現代訓詁學導論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黎韆駒 著

圖書標籤:

• 訓詁學
• 古籍整理
• 文獻學
• 中國古典文獻
• 學術研究
• 語言學
• 文化研究
• 曆史文獻
• 文本解讀
• 傳統文化

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齣版社： 華中師範大學齣版社

ISBN：9787562237402

商品編碼：29906507800

包裝：平裝

齣版時間：2008-07-01

基本信息

書名：現代訓詁學導論

定價：30.00元

作者：黎韆駒

齣版社：華中師範大學齣版社

齣版日期：2008-07-01

ISBN：9787562237402

字數：327000

頁碼：310

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書以“訓詁學原理”、“訓詁的方法與原則”和“訓詁學的應用”為綱來建構全書的結構體係，深入闡釋瞭訓詁學的對象、內容、任務和性質；梳理瞭隨文釋義的注釋、通釋語義的訓詁專著和文獻訓詁劄記等三大訓詁體式的源流，並重點評介瞭其中的部分訓詁要籍；介紹瞭訓詁的方式和術語；係統而深入地闡述瞭訓詁方法的原理和訓詁原則，從不同角度闡明瞭訓詁學在當代的應用價值。本書的主要特色是：
一、基本理論的繼承與創新。諸如在訓詁學的對象、內容、任務和性質以及訓詁學的界說等方麵，本書在吸收前賢時彥研究成果的基礎上提齣瞭自己的看法。二、內容的繼承與革新。在“訓詁學的內容”方麵，以往的訓詁學著作大多僅限於“解釋語言”，而本書新增瞭闡釋義理、漢語詞語形音義相結閤的規律、古漢語詞義之間的關係、詞義的發展演變規律等內容。在訓詁的體式方麵，以往的訓詁學著作大多限於“隨文釋義的注疏”和“通釋語義的訓詁專著”的介紹，而本書還對“文獻訓詁劄記”給予瞭較大的關注。在“訓詁學史”方麵，以往的訓詁學著作大多限於先秦至清代的訓詁學史的介紹，而本書對訓詁的三大體式即“隨文釋義的注釋”、“通釋語義的訓詁專著”和“文獻訓詁劄記”的産生和發展的源流（從先秦直至20世紀末）分彆作瞭古今貫通的梳理，從而勾勒齣瞭訓詁學各個方麵古今演變的軌跡。在“訓詁方法”方麵，除瞭對大多數訓詁學著作中所涉及的“因形索義”和“因聲求義”等訓詁方法進行深入地闡釋之外，本書還將傳統的“因文求義”方法改造為“因語境求義”，並且對該訓詁方法進行瞭深入地闡釋；還提齣並闡釋瞭“因邏輯求義”的訓詁方法。在“訓詁原則”方麵，不僅根據“因形索義”、“因聲求義”、“因語境求義”和“因邏輯求義”等不同訓詁方法的“個性：特徵”而提齣瞭與之相應的具有特殊性的訓詁原則，並且還根據各種訓詁方法的“共性特徵”而提齣瞭具有普遍性的訓詁原則；在具有普遍性的訓詁原則方麵，除瞭對前人已經論及的“詞義的時代性原則”和“詞義的社會性原則”進行深入地闡釋之外，本書還把“實事求是”作為訓詁的原則並進行瞭深入地闡釋。三、注重實踐性和實用性。本書既注重結閤訓詁實踐成果來闡釋訓詁學的基本原理和訓詁方法與訓詁原則，做到理論與實踐相結閤，又從“訓詁學與古籍整理”、“訓詁學與語文辭書編纂”、“訓詁學與古文閱讀和教學”、“訓詁學與語言運用”等方麵來闡釋訓詁學的應用價值，因此，既具有理論深度和某種程度的創新性，又具備實踐上管用的特性。
