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书名:+孩子教育的十大关键点
定价:36.00元
作者:齐振军
出版社:九州出版社
出版日期:2011-10-01
ISBN:9787510811418
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商品标识:22523691
编辑推荐
    每一个孩子都会通过自我观察对外界做出反应,他们会集中注意力去学习,甚至让自己在独处时思考自己观察到的每一件事、每一个瞬间、每一种思想。《孩子教育的十大关键点》一书不仅指出了现代*有可能存在的教育误区,而且明确地指出了身为父母、身为教育者*应该改进的教育缺陷。
    找到孩子的优势,与孩子一同成长,当你按着书中所要求的关键点去教育孩子时,你便会发现,在你与孩子共同的努力之下,*已经变成了你们共同的特点。
内容提要
目录
孩子教育*关键点++重新认识孩子
一、没有孩子是完美的
二、孩子不是一张白纸
三、孩子不是父母的愿望寄托体
四、孩子生活在信息时代
五、孩子不是你攀比的工具
六、每个孩子都有自己的感受
七、尊重孩子的隐私权
八、关注孩子的心理健康
九、孩子逆反不是错
十、不能随意扣上“笨”帽子
孩子教育第二关键点++避免人云亦云
一、“孩子不能输在起跑线上”
孩子教育*关键点  重新认识孩子
一、没有孩子是完美的
二、孩子不是一张白纸
三、孩子不是父母的愿望寄托体
四、孩子生活在信息时代
五、孩子不是你攀比的工具
六、每个孩子都有自己的感受
七、尊重孩子的隐私权
八、关注孩子的心理健康
九、孩子逆反不是错
十、不能随意扣上“笨”帽子
孩子教育第二关键点  避免人云亦云
一、“孩子不能输在起跑线上”
二、“外国的教育很成功”
三、“好孩子是夸出来的”
四、“经常对孩子进行比较”
五、“成绩好就要增加作业,上家教”
六、“三岁看大”
七、“恨铁不成钢”
八、“智力决定成才”
九、“成绩好,什么都好”
十、远离功利化教育
孩子教育第三关键点  能够相互了解
一、你是何种类型的教育者?
二、你经常和孩子*吗?
三、如何正确关爱孩子
四、让孩子学会尊重别人
五、如何才能让孩子富有移情心理
六、男孩女孩区别对待
七、适当向孩子示弱
八、让孩子成为课堂的主角
九、与孩子进行平等的讨论
十、向孩子敞开心扉
孩子教育第四关键点  打破教育瓶颈
一、让批评更有效的方法
二、帮助落单小朋友找伙伴
三、不能将特长学习坚持的原因
四、怎样提升孩子学习的兴趣.
五、正确看待不*的孩子
六、帮助孩子拿掉假面
七、别让孩子患上社交恐惧症
八、为什么他总是爱出错
九、培养孩子抗挫折能力
十、孩子为什么总爱磨蹭
孩子教育第五关键点  把握关键时期
一、如何进行1-3岁幼儿的智力开发
二、三岁--孩子的自我意识发育期
三、五岁--*麻烦的孩子出现了
四、孩子性教育的关键期在0-6岁
五、七岁--让孩子爱上学习的关键时期
六、一年级,让孩子爱上学校
七、十岁--培养孩子独立的关键时期
八、四年级--孩子学习关键期
九、十二岁--当孩子进入“准青春期”
十、什么时候让孩子学习特长*有效
孩子教育第六关键点  巧对关键事件
一、孩子贪玩怎么办
二、孩子有暴力行为怎么办
三、如何改掉孩子喜欢独占的习惯?
四、如何面对“说谎者”
五、当孩子陷入早恋
六、当你发现孩子在嫉妒
七、如何让孩子正确对待网络
八、孩子过于*怎么办?
