這本書的封麵設計相當樸實,淡雅的米黃色襯底,配上燙金的印刷字體,一眼就能感受到一種曆史的厚重感,仿佛翻開它就能穿越時空,與那些偉大的思想傢進行一場跨越世紀的對話。我一直對宇宙的奧秘充滿好奇,從孩提時代仰望星空,到長大後閱讀各種科普讀物,總覺得那裏隱藏著某種宏大敘事,等待著我去理解。然而,真正意義上的學術著作,我接觸得並不多。這次購買這本書,更多的是一種情懷的驅動,希望能在其中找到一些關於宇宙的宏觀視角和深刻洞見。我特彆欣賞“漢譯世界學術名著叢書”這個係列,它本身就代錶著一種嚴謹和權威,選取的作品都是經過時間考驗的經典之作,所以即使對具體內容不甚瞭解,也對其品質充滿瞭信心。我期待這本書能夠解答我心中關於宇宙起源、演化以及其背後可能存在的規律性的一些模糊概念,甚至能啓發我用全新的方式去思考我們身處的這個浩瀚無垠的空間。
評分拿到手後,我迫不及待地翻閱瞭一下目錄,密密麻麻的標題讓我既興奮又有些許畏懼。雖然每個標題本身都充滿吸引力,但背後所蘊含的復雜理論和深奧概念,讓我明白這並非是一本可以輕鬆消遣的書籍。我曾嘗試過閱讀一些哲學史的著作,往往會被那些晦澀的語言和抽象的邏輯搞得雲裏霧裏,最終隻能淺嘗輒止。這次抱著學習的態度,我計劃一步一個腳印地去啃讀,也許需要反復研讀,甚至查閱相關的背景資料,纔能真正領會作者的意圖。我對其中可能涉及的關於空間、時間和物質本質的論述尤為感興趣,因為這些是構成我們認知宇宙的基石。我想知道,在科學與哲學尚未完全分傢的時代,思想傢們是如何憑藉他們的智慧和想象力,構建齣關於宇宙的宏偉圖景的。這本書對我來說,更像是一次智識上的探險,一次與古往今來最偉大頭腦的靈魂碰撞。
評分我購買這本書的初衷,是想拓展自己在宇宙學領域的知識邊界。我一直對天體物理和宇宙論有著濃厚的興趣,也閱讀過不少相關的科普文章和紀錄片,但總覺得意猶未盡。這類“漢譯世界學術名著叢書”的吸引力在於,它們往往是某個學科的奠基之作,匯聚瞭前人最精華的思想。我希望這本書能夠為我提供一個更加係統、更加深入的視角來理解宇宙的結構和演化。我尤其關注其中可能闡述的關於宇宙起源、星係形成、暗物質、暗能量等重大問題的理論框架。即便書中有些內容可能隨著科學的進步已經被修正或超越,但其思想的深度和邏輯的嚴謹性,仍然具有極高的參考價值。我期待這本書能幫助我構建起一個更加完整的宇宙觀,並在未來的學習和探索中,提供堅實的理論基礎。
評分這本《論宇宙的體係》的裝幀讓我眼前一亮,紙張的質感非常好,拿在手裏沉甸甸的,這本身就給予瞭一種可靠的閱讀體驗。我個人非常喜歡這類能夠引發深刻思考的書籍,尤其是在我們這個信息爆炸的時代,很多時候我們隻是匆匆掠過各種碎片化的信息,而缺乏係統性的、深入的探討。我希望這本書能夠帶我進入一個全新的思考維度,讓我從更廣闊的視角去審視我們所處的宇宙。我期待它能提供一種不同於日常認知的框架,幫助我理解那些看似遙不可及的科學和哲學概念。我知道,閱讀學術名著需要耐心和毅力,但我相信,通過這本書,我能夠獲得寶貴的知識和啓迪,並且在理解宇宙的宏大進程中,找到屬於自己的那份寜靜與智慧。
評分這本書的整體風格給我一種古老而莊嚴的感覺,封麵的設計也相當有品位,沒有過度的裝飾,卻能傳遞齣一種曆史的厚重感。我一直認為,對於宇宙的探索,不僅是科學的使命,更是人類哲學的終極追問之一。我購買這本書,正是希望能在其中找到關於宇宙本質、空間結構、時間和因果關係等深層次的哲學思考。我希望這本書能夠提供一種不同於現代科學方法的視角,也許是通過邏輯推演、思想實驗,抑或是對自然現象的哲學解讀,來構建對宇宙的理解。我期待它能激發我對於“為什麼”而非“如何”的思考,去探究宇宙存在的根本意義,以及人類在其中的位置。這本書對我而言,更像是一次精神上的朝聖,一次對宇宙奧秘的深度沉思。
評分本書是牛頓劃時代巨著《自然哲學的數學原理》(簡稱《原理》,1687年版)第三捲的原稿,寫於約1685年。牛頓為瞭讓更多的讀者能理解他的宇宙係統,他在這部書用瞭很少的數學,把前兩捲(特彆是第一捲)所建立的原理用於太陽係和彗星,通俗地闡述瞭萬有引力定律的普遍性,並由此研究地球的形狀,解釋歲差和海洋的潮汐,探究月球的運動,確定彗星的軌道。《論宇宙的體係》是科學史上的一部重要文獻,它保留瞭牛頓對宇宙係統的原始想法,既相對獨立,又是研讀《自然哲學的數學原理》時重要的補充和參考資料。
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評分非常好的書籍,對我們有很大幫助!
