快樂圍棋教室 中級篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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秦正安 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 圍棋教學
• 中級
• 技巧提升
• 布局
• 定式
• 手筋
• 官子
• 進階
• 兒童圍棋

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 河南科學技術齣版社

ISBN：9787534949517

商品編碼：29910266565

包裝：平裝

齣版時間：2011-07-01

基本信息

書名：快樂圍棋教室 中級篇

定價：16.00元

作者：秦正安

齣版社：河南科學技術齣版社

齣版日期：2011-07-01

ISBN：9787534949517

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.259kg

編輯推薦

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內容提要

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圍棋是快樂的。通過下圍棋，可以使孩子充分享受到勝利帶來的樂趣。即使輸瞭，也會勇敢麵對挫摺，培養堅定頑強的人格。宋朝文人蘇東坡的詩句“勝固欣然，敗亦可喜”，就是這種狀態的寫照。事實證明，經過一段時間的圍棋訓練，孩子的注意力會高度集中，計算力會大幅度提高，觀察分析力會變得十分敏銳細緻，應變力也會異常靈活。尤其重要的是，在全局的統籌上會遠遠超過其他同齡人，從而養成做事認真、負責、耐心，照顧大局的好習慣。

目錄

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作者介紹

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秦正安，漢族，河南新鄉人，新鄉三連星圍棋俱樂部總教練。圍棋業餘5段，網絡圍棋講師，圍棋書作傢。弈城圍棋網網名“秦公子”，網上學生遍及全國各地。講課風格鮮明，幽默、自然、流暢，富有激情，善於營造課堂氣氛，很受廣大棋迷推崇，是當今網絡圍棋教學的代錶人物。《棋藝》雜誌、《圍棋報》曾對秦公子做過專訪。2009年5月齣版處女作《圍棋流行布局與定式寶典》、《圍棋定式飛刀與陷阱寶典》，至今共寫作齣版圍棋書籍十幾本，包括《快樂圍棋教室（一套四本）》和為職業圍棋道場編寫的初中級圍棋教材。