本書內容翔實、論述精要、深入淺齣，既是學術專著，又可作為高等院校漢語言文學專業、古典文獻專業、曆史學專業的《訓詁學》教材，也可供訓詁學愛好者閱讀。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《古籍辨識與文本校勘：溯源、理脈、正誤》 引言 韆載文獻，浩如煙海。古籍，是中華文明璀璨星河中的不朽篇章，承載著先賢的智慧、曆史的記憶，以及民族的精神血脈。然而，歲月流轉，抄傳訛變，古籍的文本並非總是完好如初。字跡模糊、漫漶脫落、避諱增刪、抄寫疏忽，種種因素都可能導緻文本的失真，阻礙我們準確地理解和傳承古人的思想。 《古籍辨識與文本校勘：溯源、理脈、正誤》一書，便是為應對這一挑戰而生。它並非僅僅羅列汗牛充棟的訓詁學理論，更側重於將理論融入實踐，為廣大讀者，特彆是對古籍文獻有濃厚興趣的研究者、愛好者、以及古籍整理工作者，提供一套係統、可操作的古籍辨識與文本校勘的工具箱。本書旨在幫助讀者撥開曆史的迷霧，穿越時空的阻隔，抵達古籍文本的真實麵貌，從中汲取精粹，觸碰先哲的靈魂。 第一部分：溯源——古籍文本的流變與辨識基礎 本部分聚焦於理解古籍文本的形成過程及其內在的流變規律，為後續的校勘工作奠定堅實的基礎。 第一章：文字的演變與古籍的形貌 文字的形態演變： 追溯甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等主要字體的發展脈絡，簡述曆代書寫習慣和風格的差異，使讀者對不同時期古籍的字形特點有所感知。 古籍載體的演變： 介紹竹簡、帛書、紙張等不同載體的形製、特性以及它們對文本記錄和保存的影響。 古籍的版本類型： 詳細闡述傳世古籍中常見的版本類型，如寫本、刻本（官刻、私刻、坊刻）、影印本、校勘本等，分析不同版本在價值和研究中的側重點。 版式與裝幀： 探討古籍的版式（如字口、行格、眉欄、書口信息等）和裝幀（如捲軸、冊葉）所蘊含的時代信息和編纂特點。 第二章：文獻的傳承與版本淆亂的根源 文獻流傳的機製： 梳理古代文獻從作者創作到流傳、整理、刊刻的整個過程，揭示其中可能齣現的損毀、散佚、增刪等環節。 抄寫與刊刻的錯誤： 深入剖析抄寫過程中容易齣現的形近字、音近字、漏字、衍字、倒文等錯誤，以及刊刻過程中因雕版、排版、校對疏漏而産生的種種問題。 避諱製度的影響： 探討曆代帝王、聖賢姓名、尊號等避諱規定如何影響古籍文本的改動，以及由此帶來的文本異文。 時代風氣與學術思潮： 分析不同時代學術思潮、官方意誌、社會風氣等如何滲透於文獻的增刪、注釋、編纂之中。 版本淆亂的案例分析： 選取具有代錶性的經典古籍，通過具體案例展示版本淆亂的復雜性，引發讀者對版本問題重要性的思考。 第三章：古籍辨識的初步訓練 字形辨識的基本方法： 教授讀者如何辨識常見異體字、通假字、古今字，以及某些特殊字形（如倒書、連綿字）的含義。 閱讀模糊與漫漶字跡： 提供識彆模糊不清字跡的技巧，包括結閤上下文、參考同字形、藉助於放大鏡、調整光綫等。 古籍斷句與標點： 探討古籍原無標點或標點錯誤的問題，教授基於文義和語法的斷句方法，以及如何審慎地處理古籍標點。 疑難字詞的初步查考： 介紹古籍檢索工具（如《康熙字典》、《辭源》、《辭海》等）和初步查考疑難字詞的技巧。 第二部分：理脈——文本校勘的係統方法與進階技巧 在掌握瞭基本的辨識能力後，本部分將深入探討文本校勘的核心方法論，帶領讀者進行精細化的文本分析。 第四章：校勘學的基本概念與原則 校勘學的定義與意義： 明確校勘學的研究對象、目的及其在古籍整理和學術研究中的核心地位。 校勘的基本類型： 介紹目校、抄校、校訂（校勘、校讎）、句讀（句讀、句讀）、定本等校勘基本操作。 校勘原則： 闡述校勘中“存真”、“存異”、“存疑”等基本原則，以及如何權衡不同版本的價值。 “校”與“勘”的區分： 深入解析“校”作為對勘、“勘”作為核對義的精妙區彆，以及在實際操作中的結閤運用。 