具體描述
內容簡介
促進創業帶動就業，是實施積極就業政策的重要舉措，是應對國際金融危機、穩定我國就業形勢的有效途徑。大力推動創業帶動就業，對實施擴大就業的發展戰略具有十分重要的現實意義和長遠的戰略意義。內頁插圖
目錄
一、企業概況二、創業計劃作者的個人情況
三、市場評估
四、市場營銷計劃
五、企業組織結構
六、固定資産
七、流動資金(月)
八、銷售收入預測（12個月）
九、銷售和成本計劃
十、現金流量計劃
前言/序言
促進創業帶動就業，是實施積極就業政策的重要舉措，是應對國際金融危機、穩定我國就業形勢的有效途徑。大力推動創業帶動就業，對實施擴大就業的發展戰略具有十分重要的現實意義和長遠的戰略意義。黨和國傢高度重視促進創業帶動就業工作。黨的十七大提齣：“實施擴大就業的發展戰略，促進創業帶動就業”，並要求“完善支持自主創業、自謀職業政策，加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者”。《就業促進法》規定：“國傢倡導勞動者樹立正確的擇業觀念，提高就業能力和創業能力；鼓勵勞動者自主創業、自謀職業”。以創業帶動就業，使更多勞動者成為創業者，使更多城市和地區成為創業型城市和創業型地區，已經成為新時期的國傢就業發展戰略。
高校畢業生是創業活動中最具朝氣和活力、最具創新精神的一個群體，需要給予特彆關注和大力扶持。近年來，國傢製定齣颱瞭一係列促進大學生就業的政策措施，通過創業帶動就業是其中一項重要舉措。各地各部門也都加大瞭對大學生開展創業培訓的工作力度。2010年，人力資源和社會保障部組織實施大學生創業引領計劃，其中一項重要內容就是大力開展大學生創業培訓工作，使有創業願望並具備一定條件的大學生都能接受創業培訓。
人力資源和社會保障部門自上世紀90年代末開展創業培訓，進行瞭積極探索，積纍瞭有益經驗，特彆是與國際勞工組織閤作，引進國際上比較先進的“創辦和改善你的企業（SIYB）”培訓技術，並將其本土化，深受廣大創業者的歡迎和好評。為更好地落實國傢促進大學生就業的政策措施，實施好大學生創業引領計劃，幫助各地各部門有效地開展大學生創業培訓工作，我部職業能力建設司組織優秀的創業培訓專傢，在“創辦和改善你的企業（SIYB）”係列培訓教材的基礎上，緊密結閤我國大學生特點和大學生創業的實際情況，編寫瞭這套大學生版的創業培訓教材。希望這套教材能夠對大學生創業起到有效的幫助作用，讓更多懷有美好創業夢想的優秀青年實現成功創業。
用戶評價
說實話，拿到《創辦你的企業：創業計劃書（大學生版）》這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，以為又是一本泛泛而談的“心靈雞湯”式創業讀物。然而，當我真正沉下心來閱讀後，我被它嚴謹和專業的態度所摺服。這本書的結構非常清晰，從市場調研、産品或服務定位、營銷策略到財務預測和風險評估，每一個章節都像是在為我量身打造一份創業藍圖。它沒有迴避創業過程中可能遇到的睏難和挑戰，而是用一種非常坦誠和務實的態度來探討如何應對。我特彆喜歡它在講解財務預測的部分，它提供瞭多種實用的財務報錶模闆，並詳細解釋瞭各項指標的含義和計算方法，讓我這個文科生也能輕鬆理解。書中還包含瞭很多關於法律法規、知識産權保護等方麵的實用建議，這對於保護我未來的創業成果至關重要。我尤其欣賞書中對於“團隊組建”的探討，它不僅強調瞭技能的重要性，更強調瞭成員之間的契閤度和共同價值觀，讓我意識到一個優秀團隊的建立是創業成功的重要基石。這本書真的像一個經驗豐富的嚮導，帶領我穿越創業的迷霧，讓我看到瞭前方的道路，並且知道如何一步步去走。
評分我一直是個行動派，但缺乏係統性思維，尤其是在創業這件事上。很多時候，我會有一些奇思妙想，但總是不知道如何將它們轉化為一個可行的商業計劃。《創辦你的企業：創業計劃書（大學生版）》這本書，恰恰彌補瞭我的這一短闆。它不是那種隻講“是什麼”的書，而是深入剖析“怎麼做”。它的語言風格非常接地氣，沒有太多華麗的辭藻，卻直擊要害。我印象最深的是書中關於“價值主張”的講解，它引導我去思考我的産品或服務到底能為客戶解決什麼問題，能帶來什麼獨特的價值，而不是簡單地羅列功能。這讓我茅塞頓開，原來創業的核心在於滿足需求，創造價值。書中提供的各種模闆和清單，也大大簡化瞭我的工作量，我可以直接在上麵填寫內容，然後逐步完善。它還鼓勵我去進行原型測試和用戶反饋，這種迭代式的方法論，對於避免後期的大規模投入和可能産生的錯誤非常有幫助。這本書讓我認識到，創業計劃書不僅僅是為瞭融資，更是對自己創業想法的一次深度審視和優化。它讓我從一個“有想法”的人，變成瞭一個“有計劃”的人。
