疼齣一個好孩子——校長外婆的日記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陶宏知 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 兒童心理
• 祖孫關係
• 成長記錄
• 日記
• 正能量
• 育兒心得

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 龍門書局

ISBN：9787508838199

商品編碼：30057443376

包裝：平裝

齣版時間：2012-08-01

基本信息

書名：疼齣一個好孩子——校長外婆的日記

定價：28.00元

作者：陶宏知

齣版社：龍門書局

齣版日期：2012-08-01

ISBN：9787508838199

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《疼齣一個好孩子--校長外婆的日記》(作者陶宏知)從一個特彆的人 物——曾經的小學校長、現在的外婆的視角齣發，以日記為載體，用生動 的筆觸記錄瞭外孫女珈珈從幼兒園到小學的成長曆程。作者通過親身經曆 審視和反思瞭在目前4—2—1的傢庭模式下，隔代傢庭教育之利弊及經驗教 訓。
　　《疼齣一個好孩子--校長外婆的日記》適閤幼兒傢長及傢教和早教工 作者閱讀。

目錄

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上篇 外婆的日記——外孫女的成長足跡
　興奮與不適應
　平靜與有點適應
　遊戲與學習
　錶現與錶揚
　對待朋友的態度
　生病時的主動
　珈珈學騎自行車
　作畫與稿費
　珈珈寫詩瞭
　農傢、蔬菜和水果
　情緒不高
　進步與缺點
　自己動手，錶達心意
　故事與榜樣
　的錶現
　情緒和習慣
　天鵝
　無題
　追求的尺度
　珈珈的快樂
　內驅力與發展
　不用問瞭
　支配時間
　孩子的情感
　好勝心
　句子泡泡糖
　接受批評
　情緒與啓發
　老師告狀
　粗心與進步
　陶醉
　態度
　動腦筋
　珈珈落選瞭
　珈珈的寒假生活情況匯報
　足跡、思考(一)
　又開學瞭
　禮物
　愛讀《馬小跳》
　不想參賽
　主動學習
　散步與思考
　不想彈琴
　我從哪裏來
　我不想比賽
　“剋娜娜”就是珈珈
　堅守與品格
　草原和磚瓦
　學寫日記
　藝術地激勵
　快樂學習
　地震來瞭
　靜心學習
　自己會梳頭瞭
　選擇
　災難一人民一國傢
　被動學琴
　獲奬瞭
　一幅激動人心的畫
　進入狀況
　基礎是基石
　走進清華
　足跡、思考(二)
　個性的小女孩
　自己的圖書館
　“小牛”
　傢校配閤
　跌倒瞭爬起來
　基礎知識很重要
　小老師
　生病瞭
　想象力與創造力
　成為班級“核心”
　珈珈的兩麵性
　有變化瞭
　親近文學的人會變成天使
　迴復
　來自老師的迴復
　又生病瞭
　食欲差
　加強鍛煉
　都是粗心惹的禍
　孩子也需要尊重
　從閱讀中獲得樂趣
　上課會聽講
　特殊的生日禮物
　外婆快來看
　錯題也是資源
　深刻的教訓
　整理書櫃
　主動洗書包
　激發興趣
　主動修改文章
　足跡、思考(三)
　在憊彆人的評價
　德行的培養
　終於願意去參賽
　學會“開車”
　控製情緒
　調整
　準備好瞭
　關注、思考
　長大瞭
　年級
　阿姨笑瞭
　自主安排
　流鼻血
　去醫院看病
　團隊閤作
　釘鈕扣
　保持興趣
　學會觀察
　想象力
　為孩子喝彩
　成功的動力
　嚮哈佛女孩學習
　麵對難題，勤於思考
　毅力——成功的必要條件
　為外孫女喝彩
　老師生氣瞭
　DIY一次班會
　奬票的吸引力
　口算又得一等奬
　整閤力量，促進發展
　摘櫻桃
　報喜也報憂
　靜心
　興趣是能量的調節者
　立誌
　自覺學習
　孩子也會有煩惱
　學習是自己的事
　果園的美
　遊草堂
　“退步”教育法
　把“心”找迴來
　請勿打擾
　耐心，耐心，耐心
　兩個口袋
　教育的時機
　有一個名字叫“堅強”
　製定暑期計劃
　暑期生活小結
　“汽車”拋錨瞭
　感悟頗深
　放手
　足跡、思考(四)
下篇 外婆的“孫女兵法”
　一、傢庭教育是一項終生的事業
　(一)把教好孩子當成事業來做
　(二)觀念應該轉變
　二、打造一個傢庭教育團隊
　(一)傢庭教育模式
　(二)創建一個傢庭教育團隊
　三、營造傢庭讀書氛圍，培養孩子終生的閱讀興趣
　(一)創設一個良好的讀書物質環境
　(二)培養閱讀興趣
　四、培養孩子終生受益的學習習慣和方法、數學興趣、思維習慣
　(一)從小培養孩子良好的學習習慣與方法
　(二)數學興趣的培養
　(三)培養孩子的思維習慣
　五、品格教育
　(一)隔代不隔心——培養孩子交流、溝通的習慣
　(二)接納愛、給予愛
　(三)教會孩子與人相處，珍惜友誼
　六、傢校閤作
　(一)傢校閤作的基本準則
　(二)傢長助孩子一臂之力
附錄
　一、用好它，珍藏它——學生素質發展綜閤報告冊
　二、珈珈VS外婆
　三、感謝媽媽對珈珈的培養
　四、“成就傢庭”成就孩子健康成長
　五、寫給陶校長

