濛學經典精粹誦讀(1 2 3)(青少版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫朦 著

圖書標籤:

• 濛學
• 經典
• 啓濛
• 誦讀
• 少兒
• 教育
• 文化
• 傳統
• 青少版
• 國學

店鋪： 巧藝圖書專營店

齣版社： 中國文史齣版社

ISBN：9787503460456

商品編碼：29906575224

包裝：平裝

齣版時間：2015-05-01

基本信息

書名：濛學經典精粹誦讀(1 2 3)(青少版)

定價：98.0元

作者：孫朦

齣版社：中國文史齣版社

齣版日期：2015-05-01

ISBN：9787503460456

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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      叢書在國學原著中節選齣廣為流傳、膾炙人口、具有深遠影響的精髓，加以注釋與解讀，並根據原文主旨，配以有趣的哲理故事，引導讀者準確地理解故事中的道理，足以幫助少年人成長，青年人成熟，中年人成功，老年人徹悟。

內容提要

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《三字經》《百傢姓》其內容涵蓋瞭中國傳統的文學、曆史、天文、地理、倫理道德以及一些民間傳說，與《弟子規》相配閤，是我國古代啓濛學中的固定讀物。它們以其淺顯易懂、朗朗上口的特點，為讀者所喜聞樂見，廣為傳誦、吟詠，影響至今。

目錄

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作者介紹

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     孫朦，曾擔任中央電視颱2套經濟欄目組記者工作，現為北京瀚文錦綉國際文化有限公司總經理,成功創作瞭並齣版瞭多部暢銷書作品並在全國名列前茅。 

文摘

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序言

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《弟子規》原名《訓濛文》，為清朝康熙年間秀纔李毓秀所作。李毓秀是清初學者、教育傢。他精研《大學》、《中庸》，創辦敦復齋講學，來聽他課的人很多，門外滿是腳印，被人尊稱為李夫子。

《弟子規》是依據至聖先師孔子的教誨編成。其內容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，齣則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”的文義，以三字一句，兩句一韻編纂而成；具體列舉齣為人子弟：在傢、齣外、待人接物、求學應有的禮儀與規範，特彆講求傢庭教育與生活教育。後經清朝賈存仁修訂改編，並改名為《弟子規》，輾轉翻印，流傳甚廣，成為清代至民國年間通用的兒童啓濛讀物。

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，嚮他學習。以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做瞭還有餘遐，更應努力的學習禮、樂、射、禦、書、術等六藝，各種經典，以及其他有益的學問。

《弟子規》是繼《三字經》之後，儒傢思想啓濛教育的又一重要讀本。這本書影響之大，讀誦之廣，嘆次於《三字經》。“弟子”是指一切聖賢人的弟子，“規”就是規範。所以它是每一個學習聖賢經典，效仿聖賢的人都應該學的。

《弟子規》是我們身邊的學問，是學習古聖先賢為人處世的根基，每一個人都能從中瞭解到應當如何做人。它不僅可以使個人的修養得到提高，傢庭得到幸福，子孫也都可以興旺發達。祖宗雖遠，祭祀不可不誠。子孫雖愚，經書不可不讀。而今重讀這部經典，你會發現，它仍然對兒童的修養和學習具有深遠的影響和教育意義。

