快乐围棋教室 中级篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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秦正安 著

图书标签:

• 围棋
• 围棋教学
• 中级
• 技巧提升
• 布局
• 定式
• 手筋
• 官子
• 进阶
• 儿童围棋

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 河南科学技术出版社

ISBN：9787534949517

商品编码：29910266565

包装：平装

出版时间：2011-07-01

基本信息

书名：快乐围棋教室 中级篇

定价：16.00元

作者：秦正安

出版社：河南科学技术出版社

出版日期：2011-07-01

ISBN：9787534949517

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.259kg

编辑推荐

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内容提要

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围棋是快乐的。通过下围棋，可以使孩子充分享受到胜利带来的乐趣。即使输了，也会勇敢面对挫折，培养坚定顽强的人格。宋朝文人苏东坡的诗句“胜固欣然，败亦可喜”，就是这种状态的写照。事实证明，经过一段时间的围棋训练，孩子的注意力会高度集中，计算力会大幅度提高，观察分析力会变得十分敏锐细致，应变力也会异常灵活。尤其重要的是，在全局的统筹上会远远超过其他同龄人，从而养成做事认真、负责、耐心，照顾大局的好习惯。

目录

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作者介绍

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秦正安，汉族，河南新乡人，新乡三连星围棋俱乐部总教练。围棋业余5段，网络围棋讲师，围棋书作家。弈城围棋网网名“秦公子”，网上学生遍及全国各地。讲课风格鲜明，幽默、自然、流畅，富有激情，善于营造课堂气氛，很受广大棋迷推崇，是当今网络围棋教学的代表人物。《棋艺》杂志、《围棋报》曾对秦公子做过专访。2009年5月出版处女作《围棋流行布局与定式宝典》、《围棋定式飞刀与陷阱宝典》，至今共写作出版围棋书籍十几本，包括《快乐围棋教室（一套四本）》和为职业围棋道场编写的初中级围棋教材。

