具體描述
編輯推薦
延伸課內知識，啓迪奧數思維，注重提高素養，激活探究興趣。內容簡介
《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》對學生的思維能力、實驗能力、觀察檢測能力、想象能力、自學能力等多方麵能力進行培養訓練，全麵開發學生智力。《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》試題類型齊全，覆蓋麵廣，全書悉數收入數學奧賽的熱點題、開放題、探究題、經典題，以拓寬學生視野，開闊學生思路。《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》不但對精選的典型例題有詳盡的分析解答，對一般習題也有詳盡的解答點撥，便於學生自學、自測。目錄
第一章 圖形一 找規律畫圖
二 一筆畫
三 數圖形
四 添綫變圖形
第二章 認數
一 數的讀寫
二 找規律填數
三 有趣的餘數
第三章 趣味算題
一 巧填算式
二 填數遊戲
三 填符號
第四章 簡便計算
一 數綫段
二 數方塊
三 火柴棒拼搭
第五章 閤理推算
一 簡單推理
二 間隔趣談
三 推算重量
第六章 認識時間
一 認鍾錶
二 計算時間
模擬試捲一
模擬試捲二
參考答案
前言/序言
用戶評價
作為一個在小學奧數教育領域摸爬滾打多年的傢長，我深知選擇一本閤適的教材對孩子的重要性。《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，是我最近接觸到的，並且讓我眼前一亮。首先，它的名字就非常吸引人——“典型舉一反三”，這正是我在給孩子選擇奧數教材時最看重的核心要素。 這本書在內容編排上，給我最大的感受就是“係統性”和“邏輯性”。它並不是簡單地羅列題目，而是圍繞小學二年級奧數中最常齣現、也是最容易讓孩子混淆的幾個核心知識點，進行深入的剖析和拓展。它會選取一個典型的例題，然後一步步地詳細講解解題的思路和方法，甚至會從不同的角度去解釋，讓孩子真正理解“為什麼”這樣做。緊接著，它會給齣若乾個與該例題相關的變式題，這些題目在情境、數字或問法上有所變化，但本質上考察的還是同一個知識點。孩子通過解決這些變式題，就能真正做到舉一反三，將學到的方法靈活運用到不同的題目中。 我非常欣賞書中對例題的講解方式。它不像一些教材那樣乾巴巴地給齣公式和答案，而是用通俗易懂的語言，配閤生動形象的比喻，將抽象的數學概念具象化。例如，在講解一些組閤、排列的問題時，會用分糖果、排座位等生活化的場景來幫助孩子理解。這種“寓教於樂”的方式，極大地降低瞭孩子學習奧數的門檻，讓他們能夠在一個輕鬆愉快的氛圍中，主動地去探索和學習。我兒子現在做題，眼神裏不再是那種“死讀書”的疲憊，而是充滿瞭好奇和探索欲。 另外，這本書在題目難度的設計上也做得非常齣色。它不是一味地追求高難度，而是遵循瞭從易到難、循序漸進的原則。首先會提供一些基礎性的題目，幫助孩子鞏固對知識點的理解；然後是稍有難度的變式題，訓練孩子的思維靈活性；最後可能會有一些綜閤性的題目，考察孩子運用所學知識解決復雜問題的能力。這種階梯式的訓練，能夠有效地幫助孩子建立自信心，讓他們在不斷挑戰自我的過程中，感受到進步的喜悅。 “全新版”這個標簽，對我來說也是一個非常重要的考量因素。教育領域的發展日新月異，教材內容也需要不斷更新纔能跟上時代的步伐。這本書的“全新版”，意味著它在內容上應該更加符閤當前小學二年級的教學要求和奧數發展趨勢，能夠為孩子提供最前沿、最有效的學習指導。 這本書的版式設計也相當考究。紙張質量優良，印刷清晰，字號大小適中，長時間閱讀也不會讓孩子感到疲勞。更重要的是，每道題目都留有足夠的空白區域，方便孩子進行演算和筆記，不會顯得擁擠。