九、当你遇上爱发火的孩子
十、孩子突然出口成“脏”
孩子教育第七关键点  享受教育过程
一、养孩子不是你在吃亏
二、孩子好好学习,*天天向上
三、“持证上岗”,让父母与老师更专业
四、让孩子在玩中学习
五、刚柔并济教育孩子
六、孩子为什么受欺负
七、让自己保持健康的心理
八、不要当着孩子争吵
九、让教育远离高压,走向正常
十、别让孩子患上“父爱饥渴症”
孩子教育第八关键点  学会适当放养
一、小公主、小王子盛行的背后
二、事*躬亲并不是*佳方式
三、过度保护其实是种伤害
四、你是引导者,不是监工
五、试着让孩子讲出自己的想法
六、如何教孩子与陌生人打交道
七、想出方法,让孩子习惯帮忙
八、如何让孩子自觉改正错误
九、不要再对孩子唠叨了
十、请尊重孩子的玩耍权利
孩子教育第九关键点  创设家庭氛围
一、平等是*好的待子之道
二、教育孩子要分清场合
三、父母的榜样作用
四、正确对待孩子的交友情况
五、让孩子自己做出选择
六、如何给孩子零用钱
七、正视隔代教育,发挥*佳作用
八、对待任性孩子招数多
九、每天为孩子检查作业
十、改掉孩子爱赖床的毛病
孩子教育第十关键点  坚持做好自己
一、以实际行动带领孩子进行阅读
二、自己孝顺,孩子才会孝顺
三、*应学会自我反省
四、从容人生,宽容教子
五、知道控制自己的情绪
六、以好的言行引导孩子
七、拥有强大的自制能力
八、诚信待人,真挚做人
九、学会向孩子学习
十、要有强烈的进取精神
作者介绍
文摘
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读完《孩子教育的十大关键点》,我最大的感触是关于“情绪管理”的。我一直以为,只要教会孩子不哭不闹,就是情绪管理了,但这本书让我看到了更深层次的理解。它阐述了孩子在不同发展阶段,情绪的产生机制和表达方式是不同的,而家长需要做的,不是压抑他们的情绪,而是帮助他们认识、接纳和有效地表达情绪。书中提供了一些非常实用的工具,比如“情绪日记”、“情绪词汇卡”等,帮助孩子学会识别自己的情绪,并找到适合的疏导方式。这让我明白了,很多时候孩子的不良行为,背后都隐藏着未被理解的情绪,而如果我们能够站在他们的角度去共情,很多问题就能迎刃而解。
评分读《孩子教育的十大关键点》这本书,给我最大的启发是关于“同理心”的培养。我一直以为,教育就是要教会孩子是非对错,让他们学会遵守规则,但这本书却让我看到了另一个更重要的层面:如何让孩子理解和感受他人的情绪。书中有一个章节专门讨论了如何通过故事、角色扮演和日常对话,引导孩子站在他人的角度思考问题。我尤其印象深刻的是,作者提供了一些非常实用的技巧,比如在孩子与他人发生冲突时,家长不要急于评判谁对谁错,而是引导孩子去倾听对方的想法和感受,并尝试用自己的话复述出来。这让我明白了,真正的教育并非是灌输,而是引导孩子学会沟通和连接。很多时候,我们成年人自己也难以做到真正的同理心,更何况是孩子。这本书提供的并非是硬性的“知识点”,而是润物细无声的“方法论”,它帮助我从一个“管理者”的角色,转向一个“引导者”。
评分坦白说,一开始拿到《孩子教育的十大关键点》这本书,我以为会看到一些套路化的育儿指南,但读下去才发现,它更像是一场深入的自我对话。书中的某些章节,比如关于“独立性”的探讨,让我反思了自己过度保护的习惯。我意识到,很多时候我剥夺了孩子尝试和犯错的机会,并非出于恶意,而是出于一种根深蒂固的“为你好”的心态。书中强调,真正的独立不是让孩子一个人孤零零地去做事,而是在充分的支持和引导下,让他们体验到自己能够解决问题的成就感。它提出了一些非常有意思的观点,比如“给孩子‘无聊’的时间”,让我重新审视了过度安排孩子日程的普遍现象。我开始思考,让孩子在没有外部刺激的情况下,自己去探索周围的世界,去思考、去想象,或许才是培养他们创造力和解决问题能力的关键。
评分最近刚好读完一本关于孩子教育的书,虽然书名是《孩子教育的十大关键点》,但我读完后,脑海里浮现出的更多是关于教育理念的思考,而不仅仅是书中提出的“十大点”。这本书像是一面镜子,照出了我作为家长在日常教育中的种种误区和不足。我记得其中有一章详细探讨了“鼓励”的力量,作者并没有简单地告诉我们要多鼓励孩子,而是深入剖析了不同类型鼓励的效用,比如表扬努力过程的鼓励,和表扬天赋结果的鼓励,其对孩子内在动机和自我认知的深远影响。这让我意识到,很多时候我们随口的一句“你真棒”可能并没有真正触及孩子的核心,反而可能让他们依赖外在评价,失去自主探索的动力。书中举了很多具体的例子,比如一个孩子在绘画上取得进步,家长应该如何描述才能更有效地激发他持续创作的热情,而不是仅仅说“画得真好看”。这让我开始反思自己在家中是如何与孩子互动的,是不是过于注重结果,而忽略了他们过程中的挣扎、尝试和学习。
