守護孩子安全要知道的17個方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 麗貝卡貝利（Rebecca Bailey） 著

圖書標籤:

• 兒童安全
• 親子教育
• 安全教育
• 預防侵害
• 傢庭教育
• 育兒知識
• 兒童保護
• 安全意識
• 防走失
• 性教育

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787515326405

商品編碼：30075615552

齣版時間：2015-01-01

基本信息

書名：守護孩子安全要知道的17個方法

定價：32.0元

作者： 麗貝卡貝利（Rebecca Bailey）、伊麗

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787515326405

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

1. 美國心理學傢、兒童拐賣綁架案件研究專傢麗貝卡貝裏博士多年心血之作。
　　2. 12類的安全知識+8條科學的安全守則+恰當的愛的錶達=100%安全保障。
　　3.通過真實案例告訴傢長如何去與各個年齡段的孩子討論諸如綁架、拐賣、等難以啓齒的話題，應該采取什麼樣的實際措施纔能將安全隱患扼殺在搖籃裏。
　　4. 17個方法，在日常生活中，強化訓練孩子的觀察力、判斷力、應急力及自我安全意識與自我保護力，讓孩子遠離拐、綁架、虐待、等。
　　5. 附送《兒童安全智囊》手冊。

內容提要

---

《守護孩子安全要知道的17個方法》內容簡介：“被拐兒童”傢長數十年漫長的尋子之路；長春偷車賊凶殘地將車內兩個月大的嬰兒勒死；山西省汾西縣正在傢門口玩耍的6歲男童被伯母帶至野外，挖去雙眼；浙江省溫嶺市一名幼兒園老師以虐待學生為樂；20天之內，7起小學教師涉嫌猥褻幼女案被曝光……守護孩子的安全，已成為傢長們的當務之急。

你是否睏擾於如何對純潔的孩子述說這個美好的世界也存在著“壞”與“惡”？

你是否不知怎樣做纔能讓孩子既樂於助人、懂禮貌又堅決“不與陌生人說話”？

你的孩子是否真的能像他口頭答應的那樣不因愛吃的零食、愛玩的玩具而擅自跟小區的某位阿姨走？

怎樣讓孩子在“遇事找警察”和尊敬老師的前提下，也能對這些人物的做法保持警惕？

如何告訴孩子“”的界限以及何時該說“不”？

怎樣纔能讓孩子明白在網絡另一頭跟他聊天的，也許並不真的是同齡人而是位“怪叔叔”？

《守護孩子安全要知道的17個方法》一書的作者，美國心理學傢、兒童綁架拐賣案件研究專傢麗貝卡貝利博士，在多年實踐經驗的基礎上，通過真實案例告訴傢長如何去與各個年齡段的孩子討論諸如綁架、拐賣、等難以啓齒的話題，應該采取什麼樣的實際措施纔能將安全隱患扼殺在搖籃裏，以及在日常生活中、在遊戲中，如何強化訓練孩子的觀察力、判斷力和應急力，讓安全意識深入孩子骨髓，讓自我保護成為一種能力。

目錄

---

作者介紹

---

麗貝卡貝裏（Rebecca Bailey），博士，美國傢庭心理學傢和個人臨床治療師，兒童綁架、拐賣、案件研究專傢。年輕時在當地警察局擔任青年和傢庭服務部門主管。主播黛安索耶和皮爾斯摩根都采訪過她。她還是美國收視率高的節目“早安，美國”的專傢類嘉賓。

 

伊麗莎白貝裏（ElizabethBailey），擁有精神病護理資格的注冊護士，畢業於漢普郡大學（Hampshire College ）和聖莫妮卡學院（Santa Monica College）。

 

序言作者：

特裏普洛賓（Terry Probyn），'隻問自己要安全'（JAYC）基金會的創始人之一。1990年女兒被拐事件發生後，她專門在媒體主持關於兒童安全、拐和受害者權利節目。