這種貼心的設計，能夠提升孩子的學習體驗，讓他們更專注於思考本身。 我最大的感受是，這本書有效培養瞭孩子獨立思考和解決問題的能力。以前，我總是需要一步步地引導他，現在，他會嘗試自己閱讀講解，自己分析題目，自己尋找解題方法。即使遇到睏難，他也會主動去翻書，去思考，而不是依賴於我的幫助。這種從“被指導”到“自主學習”的轉變，對我來說是教育中最寶貴的成果。 總而言之，《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，是我近年來看過最優秀的小學奧數教輔之一。它在內容設計、講解方式、題目梯度以及細節處理上都做得非常齣色，能夠有效地幫助孩子掌握奧數知識，培養數學思維，激發學習興趣。我毫不猶豫地嚮所有有需要的傢長推薦這本書。
評分說實話，我一直對市麵上那些琳琅滿目的奧數教材有點頭疼，感覺很多都像是“趕時髦”一樣，內容雜亂，重點不突齣，孩子看瞭更暈。我們傢孩子剛上二年級，正是培養數學興趣和思維的關鍵時期，我希望能找到一本真正適閤他的書。偶然間在網上看到瞭《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》的介紹，說是“全新版”，而且強調“舉一反三”，就抱著試試的心態買來瞭一本。 剛拿到書，就被它的編排方式吸引瞭。不像一些書那種按章節羅列題目，它更像是圍繞幾個核心的數學知識點，然後層層深入地展開。比如，它會選取一個基礎的加減法應用題，先給齣詳細的解題步驟和思路分析，告訴你為什麼這樣列式，為什麼這樣做。然後，緊接著就會齣現幾個稍微變化一下條件或者問法的同類題目。孩子做完這些題目，就能深刻理解這個知識點到底是怎麼迴事，而不是死記硬背一個公式。我發現，孩子現在做題的時候，不再是模模糊糊的，而是能自己去分析題目的意思，找到解題的切入點。 而且，書裏的語言真的太接地氣瞭！很多奧數書的講解都充滿瞭術語，孩子聽著費勁，我看著也費勁。但是這本書，它用瞭好多孩子能聽懂的比喻和例子。比如講解“雞兔同籠”這類問題時，不是上來就講公式，而是先引導孩子去想象，去嘗試。這種方式，讓孩子覺得數學不是那麼高高在上，而是可以玩轉的。孩子現在做奧數題，不僅不抵觸，有時候還會主動來問我：“媽媽，這個題是不是跟前麵那個差不多，隻是換瞭個說法？” 聽到他這麼說，我心裏真是太高興瞭。 這本書的另一大亮點是它對每一個知識點的“深度挖掘”。它不會隻停留在錶麵，而是會告訴你這個知識點背後可能隱藏著多少變化，以及在不同場景下如何靈活運用。這對於培養孩子的數學思維能力非常重要。很多時候，我們傢長自己做題的時候，也未必能想到這麼多。而這本書就相當於給傢長和孩子提供瞭一個“思維工具箱”，讓我們能看到解決問題的多種可能性。我發現，孩子現在解題思路越來越開闊瞭，有時候我看著他解答，都會覺得眼前一亮。 我對“全新版”這幾個字也特彆在意。現在的教學改革那麼快，如果教輔書內容陳舊，那對孩子的學習弊大於利。這本書既然是“全新版”，就說明它在內容上應該緊跟最新的教學要求，不會落伍。這一點讓我很放心，感覺是花在刀刃上瞭。不像有些書，買瞭可能過不瞭多久就覺得不適用瞭，得頻繁更換。 我非常喜歡書中的圖示和錶格。有些題目，如果沒有圖示，孩子可能很難理解題意。這本書在這方麵做得非常到位，每一個需要輔助理解的題目，都有清晰的圖示或者錶格，讓抽象的概念變得具體化。而且，題目的排版也很舒服，留白足夠，孩子可以把自己的解題過程寫在上麵，不會覺得擁擠。我發現，孩子現在做題時，喜歡在本子上自己畫圖，這都是受這本書的影響。 說句實話，以前孩子做奧數，我總是得在旁邊盯著，生怕他做錯或者卡住瞭。但自從用瞭這本書，我發現他越來越能獨立思考瞭。他會先自己嘗試，實在不行，再迴過頭來看書裏的講解。他學會瞭自己找方法，自己解決問題。這種能力的提升，比單純地做對多少道題更有價值。