基本信息
書名:承諾成就未來 明確目標 ——高考心導嚮係列叢書 學生篇
定價:12.50元
作者:沃建中,李二霞
齣版社:北京航空航天大學齣版社
齣版日期:2010-01-01
ISBN:9787811249712
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:大32開
商品重量:0.300kg
編輯推薦
內容提要
整套書係皆為高三學生傢長量身打造,通俗易懂,並配有生動有趣的插圖,具有指導性、性、可操作性,符閤高傢長現實需求。
本書側重親子幫助。結閤高考前後常見的心理問題和現狀,切實幫助高三學生傢長理解高考、認識孩子,通過心理上的自我認知、自我輔導,尋找正確的溝通方法,引導孩子成功高考。全書從心理健康教育齣發,以心理學基本常識為指導,分析實際案例與傢長共享.並有針對性地提齣具體幫助方法,及心理輔導的操作手段。通俗易懂,富於啓發性而且很實用,是一本適宜傢長閱讀並實踐的指導性書籍。
目錄
1 高考是一種承諾
1.1 高考,不是傢長夢想的延續.
1 2 高考,不是同學願望的復製
1.3 高考,是為瞭自己的人生追求
1.4 高考,給自己一個承諾
2 設定目標,做齣承諾
2.1 目標是人生的燈塔
2.2 設定目標是有原則的
2.3 開始設定目標的旅程
3 承諾就是力量
3.1 激發你的學習潛能
3.2 助你跨越所有障礙
3.3 讓你抗拒所有誘惑
3.4 激發你強烈的企圖心
4 承諾要“把握”時間
4.1 製定詳細閤理的計劃
4.2 畫齣時間餅圖
4.3 養成特定時間完成特定學習任務的習慣
4.4 用較多的時間進行重要的學習
4.5 設立自己的免乾擾時間
4.6 找齣自己的黃金學習時間
4.7 善於利用零散時間
5 兌現你的承諾
5.1 曬曬你的高考目標
5.2 隨時隨地銘記你的高考目標
……
後記
作者介紹
沃建中,北師大發展心理研究所認知發展研究室主任、國際行為發展研究會會員。中國心理學會學校心理學專業委員會副主任,全國中小學心理健康教育專業委員會理事長。 主要研究方嚮是認知與腦功能發展、個體潛能開發、職業生涯規劃與心理健康教育。目前主持國傢與省部
文摘
序言
我必須說,這本書的價值遠超我的想象,尤其是在“目標設定”這個關鍵環節上。我之前一直以為目標就是“考個好大學”,但這本書卻讓我看到瞭更深層次的東西。它不僅僅是告訴你“應該有什麼樣的目標”,更重要的是,它引導你去探索“你的目標是什麼”,以及“為什麼這個目標對你如此重要”。書裏提供的很多方法都很實用,比如幫助我梳理我長久以來的興趣點,分析我的優勢和潛力,甚至還觸及到瞭我未來職業發展的可能性。這種全方位的思考,讓我覺得製定目標不再是一件枯燥的任務,而是一次深入的自我發現之旅。它讓我明白,隻有找到瞭真正驅動自己的內在動力,目標纔能真正發揮作用,纔能幫助我剋服學習中的睏難和挑戰。我以前總是容易三天打魚兩天曬網,有瞭這本書的指導,我感覺自己找到瞭一個清晰的“北極星”,無論遇到什麼風浪,都能朝著它前進。它讓我對未來的學習和生活充滿瞭期待,不再是那種被動的接受,而是主動地去創造。
評分我不得不說,這本書真的太寫實瞭!它沒有像其他很多勵誌書那樣,一上來就畫大餅,而是非常接地氣地講瞭很多關於“目標”這個概念的復雜性。我以前總覺得目標就是“考上XX大學”,然後就沒有然後瞭,感覺製定目標是一件很痛苦的事情,因為總覺得達不到。但這本書讓我明白,目標不是一成不變的,它可以是動態調整的,最重要的是,它需要和你內心深處的渴望連接起來。書裏設計瞭很多引導性的問題,讓我去反思我的人生願景,我希望我的人生是什麼樣子的,我想成為什麼樣的人。這個過程有點像照鏡子,有時候會看到一些不願麵對的自己,但更多的是看到瞭潛藏的可能性。最讓我驚喜的是,它還講到瞭如何將大的、遙遠的目標分解成一個個可以實現的小步驟,並且如何在前進的過程中保持動力。我一直以為自己是“拖延癥”患者,總是想做卻做不到,看完這本書纔發現,很多時候是因為目標太大,讓人望而卻步,或者路徑不清。現在,我終於知道如何把“巨石”變成一塊塊“小石頭”,然後一塊一塊地搬運。這種“運籌帷幄”的感覺,讓我對即將到來的高考充滿瞭信心,不再是那種盲目的焦慮,而是有計劃、有步驟地前進。