文摘

---

 

第四章

永遠不要讓陌生人接送孩子

怎樣在大程度上減少綁架發生的可能性：

教給孩子“基本安全規則”

不要讓陌生人接送孩子

提高意識

製訂計劃

我們的生活每天都在被各類新聞充斥著，在這個信息爆炸的時代，新聞快速更新，人們對信息的需求量也相應提高，因此在大多數情況下我們都隻是快速瀏覽重大事件的標題，沒有去仔細閱讀整篇文章。每天都有新奇的事情在各個大城小鎮裏發生著，不可能每件事都能吸引我們的注意力，通常隻有事態惡劣、後果嚴重的事件纔會讓我們持續關注，所以在這樣的環境下我們自然開始為孩子的安全問題擔憂。

如今已經有很多強調安全問題的項目齣現。在學校裏老師也會在課堂上給孩子們講解安全問題，給他們製定安全守則，比如說未經允許不得離開學校，若要離開必須清楚說明原因。學校在校園裏安排瞭安全保障人員，在每個角落裏安裝瞭攝像頭。老師、傢長以及關心孩子的人們共同給孩子們營造瞭一個安全的環境，告訴他們不許接觸、不準喝酒、不準開車、不要同陌生人講話、過馬路時要看兩邊等基本的安全條例。

我很清楚傢長的心理是怎樣的。齣於對孩子安全問題的擔心，您恨不得把自己知道的知識都告訴他，讓他能遠離傷害，所以製定很多條款規則讓孩子按照這些去做。通常我是很支持製定規則、列齣清單以及行動計劃等等，但這裏需要提齣以下幾個問題：您的孩子擅長溝通嗎？知道如何為他人設定界限嗎？學會怎樣去分析當前局勢然後妥當處理瞭嗎？當然這些規則可以提高安全係數，但更重要的是要讓他們學會自己思考，學會與他人溝通。而傢長真正應該做的是幫助孩子去學習“深入思考”的技巧、掌握分析局勢做齣正確判斷的能力，這樣纔能讓孩子從根本上學會保護自己的技能。

哪些是基本安全常識

現在我們就來討論一下基本的安全常識都包括哪些。或許您在這方麵已經瞭解學習瞭很多，比如對於年紀很小的孩子要讓他記住自己的全名、傢庭地址和。事實上很多孩子連父母的名字是什麼都不知道，他們隻知道一個是“媽媽”一個是“爸爸”。很多傢長也都會細心地在車子啓動之前給孩子係好安全帶，當然對於更小的孩子，在車上準備一個兒童安全座椅也是十分必要的。

同時不允許孩子在車子的旁邊玩任何遊戲，不能在沒有大人陪同的情況下靠近不認識的小狗，過馬路前要看兩邊，人多的時候要緊緊握住父母的手。以上這些安全規則應用在每天的日常生活之中。您也應根據自己居住的地方、孩子的成長環境、傢長的經驗為自己的孩子製定額外的安全守則。無論您從自己生長的街道上獲得瞭屬於自己的“街頭智慧”，還是從兒時的草原記憶之中學會瞭很多關於使用農場機器的安全守則，又或者是在安全到“沒有事故發生”的郊外長大，以下的這幾條，都是為瞭幫助您讓孩子把安全規則融入到日常生活之中：

列齣一個您和孩子可以信任的人的名單，在每個人的名字後麵寫上他們的（包括白天跟夜晚的聯係號碼），也盡量在旁貼上他們的照片。這些人就是您跟孩子的緊急聯絡人，在需要幫助的時候這些人就能齣現。同時要復印一份這個名單放到孩子可以拿得到的地方，要確認孩子是否知道放置的位置。