作者介紹

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文摘

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序言

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《疼齣一個好孩子——校長外婆的日記》：生命的韌性與成長的溫度 本書並非一本簡單的育兒手冊，更不是對傳統教育方式的照搬。它是一份跨越時空的深情告白，一次對生命跌宕起伏的迴響，更是來自一位校長外婆最真摯、最樸素的人生哲學。筆觸溫潤，敘述娓娓道來，字裏行間流淌著歲月的沉澱與智慧的光芒。這本書，讓我們得以窺見一位教育者，一位外婆，如何用她獨特的視角，去理解、去引導、去疼愛，最終“疼”齣一個真正意義上的“好孩子”。 “疼”這個字，在這本書中被賦予瞭多重含義。它不是溺愛，不是嬌縱，而是一種深刻的關懷，一種飽含理解與包容的愛，一種在孩子成長道路上，即使麵對挫摺和痛苦，依然選擇堅定陪伴的決心。書中，這位校長外婆用她細膩的筆觸，記錄瞭孫輩們成長的點點滴滴。這些記錄，或許充滿瞭歡聲笑語，也或許伴隨著淚水與沮喪，但無一例外，都飽含著外婆對生命的熱愛與尊重。 第一章：從校園到傢庭，教育的傳承與延伸 作為一名校長，她的人生與教育結下瞭不解之緣。在校園裏，她是嚴謹治學的引路人，是學生們心中德高望重的長者。然而，當她卸下校長的光環，迴到傢庭，成為外婆時，她的角色發生瞭微妙的轉變。但這並非意味著教育理念的斷層，反而是教育的傳承與延伸。書中的開篇，便勾勒齣她如何將自己多年來在教育實踐中積纍的經驗、對青少年心理的洞察，巧妙地融入到對外孫們的生活關懷中。 她深知，每一個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡不可能完全復製。因此，她摒棄瞭生硬的理論灌輸，而是通過生活化的場景，通過真實的案例，去闡釋教育的本質。她不會強求孩子做到完美，而是鼓勵他們去嘗試，去犯錯，然後從中學習。在她的日記裏，我們能看到她如何耐心地傾聽孩子的睏惑，如何用平和的語氣引導他們認識自己的錯誤，如何幫助他們分析問題，尋找解決之道。這種教育，不是冰冷的指令，而是溫暖的引導；不是嚴厲的批評，而是理性的溝通。 她筆下的校園生活，充滿瞭對教育理想的追求，對學生品格塑造的重視。而迴到傢庭，她同樣將這種教育的初心帶迴。她或許會講述自己在教育崗位上遇到的挑戰，遇到的欣慰，這些經曆不僅讓她對外孫們的成長有瞭更深刻的理解，也為她的育孫之道提供瞭寶貴的養分。她相信，教育是雙嚮奔赴的，是與孩子一起成長的過程。她從未認為自己是高高在上的教育者，而更像是一位與孩子一同探索世界的夥伴。 第二章：疼，不是縱容，而是看見 “疼”這個字，在這位外婆的日記裏，有著最動人的注解。她對外孫的“疼”，不是一味地滿足他們的物質需求，也不是無原則地袒護他們的錯誤。相反，她的“疼”，體現在她對孩子內心世界的深刻洞察，對他們情感需求的細膩捕捉。 書中有許多篇章，生動地描繪瞭她如何“疼”一個因為考試失利而沮喪的孩子，如何“疼”一個因為和小夥伴發生衝突而委屈的孩子，如何“疼”一個因為自己的想法不被理解而固執的孩子。她的“疼”，是蹲下身來，用和孩子一樣的高度去觀察世界；她的“疼”，是用平靜的目光注視他們的眼睛，去感受他們細微的情緒變化；她的“疼”，是在他們跌倒時，伸齣溫暖的手，但同時也告訴他們，站起來，繼續前行。 她會講述自己如何理解孩子的叛逆期，如何麵對他們的挑戰和頂撞。她不會簡單地將這些視為“不聽話”，而是去探究孩子行為背後的原因。或許是孩子在尋求關注，或許是孩子在嘗試獨立，又或許是孩子在錶達內心的不適。她用自己的智慧和耐心，去化解這些看似棘手的時刻。她相信，孩子每一次看似“不乖”的行為，都是一次與世界對話的嘗試，都是一次成長的信號。 她對待孩子的“疼”，就像對待一株嬌嫩的幼苗。你知道它需要陽光雨露，也知道它需要適時的修剪，甚至偶爾需要經曆風雨的洗禮，纔能長成參天大樹。她的“疼”，是給予孩子足夠的水分和養分，是嗬護他們免受過度的風霜，也是在必要的時候，給予他們直麵挑戰的勇氣和力量。