中国体育博士文丛 竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究 978756441586 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘志云 著

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• 人才培养
• 高等教育
• 体育院校
• 附属体校
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• 博士文丛
• 体育教育
• 教育学
• 研究

店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564415860

商品编码：29784283539

包装：平装

出版时间：2014-04-01

基本信息

书名：中国体育博士文丛 竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究

定价：28.00元

作者：刘志云

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2014-04-01

ISBN：9787564415860

字数：

页码：110

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《中国体育博士文丛·竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究》认真总结了当前我国竞技体育人才培养的改革历程和主要经验，岁竞技体育人才模式培养涉及的几个议题，即我国现有竞技体育人才培养模式的划分、按系统论的方法重新分类、国外竞技体育人才培养模式的案例与分析、竞技体校人才培养模式分析、竞技体校发展面临的机遇与挑战等方面进行分析。

目录

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1 绪言

作者介绍

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文摘

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　　5．3．4竞技体校的案例分析

序言

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1 绪言

中国体育博士文丛 竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究 图书简介 本书深入剖析了我国高等体育院校附属体育学校在竞技体育人才培养体系中的独特地位与作用，重点聚焦于其在人才选拔、训练、教育、管理以及与高等体育院校联动等多个维度的实践与理论探索。作为“中国体育博士文丛”的组成部分，本书凝聚了作者在体育教育与训练领域多年的研究成果与实践经验，旨在为我国竞技体育人才的系统化、科学化培养提供理论依据与实践借鉴，推动我国高等体育院校附属体校实现跨越式发展。 第一章：我国高等体育院校附属体校的地位与发展演变 本章首先界定我国高等体育院校附属体育学校的概念及其在我国竞技体育人才培养链条中的定位。我们将追溯其历史渊源，梳理不同历史时期其在国家体育战略和教育发展大背景下的演变历程。重点分析附属体校在国家体育体制改革、高等教育发展以及竞技体育蓬勃发展的浪潮中，如何不断调整自身定位，适应时代需求。我们将深入探讨其作为连接基础教育与高水平竞技体育的重要桥梁，在国家体育人才“输送站”和“孵化器”方面的作用。同时，本章还将辨析附属体校与普通中学、专业体校在办学性质、培养目标、管理模式及生源构成上的差异性，为后续深入研究奠定基础。 第二章：高等体育院校附属体校竞技体育人才的选拔机制研究 人才的发现与选拔是竞技体育人才培养的首要环节。本章将对我国高等体育院校附属体校的竞技体育人才选拔机制进行系统性研究。我们将深入分析现行的选拔标准、程序和方法，包括体能测试、技术评估、心理素质考察以及运动项目潜力预测等。重点探讨不同运动项目在人才选拔上的特点与差异，以及如何兼顾“体”与“学”的平衡。我们将审视现有选拔机制的优势与不足，例如是否存在“唯成绩论”、早期淘汰率过高等问题，以及如何引入更加科学、多元化的评估工具，如基因检测、生物力学分析等前沿技术，以期更精准地识别具有潜力的苗子。此外，本章还将关注选拔过程中的公平性、公正性问题，以及如何构建更为完善的后备人才数据库。 第三章：高等体育院校附属体校竞技体育训练模式与方法创新 训练是竞技体育人才成长的核心。本章将聚焦于高等体育院校附属体校的竞技体育训练模式与方法。我们将分析当前主流的训练理念、训练周期、训练内容和训练手段，探讨如何将科学训练理论与实践相结合，形成具有自身特色的训练体系。重点关注训练过程中的个性化、差异化培养，如何根据运动员的身体素质、技术特点、心理状态以及伤病史，制定个体化的训练计划。我们将深入研究现代运动训练技术，如运动生理学、运动生物力学、运动心理学、运动营养学在训练中的应用，以及如何运用信息化手段，如数据采集与分析系统、视频分析技术等，提升训练的科学性和有效性。同时，本章还将探讨如何优化训练强度与负荷管理，预防运动损伤，以及如何培养运动员的自我训练能力和技术创新意识。 第四章：高等体育院校附属体校的“体教融合”模式研究 “体教融合”是我国新时期体育发展的战略重点，对于高等体育院校附属体校而言，其意义尤为突出。本章将深入研究附属体校如何有效地实现“体教融合”，即在保证高水平竞技体育训练的同时，确保学生接受系统的文化教育。我们将分析目前“体教融合”模式在课程设置、教学方法、师资配备、学制安排等方面存在的实践经验与理论困境。重点探讨如何平衡训练与学习的时间，如何开发适合体校学生的特色课程，以及如何提高文化课教学的质量和针对性。本章还将关注如何培养学生的综合素质，使其在退役后能够顺利融入社会，实现人生价值。我们将借鉴国内外成功的“体教融合”案例，为我国附属体校提供可行的改革思路和实践方案。 第五章：高等体育院校附属体校的运动员心理素质培养与干预 竞技体育的竞争不仅是身体的较量，更是心理的博弈。本章将着重研究高等体育院校附属体校运动员的心理素质培养与干预。我们将分析运动员在训练、比赛中所面临的常见心理困扰，如焦虑、压力、恐惧、动机低落、情绪波动等，并探讨其产生的原因。