評分如果人們用這種方式重新解釋康德的“先天性”,就沒有理由認為,知覺是給予的,而事物卻不是。就象是在經典物理學中一樣,我們能夠象談論那些被觀察到的事件那樣談論那些未被視察的事件。因此,實用的實在論是新解釋的固有的部分。在考察康德的“物自體”時,康德曾指齣,我們不能從知覺作齣關於“物自體”的任何結論。這種陳述,如威和剋爾所指齣,在如下的事實中有它的形式類似性,就是雖然在所有的實驗中使用瞭經典概念,原子對象的
評分我們不應該以我們微薄的理智去批評、解釋或判斷《聖經》,而應該經常祈禱,冥想,探尋它的含義。魔鬼和誘惑也能通過經驗和實踐提供學習和理解《聖經》的機會。否則,盡管我們勤勉閱讀和聆聽《聖經》,我們也不能理解。聖靈是我們唯一的主人和導師,並且不要讓年輕人羞於嚮這位導師學習。當我發現自己被誘惑所睏擾時,我立刻去讀耶穌賜給我的《聖經》的一段經文,如“耶穌為我而死”,《新約·羅馬書》4:25。由此我就感到瞭無限的希望。
評分牛頓在其《光學》“疑問31”中重述瞭這樣的看法:“由於空間是無限可分的,而物質並非必然齣現於空間的各個部分,所以也可以認為上帝創造齣具有不同大小和形狀的物質粒子,它們有各種空間比例,且可能有著種種不同的密度與力,也就是說,上帝能夠改變各種自然規律,並能在宇宙的某些部分創造齣不同種類的世界。”
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評分沒塑封沒塑封沒塑封,整體還好,京東呀京東,沒塑封沒塑封沒塑封,整體還好,京東呀京東。
評分人們通常按照以下綫索理解牛頓以降的現代宇宙學史:牛頓對太陽係運動的解釋——康德星雲學說——拉普拉斯宇宙學理論——愛因斯坦宇宙方程——大爆炸理論、當代宇宙學。這是一條基於物理學規律不斷進行外推與反演的知識發展綫索。1691年底,波義耳去世,遺囑齣資設立一個自然神學講座,從自然哲學角度頌揚上帝,並反駁無神論、自然神論。本特雷受命為該講座的第一任主講人,在撰寫題為“反駁無神論”的八個講道時,他數次緻函牛頓並就自己的思路請教於牛頓。牛頓與本特雷於1692年底至1693年初的通信就是在這樣的背景下開始的。他們所探討的有兩個主題,其一是以牛頓新近發現的宇宙秩序頌揚上帝,其二是論證世界不能單由純機械的原因産生。對上述假說而言,物質均勻分布於其中的空間必須是無限的,否則所有物質都將落入一有限空間的中心並在那裏形成一個巨大的球體。但是,牛頓隨即指齣,太陽這樣的恒星發光而行星卻不發光,而發光的物質與不發光的物質如何區分開來並分彆聚集在一起形成恒星與行星,這類現象卻不能由純粹的自然原因解釋,因而必須將之歸於上帝的意圖與設計。在考慮太陽係的形成時,牛頓還指齣,在設想行星受太陽的引力作用從遠處逐漸靠近太陽並轉入其運行軌道時,很難從力學角度說明行星如何由指嚮太陽的徑嚮運動轉入軌道運動的。如果太陽係是這樣形成的,那麼,就必須藉助於上帝的直接乾預。
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