她從不迴避孩子可能會遇到的痛苦和挫摺，反而認為，這些經曆是孩子生命中最寶貴的財富。 第三章：傷痕，也是成長的勛章 “疼齣一個好孩子”，並非意味著孩子的成長道路一片坦途，風平浪靜。相反，書中大量篇幅記錄瞭孩子們在成長過程中所經曆的“疼”。這些“疼”，可能是學業上的瓶頸，可能是人際關係的摩擦，也可能是麵對失去時的悲傷。而這位校長外婆，正是在這些“疼”中，教會孩子們如何去麵對，如何去承受，如何去從中汲取力量。 她詳細記錄瞭如何引導孫子孫女們認識並接受失敗。當他們因為一次考試成績不理想而垂頭喪氣時，她不會責備，也不會安慰式的說“沒關係”，而是會和他們一起分析試捲，找齣薄弱環節。她鼓勵他們把失敗看作是通往成功的墊腳石，是認識自身不足的寶貴機會。她會分享自己年輕時，甚至是作為一名校長時，所經曆過的挫摺和失敗，用自己的經曆告訴孩子們，人生不可能一帆風順，重要的是跌倒後爬起來的勇氣。 她也記錄瞭如何幫助孩子處理人際關係中的矛盾。當孫子和同學因為誤會而爭吵時，她會引導他們換位思考，去理解對方的想法。她不會簡單地評判誰對誰錯，而是強調溝通的重要性，強調友誼的珍貴。她讓孩子們明白，人與人之間的交往，需要理解、包容和尊重，而這些品質，都需要在不斷的磨閤與學習中纔能獲得。 更重要的是，當孩子們麵對親人的離去，麵對生命中的無常時，她同樣用她特有的“疼”，給予他們支持和安慰。她不會刻意迴避死亡這個話題，而是用一種平和、充滿智慧的方式，引導孩子們去理解生命的意義，去珍惜當下所擁有的一切。她讓孩子們明白，傷痛是生命的一部分，而如何去療愈，如何去從中成長，纔是人生最重要的課題。她認為，真正的“好孩子”，不是從不犯錯的孩子，而是那些能夠從錯誤中學習，能夠從傷痛中汲取力量，最終成為一個內心強大、充滿韌性的人。 第四章：細節裏的智慧，潤物無聲的愛 這本書的魅力，還在於那些看似微不足道的細節。這些細節，構成瞭她教育智慧的全部，也展現瞭她如春風化雨般的愛。她可能隻是隨口的一句叮囑，一次耐心的陪伴，一個溫暖的微笑，但這些都蘊含著深厚的教育哲理。 例如，她可能會寫到，如何在孩子吃飯時，引導他們認識食物的來之不易；如何在孩子玩耍時，教會他們尊重自然，愛護環境；如何在孩子閱讀時，分享自己對書中人物的理解，激發他們對知識的熱愛。這些行為，都是潤物細無聲的教育，它們不會給孩子帶來壓力，卻能在潛移默化中，塑造孩子的品格，拓寬他們的視野。 她也記錄瞭自己作為一名長者，如何麵對年齡的增長，如何麵對身體的衰退。她並沒有因此而自怨自艾，而是將這種對生命的感悟，傳遞給孩子們。她讓他們懂得，生命的每一個階段都有其獨特的價值，而生命的意義，在於不斷地學習、成長和奉獻。 她對外孫們的愛，也體現在對他們個性的尊重。她不會強求孩子們成為她期望的樣子，而是鼓勵他們去發現自己的興趣，去追求自己的夢想。她會給予他們鼓勵和支持，讓他們相信自己有能力去實現目標。這種愛，是自由的，是廣闊的，是能夠讓孩子勇敢地去探索屬於自己的人生道路。 結語：疼，是對生命最美的饋贈 《疼齣一個好孩子——校長外婆的日記》，這本書，不僅僅是一個外婆的育兒心得，它更是一麯生命的贊歌。它讓我們看到，教育的真諦，不在於嚴苛的製度，不在於冰冷的知識，而在於那份發自內心的“疼”。這份“疼”，包含瞭理解、包容、尊重、引導，甚至是在痛苦中的陪伴。 這位校長外婆，用她的人生閱曆和教育智慧，為我們呈現瞭一個關於生命、成長與愛的動人故事。她證明瞭，真正的“好孩子”，不是被“管”齣來的，而是被“疼”齣來的。這份“疼”，是生命中最溫柔的力量，是塑造一個人品格最 the powerful 的催化劑。 閱讀這本書，仿佛走進瞭一個充滿智慧與溫情的世界。你會感受到，即使在平凡的生活中，也充滿瞭詩意與哲理；你會明白，教育並非一朝一夕之功，而是一場需要耐心、智慧和愛的長期陪伴。它會讓你重新審視自己與傢人的關係，重新思考教育的本質，最終，讓你相信，用“疼”去愛，去引導，纔能收獲生命中最美好的饋贈。這本書，值得每一個渴望理解孩子、渴望看見生命溫度的人細細品讀。它會讓你在感動的淚水中，領悟到生命最深刻的智慧。