我们将介绍科学的心理训练方法，如目标设定、意象训练、放松训练、自我对话、情绪调节等，以及如何将其融入日常训练中。本章还将关注如何构建完善的心理辅导体系，为运动员提供及时的心理支持与危机干预。我们将强调心理健康教育的重要性，培养运动员积极向上、坚韧不拔的意志品质，以及良好的团队协作和沟通能力。 第六章：高等体育院校附属体校的管理体制与运行机制 高效的管理体制是保障附属体校各项工作顺利开展的基础。本章将深入分析高等体育院校附属体校的管理体制与运行机制。我们将探讨其在学校行政管理、训练管理、学籍管理、后勤保障、对外交流等方面的现状，以及面临的挑战。重点关注如何优化管理结构，明确各部门职责，提高管理效率。我们将分析如何建立科学的绩效考核体系，激励管理人员和教练员的工作积极性。此外，本章还将探讨如何加强党建工作，发挥政治核心作用，以及如何构建和谐、积极向上的校园文化。我们将审视现有管理模式的优劣，并提出构建更加现代化、精细化、人性化的管理体系的建议。 第七章：高等体育院校附属体校与高等体育院校的联动机制研究 高等体育院校附属体校与母体高等体育院校之间的联动是其独特优势所在。本章将深入研究两者之间的联动机制，以及如何充分发挥这种联动效应。我们将分析双方在人才输送、教练员培养、科研支持、场地设施共享、学科建设等方面的合作模式。重点探讨如何构建更为紧密的“一体化”发展模式，例如，高等体育院校的教授如何参与到体校的训练指导和科研攻关中，体校的优秀运动员如何获得母体院校的学术支持和深造机会。我们将分析当前联动机制中存在的壁垒与不足，并提出加强双方合作、实现资源优化配置的策略，以期共同提升我国高等体育院校的整体办学水平和竞技体育的整体实力。 第八章：我国高等体育院校附属体校竞技体育人才培养的挑战与对策 本书的最后一章，我们将对我国高等体育院校附属体校在竞技体育人才培养过程中面临的共性挑战进行系统梳理，并提出相应的对策。这些挑战可能包括但不限于：生源质量的保障与提升、优秀教练员队伍的建设与稳定、科研成果的转化与应用、经费投入的不足与可持续性、社会对附属体校认知度的提升、国际交流与合作的拓展等。针对这些挑战，我们将提出一系列具有前瞻性和可操作性的对策建议，例如，构建多元化的人才引进与激励机制，加强教练员的专业培训与职业发展规划，加大科研投入与成果转化力度，积极争取政府和社会各界的支持，拓宽国际合作渠道，提升附属体校的品牌影响力等。 结论 本书通过对我国高等体育院校附属体校在竞技体育人才培养各个环节的深入研究，旨在为我国竞技体育的可持续发展提供智力支持。我们相信，通过不断深化理论研究，勇于实践创新，并积极借鉴国内外先进经验，我国高等体育院校附属体校必将在培养更多优秀竞技体育人才的道路上，书写更加辉煌的篇章。本书的出版，希望能够为体育教育工作者、研究者、管理者以及社会各界提供有益的参考，共同推动我国竞技体育事业迈向新的高峰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“中国体育博士文丛 竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究”让我对其内容充满好奇，特别是“我国高等体育院校附属体校研究”这一部分。我设想，这本书的作者一定是一位在体育教育领域有着深厚学术背景和实践经验的专家。我推测，书中会对我国高等体育院校附属体校的教育理念、培养模式、课程设置、师资队伍、训练管理以及学生发展等多个维度进行深入的探讨。或许，作者会从宏观的视角审视附属体校在国家竞技体育人才培养战略中的地位和作用，并从微观的层面剖析其在具体实践中遇到的问题和挑战。我尤其期待书中能够对附属体校如何更好地平衡体育竞技成绩与学生学业发展之间关系，以及如何培养具有创新精神和国际视野的体育人才等方面，提出切实可行的建议。我甚至可以想象，书中可能会引用大量的统计数据、调研结果和理论分析，来支撑其观点，从而使其研究更具说服力和参考价值。这本书，很可能是一部对我国竞技体育人才培养体系进行深度剖析和系统研究的重要著作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名确实很有吸引力，尤其是“中国体育博士文丛”这个系列，本身就预示着内容的深度和学术性。虽然我还没有机会亲自翻阅，但仅从书名和出版信息来看，我脑海中已经勾勒出了一个相当具象的画面。我设想着，这本书会深入探讨中国竞技体育人才培养这一宏大课题，并且将焦点精准地锁定在我国高等体育院校附属体校的研究上。我猜测，作者会从历史的维度出发，回顾我国竞技体育人才培养的演变历程，特别是在高等体育院校附属体校这一特定场域内的发展轨迹。接着，会运用扎实的理论基础和严谨的研究方法，剖析附属体校在现行体育人才培养体系中所扮演的角色、其独特的优势以及面临的挑战。我尤其期待书中能够对附属体校的培养模式、训练体系、教练员队伍建设、学生身心健康发展等方面进行细致入微的分析，并提出切实可行的改进建议。或许，作者还会结合大量的案例研究，通过对具体院校附属体校的深入调研，来印证其学术观点，让理论不再是空中楼阁，而是落地生根的实践智慧。总而言之，我对其能够提供有价值的洞见，为我国竞技体育人才培养的优化升级贡献力量，抱有极高的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名称“中国体育博士文丛 竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究”立刻吸引了我的注意，尤其是“我国高等体育院校附属体校研究”这一具体的研究对象。我猜测，作者极有可能是对我国体育教育体系有着深入洞察的学者，并且对附属体校这一特殊教育机构的运作机制有着独到的见解。我设想，书中会首先为我们呈现一个关于中国竞技体育人才培养的宏观图景，然后将视线聚焦在高等体育院校附属体校，详细分析它们在这一图景中所扮演的角色。我期待书中能够深入探讨附属体校在发掘和培养早期体育人才方面所具有的独特优势，例如，其与高等教育资源的紧密结合，以及在科学训练、体能测试、伤病预防等方面可能拥有的专业支持。同时，我猜想，作者也会毫不回避地指出附属体校在当前发展过程中可能面临的困境，比如，生源的稳定与质量、教练员的专业化水平、文化课程的设置与教学质量、以及学生职业生涯规划等问题。这本书，或许能为我们提供一个审视我国竞技体育人才培养链条上关键一环的全新视角，并带来富有建设性的思考。