讓孩子承諾（口頭承諾，對於稍大的孩子可以選擇手寫的方式）在沒經過自己或者其他監護人同意的情況下不準擅自去任何地方、不能隨便幫助彆人、不能接受彆人給的東西，也不能上彆人的車。（多次）告誡孩子要做到這些，就算知道這些可能會讓他們抓狂，也要讓他們這樣做。這個規則在孩子進入到青春期階段以後也同樣受用。如果您想擬寫一份紙質協議，可以參考“孩子安全智囊”這一部分。

告訴孩子不準單獨齣行，如果要齣去必須是跟朋友一起（如果是很多朋友就更好瞭）。隨著孩子逐漸長大，這一規則可以適當根據情況放鬆，但是要讓孩子知道結伴齣行總是會更安全的。

告訴孩子如果不喜歡彆人的某些行為或者這些行為讓自己感到不舒服，要學會拒絕。這一條很有趣，因為很小的孩子對於任何自己不喜歡的東西都會直接拒絕的，比如說蔬菜。要讓孩子知道人與人之間是存在差異的。

有一個我認識的孩子在下午放學以後參加瞭遊泳班。這個遊泳老師的哲學觀點就是孩子們隻有在吃過苦之後纔會成功，所以他就要求孩子們從泳池的一邊遊到另一邊。當這個孩子錶達瞭自己的反對意見之後，這個老師就開始訓斥他：“你不練習就永遠學不會遊泳！”“不，不是的。”孩子反駁道。老師繼續說道：“你如果一直都是這種態度，就會一事無成！”孩子迴應道：“不，就是因為我不會遊泳纔來上課的。”

這時這個老師纔意識到其實這個孩子不是故意跟自己唱反調，他確實沒法做到從一邊遊到另一邊。簡而言之，當孩子感到不適、被恐嚇以及要求去做些自己不喜歡的事情時（尤其當要求者還不在信任者名單上的時候），要學會拒絕，同時要讓孩子瞭解這種拒絕並不是刻薄、無理的錶現。這是一種讓孩子保障自己權益的方式。這裏還需要提到的一點，如果父母自己善於設定界限，那麼孩子也能從你們身上更好地學到這一點。可以試想一下，下次他被自己的姐姐打瞭時，會怎麼做。

告訴孩子如果有讓自己不舒服、不高興或者感到害怕的情況發生時，就聯係名單上的人。並且嚮他解釋，這樣做的目的是幫助他弄明白正在發生的這個事情到底是怎麼迴事，從而防止此事不再發生。這一規則的實施重點是要多多鼓勵孩子就這個事情與你交流。

告訴孩子不要輕易相信陌生人說的話，要學會獨立思考，當然到孩子真正學會獨立思考之前還有很長的路要走。還記得那句古話“如果彆人都跳進懸崖，你也會跟著跳嗎？”當彆人一直說服你的孩子去做自己不確定的事情的時候，你難道不想讓孩子先來徵詢你的意見嗎？隨著孩子慢慢長大，他們可以越來越自信地去處理各種情況，但是這份自信是來自傢長從小對孩子的鼓勵，鼓勵他們去自己思考，還有不斷地實踐、實踐、再實踐。

承諾孩子不論任何時候你都會接聽他們的電話，不管是白天還是深夜，隻要他們對周圍發生的事情不那麼肯定或者感覺到不安全，都可以隨時打電話給你。同時您也需要嚮孩子承諾，當他們在外麵覺得不舒服需要你去接他時，你不會生氣。哪怕後瞭解瞭事實，證明這是虛驚一場，你也不會衝他們發火。而且你還可以利用這個機會，給孩子詳細分析，他在此事的哪個方麵的判斷有瞭偏差，這樣就能進一步加強他的判斷力。同時也可以再跟孩子講一遍你小時候交到的個朋友，中學的時候睡過頭、青春期參加的一些聚會和做過的一些實驗等故事。作為父母，您要讓孩子知道不管發生瞭什麼事情，你都會在旁邊守護他的。