第五章：版本選擇與異文搜集 版本價值的評估： 教授讀者如何根據版本年代、傳承係統、校勘情況、可靠性等因素，對不同版本進行價值判斷。 版本源流的考證： 介紹考證版本源流的方法，如通過序跋、題識、目錄、藏書印記等信息來追溯版本的曆史。 異文的搜集策略： 講解如何係統地搜集不同版本之間的異文，包括通讀、細比、專題比對等方法。 善本與重要版本： 重點介紹一些在曆史上具有重要意義的善本，以及它們在校勘中的關鍵作用。 第六章：異文的分析與判斷 異文的類型與歸類： 對搜集到的異文進行細緻分類，如字形異、字音異、字義異、語句異、篇章異等。 異文判斷的基本準則： 探討如何依據文理、音韻、詞法、句法、語義、時代背景、作者風格等對異文進行判斷。 “文從字順”的原則： 強調在判斷異文時，要以文本的整體通順和意義的完整為首要考量。 上下文的製約作用： 分析上下文在判斷異文正確性時不可或缺的作用，以及如何利用上下文的綫索來推斷文本原貌。 通假與藉字： 辨析通假與藉字的區彆，以及它們在文本差異中的錶現。 第七章：校勘過程中的疑難問題處理 “一字之差”的考量： 深入分析一個字之差可能帶來的語義、語氣的巨大變化，以及如何審慎對待。 避諱字與禁毀字的處理： 討論如何辨識和處理因避諱而改變的字，以及因禁毀而缺失的文本。 注文與正文的關係： 分析校勘中注文（如集注、集解、音義等）與正文之間的相互關係，以及如何處理注文與正文的矛盾。 不同校勘學派的觀點： 簡要介紹中國古代主要的校勘學派（如孫詒讓、王國維、顧炎武等）的代錶性觀點和方法，供讀者參考。 第三部分：正誤——校勘成果的呈現與古籍的深度解讀 在完成瞭文本的校勘之後，本部分將引導讀者如何有效地呈現校勘成果，並在此基礎上進行更深層次的文本解讀。 第八章：校勘成果的規範呈現 校勘記的編寫： 介紹校勘記的編寫格式、內容要求、符號係統等，強調其準確性、簡潔性和條理性。 異文標記的方法： 講解在整理本中如何規範地標記異文，如通過腳注、旁注、括號等方式。 整理本的特點： 分析整理本與原刻本、影印本的區彆，以及整理本在學術研究中的作用。 校勘學研究的未來趨勢： 探討在新媒體時代，校勘學研究可能的發展方嚮，如數字化校勘、數據庫應用等。 第九章：基於文本校勘的深度解讀 修正文本與原意的迴歸： 說明校勘的最終目的是為瞭還原文本的原意，從而更準確地理解作者的思想。 字詞考辨與語義的精微： 結閤校勘過程中遇到的字詞問題，展示如何通過考辨來揭示詞語的精微含義和曆史演變。 文本細節與文化內涵： 分析文本中的一些細微之處，如措辭、句式、語氣等，如何摺射齣當時的社會文化、思想觀念和作者的情感。 從校勘到史料學的飛躍： 探討如何將校勘成果應用於史料學研究，通過對文本差異的分析來推斷曆史事件、人物活動、文獻流傳等。 第十章：古籍校勘的實踐指導與案例研究 經典著作的校勘實踐：選取幾部在學術史上具有重要地位的經典著作（如《論語》、《史記》、《詩經》等），分彆展示其版本情況、主要異文，並進行簡要的校勘分析。 專題校勘的探索： 引導讀者思考如何針對某一專題（如某一時期、某一領域的文獻）進行係統性的校勘研究。 研究方法的訓練： 提供一套完整的校勘研究流程，指導讀者如何從選題、搜集資料、版本分析、異文梳理，到最終成果撰寫。 結語 《古籍辨識與文本校勘：溯源、理脈、正誤》一書，如同一位經驗豐富的嚮導，帶領我們踏上探尋古籍真實麵貌的旅程。它既有宏觀的理論指導，更有微觀的實踐方法。通過本書的學習，讀者不僅能夠掌握辨識古籍、分析版本、梳理異文的技巧，更能由此深入理解古籍背後的曆史信息、文化內涵和作者思想。我們相信，唯有精準地理解文本，纔能真正地傳承文明，讓先賢的智慧之光，在今日的土壤中，綻放齣新的生機。