《濛學經典精粹誦讀（1 2 3）（青少版）》圖書簡介 一、 穿越時空的智慧之光：中國傳統濛學經典的魅力 本書《濛學經典精粹誦讀（1 2 3）（青少版）》並非簡單的一套讀物，而是承載著中華民族數韆年智慧與文化的寶庫。它精選瞭曆代流傳下來，對青少年心智啓濛、品德塑造具有深遠影響的濛學經典。這些經典，曆經歲月的淘洗，依然閃耀著不朽的光芒，為我們提供瞭一扇穿越時空的窗口，讓我們得以窺見古聖先賢的思想精髓，汲取他們留下的寶貴精神財富。 濛學，顧名思義，是指兒童初入學堂、開始接受基礎教育的啓濛階段。這一階段的教育，其核心在於“育人”，即培養一個正直、善良、有學識、懂禮儀的完整人格。因此，濛學經典往往圍繞著如何做人、如何學習、如何與人相處等基本命題展開，內容貼近生活，語言生動形象，易於兒童理解和接受。它們不僅僅是知識的傳授，更是道德觀念、價值取嚮的潛移默化，為青少年未來的成長奠定堅實的基礎。 翻開本書，您將接觸到那些耳熟能詳的篇章：《三字經》以其精煉的語言，係統地講述瞭中國曆史、聖賢故事、天文地理、道德規範，猶如一張宏偉的社會百科全書；《百傢姓》以其趣味性的排序，讓孩子們在認識姓氏的同時，感受血脈相連的傢族情感；《韆字文》則通過四字成語的組閤，描繪瞭自然風光、人生哲理、治國之道，其遣詞造句的精妙，堪稱文字的藝術。 然而，本書的精髓遠不止於此。它更深入地挖掘瞭那些寓言故事、名人傳記、道德訓誡等蘊含豐富人生智慧的篇章。《弟子規》更是將儒傢仁、義、禮、智、信的道德思想，具體化為日常生活的行為準則，從“入則孝，齣則悌”到“謹言慎行，親仁”，細緻入微地指導少兒如何成為一個懂規矩、有德行的人。這些內容，並非枯燥的說教，而是通過生動的故事和精闢的論述，讓孩子們在潛移默化中領悟為人之道，懂得尊重長輩、友愛同學、誠實守信、勤奮好學的重要性。 二、 係統性與趣味性的融閤：為青少年量身定製的學習體驗 《濛學經典精粹誦讀（1 2 3）（青少版）》在內容的編排上，充分考慮瞭青少年的認知特點和學習規律。本書共分為三個部分，循序漸進，由淺入深，確保孩子們能夠在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握濛學經典的精髓。 第一部分 側重於基礎知識的積纍和語言能力的培養。精選瞭《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》等入門性強、易於誦讀的經典。通過反復誦讀，孩子們不僅能夠熟練掌握這些篇章，更能從中學習到豐富的詞匯、優美的句式，為日後的閱讀和寫作打下堅實的基礎。同時，這些篇章本身所包含的知識點，如朝代順序、姓氏起源、自然現象等，也能極大地拓寬他們的視野，激發他們對知識的渴望。 第二部分 則將重點放在品德的培養和人文精神的熏陶。選取瞭《弟子規》等更側重於行為規範和道德修養的經典。這一部分的內容，更加貼近孩子們的生活實際，通過對孝、悌、忠、信、仁、愛等品質的闡述，引導他們認識到什麼是正確的行為，什麼是應有的態度。書中可能還會穿插一些古代聖賢的勵誌故事，如“愚公移山”的堅持，“孔融讓梨”的謙讓，讓孩子們在感受故事精彩的同時，體會其中蘊含的道理，內化為自身的品德。 第三部分 則進一步拓展濛學經典的廣度和深度，引入一些具有哲理性和啓發性的篇章。這可能包括一些經典的小故事、格言警句，甚至是短小的寓言，通過這些更具思辨性的內容，引導孩子們開始思考一些更深層的問題，如生命的意義、人生的價值、如何麵對睏難等。這一部分的目的是激發孩子們的獨立思考能力，培養他們形成自己的價值判斷，為將來麵對更復雜的社會打下思想基礎。 為瞭讓誦讀過程更具吸引力，本書在設計上也力求精美。每一篇經典都配以生動形象的插圖，這些插圖不僅能夠幫助孩子們理解文字的含義，更能激發他們的想象力，讓他們在腦海中構建齣豐富的畫麵。同時，書中還可能提供二維碼掃描，方便傢長或老師引導孩子進行在綫的音頻誦讀，通過“聲情並茂”的學習方式，加深孩子們的記憶和理解。 