序言

---

序

一位母親的話

我希望正在閱讀本書的您可以同您的孩子一起分享它。因為沒有人想要重復我的過去，而也許現在您所讀到的內容正可以幫助您遠離一場悲劇。

我所經曆的過去如同一位戰士的故事。不，我並沒有真正參加過任何戰役，但是充斥在我腦中的戰鬥意識讓我好像變成瞭一位馳騁沙場多年的退伍老兵；我並非英雄，甚至不知道敵人是誰；我隻是飄蕩在永遠不會給齣答案的戰場上，度過瞭十八年光陰，用我心中的那架自動駕駛儀默默地戰鬥著。

1991年6月10日，那一天，生活變得支離破碎。我的女兒，那個漂亮、天真無邪的小姑娘被綁架瞭。不知名的敵人帶走瞭我大的孩子，也帶走瞭我生命的迴憶和不計其數的珍貴與美好。在這場悲劇性的戰役後，生活再也不是從前的樣子，然而我卻學會瞭與之抗爭。我知道再也迴不到從前，盡管如此，在經過十多年不斷的詢問、自我鬥爭，內心那股小小的希望之火卻從未熄滅，我仍舊在期待著。

在這如同般的十八年中，我不停地在想我的女兒究竟遭遇瞭什麼。我永遠無法從噩夢般的現實中醒來，卻有種聲音一直在對我說我還會見到她，雖然不知是今生還是何時。在2009年的8月27日，我的小女孩，如今已是29歲的大姑娘，就像在那個可怕的星期一早上突然消失一樣，又突然齣現在我的生活中。然而，這時我所麵對的不僅是該怎樣接受與女兒突然的重逢，還有與她的兩個女兒該如何相處。

如果是您，麵對這樣的震驚會怎麼做呢？我希望你們中的任何一個人都不要麵對這種心愛的人突然消失、又以陌生人的身份突然齣現、然後重新磨閤的故事。我十分感激女兒能夠重新迴到我的生命中來，然而我們的確正在麵對這個雙方都要付齣、要去適應解決的難題。

起初的幾個星期是艱難的，幾次我都感覺到不知所措、無從下手，然而同時也知道當我們一起剋服它之後，一切都是值得的。我很清楚不管現實有多艱難，我們都會一起走過，我不會放棄，就像當年我從沒有放棄我可以重新抱著我的小女孩告訴她我很愛她一樣。

事實上，在我的內心中還是隱藏著從未錶現齣來的恐懼。這種感覺就像讓您終生生活在您所有過的恐懼的夢中一樣。十八年來，我的生活完全失去瞭控製——我沒有辦法去懲罰那個把我女兒帶走的渾蛋；除瞭充斥在我的腦海和心中，我不知道該去哪裏尋找我的孩子。我也害怕同樣的悲劇會再次發生，害怕其他或者同一個渾蛋把我的小女兒也帶走。就是在這些恐懼的籠罩下，我度過瞭十八年。既是受害者，也是幸存者。您可能體會不到這種感觸，但哪怕是孩子有一秒鍾消失在您的視野中，您大概就會明白我所難以形容的這種痛苦。

很高興現在能夠有這樣一本書。孩子們需要瞭解麵對可怕、具有挑戰性的情況時，應該要有什麼樣的心理、要做齣怎樣的反應。他們也需要學習技能、掌握相關知識，這樣纔會避免可怕的情況發生在自己身上。迴想一下在您小的時候，您的父母是怎樣教導您的？那些難以啓口的話題您會同他們討論多少呢？綁架很恐怖，虐待、侵犯也很恐怖。但是，請不要因為不想麵對這些話題就避開這本書。因為我們從來都沒有辦法知道，哪些您讀過的、告訴過孩子的內容，就會讓他（她）在麵臨危險、可怕的情況時，避免一場悲劇的發生。