文摘

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序言

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《棋道精进：从初窥门径到布局掌控》 一本专为中级棋手量身打造的围棋进阶指南，助你跨越瓶颈，迈向更高的境界。 本书并非《快乐围棋教室 中级篇》的续作或替代品，而是针对围棋学习者在达到一定基础水平后，普遍遇到的瓶颈与提升方向，进行系统性梳理与深入探讨的全新力作。它将带领读者从对棋盘上局部战斗的掌握，转向对全局态势的宏观把握，强调“知其然，更要知其所以然”。 --- 第一部分：布局的哲学——宏观视野的建立 中级棋手常常陷入“局部精妙，全局混乱”的怪圈。本篇将彻底革新你对开局的理解。 第一章：地盘意识的进化 从“圈地”到“效率”： 探讨现代围棋中，如何衡量一块棋形占地的效率。对比传统“大模样”与现代“薄棋”的利弊分析。 三三、星位、小目的高阶应用： 不再是简单地落子这些点位，而是深入分析其在不同局势下（例如：对方阵型偏重、自身棋子厚薄）所能带来的战略价值。重点解析在宇宙流与中国流对攻时代，如何运用这些定式打破僵局。 “急所”的动态把握： 学习识别不同阶段棋盘上的“急所”（要点）。开局的急所关乎棋子的扩张方向，中盘的急所关乎攻防转换，残局的急所关乎利益的最终锁定。 第二章：速度与厚薄的辩证统一 “厚势”的变现之道： 许多初学者积累了厚势，却不知如何有效利用。本书详述厚势在实战中转化为目数（如施压、逼迫对方变形、或在转换中获取先手）的实用技巧。 速度陷阱的规避： 过分追求速度（如大跳、大飞）往往导致棋形松散，容易被对手抓到薄弱环节。通过大量实战案例，剖析“看似快，实则慢”的布局陷阱，强调稳健与速度的平衡点。 “先手”的价值链分析： 学习如何评估一个先手交换的真实价值。一个看似微小的先手，如果能引导出后续一连串有利的后手，其价值将呈几何级数增长。 --- 第二部分：中盘的艺术——战斗力的深度挖掘 中盘是围棋最复杂、最考验综合能力的阶段。本书将重点剖析如何将局部技巧提升到战略高度。 第三章：形变与死活的精妙结合 “活形”的构造美学： 深入讲解“眼位”的创造性与“假眼”的识别。重点分析那些看似简单，实则暗藏杀机的棋形，如刀把五、板六等经典活形结构的精妙之处。 “打入”的深度与时机： 如何在厚势的重压下成功打入并安定下来？本书提供一套系统的打入评估体系，包括“深度计算”、“外势牵制”和“弃子取势”的黄金分割点。 “双活”与“共活”的博弈： 在复杂的缠斗中，如何精确计算双方共同活棋的可能性，并在确保自身生存的同时，最大限度地压缩对手的生存空间。 第四章：攻防转换的思维模式 “借刀杀人”的艺术： 学习如何引导对手攻击自己较弱的一块棋，从而引出自己更厚实的棋形，或迫使对手过度投入。 “弃子”的战略价值： 弃子并非认输，而是一种高级的资源调度。本书通过“弃子取势”、“弃子造形”、“弃子争先”等模式，展示如何通过牺牲小利换取全局的决定性优势。 手筋的超越： 手筋是局部战斗的技巧，而“手顺”则是全局的节奏控制。本章着重于如何在连续的战斗中保持正确的“手顺”，确保每一次交换都服务于最终目标。 --- 第三部分：终局的精确度——目数的量化与锁定 中级棋手往往在拉开大定时功亏一篑，因为他们对残局的计算精度不够。 第五章：官子的量化管理 “大目”与“先手目”的排序： 建立一套清晰的官子价值排序系统。不再凭感觉行棋，而是精确计算每一个官子点能够带来的目数差，并结合是否具有先手性质进行优先级判断。 “大场”的有效回收： 许多被忽略的边角空隙，如果能通过巧妙的收束手型（如尖冲、扳粘的组合），可以多赢出数目的价值。 复杂的“双活残局”计算： 针对一些看似简单的双方边角残局，如何利用复杂的“帖、挖、搭”等技巧，在细节中榨取出最大的利益。 第六章：复盘的科学方法 超越胜负的复盘： 强调复盘的核心是找出“全局关键点”的误判，而非仅仅纠正手筋错误。 AI时代的棋谱学习法： 介绍如何利用现代围棋AI工具，对比人类棋手的决策路径，重点分析AI在布局阶段（如对星位、小目的不同应对）的独特思考逻辑，帮助读者跳出现有的思维定式。 --- 本书特点： 理论深度高，实战性强： 内容建立在扎实的初级知识之上，所有理论均配以大量现代职业棋谱中的经典对局进行实例支撑。 强调“为什么”： 摒弃了单纯的招法罗列，深入解析每一步棋背后的战略意图和思维逻辑。 面向未来棋风： 融合了近十年围棋界的新趋势，帮助学习者适应高效率、重实地的现代围棋风格。 适合人群： 已掌握基础规则与常用定式，但希望提升棋局掌控力、在定段赛或业余高段位中寻求突破的围棋爱好者。 读完此书，你将不再满足于赢下局部战斗，而是学会如何以主宰者的姿态，掌控整盘棋的走向。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，围棋在我心中都充满了智慧和哲理的魅力。而“快乐围棋教室 中级篇”这个书名，让我联想到一种寓教于乐的学习方式。我期待这本书能够通过生动有趣的案例，深入浅出地讲解围棋的策略和战术，而不是干巴巴的理论堆砌。我希望它能够帮助我理解围棋背后的逻辑，学会如何分析棋局，如何做出最优决策。同时，我也很注重学习过程中的“反馈”机制。如果这本书能提供一些可以自我检测的练习题，或者是一些能够帮助我反思错误的小贴士，那将大大提升我的学习体验。我希望它能让我感受到围棋的博大精深，也能在学习过程中培养我的耐心、专注力和逻辑思维能力，让我在享受围棋的乐趣的同时，也能成为一个更优秀的人。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前尝试过几本围棋教材，但总觉得它们要么过于理论化，要么内容太过于基础，对已经掌握了一些基本功的我来说，帮助有限。这次看到“快乐围棋教室 中级篇”，我最看重的就是它“中级”这个定位。这意味着它应该能触及到一些我一直想要提升的方面，比如官子技巧、死活题的难度升级，或者是一些不常见的定式变例的讲解。我希望这本书能够提供一些更具挑战性的内容，能够真正地“逼”我思考，去钻研那些我之前可能忽略的细节。同时，我也期待它在排版和图示方面能做得更加清晰易懂，毕竟围棋棋谱的阅读需要一定的视觉化辅助。如果这本书能够像一位经验丰富的朋友，循循善诱地指导我，一步步地揭开中级围棋的奥秘，那我一定会非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