评分这本书《孩子教育的十大关键点》在关于“责任感”的培养方面,给了我很多启发。我常常希望孩子能够独立,但又担心他们做不好,所以总是忍不住去干涉。书中的观点是,责任感并非天生,而是需要通过循序渐进地引导和实践来培养。它提供了一些非常具体的建议,比如让孩子参与到家庭事务中,承担力所能及的家务,并且让他们为自己的行为负责。我开始尝试让我的孩子自己整理房间,并为自己丢三落四的行为承担后果,比如重新去找遗失的物品。这种做法,虽然一开始会遇到一些阻力,但长远来看,确实能够有效地培养他们的责任心。
评分《孩子教育的十大关键点》这本书,给我最大的冲击在于关于“阅读”的理解。我一直认为,阅读就是识字,然后理解书中的内容,但这本书让我看到了阅读的更广阔的意义。它不仅强调了阅读对于语言能力和知识积累的重要性,更指出阅读是培养孩子想象力、同理心和批判性思维的绝佳途径。书中有很多关于如何引导孩子爱上阅读的建议,比如不仅仅局限于课本,而是鼓励孩子接触各种题材的书籍,并与他们进行深入的讨论。我开始意识到,自己之前可能过于功利地看待阅读,而忽略了它在孩子精神成长中的重要作用。
评分《孩子教育的十大关键点》这本书,让我对“挫折教育”有了新的认识。我总觉得,孩子应该被保护起来,不经历风雨。但这本书的观点是,适当的挫折和挑战,是孩子成长过程中必不可少的一部分。它强调,家长需要教会孩子如何面对失败,如何从失败中学习,而不是一味地帮助他们避免失败。书中提供了一些非常有用的方法,比如在孩子遇到困难时,家长可以引导他们分析原因,寻找解决办法,而不是直接替他们解决。这让我意识到,我们过度保护,反而剥夺了孩子锻炼抗压能力的机会。
评分《孩子教育的十大关键点》这本书,给我的感受就像是在迷雾中找到了一盏灯。我一直在为如何培养孩子的“学习兴趣”而烦恼,觉得他们总是被动地接受知识,缺乏主动性。书中有一个章节,深入剖析了“内在驱动力”的重要性,并提出了一些非常具有实践性的方法。它指出,很多时候我们对孩子学习的“奖励”和“惩罚”机制,反而会扼杀他们对学习本身的兴趣。相反,通过提供挑战性的任务,鼓励他们去探索未知,允许他们犯错并从中学习,才能真正激发他们内在的学习热情。我开始注意到,当我不再过度关注分数,而是去赞美孩子解决难题时的努力和思考过程时,他们反而表现出更强的学习动力。
评分我最近读了一本名为《孩子教育的十大关键点》的书,虽然书名听起来像是那种教你具体技巧的书,但它实际给我带来的,是一种全新的育儿视角。书中的某些观点,特别是关于“规则的设立与执行”,让我深刻反思了自己的行为。我之前可能过于强调“服从”,而忽略了让孩子理解规则背后的逻辑和意义。书中提出,规则的目的是为了保护孩子,让他们更好地融入集体,而不是为了束缚他们。它还强调了规则的“可协商性”和“一致性”,比如在设定宵禁时间时,可以适当地听取孩子的意见,但一旦决定,就必须严格执行。这种做法,既尊重了孩子的自主性,又培养了他们的责任感。我开始尝试在家里与孩子一起讨论家庭规则,让他们参与到规则的制定过程中,效果出奇地好。
评分《孩子教育的十大关键点》这本书,最让我耳目一新的是关于“沟通”的章节。我一直以为,只要我说清楚,孩子就能听懂,但这本书让我明白,沟通远比这复杂得多。它详细地阐述了不同年龄段孩子理解和表达信息的方式差异,以及家长如何调整自己的沟通策略。我特别喜欢书中关于“积极倾听”的部分,它不仅仅是听,更是要去理解对方言语背后的情绪和需求。举个例子,当孩子沮丧地抱怨“我做不到”,很多家长可能会说“别泄气,再试试”,而这本书则建议我们先回应孩子的情绪:“我知道你现在很难过,感觉很沮丧,是不是因为尝试了好几次都失败了?”这种回应方式,能够有效地安抚孩子的情绪,让他们更愿意敞开心扉。这让我意识到,自己过去很多时候是在“说教”,而不是在“沟通”。
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