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申淑芳，尤蔚主编 著

图书标签:

• 儿童多动症
• ADHD
• 行为问题
• 专注力
• 亲子教育
• 儿童心理学
• 教育心理学
• 育儿
• 家庭教育
• 多动症干预

店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506774567

商品编码：10110679941

出版时间：2016-01-01

儿童多动症 作  者:申淑芳,尤蔚 主编 著作 定  价:19.8 出 版 社:中国医药科技出版社 出版日期:2016年01月01日 页  数:106 装  帧:平装 ISBN:9787506774567 ●第1章 疾病扫盲——若想健康身体好，基础知识须知道
●什么是儿童多动症
●谁早把儿童活动过多当病态描述
●儿童多动症的命名经历过哪几个阶段
●目前儿童多动症的命名主要公认的有哪几种
●独生子女容易患多动症吗
●淘气的孩子一定是多动症吗
●多动症的发病与种族和区域有关吗
●多动症与少年违法犯罪之间有什么关系
●儿童多动症分为几型
●目前把多动症分为哪两种
●多动症相当于中医的什么病证
●中医文献中有类似“多动症”的描述吗
●多动症不经药物治疗可以自愈吗
●多动症是怎么引起的
●多动症的发病与遗传有什么关系
●心理和精神因素对多动症的影响怎样
●环境因素对多动症的影响怎样
●脑内神经递质代谢异常与多动症的发病关系怎样
●轻微脑组织器质性损害与多动症的发病有什么关系
●部分目录

内容简介

儿童多动症怎么防？怎么治？申淑芳、尤蔚主编的这本《专家与您面对面：儿童多动症》从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于儿童多动症您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解儿童多动症的基础上，能正确应对儿童多动症的“防”与“治”。本书适合儿童多动症患者及家属阅读参考，凡患者或家属可能存在的疑问，都能找到解答，带着问题找答案，犹如专家与您面对面。     怎样区别多动症和正常顽皮儿
    一个正常的顽皮儿童，其多动的行为是可理解的，而多动症患儿的行为表现比较唐突，容易冲动，破坏性大，令人讨厌，自我不能控制。不仅活动量大于正常儿童，更重要的是质的差异。另外，在主动注意力方面，多动症患儿上课时大部分注意力涣散，精神不集中，作业潦草，边做边玩，拖拉时间，学习成绩日渐下降；而正常顽皮儿虽然有时注意力不集中，但大部分时间能够集中。为了贪玩，常常草率迅速完成作业，并不拖拉，随着年龄的增长，学习成绩日趋上升。
    多动症与儿童品行障碍怎样鉴别
    儿童品行障碍也可伴有多动、顽皮、注意力不集中、学习成绩不好等症状。但这类患儿*突出的问题是某些品行问题，如说谎等