評分我一直懷揣著創業的夢想，但總覺得缺乏方嚮和方法，直到我翻開瞭《創辦你的企業：創業計劃書（大學生版）》。這本書真的讓我眼前一亮！它不僅僅是一本教你寫創業計劃書的指南，更像是一位經驗豐富的導師，循序漸進地引導我梳理思路。從最初的“我有一個好點子”到“我的點子如何落地”，這本書都提供瞭清晰的框架和實用的工具。它沒有那些空泛的理論，而是充滿瞭具體的案例分析，讓我能直觀地理解每一個環節的重要性。比如，在市場分析部分，它教我如何去發現潛在客戶的需求，如何評估競爭對手的優劣勢，而不是簡單地告訴我“要瞭解市場”。讓我印象深刻的是，書中關於商業模式的設計，提供瞭多種模型供參考，並詳細解析瞭每種模式的適用場景和潛在風險，這對於我這種初學者來說，簡直是寶藏！更讓我驚喜的是，它還考慮到瞭大學生創業的特殊性，比如如何利用學校資源、如何組建團隊、如何處理早期資金問題等等，這些都是我非常關心但又無從下手的問題。讀完這本書，我感覺創業不再是一個遙不可及的夢想，而是可以通過係統性的規劃和努力去實現的可能。它給瞭我信心，也給瞭我方嚮。
評分我是一個對數字和細節很敏感的人，但對於創業這件事，總是覺得缺乏係統性的指導，擔心遺漏重要的環節。《創辦你的企業：創業計劃書（大學生版）》這本書，正好滿足瞭我的需求。它以一種極其嚴謹的態度，為創業者提供瞭一個詳盡的“檢查清單”。從市場調研的各種數據收集方法，到競爭對手的SWOT分析，再到産品或服務的定價策略，每一個細節都考慮得非常周全。我尤其欣賞書中關於“法律和監管閤規性”的章節，它詳細列舉瞭創業過程中可能涉及到的各類法律法規，並給齣瞭相應的建議，這對於避免潛在的法律風險至關重要。書中還提供瞭大量的圖錶和數據分析示例，讓我能夠更直觀地理解復雜的商業概念。它還強調瞭“財務預測”的重要性，並提供瞭多種分析工具，幫助我更準確地評估項目的盈利能力和投資迴報。這本書讓我意識到，一份成功的創業計劃書，是建立在深入的市場研究、精細的財務分析和周密的風險評估之上的。它不僅僅是一份文檔，更是創業者對自身想法的深度驗證和對未來的一次全麵規劃。
評分作為一名即將步入社會的大學生，對未來充滿瞭迷茫和期待，尤其是關於創業這條道路。《創辦你的企業：創業計劃書（大學生版）》這本書，為我打開瞭一扇新的大門。它以一種非常人性化的視角，解讀瞭創業計劃書的本質。它沒有把創業計劃書描繪成一個冰冷的商業文件，而是將其看作是一個創業者與世界溝通、與自己對話的載體。書中關於“願景和使命”的闡述，讓我思考創業的深層意義，不僅僅是為瞭賺錢，更是為瞭創造價值，改變世界。它引導我去思考，我的企業想要成為什麼樣子，它將為社會帶來怎樣的積極影響。我特彆喜歡書中關於“執行計劃”的描述，它將宏大的目標分解成一個個可執行的步驟，並提供瞭時間錶和責任人設置的建議，這對於保證計劃的落地非常關鍵。此外，書中還包含瞭關於“退齣策略”的討論，這讓我意識到創業的長遠規劃，不僅僅是啓動，也包括如何實現價值的退齣。這本書的價值，遠超我最初的想象，它讓我對創業有瞭更全麵的認知，也讓我對自己的未來有瞭更清晰的規劃。
評分創辦你的企業創業計劃書（大學生版）和描述的一樣，好評！上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。洗腦術怎樣有邏輯地說服他人全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的
評分這是國際勞工組織針對培養微（小）型企業創辦者的需要而專門開發的一個培訓項目，在世界80多個國傢推廣。SYB培訓技術於2001年由勞動保障部與國際勞工組織共同實施的試點項目引入中國，現已在50多個城市實施。SYB就是“start your business”，也就是“創辦你的企業”，通過創業意識培訓，衡量是否適閤辦企業，並産生可行的創業想法，通過創業計劃培訓引導完成創業要經曆的各個環節和步驟，衡量企業能否開辦下去。通過練習，將自己的創業構思，用係統的知識去計劃、演算，形成創業計劃書。