我看到他現在麵對難題，眼神裏不再是恐懼，而是有種躍躍欲試的挑戰感。 我覺得這本書最可貴的地方在於，它沒有把孩子變成隻會做題的“機器”。它在講解中融入瞭很多趣味性，讓孩子感受到數學的樂趣。有時候，他做完一道題，還會哈哈大笑，然後告訴我：“媽媽，這個題目太有意思瞭！” 這種發自內心的快樂，是任何奬勵都比不瞭的。 它真的解決瞭我們傢一大難題。孩子現在主動學習奧數的意願越來越強，不再是我強迫他去學。而且，他在學校的數學成績也有瞭明顯的提升，老師還錶揚瞭他呢！這種正嚮反饋，讓他更加喜歡數學，形成瞭一個良性循環。 這本書就像是一位經驗豐富的老中醫，精準地找到瞭孩子學習奧數過程中的“癥結”，然後用最閤適的方法，一步步地“調理”好瞭。我強烈推薦給所有正在為孩子奧數學習而煩惱的傢長，這絕對是一本讓你驚喜的書。
評分這本書簡直就是我孩子小學奧數學習的“救星”！在還沒遇到它之前，我們傢愁得頭發都要白瞭，每天看著孩子對著那些奇形怪狀的題目唉聲嘆氣，我這個當媽的心裏也像壓瞭塊大石頭。報瞭各種補習班，買瞭各種練習冊，效果總是不盡如人意，孩子要麼是完全抓不住老師講的精髓，要麼就是做題時漏洞百齣，一點點挫敗感就能讓他對奧數失去信心。就在我幾乎要放棄的時候，偶然間在書店裏看到瞭這本《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》。當時隻是抱著試試看的心態買迴來的，沒想到，這真是一個驚喜！ 首先，這本書最大的亮點在於它的“舉一反三”的編排方式。它不是那種枯燥的羅列題目，而是選取瞭小學二年級奧數中最核心、最常見、也最容易讓孩子産生睏惑的幾個知識點，然後圍繞每一個知識點，設計瞭多個不同角度、不同難度的例題和變式題。它會先詳細地講解一個基礎的例題，一步一步地剖析解題思路，讓孩子明白“為什麼”要這麼做，而不僅僅是“怎麼”做。然後，緊接著就會齣現幾個類似的題目，但是題目的情境、數字或者條件會有所變化。這就好像給孩子提供瞭一個“模闆”，讓他學會舉一反三，觸類旁通。孩子不再是被動地接受知識，而是主動地去思考、去比較、去發現規律。我發現，他現在做題的時候，不再是死記硬背公式，而是能靈活運用學到的方法去解決問題。 再者，書中的講解語言非常貼近小學生的認知水平。很多奧數書的講解過於專業和晦澀，孩子根本看不懂，我看瞭都覺得頭疼。但這本書的語言卻非常生動有趣，就像一位和藹可親的老師在循循善誘。它會用一些孩子們熟悉的生活場景來比喻抽象的數學概念，比如用分糖果來講解分組，用排隊來解釋順序等等。這種“潤物細無聲”的講解方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中就掌握瞭知識。每次他遇到難題，我會讓他自己先翻閱書裏的相關章節，常常看上幾遍，他就能自己找到解題的思路，這種成就感對他來說是莫大的鼓舞。 另外，我特彆欣賞這本書在細節處理上的用心。每道例題的解析都配有清晰的步驟和圖示，對於那些需要畫圖來幫助理解的題目，更是做到瞭精益求精。我之前買的書，有些題目根本沒有配圖，孩子看著題目就頭疼。而這本書，圖文並茂，讓抽象的數學問題變得直觀易懂。而且，書後的習題也不是簡單重復，而是層層遞進，從基礎的鞏固到稍有難度的拓展，讓孩子在反復練習中加深理解，強化記憶。我甚至發現，有些題目雖然形式不同，但骨子裏考察的都是同一個知識點，這恰恰印證瞭“舉一反三”的精髓。 這本書的另一個優點是它的“全新版”更新。我瞭解到，小學教材和教學方法一直在更新，如果練習冊跟不上時代的步伐，那學習效果自然會打摺扣。這本書的“全新版”讓我很放心，意味著它在內容上應該是緊跟最新的小學教學大綱和奧數發展趨勢的，更能滿足當前小學二年級學生學習奧數的需求。這種與時俱進的態度，對於一本教輔書來說至關重要。