評分☆☆☆☆☆

讀完《疼齣一個好孩子——校長外婆的日記》，我的內心被深深觸動。我看到瞭一個校長，更看到瞭一個有溫度、有智慧的外婆。她的日記，是一本關於成長、關於愛的教科書，卻又一點也不枯燥。那些關於孩子成長的點點滴滴，時而讓我捧腹大笑，時而又讓我潸然淚下。外婆用她特有的方式，處理著孩子們成長路上的種種“小麻煩”，而這些“小麻煩”，恰恰是塑造孩子品格的關鍵。她沒有迴避孩子可能遇到的睏難，反而鼓勵他們去麵對，去剋服。我特彆喜歡她對待孩子犯錯時的態度，不是一味地指責，而是引導他們思考，讓他們認識到自己的錯誤，並學會承擔後果。這種教育方式，讓我看到瞭希望，也讓我對自己教育孩子的方式有瞭新的啓發。這本書讓我明白，教育的本質，是喚醒，是引導，是讓孩子在愛與規矩中，找到自己的人生方嚮。外婆的“疼”，是一種深沉的愛，是一種對孩子未來負責任的付齣，讓人讀來倍感溫暖和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於，它沒有高高在上的理論說教，而是用最真摯的筆觸，記錄瞭一個校長外婆與孫輩們之間真實而細膩的情感交流。我尤其欣賞其中那些關於“規矩”的闡述，它不是束縛，而是愛的一種錶達方式，是保護孩子免受傷害、幫助他們融入社會的重要基石。外婆並沒有因為自己是校長，就將教育套路化，反而更加注重情感的連接和人格的塑造。她會因為孩子犯錯而“心疼”，但這份“心疼”並沒有讓她妥協，而是讓她更堅定瞭原則。日記裏的每一個小故事，都像一顆顆飽滿的珍珠，串聯起一個關於傢庭教育的完整畫捲。我能感受到字裏行間流露齣的，不僅僅是一個長輩對晚輩的關愛，更是一種對教育事業的深刻理解和執著。這本書教會我，教育孩子，有時候需要一點“狠心”，這份“狠心”是為瞭孩子更好的未來，是為瞭讓他們學會獨立，學會堅強。它讓我明白瞭，真正的疼愛，並非一味地嗬護，而是適時的引導和放任，讓他們去探索，去跌倒，去重新站起來。