評分這本書簡直是我高考路上的一盞明燈!一直以來,我都很迷茫,不知道自己的目標到底是什麼,也不知道該如何去實現它。每次看到身邊同學好像都很有方嚮,我就更加焦慮。翻開這本書,最先吸引我的是它那種直擊心靈的語言,不像枯燥的說教,而是娓娓道來,仿佛一位經驗豐富的長者在和我聊天。它引導我去思考“為什麼而學”,不僅僅是為瞭分數,更是為瞭我未來的可能性,為瞭成為一個更好、更有價值的人。書裏提供瞭一些很有趣的自我探索方法,比如情景模擬、優勢盤點等等,讓我漸漸地找到瞭自己真正感興趣並且擅長的領域。我一直以為高考是終點,但這本書告訴我,它隻是一個嶄新的起點,是通往更廣闊世界的敲門磚。而且,書裏還特彆強調瞭“承諾”的力量,它讓我明白,隻有堅定地對自己做齣承諾,並且為之付齣努力,纔能真正實現目標。這種從“為什麼”到“如何做”的清晰指引,讓我感覺不再是一個人在摸索,而是有瞭一個清晰的地圖和可靠的嚮導。我甚至開始期待每天的學習時光,因為我知道,我每一點的努力都在為我的未來添磚加瓦,這種成就感是前所未有的。
評分坦白說,我一開始是因為“滿28包郵”這個促銷信息纔點進來看的,沒想到這本書的內容會這麼有深度!我之前看過一些高考指導類的書籍,大多是講題型、技巧,或者一些非常空泛的人生道理,聽瞭跟沒聽一樣。但這本書不一樣,它更側重於“心態”和“內在驅動力”。它讓我意識到,高考不僅僅是知識的較量,更是意誌力和心理素質的比拼。書裏提到瞭一些關於如何應對考試焦慮、如何建立自信、如何在壓力下保持冷靜的方法,這些對我這個平時一到考試就心跳加速、大腦一片空白的“考生”來說,簡直是救命稻草!它沒有給我灌輸“你一定能行”之類的空話,而是告訴我,如何通過一些具體的練習和思維方式的調整,真正地“做到”你能行。我特彆喜歡書中關於“復盤”的部分,它教我如何從每一次的模擬考、每一次的學習經曆中汲取經驗,而不是簡單地否定自己。這種“成長型思維”的理念,讓我覺得即使遇到挫摺,也能從中學習,而不是一蹶不振。這本書就像一個溫柔的心理教練,幫助我理清思緒,找到內心的力量,讓我能夠以更積極、更平和的心態去麵對高考。
評分這本書完全顛覆瞭我對“高考準備”的認知!我一直以為,高考的準備就是埋頭苦讀,做大量的習題,然後等著分數齣來。但這本書卻告訴我,真正的準備,是關於“成為”一個能夠應對挑戰的人。它從“心”齣發,探討瞭目標的重要性,不是那種功利性的目標,而是那種能點燃你內心深處熱情的、真正屬於你自己的目標。書裏用瞭很多生動的故事和案例,讓我看到瞭不同的人是如何找到自己的方嚮,並為之付齣的。我尤其對其中關於“自我對話”的部分印象深刻,它教我如何識彆那些限製性的信念,如何用積極的、鼓勵性的語言來替代它們。我發現,我很多時候都對自己不夠好,總是盯著自己的缺點。這本書讓我明白,發現和放大自己的優勢,同樣重要。它引導我去思考,我希望在我的人生中留下什麼樣的印記,我希望成為一個怎樣的人,這些思考讓我對未來的規劃更加清晰,也更加充滿動力。這不僅僅是一本高考指導書,更是一本關於自我認知和人生規劃的寶典。
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