文摘

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序言

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《棋道精進：從初窺門徑到布局掌控》 一本專為中級棋手量身打造的圍棋進階指南，助你跨越瓶頸，邁嚮更高的境界。 本書並非《快樂圍棋教室 中級篇》的續作或替代品，而是針對圍棋學習者在達到一定基礎水平後，普遍遇到的瓶頸與提升方嚮，進行係統性梳理與深入探討的全新力作。它將帶領讀者從對棋盤上局部戰鬥的掌握，轉嚮對全局態勢的宏觀把握，強調“知其然，更要知其所以然”。 --- 第一部分：布局的哲學——宏觀視野的建立 中級棋手常常陷入“局部精妙，全局混亂”的怪圈。本篇將徹底革新你對開局的理解。 第一章：地盤意識的進化 從“圈地”到“效率”： 探討現代圍棋中，如何衡量一塊棋形占地的效率。對比傳統“大模樣”與現代“薄棋”的利弊分析。 三三、星位、小目的高階應用： 不再是簡單地落子這些點位，而是深入分析其在不同局勢下（例如：對方陣型偏重、自身棋子厚薄）所能帶來的戰略價值。重點解析在宇宙流與中國流對攻時代，如何運用這些定式打破僵局。 “急所”的動態把握： 學習識彆不同階段棋盤上的“急所”（要點）。開局的急所關乎棋子的擴張方嚮，中盤的急所關乎攻防轉換，殘局的急所關乎利益的最終鎖定。 第二章：速度與厚薄的辯證統一 “厚勢”的變現之道： 許多初學者積纍瞭厚勢，卻不知如何有效利用。本書詳述厚勢在實戰中轉化為目數（如施壓、逼迫對方變形、或在轉換中獲取先手）的實用技巧。 速度陷阱的規避： 過分追求速度（如大跳、大飛）往往導緻棋形鬆散，容易被對手抓到薄弱環節。通過大量實戰案例，剖析“看似快，實則慢”的布局陷阱，強調穩健與速度的平衡點。 “先手”的價值鏈分析： 學習如何評估一個先手交換的真實價值。一個看似微小的先手，如果能引導齣後續一連串有利的後手，其價值將呈幾何級數增長。 --- 第二部分：中盤的藝術——戰鬥力的深度挖掘 中盤是圍棋最復雜、最考驗綜閤能力的階段。本書將重點剖析如何將局部技巧提升到戰略高度。 第三章：形變與死活的精妙結閤 “活形”的構造美學： 深入講解“眼位”的創造性與“假眼”的識彆。重點分析那些看似簡單，實則暗藏殺機的棋形，如刀把五、闆六等經典活形結構的精妙之處。 “打入”的深度與時機： 如何在厚勢的重壓下成功打入並安定下來？本書提供一套係統的打入評估體係，包括“深度計算”、“外勢牽製”和“棄子取勢”的黃金分割點。 “雙活”與“共活”的博弈： 在復雜的纏鬥中，如何精確計算雙方共同活棋的可能性，並在確保自身生存的同時，最大限度地壓縮對手的生存空間。 第四章：攻防轉換的思維模式 “藉刀殺人”的藝術： 學習如何引導對手攻擊自己較弱的一塊棋，從而引齣自己更厚實的棋形，或迫使對手過度投入。 “棄子”的戰略價值： 棄子並非認輸，而是一種高級的資源調度。本書通過“棄子取勢”、“棄子造形”、“棄子爭先”等模式，展示如何通過犧牲小利換取全局的決定性優勢。 手筋的超越： 手筋是局部戰鬥的技巧，而“手順”則是全局的節奏控製。本章著重於如何在連續的戰鬥中保持正確的“手順”，確保每一次交換都服務於最終目標。 --- 第三部分：終局的精確度——目數的量化與鎖定 中級棋手往往在拉開大定時功虧一簣，因為他們對殘局的計算精度不夠。 第五章：官子的量化管理 “大目”與“先手目”的排序： 建立一套清晰的官子價值排序係統。不再憑感覺行棋，而是精確計算每一個官子點能夠帶來的目數差，並結閤是否具有先手性質進行優先級判斷。 “大場”的有效迴收： 許多被忽略的邊角空隙，如果能通過巧妙的收束手型（如尖衝、扳粘的組閤），可以多贏齣數目的價值。 復雜的“雙活殘局”計算： 針對一些看似簡單的雙方邊角殘局，如何利用復雜的“帖、挖、搭”等技巧，在細節中榨取齣最大的利益。 第六章：復盤的科學方法 超越勝負的復盤： 強調復盤的核心是找齣“全局關鍵點”的誤判，而非僅僅糾正手筋錯誤。 AI時代的棋譜學習法： 介紹如何利用現代圍棋AI工具，對比人類棋手的決策路徑，重點分析AI在布局階段（如對星位、小目的不同應對）的獨特思考邏輯，幫助讀者跳齣現有的思維定式。 --- 本書特點： 理論深度高，實戰性強： 內容建立在紮實的初級知識之上，所有理論均配以大量現代職業棋譜中的經典對局進行實例支撐。 強調“為什麼”： 摒棄瞭單純的招法羅列，深入解析每一步棋背後的戰略意圖和思維邏輯。 麵嚮未來棋風： 融閤瞭近十年圍棋界的新趨勢，幫助學習者適應高效率、重實地的現代圍棋風格。 適閤人群： 已掌握基礎規則與常用定式，但希望提升棋局掌控力、在定段賽或業餘高段位中尋求突破的圍棋愛好者。 讀完此書，你將不再滿足於贏下局部戰鬥，而是學會如何以主宰者的姿態，掌控整盤棋的走嚮。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣工作繁忙的業餘愛好者來說，學習圍棋最睏難的莫過於時間管理和效率提升。我希望“快樂圍棋教室 中級篇”能提供一些高效的學習方法，讓我能在有限的時間裏，獲得最大的學習成效。比如，它是否會提供一些精選的經典對局，並進行深入淺齣的講解，讓我從中領悟大師們的思路？或者，它是否會設計一些有針對性的練習，幫助我快速彌補自己的短闆？我很欣賞那些能夠將復雜問題簡單化，將抽象概念具體化的教材。這本書如果能做到這一點，那對我來說簡直是福音。我希望它能像一把鑰匙，為我打開中級圍棋的“門”，讓我能夠更加自信地走齣自己的圍棋之路，享受學習和進步的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，圍棋在我心中都充滿瞭智慧和哲理的魅力。而“快樂圍棋教室 中級篇”這個書名，讓我聯想到一種寓教於樂的學習方式。我期待這本書能夠通過生動有趣的案例，深入淺齣地講解圍棋的策略和戰術，而不是乾巴巴的理論堆砌。我希望它能夠幫助我理解圍棋背後的邏輯，學會如何分析棋局，如何做齣最優決策。同時，我也很注重學習過程中的“反饋”機製。如果這本書能提供一些可以自我檢測的練習題，或者是一些能夠幫助我反思錯誤的小貼士，那將大大提升我的學習體驗。我希望它能讓我感受到圍棋的博大精深，也能在學習過程中培養我的耐心、專注力和邏輯思維能力，讓我在享受圍棋的樂趣的同時，也能成為一個更優秀的人。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前嘗試過幾本圍棋教材，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼內容太過於基礎，對已經掌握瞭一些基本功的我來說，幫助有限。這次看到“快樂圍棋教室 中級篇”，我最看重的就是它“中級”這個定位。這意味著它應該能觸及到一些我一直想要提升的方麵，比如官子技巧、死活題的難度升級，或者是一些不常見的定式變例的講解。我希望這本書能夠提供一些更具挑戰性的內容，能夠真正地“逼”我思考，去鑽研那些我之前可能忽略的細節。同時，我也期待它在排版和圖示方麵能做得更加清晰易懂，畢竟圍棋棋譜的閱讀需要一定的視覺化輔助。如果這本書能夠像一位經驗豐富的朋友，循循善誘地指導我，一步步地揭開中級圍棋的奧秘，那我一定會非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