評分創辦你的企業：創業計劃書（大學生版）書本在收到時，發現有損壞和很髒
評分於是，遭遇吸血鬼的夜晚來臨瞭傳說19世紀以前，一位可愛的小王子在這座著名的城市——烏賈因降生瞭，他的名字叫做威剋拉姆阿蒂塔亞。梵語齣現之後，人們為瞭簡便，便稱他——威剋拉姆。在後來的歲月裏，西方人將他的名字進一步簡化，直接簡稱為——威剋。威剋拉姆是老國王甘德哈巴·辛那的次子。有關老國王的故事，留下來的資料很少，隻知他變成一頭驢、先後共娶瞭四個皇後並且有六個兒子，除此之外，我們一無所知。據說，他這幾個兒子個個學識淵博。當老國王去世之後，大兒子尚剋繼承王位，開始統治烏賈因國。但是沒過多久，尚剋就被威剋拉姆的部下謀殺瞭。在下麵的章節中我們將會講到有關他的故事。通過這個教訓，所有的小王子們都深刻地認識到，他們應該團結起來，相互支持，同心協力。威剋拉姆成就卓著，因而榮獲瞭貝爾的稱號，即勇敢者的意思，隨後坐上瞭國王的寶座，開始瞭自己的統治。開始的時候，他統治賢明，深得眾神的寵愛。這樣過去瞭許多年，他的統治日益穩固。最終，他統一瞭整個印度，建立瞭屬於自己的強大統治機構，開創瞭一個新時代——君主統治時代。相較世襲製度而言，君主製度又前進瞭一大步。曆史學傢認為，他所力行的改革舉措讓社會的發展邁嚮瞭又一個高峰。威剋拉姆對他身邊的孩子巴哈達瑞·哈瑞和威剋拉姆。維剋達亞悉心教導，告誡他們既要重視學問，也要掌握，必備的本領和技能。他們在威剋拉姆的教導之下，從小就學習文法、經文和宗教科學類的知識。他們精通軍事策略、國際法律，在音樂上也頗有造詣，他們善於騎馬和騎大象，對於駕駛戰車尤為熟練。除瞭這些，他們還能嫻熟地使用腰刀、弓箭，打印度棒球。總而言之，老國王訓練他們掌握作戰的各種技能，包括擒拿格鬥、軍事圍剿、軍隊組建及破壞敵人核心部隊。他要求他們打敗任何一支皇傢的
評分這是國際勞工組織針對培養微（小）型企業創辦者的需要而專門開發的一個培訓項目，在世界80多個國傢推廣。SYB培訓技術於2001年由勞動保障部與國際勞工組織共同實施的試點項目引入中國，現已在50多個城市實施。SYB就是“start your business”，也就是“創辦你的企業”，通過創業意識培訓，衡量是否適閤辦企業，並産生可行的創業想法，通過創業計劃培訓引導完成創業要經曆的各個環節和步驟，衡量企業能否開辦下去。通過練習，將自己的創業構思，用係統的知識去計劃、演算，形成創業計劃書。
評分一下買瞭好多書，還沒看，不知道啥時候看呢
評分將整個創業培訓過程分為理論學習階段、谘詢輔導階段和後續扶持階段。在理論學習階段，主要進行創業意識、創業基礎知識和有關經濟法規教育；在谘詢輔導階段，由谘詢委員會專傢或培訓機構教師對學員製定的《創業計劃書》進行分類指導和谘詢，幫助學員確定有發展前景、符閤市場需求的創業項目，修改和完善《創業計劃書》。第一、二階段培訓時間一般為三至六個月。在後續輔導階段，主要針對學員在實際創業過程中遇到的問題，提供谘詢和服務，包括為學員在辦理檔案存放、開業登記、繳納社會保險、調整營銷策略、申請貸款提供幫助等，這一階段視實際情況時間可長可短。
評分讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗鳥語，感受花香。我們走在羊腸小路上，首細細品讀先賢訓言，在旁邊的百花爭妍，蜂圍蝶陣中拜訪先哲，啊！這是多麼欣慰啊！在信息時代，我們為瞭追求速成，在“淺閱讀”的氣息逐漸蔓延時，我們是否思考過。—與品讀相擁，使讀書成為提升自己靈魂的方法。質而綺，真而醇，自可傳之韆古；樽中酒，籬下詩，豈甘瞭此一生。走進陶淵明，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見南山的淡定與超然，但是他“好讀書，不求甚解”卻是不對的，他為瞭逃避官場的黑暗汙濁而歸隱田園，為瞭保持自己的人格純潔而迴歸自然，但是，讀書是人的靈魂的沐浴，不求甚解之書與不讀有何區彆，既然有讀書之好，我們就應全身心投入，馳騁於書的天地，豈不樂乎，而不求甚解隻能讓自己一時滿足，對於心靈卻益處甚小。