评分☆☆☆☆☆

从书名来看，这本书很可能是一部非常具有学术价值的研究成果，尤其是在“中国体育博士文丛”这个系列下。我对“竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究”这一主题非常感兴趣，因为这涉及到我国体育发展的一个重要环节。我脑海中浮现的是，作者可能对我国高等体育院校附属体校的起源、发展以及在不同历史时期所承担的功能进行了系统性的梳理。或许，书中会重点分析附属体校在我国竞技体育人才梯队建设中的作用，以及其在选材、培养、输送方面的具体运作模式。我猜测，作者会深入研究附属体校在面对日益激烈的国际竞争和不断变化的体育发展趋势时，所面临的挑战，比如师资力量的建设、训练方法的更新、文化教育与体育训练的协调统一等。我期待书中能够提供一些具体的、可借鉴的案例，展示一些优秀附属体校在人才培养方面的成功经验，同时，也可能指出当前存在的一些不足之处，并提出相应的解决方案。这本书或许能够为体育院校、体育行政部门以及社会各界提供宝贵的参考，推动我国竞技体育人才培养体系的进一步完善。

评分☆☆☆☆☆

这部作品所蕴含的学术气息让我倍感振奋，尤其是“竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究”这一副标题，精准地触及到了一个在体育界长期以来备受关注却又复杂难解的议题。我推测，本书的作者一定对我国高等体育院校附属体校的发展现状有着深刻的理解和独到的见解。我设想，在书的开篇，作者或许会先梳理一番我国竞技体育人才培养的历史脉络，并在此基础上，深入探讨附属体校在这一体系中所扮演的关键角色。本书的价值或许在于，它能够揭示附属体校在人才发掘、早期训练、文化教育与体育训练相结合等方面所呈现出的独特性，以及这些独特性在当前我国体育事业发展大背景下所面临的机遇与挑战。我甚至可以想象，书中会包含对不同类型高等体育院校附属体校的比较研究，比如，公立与非公立、综合性体育院校与专业性体育院校附属体校之间在人才培养模式上的差异。这种细致的比较研究，无疑会极大地丰富我们对这一问题的认知。我期待书中能够不仅仅停留在对现状的描述，更能对附属体校人才培养的模式进行深入的批判性分析，并提出具有前瞻性和可操作性的改革策略。