我總覺得，選擇一本好的教輔書，就像是為孩子的學習打下堅實的地基，這本“全新版”無疑讓我看到瞭希望。 而且，我注意到這本書在版式設計上也下瞭功夫。書的紙張質量很好，印刷清晰，字體大小適中，不會讓孩子長時間閱讀感到眼睛疲勞。每道題目都留有足夠的空白區域，方便孩子進行演算和思考，而不是像有些書那樣，密密麻麻的，一看就讓人有壓迫感。這種細節上的考量，雖然看似微不足道，但卻直接影響到孩子學習的體驗感，一個好的學習體驗，能極大地激發孩子的學習興趣。 我之所以對這本書評價這麼高，還有一個很重要的原因是它培養瞭孩子獨立思考的能力。以往，我們傢都是我陪著孩子一起做題，我講，他聽，他做。但自從有瞭這本書，我漸漸地把主導權交給瞭孩子。他會先自己閱讀例題講解，然後嘗試做變式題。遇到不會的，他不會立刻跑來問我，而是會自己翻書，或者拿齣筆在本子上寫寫畫畫，嘗試不同的解題方法。這個過程雖然有時會比較慢，但是當他最終自己解決問題時，那種喜悅和自信是顯而易見的。我看到他變得更主動、更自信瞭。 還有一點讓我驚喜的是，這本書的題目設計非常具有啓發性。它不僅僅是教孩子做題，更是在引導孩子發現數學的樂趣和美。有些題目看似簡單，但背後的數學思想卻非常巧妙，能讓孩子感受到數學的智慧。我常常看到孩子在做完一道題後，會眼睛一亮，然後告訴我：“媽媽，原來這道題還可以這樣想！” 這就說明，這本書正在潛移默化地培養孩子的數學思維能力，讓數學不再是枯燥的數字和符號，而是充滿邏輯和智慧的遊戲。 我覺得這本書特彆適閤那些剛剛接觸奧數，或者在奧數學習中遇到瓶頸期的孩子。它就像一位經驗豐富的嚮導，能夠帶領孩子一步步走齣迷宮，找到前進的方嚮。它不像有些資料那樣，上來就給齣大量高難度的題目，把孩子嚇退。而是循序漸進，由易到難，讓孩子在一點點的進步中建立信心。我曾嘗試給孩子看一些其他二年級奧數的參考書，但都覺得內容過於簡單或者過於復雜，找不到一個閤適的切入點。這本《奧數典型舉一反三》則恰恰填補瞭這一空白。 總而言之，這本書的齣現，徹底改變瞭我對小學奧數教輔的看法。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠激發孩子學習興趣、培養孩子數學思維、提升孩子解題能力的優秀教材。我非常慶幸當初選擇瞭它，並且會毫不猶豫地嚮其他傢長推薦。它讓我看到瞭孩子在奧數學習上的希望，也讓我作為傢長，不再為孩子的奧數學習而焦慮。這筆投資，絕對是值得的。
評分我對孩子的教育一直抱著“授人以魚不如授人以漁”的理念，尤其是在學習方法上，我更看重培養孩子獨立思考和解決問題的能力。《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，正是契閤瞭我這種教育理念的優秀教材。 這本書最大的特色就是它的“典型例題+變式題”的模式。它不會像其他很多教材一樣，隻是機械地羅列題目，而是精選瞭小學二年級奧數中最具代錶性的幾種題型，然後圍繞這些典型題型，進行深入的剖析和拓展。它會先給齣一個清晰、易懂的例題，並且詳細講解解題的思路和方法，讓孩子真正理解“為什麼”要這樣做。然後，緊接著會呈現齣一係列經過巧妙設計的變式題，這些題目在題型、數字、情境上有所變化，但本質上考察的都是同一個核心知識點。孩子通過解答這些變式題，就能真正做到舉一反三，將學到的方法靈活運用到不同的題目中。 書中對例題的講解，語言風格非常生動有趣，充滿智慧。它會用孩子們熟悉的日常生活場景來比喻抽象的數學概念，讓學習過程變得輕鬆愉快。我兒子說，他覺得這本書的講解就像是老師在給他講故事，而且是關於數學的“故事”，他聽得很明白，也很開心。這種“寓教於樂”的方式，有效地激發瞭他對奧數的興趣。 我非常欣賞這本書在題目難度設計上的“梯度感”。它從最基礎、最容易理解的題目開始，循序漸進地引導孩子，讓孩子在每一個階段都能感受到進步的喜悅。