特裏普洛賓

陪伴與成長：塑造健康心理的親子時光 在我們忙碌的生活節奏中，守護孩子的健康成長，尤其是心靈的健康，常常是我們最深切的期盼。這本書並非提供一套簡易的“攻略”或“秘籍”，而是希望通過分享一些溫暖的親子互動理念和實踐，來幫助傢長們更好地理解孩子，建立更深厚的連接，從而為孩子構建一個安全、支持性的心靈成長環境。 第一章：傾聽，是建立信任的橋梁 孩子的心靈世界，就像一株初生的嫩芽，需要悉心的嗬護和滋養。而傾聽，正是這滋養過程中不可或缺的一環。它不僅僅是用耳朵去接收聲音，更是用心去感受孩子話語背後的情感和需求。 積極的傾聽： 什麼是積極的傾聽？這是一種全神貫注的投入，放下手中的事情，將注意力完全聚焦在孩子身上。眼神的交流，點頭的肯定，以及適時的迴應，都在告訴孩子：“我在這裏，我關心你，我聽你說話。” 避免在孩子說話時打斷，或者急於給齣建議，而是先讓孩子完整地錶達自己的想法和感受。 理解非語言信號： 孩子很多時候，尤其是年幼的孩子，他們的情緒和需求並不總是能用清晰的語言錶達齣來。微蹙的眉頭，不安的肢體語言，甚至是沉默，都可能是在傳遞某種信息。學習捕捉這些非語言信號，並嘗試去理解它們背後的含義，是理解孩子的重要途徑。 共情的迴應： 當孩子錶達瞭某種情緒，例如沮喪、憤怒或喜悅時，嘗試用共情的語言迴應。例如，“你今天考試沒考好，一定很難過吧？” 或者，“你看到小貓咪跳到樹上，一定很興奮，是嗎？” 這樣的迴應，不是評判，而是錶達理解和認同，讓孩子感到被看見、被接納。 創造安全的錶達空間： 孩子需要知道，他們可以安全地錶達任何情緒，即使是負麵的情緒，也不會受到責罵或懲罰。在傢中營造一種開放、包容的氛圍，鼓勵孩子說齣自己的煩惱、恐懼或不滿，並耐心引導他們處理這些情緒，而不是壓抑或迴避。 第二章：高質量的陪伴，是心靈的疫苗 在這個信息爆炸的時代，碎片化的時間隨處可見，但真正有意義的“高質量陪伴”，卻顯得尤為珍貴。它不是簡單地待在同一個空間，而是全身心的投入，與孩子建立深刻的情感連接。 放下電子産品： 在與孩子互動時，盡量將手機、平闆電腦等電子設備放在一邊。孩子需要的是你真實的關注，而不是你心不在焉的“陪同”。當孩子看到你放下手機，認真地看著他們，迴應他們的談話，他們會感受到被尊重和重視。 專注的互動： 無論是玩遊戲、讀書、還是外齣散步，都要全身心地投入。參與到孩子的世界中，去瞭解他們喜歡什麼，關心什麼。詢問他們的想法，分享你的感受，讓互動充滿樂趣和意義。 傾聽他們的故事： 孩子們總有說不完的故事，關於學校的同學，關於有趣的發現，關於內心的睏惑。認真傾聽，提問，迴應，就如同在為他們建造一座情感的堡壘。即使是看似無關緊要的細節，也可能蘊含著孩子的情感需求。 一起創造迴憶： 高質量的陪伴，也是在共同創造美好的迴憶。這些迴憶將成為孩子成長道路上寶貴的財富，在他們遇到睏難時給予力量和慰藉。可以是定期的傢庭活動，一次特彆的旅行，或者隻是一個溫馨的晚餐。 尊重孩子的節奏： 每個孩子都有自己的成長節奏和興趣點。不要強求孩子和自己一樣，而是去發現和支持他們的獨特之處。允許他們按照自己的節奏去探索、去學習、去成長。 第三章：情緒的引導，是成長的基石 情緒是孩子心靈世界的重要組成部分，學習管理和錶達情緒，是他們健康成長不可或缺的能力。作為傢長，我們並非要壓抑孩子的情緒，而是要引導他們認識、理解和健康地處理。 情緒的命名與識彆： 幫助孩子認識和命名自己的情緒。當孩子錶現齣某種情緒時，用清晰的語言告訴他們：“你現在看起來很生氣。” 或者，“你是不是有點害怕？” 這樣可以幫助孩子更好地理解自己的內心感受。 接納所有情緒： 告訴孩子，所有的情緒都是正常的，沒有“好”或“壞”之分。即使是憤怒、悲傷、嫉妒，也都是人之常情。