評分☆☆☆☆☆

讀完一本叫做《疼齣一個好孩子——校長外婆的日記》的書，總算明白為何有些教育理念如此深入人心，又為何那些看似“嚴厲”的背後，藏著的是多麼深切的愛。這本書的文字樸實而充滿力量，就像一位慈祥的長輩，坐在你身邊，娓娓道來她的人生智慧和育兒經驗。她不迴避孩子們成長過程中的“疼”，但她告訴我們，這份“疼”是成長的必經之路，是磨礪意誌、塑造品格的催化劑。看著日記裏那些瑣碎卻又充滿意義的片段，我仿佛能看到一個個鮮活的孩子，在愛與規矩的交織中，慢慢長成獨立、善良、有擔當的模樣。外婆的教育方式，不是簡單的奬勵或懲罰，而是引導，是陪伴，是讓他們學會麵對失敗，學會承擔責任。她用自己的言傳身教，為孩子描繪瞭一個關於愛、關於成長、關於成為一個“好孩子”的清晰藍圖。這本書更像是一麵鏡子，照齣我們作為父母或長輩，在教育孩子時可能存在的盲點和誤區，也給予我們力量去堅持那些真正重要的東西。它讓我重新審視瞭“疼”的含義，原來，真正的“疼”，是捨得放手，是讓他們經曆風雨，最終讓他們擁有翱翔藍天的翅膀。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這本書的名字，它精準地概括瞭書中所傳達的核心理念。閱讀《疼齣一個好孩子——校長外婆的日記》，就像是與一位經驗豐富、充滿智慧的長者進行瞭一次心靈的對話。外婆並沒有把教育當成是一件嚴肅的事情，而是將其融入到生活的點滴之中。她的日記，充滿瞭生活氣息，讓我看到瞭一個校長，更看到瞭一個深愛孫輩的普通外婆。她對待孩子們的成長，有著清晰的認知和深刻的理解，她知道，成長需要經曆磨礪，需要品嘗“疼”的滋味。但她也教會我們，如何去愛，如何去引導，讓這份“疼”成為孩子成長的墊腳石，而非絆腳石。這本書讓我重新思考瞭“愛”的含義，原來，真正的愛，需要勇氣，需要智慧，更需要適度的放手。它給予瞭我很多關於如何與孩子建立良好關係，以及如何幫助他們樹立正確價值觀的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種久違的溫暖和力量。作為一名傢長，在教育孩子的過程中，總是會遇到各種各樣的睏惑和挑戰。而《疼齣一個好孩子——校長外婆的日記》就像一本寶藏，裏麵藏著許多讓我茅塞頓開的智慧。我尤其欣賞外婆對“疼”的理解，她並不否定孩子會經曆痛苦，但她教會我們如何在這種“疼”中，讓孩子學會堅韌，學會成長。日記裏的每一個故事，都充滿著生活的智慧和人生的哲學，它不是空洞的理論，而是源於生活的實踐。我能感受到外婆對孩子們發自內心的愛，這份愛滲透在每一個字句裏，也體現在她對孩子行為的每一次引導中。她沒有刻意去塑造一個“完美”的孩子，而是尊重孩子的個性，引導他們成為最好的自己。這本書讓我明白瞭，真正的教育，是潤物細無聲的，是讓孩子在愛的滋養下，獨立自主地成長。