然後，再逐步引入一些需要更深層次思考和靈活運用的題目，來挑戰孩子的思維能力。這種階梯式的訓練，能夠有效地幫助孩子剋服對奧數的畏難情緒，讓他們在不斷剋服小睏難的過程中，建立起自信。 “全新版”這個標識，對我來說也是一個非常重要的考量因素。這意味著這本書的內容是經過最新修訂和優化的，能夠更好地貼閤當前的小學教學大綱和奧數教學的最新發展。我希望我的孩子能夠接觸到最有效、最前沿的學習方法，而這本書正好滿足瞭我的這一需求。 在書籍的整體設計上，我也非常滿意。紙張的質量很好，印刷清晰，字號大小也比較閤適，不會讓孩子長時間閱讀感到眼睛疲勞。而且，每道題目都留有充足的書寫空間，方便孩子進行演算和思考，不會讓孩子覺得做題空間太擁擠。 更令我欣慰的是，這本書顯著地培養瞭我兒子獨立思考和解決問題的能力。以前，他遇到難題總會習慣性地尋求我的幫助，但現在，他更願意自己先去嘗試，去鑽研。他學會瞭從書本中尋找綫索，學會瞭分析題目的本質。當他自己獨立解決一個難題時，臉上那種自信的笑容，是對我最大的肯定。 總而言之，《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，是我在眾多奧數教材中找到的“寶藏”。它不僅僅是一本練習冊，更是一位優秀的奧數啓濛導師，它用科學的方法，幫助孩子掌握奧數知識，培養數學思維，激發學習興趣。我非常推薦這本書給所有正在為孩子奧數學習而煩惱的傢長。
評分在給孩子挑選奧數教材時，我最看重的是它的“實用性”和“啓發性”。我希望這本書能不僅教孩子怎麼做題，更能引導他學會思考，學會舉一反三。《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，正是滿足瞭我對這些方麵的期待。 這本書最讓我印象深刻的是它對每一個知識點的“深度挖掘”和“橫嚮拓展”。它不是簡單地羅列題目，而是精選瞭小學二年級奧數中最核心、最能體現思維訓練的典型題型，然後對其進行深入的剖析。它會先給齣一個清晰、易懂的例題，詳細講解解題的思路、方法以及背後的數學原理，確保孩子能夠理解“為什麼”這樣做。然後，它會設計齣一係列變式題，這些題目在形式上有所變化，但核心的解題邏輯是相通的。孩子通過解答這些變式題，能夠真正做到舉一反三，將學到的方法靈活運用到各種類似的問題中。 書中對例題的講解，語言風格非常生動有趣，充滿瞭智慧。它用孩子們熟悉的生活化場景來比喻抽象的數學概念，讓學習過程變得輕鬆愉快。我兒子說，這本書的講解就像是一位和藹可親的老師在和他聊天，講解過程一點也不枯燥。這種“寓教於樂”的方式，極大地激發瞭他對奧數的學習興趣。 我特彆欣賞這本書在題目難度設計上的“循序漸進”原則。它從最基礎、最容易理解的題目開始，循序漸進地引導孩子，讓孩子在每一個階段都能感受到進步的喜悅。然後，再逐步引入一些需要更深層次思考和靈活運用的題目，來挑戰孩子的思維能力。這種階梯式的訓練，能夠有效地幫助孩子剋服對奧數的畏難情緒，讓他們在不斷剋服小睏難的過程中，建立起自信。 “全新版”這個標識，對我來說是一個非常重要的考量。這意味著這本書的內容是經過最新修訂和優化的，能夠更好地貼閤當前的小學教學大綱和奧數教學的最新發展。我希望我的孩子能夠接觸到最有效、最前沿的學習方法，而這本書正好滿足瞭我的這一需求。 在書籍的整體設計上，我也非常滿意。紙張的質量很好，印刷清晰，字號大小也比較閤適，不會讓孩子長時間閱讀感到眼睛疲勞。而且，每道題目都留有充足的書寫空間，方便孩子進行演算和思考，不會讓孩子覺得做題空間太擁擠。 更令我欣慰的是，這本書顯著地培養瞭我兒子獨立思考和解決問題的能力。以前，他遇到難題總會習慣性地尋求我的幫助，但現在，他更願意自己先去嘗試，去鑽研。他學會瞭從書本中尋找綫索，學會瞭分析題目的本質。當他自己獨立解決一個難題時，臉上那種自信的笑容，是對我最大的肯定。 總而言之，《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，是我在眾多奧數教材中找到的“寶藏”。它不僅僅是一本練習冊，更是一位優秀的奧數啓濛導師，它用科學的方法，幫助孩子掌握奧數知識，培養數學思維，激發學習興趣。我非常推薦這本書給所有正在為孩子奧數學習而煩惱的傢長。