重要的是如何去麵對和處理這些情緒。 教授情緒調節技巧： 引導孩子學習一些簡單的情緒調節方法，例如深呼吸、數數、或者通過繪畫、寫作來錶達情緒。這些技巧能幫助孩子在情緒激動時，找到一個緩衝和冷靜下來的方式。 榜樣作用： 傢長自身的行為，是對孩子最好的情緒教育。當我們能夠平靜地處理自己的負麵情緒，並以健康的方式錶達時，孩子也會從中學習。 解決問題的能力： 當孩子因為某種情緒而遇到睏難時，鼓勵他們思考解決問題的方法。例如，如果因為玩具被搶而生氣，可以引導他們思考如何與對方溝通，或者尋求幫助。 第四章：規則的建立，是安全感的保障 規則並非是為瞭限製孩子，而是為瞭給他們提供清晰的界限和可預測的生活環境，從而建立安全感。閤理的規則，是孩子理解世界、學會自律的基礎。 清晰且閤理的規則： 規則應該簡單明瞭，易於孩子理解。同時，規則的製定要考慮到孩子的年齡和發展階段，不宜過於嚴苛或模糊。例如，“晚上十點必須睡覺”，比“早點休息”更具體。 一緻性的執行： 規則的執行需要保持一緻性。如果傢長今天允許的事情，明天又禁止，會讓孩子感到睏惑和不安。一旦製定瞭規則，就要堅持執行。 解釋規則的意義： 讓孩子理解規則背後的原因。例如，為什麼不能隨意過馬路，是因為有危險；為什麼要做作業，是為瞭學到知識。解釋可以幫助孩子從內心認同規則，而不是僅僅為瞭避免懲罰。 給予選擇的權利： 在規則允許的範圍內，給予孩子一定的選擇權。例如，在晚上十點睡覺的規則下，可以讓孩子選擇讀哪本書，或者聽什麼樣的故事。這能增加孩子的參與感和自主性。 閤理的後果： 當孩子違反規則時，應該有相應的、與行為相關的後果。後果不應該是懲罰性的，而是幫助孩子認識到行為的直接影響。例如，如果孩子不收拾玩具，那麼這些玩具暫時不能玩。 第五章：獨立性的培養，是成長的翅膀 放手，讓孩子去嘗試，去跌倒，去重新站起來，是培養他們獨立性和自信心的關鍵。在這個過程中，傢長的角色是支持者和引導者，而不是包辦者。 從小事做起： 從穿衣、吃飯、整理玩具等小事開始，鼓勵孩子自己完成。即使做得不夠完美，也要給予肯定和鼓勵。 承擔責任： 讓孩子為自己的行為負責。例如，打翻瞭水，讓他們自己清理；弄丟瞭東西，讓他們自己去找。 允許犯錯： 犯錯是學習和成長的機會。不要因為害怕孩子犯錯而剝奪他們嘗試的機會。當孩子犯錯時，引導他們從錯誤中吸取教訓，而不是一味地責備。 鼓勵自主選擇： 在生活的各個方麵，給予孩子做齣選擇的權利。從選擇穿什麼衣服，到選擇參加什麼課外活動。這能培養他們的獨立思考能力和決策能力。 相信孩子的能力： 傢長對孩子的信任，是孩子自信心最重要的來源。相信孩子能夠獨立完成任務，能夠應對挑戰。 第六章：傢庭的凝聚力，是心靈的港灣 一個充滿愛與支持的傢庭，是孩子心靈最溫暖的港灣。傢庭成員之間的良好關係，能夠為孩子提供安全感和歸屬感。 共同的價值觀： 討論並分享傢庭的核心價值觀，例如誠實、善良、尊重、感恩等。讓這些價值觀融入到日常的傢庭生活中。 定期的傢庭活動： 組織一些傢庭成員都喜歡的活動，例如一起做飯、看電影、郊遊，或者玩桌遊。這些活動能增進傢庭成員之間的瞭解和感情。 開放的溝通： 鼓勵傢庭成員之間坦誠地交流想法和感受。當傢庭成員能夠自由地錶達自己的需求和關心時，問題更容易得到解決，誤會也更容易消除。 互相支持： 在傢庭成員遇到睏難時，給予支持和鼓勵。讓孩子感受到，無論遇到什麼，傢庭永遠是他們最堅實的後盾。 感恩的氛圍： 鼓勵傢庭成員互相錶達感激之情。每天的晚餐時間，或者睡前，可以分享一些值得感恩的事情。 這本書並非是關於如何“嚴加管教”或“完美育兒”，它更像是一本關於如何與孩子建立連接，如何理解他們內心世界的指南。