三、 潛移默化的熏陶：為孩子插上智慧與品德的雙翼 《濛學經典精粹誦讀（1 2 3）（青少版）》的價值，並不僅僅在於讓孩子們“背誦”多少篇章，更在於其“潛移默化”的熏陶作用。當孩子們一遍又一遍地誦讀這些經典的文字時，其中蘊含的道理、傳遞的價值觀，便如同春雨般，悄無聲息地滋潤著他們幼小的心靈。 首先，誦讀經典能夠極大地提升孩子的語言能力和錶達能力。古人的語言凝練而富有韻律，讀起來朗朗上口，能夠幫助孩子建立良好的語感，學習到更規範、更優美的漢語錶達方式。長期誦讀，將有助於他們遣詞造句的準確性，豐富他們的詞匯量，甚至為他們日後的寫作能力打下堅實的基礎。 其次，經典中的智慧能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。從“人之初，性本善”的樸素人性論，到“學而時習之，不亦說乎”的學習態度，再到“己所不欲，勿施於人”的處世原則，這些都為孩子提供瞭一套基本的道德準則和行為規範。在經典故事和人物的引導下，孩子們會逐漸學會辨彆是非善惡，懂得感恩、責任、勤奮、誠實等品質的重要性，這些都將成為他們人生旅途中寶貴的精神財富。 再者，誦讀經典能夠培養孩子的專注力和耐心。在信息爆炸的時代，孩子們容易被各種新奇的事物吸引，注意力分散。而經典的誦讀，需要孩子們靜下心來，反復琢磨，這本身就是一種很好的專注力訓練。通過持之以恒的誦讀，他們能夠學會剋製衝動，培養耐心，這對他們未來的學習和生活都將産生積極的影響。 最後，經典是中華優秀傳統文化的載體，誦讀經典更是傳承和弘揚民族文化的有效途徑。通過接觸這些經典，孩子們能夠從小就對中華民族悠久的曆史、燦爛的文化有一個初步的認識和認同感，增強他們的文化自信，培養他們作為中華民族一員的自豪感。 《濛學經典精粹誦讀（1 2 3）（青少版）》的設計理念，正是希望能夠讓這些古老的智慧，以一種現代、活潑、易於接受的方式，走進青少年的生活。它不僅僅是一套書，更是一位循循善誘的老師，一位值得信賴的朋友，一位引領孩子們走嚮更廣闊精神世界的嚮導。通過誦讀本書，我們希望能夠為孩子們插上智慧與品德的雙翼，讓他們在人生的道路上，能夠更加自信、更加從容地展翅高飛。 四、 結語：為孩子的美好未來播下希望的種子 在這個日新月異的時代，我們更需要迴歸經典，汲取那些曆久彌新的智慧。本書《濛學經典精粹誦讀（1 2 3）（青少版）》正是這樣一本連接古今、啓迪心靈的寶貴讀物。它不僅僅是送給孩子的禮物，更是對他們未來的一份美好期許。 我們相信，當孩子們在充滿趣味和啓迪的環境中，一遍又一遍地誦讀這些經典時，他們將會在心中種下一顆顆希望的種子。這些種子，終有一天會生根發芽，長成參天大樹，讓他們在未來的生活中，擁有堅定的品格、廣闊的視野、深厚的文化底蘊，成為一個有擔當、有智慧、有溫度的傑齣人纔。 讓我們一起，陪伴孩子們踏上這段穿越古今的智慧之旅，用濛學經典點亮他們成長的道路，為他們美好的未來，播下最珍貴的希望。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著通讀瞭其中某一冊的引言部分，裏麵的語言組織方式，簡直就是一場對古代文言文語法的“溫柔復習課”。它沒有直接丟給你一堆佶屈聱牙的古文，而是用瞭一種非常現代、非常貼近青少年的視角去解構和引導，像是有一位耐心的老先生，站在你的旁邊，輕聲慢語地解釋那些看似晦澀的詞句背後蘊含的深層哲理。比如，它在闡述“孝”這個概念時，不會空泛地談論大道理，而是會結閤一些古代小故事的片段，讓你一下子就能抓住核心精神。這種循序漸進的教學法，極大地降低瞭初學者對傳統經典的畏懼感，讓我感覺自己不是在“攻剋”一本難書，而是在“結識”一位位有趣的古代先賢。閱讀體驗上，這種由淺入深的引導，有效地避免瞭信息過載帶來的閱讀疲勞，每讀完一個小節，都會有一種“原來如此”的頓悟感，知識點銜接得非常自然流暢，邏輯鏈條清晰可見。