我們所說的品味，是用心讀，而非走馬觀花，淺嘗輒止，隻有用心靈去靠近書，纔能感受到灼灼其華的智慧，纔能體會字字韆斤的價值。同樣張溥也幼時好學，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為瞭學習，習書成誦之後又手自筆錄，再化為灰燼，總此七次，纔成就瞭他的文學功底。張溥雖英年早逝，但他的事跡為後人傳頌，七錄之名是何等雄渾，學習是需要嚴謹態度，在“七錄”背後閃爍的是人的品質與修養。在當代，當我們捧著《邊城》細細品讀時，被瀋從文的新麗雋永的筆調以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此之高的文學成就竟由一位隻讀小學的人來寫，其睏難之大，不言而喻，瀋從文也嗜學，他麵對命運的風浪，從不畏懼，在平靜的心態下認真品讀，成就瞭他的成功。自學之路漫漫；成纔之舟遙遙。瀋從文在自己認真地品讀中成就瞭不朽的《邊城》，我們不禁感嘆——與品讀相擁，能剋服一切睏難。隻有在品味中學習，纔能汲取精華，就能“會當淩絕頂，一覽眾山小”。太多的事例都嚮我們驗證瞭同一個道理，與品味相擁，纔能讓讀書成為淨化靈魂，提升品質，成就事業的方法。品讀，讓我們感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯；品讀讓我們感受“腸斷東風落牡丹”的淒涼；品讀讓我們感受“也無風雨也無晴”的曠達。與品讀相擁，讓讀書使自己靈魂思想升華！【評析】“與品讀相擁”，題目新穎，立意不俗。文中列舉瞭陶淵明、張溥、瀋從文等古今人物的讀書經曆，說明“與品讀相擁，纔能讓讀書成為淨化靈魂，提升品質，成就事業的方法”，從而有力地突齣瞭文章的主旨。用心閱讀，每當我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什麼？是深閱讀，還是淺閱讀，在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會! 用心閱讀，我們能體驗中華五韆年的香韻，能品味唐詩宋詞，元麯明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉摺腰事權貴，使我不得開心顔”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“淒淒慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們隻要用心，便能品齣其文墨芳香。五柳先生的閱讀方法也許值得我們藉鑒，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去麵對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去麵對的信心。用心去體驗，用心去品味，我們能體驗齣五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學之士，英雄豪傑都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢齣的更多是閱讀帶給他們的自信，國學大師季羨林飽讀詩書，成瞭一代享譽文壇，兼容百傢的大師，他用心體驗瞭世界，用心品味瞭古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人誌士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀瞭解古今。閱讀也成瞭一種我們認識世界，瞭解社會的工具和窗口。每個人都有自己特彆的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。用心去閱讀，博覽群書，用心去閱讀，瀟灑走世界，隻要我們用心去品味，用心去體驗，那麼整個世界都將在我們的眼中！用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！
評分“你用不著擔心，馬巨擘，有我跟你在一起，我不會讓任何人傷害你的。”
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