在這個過程中，我們可能會遇到挑戰，可能會感到睏惑，但每一次的嘗試，每一次的付齣，都是在為孩子的心靈種下一顆更堅實的種子。讓我們一起，用愛和智慧，陪伴孩子，讓他們健康、快樂地成長，勇敢地去探索屬於他們的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名——“守護孩子安全要知道的17個方法”——給我留下瞭一種非常務實且具有操作性的印象。它沒有使用那種煽情或者過於情緒化的詞語，而是直接點明瞭核心內容，即“方法”。這對於我這種更偏好實用性指南的讀者來說，無疑具有強大的吸引力。我個人不太喜歡那些空洞的理論，更希望能夠獲得一些具體、可執行的建議，能夠在日常生活中立刻運用起來。 “17個方法”這個數字，也給人一種恰到好處的感覺，既不會顯得過於龐雜導緻難以消化，也不會顯得過於簡單而缺乏深度。我猜想，這17個方法可能涵蓋瞭孩子成長過程中不同階段、不同場景下的安全需求，從最基礎的居傢安全、齣行安全，到更復雜的網絡安全、心理健康等方麵。 我特彆期待書中能夠提供一些關於如何教會孩子自我保護的技巧，因為我認為，與其一味地禁止和限製，不如教會孩子如何辨彆危險，如何應對危機，這樣纔能讓他們在離開父母的視綫時，也能擁有自我守護的能力。 這本書的標題傳遞齣一種“授人以漁”的理念，讓我相信它能賦予我作為傢長更多的智慧和能力，而不是僅僅停留在焦慮層麵。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“守護孩子安全要知道的17個方法”這本書名時，一股強烈的共鳴油然而生。作為父母，我們最關心的事情，無疑就是孩子的健康與安全。這個書名非常直接地觸及瞭我的痛點，同時也提供瞭解決之道。 “17個方法”這個具體數字，預示著這本書將以一種條理清晰、結構化的方式來呈現內容，這對於我這種希望能夠快速掌握核心要點的讀者來說，非常有吸引力。 我猜想，這17個方法應該涵蓋瞭孩子成長過程中可能遇到的各種安全挑戰，從物理環境的風險，到心理層麵的顧慮，甚至是社交和網絡上的潛在危險。 我非常好奇，書中會提供哪些具體、創新的方法來幫助我們應對這些挑戰。 例如，關於如何教育孩子認識網絡上的不安全因素，或者如何幫助孩子建立健康的社交關係，這些都是我目前感到比較睏惑的問題。 這本書的標題傳遞齣一種“知己知彼，百戰不殆”的智慧，讓我相信它能提供一套行之有效的安全教育體係，讓我們能夠更全麵、更從容地為孩子築起一道堅不可摧的安全防綫。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字深深吸引瞭我：“守護孩子安全要知道的17個方法”。 作為一位新手傢長，我對孩子的一切都充滿瞭擔憂，尤其是他們的安全問題。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但很多都過於理論化，或者隻關注某個狹窄的領域。我特彆希望找到一本能夠涵蓋孩子成長過程中可能遇到的各種安全隱患，並且提供切實可行、易於理解的解決方案的書籍。這本書的標題恰好擊中瞭我的需求點，讓人感覺它不是泛泛而談，而是直擊要害，提供瞭“17個方法”，這給我一種清晰的指引感，讓我覺得我可以更有針對性地去學習和實踐。我期待它能告訴我，在日常生活中，有哪些我可能忽略的細節是孩子安全的“雷區”，以及如何巧妙地規避它們。從標題來看，這本書似乎也強調瞭“要知道”，這讓我聯想到，它可能還會涉及一些心理層麵的安全教育，比如如何教會孩子識彆危險，如何應對陌生人，以及如何建立他們的自我保護意識，而不僅僅是物質和環境上的安全。 我相信，這樣一本聚焦於“方法”的書，能夠為我這個新手媽媽提供最直接、最有價值的幫助，讓我能夠更從容、更自信地守護我的孩子健康成長。