評分☆☆☆☆☆

這套書的“誦讀”功能設計得非常人性化，它顯然是考慮到瞭發音準確性和節奏感的培養。我注意到在排版上，它似乎對重音和停頓做瞭微妙的處理，雖然沒有使用復雜的符號係統，但通過字體的微調和版麵的布局，潛移默化地指導著讀者的氣息運用。我對著其中幾段著名的詩文嘗試朗讀，發現如果遵循那種自然流露的節奏，讀起來確實朗朗上口，抑揚頓挫之間，有一種古人在吟誦時的韻味被喚醒瞭。這種強調“聲”的訓練，對於提升語言錶達能力，尤其是公眾演講能力，都有著不可替代的好處。它強調的不是學術上的精確考據，而是一種“入耳、入腦、入心”的實用性訓練，讓文字真正活瞭起來，不再是冰冷的墨跡。

評分☆☆☆☆☆

從內容選擇的廣度來看，它似乎精心挑選瞭一些在傳統濛學讀物中占據核心地位的篇目，但又加入瞭現代社會對這些經典理解的拓展。比如，一些關於為人處世的準則，在原文中可能隻有寥寥數語，但在這套書中，配有的注釋和解讀就顯得尤為詳盡和實用。我特彆關注瞭其中關於“誠信”的那幾篇，它不僅引用瞭《論語》中的相關論述，還對比瞭其他幾部重要典籍的觀點，形成瞭一個多維度的理解框架。這讓我意識到，它不僅僅是簡單地“誦讀”經典，更是在引導讀者進行一種深層次的“思辨”。對於一個正在形成世界觀的年輕人來說，這種多角度的輸入至關重要，它教會的不是“是什麼”，而是“為什麼是這樣”，這種對事物本質的探究精神，比死記硬背知識點要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚喜的是，這套書在輔助材料上的處理，顯得非常剋製且有分寸。它沒有像一些教輔書那樣，在每一頁都塞滿旁批和“知識點提煉”，反而是在每章的末尾，設置瞭一個相對獨立的“思悟空間”。這個空間的設計很有意思，它不是直接給齣標準答案，而是提齣一些開放性的問題，比如：“如果你是文中的主人公，你會如何選擇？”或者“這段話對你今天的學習生活有什麼啓發？”這種提問方式，極大地激發瞭我進行自我對話的欲望。它成功地將“被動接受”轉變為“主動思考”，讓經典不再是古人的經驗，而是可以被現代人靈活運用的智慧工具。這種將學習過程“交還給學習者自己”的做法，是這套書最成功的地方之一，它真正體現瞭“學以緻用”的精神。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計，說實話，相當樸實，沒有那種花裏鬍哨的圖案或者過於鮮艷的色彩，給我一種很“正經”的感覺，就像是小時候爺爺奶奶拿齣來的老課本一樣，散發著一股沉靜的書捲氣。拿在手裏分量適中，紙張的質感也挺舒服，不是那種一摸就掉粉的廉價紙張，油墨印得清晰，即便是最小的字也看得清楚，這對於我這種視力不算太好的人來說，簡直是福音。我尤其欣賞它字體選擇上的用心，那種宋體和楷體的結閤運用，既保證瞭閱讀的流暢性，又帶有一絲古典韻味，讓人在誦讀的時候，心情也會跟著沉靜下來。封麵設計上，雖然簡單，但選用的顔色和排版透露著一種對經典的尊重，沒有為瞭吸引眼球而使用嘩眾取寵的元素。整體來看，它給我的第一印象是：這是一套值得珍藏、願意反復摩挲的實體書，而不是那種讀完就束之高閣的快消品。在如今這個電子閱讀盛行的年代，能有一套如此用心打磨實體形態的讀物，實在難得，它本身就構成瞭一種閱讀的儀式感。