收到！请看这五段不同风格和侧重点的读者评价，它们都围绕着“快乐围棋教室 中级篇”这本书，但内容和语气都力求自然、多样，不包含书本实际内容： 这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配既活泼又不失专业感，光是看着就觉得心情愉悦。我一直对围棋有着浓厚的兴趣，但入门之后就感觉进步缓慢，总是卡在中级阶段，找不到突破的瓶颈。所以当我在书店看到“快乐围棋教室 中级篇”时，瞬间就被它传递的“快乐”二字吸引了。我个人非常看重学习过程中的趣味性，枯燥的理论知识很容易让我失去耐心，而这本书的名称似乎暗示着一种轻松愉快的学习氛围，这正是我所期盼的。我希望这本书不仅仅是教授围棋技巧，更能帮助我找回最初接触围棋时的那份纯粹的乐趣，让我在学习的过程中保持高度的热情和专注，而不是把它当作一项艰巨的任务。从这个角度来说，这本书的定位就非常符合我的需求，我迫不及待地想翻开它，看看它究竟是如何将“快乐”融入围棋学习的。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样工作繁忙的业余爱好者来说，学习围棋最困难的莫过于时间管理和效率提升。我希望“快乐围棋教室 中级篇”能提供一些高效的学习方法，让我能在有限的时间里，获得最大的学习成效。比如，它是否会提供一些精选的经典对局，并进行深入浅出的讲解，让我从中领悟大师们的思路？或者，它是否会设计一些有针对性的练习，帮助我快速弥补自己的短板？我很欣赏那些能够将复杂问题简单化，将抽象概念具体化的教材。这本书如果能做到这一点，那对我来说简直是福音。我希望它能像一把钥匙，为我打开中级围棋的“门”，让我能够更加自信地走出自己的围棋之路，享受学习和进步的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经在围棋线上平台厮杀多年的“老兵”，我深知中级阶段是许多棋友的“滑铁卢”。很多人在这个阶段会因为看不到明显的进步而感到沮丧，甚至放弃。我之所以对“快乐围棋教室 中级篇”抱有期待，是因为我希望它能提供一些不同于传统教材的视角和方法。我更关注的是它能否打破那些陈旧的教学模式，带来一些新鲜的、启发式的教学理念。比如，它是否会从实战的角度出发，讲解那些在对局中经常出现却又难以捉摸的棋形？它是否会提供一些有趣的练习方法，帮助我巩固学到的知识，并且能够举一反三？我希望这本书能让我看到围棋更深层次的魅力，不仅仅是胜负，更是对思维的锻炼和对全局的把握。它能够帮助我从“会下棋”向“懂下棋”转变，提升我的棋力，同时也能让我对围棋这项古老的游戏产生更深刻的认识和理解。