穿越时光的奇遇：古老乐章的现代回响 故事梗概： 在现代都市的喧嚣之外，一座古老而宁静的小镇隐藏着不为人知的秘密。小镇的中心，矗立着一座拥有百年历史的图书馆，它的砖石似乎承载着无数故事，空气中弥漫着书页特有的古老气息。主人公艾莉雅，一位对音乐充满热情但因性格内向而默默无闻的年轻作曲家，偶然间在图书馆最深处的尘封角落里，发现了一本破旧不堪的乐谱。乐谱的封面没有署名，只有用一种她从未见过的古老文字写着几个神秘的符号。 当艾莉雅尝试用古老的音符演奏时，奇迹发生了。图书馆内的空气突然变得扭曲，现实与虚幻的界限变得模糊。她发现自己被一股无形的力量牵引，穿越了时空的界限，来到了几个世纪前的同一个地点。然而，那个时空的图书馆与她所熟知的截然不同，更加宏伟、庄严，充满了她只在历史记载中见过的物品和人物。 她惊愕地发现，自己置身于一个由几位技艺精湛但境遇各异的音乐家组成的秘密团体之中。这个团体致力于保护和传承一种濒临失传的古老音乐形式，这种音乐被认为蕴含着连接自然、治愈心灵的强大力量。他们称这种音乐为“心语之调”，认为其旋律能够触及人类最深层的情感，唤醒沉睡的记忆，甚至影响现实的感知。 艾莉雅被这个团体接纳，她在这个充满智慧和激情的环境里，开始学习那些她从未接触过的音乐理论和演奏技巧。她遇到了导师，一位白发苍苍、阅历丰富的乐师，他教导她如何去感受音符背后的情感，如何让音乐成为表达内在世界的语言。她也结识了其他成员，有沉迷于研究古籍的学者，有擅长制作古老乐器的工匠，还有一位身怀绝技却性格孤僻的演奏家。 随着对“心语之调”的深入了解，艾莉雅逐渐意识到，这本乐谱不仅仅是音乐的载体，更是一把开启过去与未来之门的钥匙。她开始在古老的乐谱中寻找线索，试图理解那些神秘符号的含义，以及它与这个秘密团体之间的联系。她发现，这本乐谱的作者，是一位在历史上有着传奇色彩但踪迹难寻的音乐家，他的音乐曾引起轰动，也曾饱受争议。 在过去的时光里，艾莉雅经历了无数挑战。她需要克服自己内心的恐惧和不安，学习如何在陌生的环境中生存，并与形形色色的人物打交道。她见证了那个时代的艺术繁荣，也感受到了时代的变迁和社会的动荡。她目睹了音乐的力量如何影响人们的生活，如何成为精神的寄托，如何激发勇气和希望。 同时，她也发现，那个时代的“心语之调”并非一帆风顺。团体内部也存在着理念的分歧和权力的斗争，有人试图将这种音乐的力量用于不正当的目的。艾莉雅必须在保护音乐纯粹性的同时，应对来自内部和外部的威胁。她需要运用自己在现代社会积累的知识和智慧，以及在这个古老世界中学到的音乐技艺，来解决这些危机。 她也逐渐发现，穿越时空来到这里并非偶然。那本乐谱似乎在指引她，让她去完成一项历史遗留的任务。这项任务可能关系到“心语之调”的未来，甚至影响到整个世界的命运。她需要解开乐谱中隐藏的谜团，找到失落的旋律，并将它们重新组合，使其焕发新的生命力。 在一次关键的音乐表演中，艾莉雅被迫将自己的现代创作融入到古老的“心语之调”中。这一次融合，既是对传统音乐的致敬，也是对创新的大胆尝试。她的表演震撼了现场的所有人，也让人们重新认识了音乐的无限可能。通过这次经历，她不仅找到了自己作为作曲家的声音，也找到了连接过去与未来的桥梁。 最终，在完成任务的时刻，她发现自己与那个时代的联系逐渐减弱。她需要做出选择：是留在这个充满挑战和机遇的过去，还是回到属于自己的时代？她的选择将决定“心语之调”的命运，也将影响她自己的未来。 故事主题和深度： 音乐的力量与传承： 故事深入探讨了音乐超越时空的强大力量，它不仅仅是一种艺术形式，更是情感的载体，记忆的唤醒者，心灵的治愈者。作品描绘了古老音乐形式如何在时代变迁中被遗忘，以及一群执着的人如何努力将其传承下去。 自我发现与成长： 艾莉雅从一个内向、不自信的年轻人，在穿越时空的奇遇中，逐渐成长为一个勇敢、有担当的女性。她在陌生的环境中，学习、适应、挑战，最终找到了自己的价值和音乐的真谛。 连接过去与未来： 故事以一种浪漫而深刻的方式，探讨了过去与未来之间的联系。古老的音乐和智慧，如何能够启发和指引现代人，而现代人的创新和理解，又能如何为古老的文化注入新的生命。 