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焦慮癥的心理研究與矯治（補救性心理教育叢書）

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劉誌雅著

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發表於2025-03-30

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圖書介紹

齣版社：廣州暨南大學齣版社

ISBN：9787566802620

版次：1

商品編碼：11065300

包裝：平裝

叢書名：補救性心理教育叢書

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

頁數：156

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圖書描述

內容簡介

　　本書分四章對焦慮癥及其防治加以介紹，分彆是：第一章焦慮癥概述，第二章焦慮癥的診斷，第三章焦慮癥的治療，第四章焦慮癥的預防。焦慮癥作為一種常見的情緒障礙，對個體的身心健康産生重大影響，通過本書的介紹可對焦慮癥的産生、診斷、治療以及預防有個清晰的認識。

目錄

第一章概述

第一節焦慮與焦慮癥

第二節焦慮障礙

第三節焦慮相關研究

第四節焦慮癥的識彆和診斷

第二章焦慮癥的診斷

第一節廣泛性焦慮癥的診斷

第二節驚恐障礙的診斷

第三章焦慮癥的治療

第一節生物相關療法

第二節心理相關療法

第三節社會相關療法

第四章焦慮癥的預防

第一節兒童與青少年焦慮

第二節焦慮與健康

第三節情緒管理

第四節情緒教育

參考文獻

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東信的過不錯，京東信的過

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

都是摘抄的，很簡短的書，不值

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

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這本書挺專業的，想學習這方麵專業知識的可以購買

評分☆☆☆☆☆

價格比實體店便宜東西是正品很好。

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