②“中学”与“西学”
评分早年学习西方哲学,博士毕业后开始逐渐转向国学研究,从此以国学为精神的归宿 [2]。基于其由“西”入“中”的特殊个人经历,其研究方法同时结合了哲学和史学的训练,注重吸收社会学、文化学、人类学、心理学等若干不同学科的新成果新理论,对西方儒学也较关注。多年来在《左传》研究、“中学”与“西学”的关系、现代中国学统的重建、儒学与未来中华文明重建等领域多有成果和新见。
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