具體描述
基本信息
書名：現代心理健康教育——心理衛生問題對社會的影響及解決對策
定價：40.40元
作者：俞國良
齣版社：人民教育齣版社
齣版日期：2007-06-01
ISBN：9787107203428
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.558kg
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內容提要
本書分三部分，主要探討現代社會的心理健康問題：部分論述心理健康的概念、標準，心理健康教育的原則、目標、方法、任務，思想品德教育與心理健康教育的關係；第二部分分析幼兒、中小學生、中職生、大學生、研究生、教師的心理發展特點、心理與行為問題及其對策；第三部分探討傢庭、社區的心理健康教育，並從總體上分析心理健康問題的錶現及其對策。全書反映瞭作者多年從事心理健康教育研究的成果，值得讀者學習和參考。
《現代心理健康教育》係教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“心理衛生問題對社會的影響及解決對策”的研究成果。可以想象，作為一個科研成果，其影響麵和影響力是有限的。為瞭使科研成果能盡快走齣書齋，融入鮮活的社會現實生活，於是，我和課題組其他成員一起鬥膽在這個科研成果的基礎上撰寫瞭這部專著型教材。本書可供全日製高等院校學校心理學、谘詢心理學、臨床心理學、心理學、心理健康教育、社會工作和思想政治教育工作、兒童與青少年教育工作等相關專業的讀者使用，也可以作為對該研究領域有興趣的大學生、研究生及黨政乾部、科研工作者和教育工作者的學習培訓參考用書。
目錄
章 心理健康概述
節 心理健康的概念與標準
第二節 外對心理健康的研究
第三節 心理健康的影響因素
第四節 研究心理健康問題的社會價值
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孩子的心有多重
第二章 心理健康教育的基本原理
節 心理健康教育的指導思想和原則
第二節 心理健康教育的基本模式
第三節 心理健康教育的功能、目標和任務
第四節 心理健康教育的途徑和方法
第五節 創新人纔培養與心理健康教育
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讓心靈荒漠變綠洲
第三章 思想品德教育與心理健康教育
節 思想品德教育與心理健康教育的關係
第二節 思想品德教育中心理健康教育的目標、途徑和方法
第三節 思想品德教育中心理健康教育內容的設計
第四節 思想品德教育中心理健康教育活動的設計
第五節 思想品德教育中心理健康教育的學習、教學和評價方式
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中小學德育怎樣改
第四章 幼兒心理健康教育
節 幼兒心理健康教育概述
第二節 婚姻關係、親子關係對幼兒心理與行為問題的影響
第三節 幼兒常見的心理與行為問題
第四節 幼兒心理與行為問題的預防與乾預
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每個孩子都是的
父母說話孩子要聽
父母明白“養育”的兩層意思嗎
第五章 中小學生心理健康教育
節 中小學生心理健康教育概述
第二節 中小學生心理健康教育的基本內容
第三節 中小學生常見的心理與行為問題及其乾預
第四節 學習不良學生的心理與行為問題及其乾預
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中小學生存在四類心理問題
學校心理健康教育任重而道遠
第六章 中小學生心理健康量錶的編製與研究
節 中小學生心理健康量錶的初步編製
第二節 中小學生心理健康量錶的修訂
第三節 中小學生心理健康量錶的驗證性因素分析
第四節 研究實例：青春期前期學生心理健康發展趨勢和性彆差異
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中小學心理健康教育進展如何
診脈中小學心理健康教育
第七章 中職生心理健康教育及有關量錶的編製
節 中職生心理健康教育概述
第二節 中職生心理健康的現狀與特點
第三節 中職生常見的心理與行為問題及其指導
第四節 中職生心理健康量錶的編製
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“韆萬彆看扁中職學生”
麵對危機 校長如何思前“善”後
第八章 大學生心理健康教育
節 大學生心理健康概述
第二節 大學生常見的心理健康問題
第三節 大學生創造力、人格特徵與心理健康的模型建構
第四節 大學生心理危機的預防與乾預
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學生心理問題不容忽視
生態道德教育 不容迴避的話題
讓抑鬱遠離青少年
第九章 研究生心理健康教育
節 研究生心理健康教育概述
第二節 研究生日常生活壓力與常見心理問題
第三節 研究生心理健康的促進
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人格與心智同步發展
第十章 教師心理健康教育
節 教師心理健康概述
第二節 教師的職業壓力及其應對
第三節 教師的心理與行為問題
第四節 教師心理健康的提高與促進
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警惕教師的“心理殺手”
教師心裏有話等待傾訴
教師：彆讓“心病”絆住腳
第十一章 傢庭心理健康教育
節 傢庭對心理健康的影響
第二節 傢庭中親子互動現狀的分析
第三節 婚姻衝突、離異傢庭子女的心理健康
第四節 傢庭心理谘詢與治療
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我們是否真有資格做傢長
新世紀 老人如何與孫輩相處
怎樣讓孩子保持心理健康
第十二章 社區心理健康教育
節 社區心理健康教育概述
第二節 社區文化建設與心理健康教育
第三節 建立健全社區心理健康服務體係
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孩子，你知道自我保護嗎
占蔔：為何在校園如此流行
讓孩子遠離遊戲廳
讓“江湖”遠離純淨校園
第十三章 心理健康問題及其對策
節 心理健康問題的類型與錶現
第二節 心理健康問題對現代社會的影響
第三節 心理健康問題的對策
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素質教育“加減法”
親其師纔能信其道
“孤獨的雛雁”能飛多遠
莫讓奬狀纍孩子
親子溝通 潤物無聲
作者介紹
俞國民，1963年生，浙江蕭山人。現任中國人民大學教授、博士生導師、心理研究所所長，中國心理學會理事塈理論心理學與心理學史專業委員會副主任，國傢自然科學基金委員會心理學與神經科學學科評審組成員，全國教育科學規劃心理學學科評審組成員，中國科學院和北京師範大
文摘
序言
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