收到！請看這五段不同風格和側重點的讀者評價，它們都圍繞著“快樂圍棋教室 中級篇”這本書，但內容和語氣都力求自然、多樣，不包含書本實際內容： 這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配既活潑又不失專業感，光是看著就覺得心情愉悅。我一直對圍棋有著濃厚的興趣，但入門之後就感覺進步緩慢，總是卡在中級階段，找不到突破的瓶頸。所以當我在書店看到“快樂圍棋教室 中級篇”時，瞬間就被它傳遞的“快樂”二字吸引瞭。我個人非常看重學習過程中的趣味性，枯燥的理論知識很容易讓我失去耐心，而這本書的名稱似乎暗示著一種輕鬆愉快的學習氛圍，這正是我所期盼的。我希望這本書不僅僅是教授圍棋技巧，更能幫助我找迴最初接觸圍棋時的那份純粹的樂趣，讓我在學習的過程中保持高度的熱情和專注，而不是把它當作一項艱巨的任務。從這個角度來說，這本書的定位就非常符閤我的需求，我迫不及待地想翻開它，看看它究竟是如何將“快樂”融入圍棋學習的。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經在圍棋綫上平颱廝殺多年的“老兵”，我深知中級階段是許多棋友的“滑鐵盧”。很多人在這個階段會因為看不到明顯的進步而感到沮喪，甚至放棄。我之所以對“快樂圍棋教室 中級篇”抱有期待，是因為我希望它能提供一些不同於傳統教材的視角和方法。我更關注的是它能否打破那些陳舊的教學模式，帶來一些新鮮的、啓發式的教學理念。比如，它是否會從實戰的角度齣發，講解那些在對局中經常齣現卻又難以捉摸的棋形？它是否會提供一些有趣的練習方法，幫助我鞏固學到的知識，並且能夠舉一反三？我希望這本書能讓我看到圍棋更深層次的魅力，不僅僅是勝負，更是對思維的鍛煉和對全局的把握。它能夠幫助我從“會下棋”嚮“懂下棋”轉變，提升我的棋力，同時也能讓我對圍棋這項古老的遊戲産生更深刻的認識和理解。