现实与虚幻的交织： 随着艾莉雅穿越时空，现实与虚幻的界限变得模糊，读者将跟随主人公一同体验这种奇幻的感受。故事通过对环境、人物和音乐的描绘，营造出一种梦幻般的氛围。 对人类情感的探索： “心语之调”不仅仅是音符的组合，更是对人类最深层情感的触及。故事将通过音乐来探索爱、失落、希望、勇气、恐惧等多种情感，以及音乐在其中扮演的角色。 历史的沉淀与现代的创新： 故事巧妙地融合了历史的厚重感和现代的创新精神。古老乐谱中的智慧与现代作曲家的灵感碰撞，产生出令人耳目一新的艺术火花。 秘密与阴谋： 故事中隐藏着关于乐谱作者、秘密团体以及“心语之调”的真正力量的秘密。艾莉雅需要层层剥开这些谜团，才能揭示真相，完成她的使命。 人文关怀与哲学思考： 故事不仅仅是情节的推进，更蕴含着对生命、艺术、历史和人类存在的哲学思考。它引导读者去思考，在瞬息万变的时代里，什么才是真正值得我们珍视和守护的。 人物塑造： 艾莉雅： 一个才华横溢但缺乏自信的年轻作曲家。她对音乐有着近乎虔诚的热爱，却因性格原因难以在公众面前展现自己。穿越时空是她人生的转折点，她在这个过程中，逐渐发现了自己内在的勇气和力量。 导师： 一位白发苍苍、智慧渊博的乐师。他不仅是“心语之调”的守护者，更是艾莉雅的精神导师。他教导艾莉雅音乐的真谛，也引导她理解人生的意义。 其他成员： 故事中会出现形形色色的秘密团体成员，他们各自拥有独特的技能和性格。有古籍研究者、乐器制造者、孤僻的演奏家等，他们的存在丰富了故事的色彩，也为艾莉雅的成长提供了不同的视角和挑战。 乐谱的作者： 一个充满神秘色彩的人物，他的音乐和思想影响着故事的发展，但他的真实身份和经历，需要艾莉雅去发掘。 场景描绘： 现代图书馆： 尘封的角落、古籍的书架、弥漫着书香的空气，营造出一种静谧而神秘的氛围。 古代的图书馆： 宏伟的建筑、庄严的氛围、古老的乐器和装饰，展现出不同时代的艺术风格和文化底蕴。 小镇的街道： 充满历史气息的建筑、宁静的生活节奏，与都市的喧嚣形成鲜明对比。 秘密集会场所： 可能是古老的地下室、僻静的庭院，或者某个被遗忘的角落，充满神秘感和仪式感。 叙事风格： 故事将以一种细腻、富有感染力的笔触展开，注重情感的描绘和氛围的营造。节奏张弛有度，既有悬念迭起的情节，也有舒缓抒情的段落。语言风格力求自然、流畅，不刻意堆砌华丽辞藻，而是通过生动的细节和真挚的情感来打动读者。 结尾展望： 故事的结局将是开放性的，可能暗示着艾莉雅的冒险将继续，或者“心语之调”的故事将在不同的时代以不同的方式延续。无论如何，读者都会感受到一种关于希望、传承和音乐永恒力量的深刻启示。 这本书，将带领读者踏上一段穿越时空的音乐之旅，去感受古老旋律在现代的心灵中激起的无限回响，去探索音乐的深层力量，去发现潜藏在我们每个人内心深处的勇气与智慧。这是一部关于音乐、关于历史、关于自我发现的奇幻史诗。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实操性内容简直是为我们这些在日常教育中感到力不从心的家长们量身定制的“工具箱”。它没有停留在理论层面，而是提供了一系列极具可操作性的、分阶段的干预策略。我最喜欢的是它对于“行为塑造”的讲解，作者没有简单地提倡奖励或惩罚，而是详细拆解了如何设置清晰、具体、可量化的目标，并制定了渐进式的挑战路径。比如，书中有一个关于“任务分解”的章节，用一个生动的例子说明了如何将“整理书包”这个对多动孩子来说像珠穆朗玛峰一样的任务，拆解成“先放进课本、再放进练习册、最后放进文具盒”这三个步骤，并且每完成一个步骤都有即时的、小剂量的正面强化。这种细致到位的指导，让我能立刻在第二天就投入实践。另外，书中还提供了一些“环境改造”的小窍门，比如如何调整书桌的朝向、如何利用视觉提示卡来帮助孩子记住常规流程，这些看似微小的调整，实际在稳定孩子的情绪和提高专注度方面起起到了立竿见影的效果。它真正教会我的是“如何引导”，而非“如何控制”，这是一种更尊重孩子天性的教育哲学。