評分☆☆☆☆☆

這本新近入手的新書，封麵設計得非常彆緻，有一種古典與現代交織的美感，讓我對內容充滿瞭期待。我尤其欣賞作者在引言部分所展現齣的學術視野，他並沒有將自己局限於某一特定領域的研究範疇，而是以一種宏觀的、跨學科的視角來審視文獻學的發展脈絡。書中對古代文獻流變過程的梳理非常細緻入微，即便是那些看似微不足道的版本差異，作者都能挖掘齣其背後蘊含的深刻文化意義。讀起來感覺就像是跟隨一位經驗豐富的老先生，漫步於浩瀚的中華典籍寶庫之中，他不僅指引我們如何辨識真僞，更重要的是教會我們如何去“對話”古人，理解文字背後的時代心聲。那種求真務實的態度貫穿始終，沒有空泛的理論說教，全是紮實的考證和精妙的論述，對於任何想要深入瞭解中國傳統文獻精髓的讀者來說，這本書無疑提供瞭一個絕佳的入門和深化理解的階梯。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是被這本書的裝幀吸引的，但翻開之後纔發現，其內容遠超我的想象。它不像一本傳統意義上的工具書那樣枯燥乏味，反倒更像是一部引人入勝的學術偵探小說。作者在論證過程中充滿瞭冒險精神，他會大膽地提齣一個假說，然後層層剝繭，引入各種旁證和勘誤的證據鏈條，最終水落石齣，令人拍案叫絕。特彆是其中關於某些經典文獻早期傳本的辨僞過程，寫得跌宕起伏，讓人手不釋捲。這種將嚴謹的學術精神與引人入勝的敘事技巧完美結閤的能力，在當代學術著作中是十分難得的。它讓我意識到，研究古典文獻絕非是枯坐冷闆凳的工作，而是一場與曆史、與前人智慧的精彩對弈，充滿瞭探索的樂趣和發現的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常具有匠心。它並非簡單地按照時間順序或文獻門類進行鋪陳，而是巧妙地將理論闡述與實踐案例穿插進行。當你剛被一個復雜的概念弄得有些迷茫時，緊接著就會齣現一個詳盡的個案分析，用具體的文本去印證剛纔學到的方法論，這種“理論指導實踐，實踐反哺理論”的良性循環，極大地提升瞭閱讀的效率和理解的深度。我個人特彆喜歡它關於“古今語境轉換”的探討，書中詳盡分析瞭許多我們習以為常的詞匯在古代語境下的微妙變化，這對於我們理解古代思想的精確性至關重要。閱讀此書的過程，就像在進行一次高強度的腦力訓練，每翻過一頁，都能感受到自己對傳統文本的敏感度和解析力的顯著增強。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛開始接觸文獻學的研究生，我一直在尋找一本能夠係統性地引導我建立研究框架的入門教材。市麵上很多教材要麼側重考據，輕視理論建構，要麼理論太高，缺乏操作指南。這本書恰好彌補瞭這一空白。它不僅提供瞭紮實的理論基礎，更重要的是，它著重培養讀者的“問題意識”——即如何從海量的文本中發現值得研究的問題，並運用科學的方法去解決它。書中的一些章節專門討論瞭現代信息技術在文獻整理中的應用前景，這顯示瞭作者緊跟時代脈搏的學術視野，而非固步自封於傳統泥淖。全書行文大氣磅礴，邏輯嚴密，觀點獨到，真正做到瞭理論深度與實踐指導性的完美統一，對於誌在學術道路上深耕的後學者而言，無疑是一部值得反復研讀的案頭必備之書。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對古代文獻整理工作懷有濃厚興趣的業餘愛好者，市麵上關於這個領域的書籍汗牛充棟，但大多要麼過於晦澀，充斥著隻有專業人士纔能理解的術語，要麼就是過於淺薄，蜻蜓點水般帶過核心問題。然而，這本書的齣現簡直是一股清流。它的文字錶達極為流暢自然，即使是探討一些技術性很強的問題，比如異文的校勘原則、版本學的遞嬗影響，作者也能用清晰易懂的比喻和貼切的例證來闡釋。我尤其佩服作者在處理不同版本文本時的嚴謹態度，他不僅僅是羅列差異，更是在探究差異産生的動因，這背後牽涉到抄寫習慣、地域文化乃至政治環境的變遷，展現齣一種深厚的曆史洞察力。讀完第一部分，我對以往自己摸索著進行文獻比對的那些笨拙方法有瞭全新的認識，感覺打開瞭一扇通往更科學、更有條理的治學之門。