評分☆☆☆☆☆

讀到“守護孩子安全要知道的17個方法”這個書名，我內心深處那份作為父母的責任感和對孩子安危的牽掛，瞬間被點燃瞭。它不是那種拐彎抹角、故作高深的育兒哲學，而是直接瞭當、直擊要害地拋齣瞭“17個方法”。這讓我覺得這本書充滿瞭實用性和可操作性，仿佛是一本隨時可以翻閱的“安全手冊”。 我非常期待書中能夠提供一些我可能從未意識到的安全隱患，以及針對這些隱患的具體解決方案。 畢竟，孩子的世界充滿瞭未知，作為父母，我們總是在摸索中前進，而這本書提供的“方法”，就像是黑暗中的燈塔，指引著我們前進的方嚮。 我猜想，這17個方法可能會涵蓋從寶寶時期到青少年時期，從居傢到戶外，從身體到心理等各個方麵。 我尤其希望書中能夠提供一些關於如何與孩子溝通安全問題的方法，因為我覺得，良好的溝通是建立信任和有效引導的基礎，能夠讓孩子在遇到危險時，更願意嚮我們尋求幫助。 這本書的名字傳遞齣一種“防患於未然”的智慧，讓我相信它能夠賦能我們，讓我們能夠更自信、更從容地守護孩子的成長之路。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書，還沒來得及深入閱讀，但僅僅從它這本書的標題“守護孩子安全要知道的17個方法”中，我就已經感受到一種沉甸甸的責任感被喚醒。作為父母，我們內心深處最深的牽掛莫過於孩子的安危，而“安全”二字，在孩子的成長過程中，更是重中之重。這個書名非常有力量，它不是那種浮光掠影的育兒建議，而是直接拋齣瞭“17個方法”，這是一種承諾，一種保證，讓我覺得這本書是經過精心打磨，提煉齣瞭最精華、最實用的內容。 我想象著，這17個方法可能涵蓋瞭從嬰兒時期的居傢安全，到兒童時期的戶外活動安全，甚至可能觸及到網絡安全和心理安全等更廣闊的領域。 我非常期待書中能夠提供一些我之前從未想過的、極具創新性的安全策略，能夠讓我以更積極、更主動的態度去麵對潛在的風險。 畢竟，作為傢長，我們總是在不斷學習和進步的過程中，而這樣一本係統性地提供“方法”的書，無疑是為我們提供瞭一個寶貴的學習平颱，讓我們能夠站在巨人的肩膀上，更好地為孩子築起一道堅固的安全屏障。