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调，这本书在介绍专业医疗和心理学知识时的严谨态度和批判性思维。它没有将任何一种干预手段“神化”，而是清晰地罗列了不同干预路径的适用范围、潜在的优缺点，以及家长在选择时需要考虑的关键因素。例如，在讨论药物治疗时，作者保持了高度的中立和客观，详细阐述了需要与医生沟通的要点，以及如何科学地监测效果和副作用，这极大地帮助我摆脱了对“用药”的恐惧和污名化标签，让我能更理性地参与到医疗决策中。更重要的是，书中花了好几页篇幅来讨论“家长自身的心理调适”。作者直言不讳地指出了“高敏感养育者综合征”——那种因为长期高压而产生的倦怠、内疚和自我怀疑。书中提供的“喘息时间”管理技巧和家长互助小组的建立建议，是非常及时和必要的心理支持。它不仅仅是写给孩子的书，更是为那些长期处于高强度育儿状态下的父母提供的一份急救包，其人文关怀的深度令人动容。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是其前瞻性和包容性，它超越了传统的“问题儿童”的框架，转向了对“差异化天赋”的积极探索。作者多次强调，多动和注意力分散的特质，在合适的引导下，可以转化为极强的“精力充沛”、“快速反应”和“多任务处理能力”。书中列举了许多成功人士的案例，他们都曾有相似的童年经历，这极大地提升了我们作为家长的信心——我们不是在“修复缺陷”，而是在“培养潜能”。在关于职业兴趣探索的部分，它不再局限于传统的学校科目，而是鼓励家长去观察孩子在哪些非结构化活动中表现出超常的专注力和热情，并提供了一份涵盖科技、艺术、探险等领域的“潜能发掘路线图”。这种从“限制”到“赋能”的视角转变，是整本书中最具启发性的力量。它让我学会了从孩子的独特运行模式中去寻找适配的跑道，而不是强行让他们适应固定的赛道，这种开放和尊重的态度，是我阅读过的众多同类书籍中最为独特和宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书在探讨“情绪调节与社交技能培养”这方面的内容，深度和广度都远超我的预期。很多育儿书籍往往把重点放在了学习和行为管理上，但这本书非常清楚地认识到，情绪不稳定和社交障碍往往是伴随孩子成长过程中更令人头疼的问题。作者用非常细腻的笔触分析了“挫败感如何触发爆发性行为”的内在机制，这让我开始理解孩子那些突然的愤怒或退缩，不再仅仅视为“不听话”。书中提供了一系列“情绪词汇表”和“冷静角”的建立方法，这些方法不是强制性的，而是鼓励孩子主动去识别和表达自己的感受。我印象最深的是关于“轮流和等待”的社交场景模拟，书中提供了一套情景问答剧本，家长可以和孩子一起排练，这比单纯的说教有效得多。通过这些练习，我的孩子开始能够用语言来替代推搡或哭闹，这在家庭关系中带来了巨大的缓和。这本书真正做到了关注孩子的“内心世界”，让他们在学会遵守规则的同时，也学会了如何与复杂的社会环境和谐共处。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常吸引人，封面的色彩搭配和插图风格很符合目标读者的审美，让人一看就知道是为孩子和家长准备的实用指南。内页的纸张质量也很好，印刷清晰，图文排版错落有致，阅读起来非常舒适。我特别欣赏作者在介绍基本概念时所采用的深入浅出、娓娓道来的叙事方式，完全没有那种刻板的学术腔调，而是像一位经验丰富的教育工作者在亲切地与你对话。书中对“注意力分散”和“活动过度”这两种核心表现的描述，细致入微，很多细节精准地击中了我们日常生活中观察到的情景，让我有种“原来如此，我的孩子就是这样”的豁然开朗感。尤其值得称赞的是，它并没有急于给出“诊断”或“定论”，而是引导家长先进行自我观察和记录，强调了环境因素、睡眠习惯以及饮食结构对孩子行为的潜移默化影响，这为后续的干预措施打下了坚实的基础。整体而言，这本书的开篇部分构建了一个非常友好、专业又不失温度的阅读体验，让人对接下来的内容充满了期待，它成功地降低了家长面对这一复杂议题时的初期的焦虑感。