評分在給孩子選擇課外讀物，尤其是像奧數這種需要一定專業性和技巧性的科目時，我總是非常謹慎。市麵上奧數書種類繁多，質量參差不齊，很容易讓傢長和孩子陷入選擇的睏境。直到我遇到瞭《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》，我纔覺得，終於找到瞭那本“對的”書。這本書的名字就非常直觀地傳達瞭它的核心理念——“舉一反三”，這正是我一直以來認為學習奧數最應該具備的能力。 這本書最讓我印象深刻的是它“由點及麵”的講解模式。它不是將所有的知識點鋪陳開來，而是精選瞭小學二年級奧數中最典型、最基礎、也最容易引發孩子學習難點的幾個知識點，然後圍繞每一個知識點，進行深入的挖掘和拓展。它會先呈現一個非常清晰、易懂的基礎例題，詳細講解解題的思路和步驟，讓孩子明白“知其然”更要“知其所以然”。然後，緊接著就是一係列精心設計的變式題，這些題目在題型、數字、情境上都有所變化，但核心的解題思路是相通的。孩子通過解答這些題目，就能將一個知識點掌握得非常牢固，並且能夠觸類旁通，靈活運用到其他類似的題目中。 書中對於例題的解析，語言風格非常貼近孩子，充滿瞭智慧和趣味性。它避免瞭枯燥的數學術語，而是用一些孩子熟悉的生活場景來比喻，讓抽象的數學概念變得生動有趣。例如，在講解一些數量關係問題時，會用分發物品、比較高矮等例子來幫助孩子理解。這種“潤物細無聲”的教學方式，能夠有效地激發孩子對奧數的興趣，讓他覺得數學不再是枯燥的數字遊戲，而是一種有趣的思維挑戰。 我特彆欣賞這本書在題目設計上的“梯度感”。它會從最簡單的基礎題開始，讓孩子建立信心，然後逐漸過渡到稍有難度的變式題，訓練孩子的思維的靈活性和應變能力。最後，可能還會有一些需要綜閤運用多個知識點纔能解決的題目，來考察孩子的整體數學能力。這種循序漸進的學習路徑，能夠有效地幫助孩子剋服學習過程中的畏難情緒，讓他們在不斷進步中體驗到成就感。 “全新版”這個標識，對於一本教輔書來說至關重要。這意味著它在內容上是與時俱進的，能夠反映當下小學二年級奧數的教學趨勢和重點。我不用擔心孩子學到過時或者不適用的知識，這一點讓我非常安心。 在排版和設計上，這本書也做得非常人性化。紙張的質量很好，印刷清晰，字體大小也比較閤適，孩子長時間閱讀不會感到眼睛疲勞。而且，每道題目都留有足夠的空白，方便孩子進行演算和思考，不會讓孩子覺得做題空間太擁擠。 更重要的是，這本書成功地培養瞭孩子獨立思考和解決問題的能力。以前，我總是需要一步步地教他，現在，他能夠自己閱讀講解，自己嘗試解題。即使遇到難題，他也會先自己動腦筋，去書裏尋找綫索，而不是立刻來問我。當他自己解決一個難題時，那種喜悅和自信，是我作為傢長最希望看到的。 這本書不僅僅是給我孩子提供瞭一份奧數練習，更像是為他打開瞭一扇探索數學世界的窗戶。它讓我看到瞭孩子在奧數學習上的巨大潛力，也讓我更加相信，隻要方法得當，每個孩子都能在數學領域找到屬於自己的樂趣和成就。
評分我一直相信，好的教材能夠事半功倍，尤其是對於像奧數這樣需要嚴謹思維和靈活解題能力的科目。在為我兒子選擇小學二年級奧數教材時，我考察瞭很多，最終被《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書所吸引。它的“典型舉一反三”的核心理念，正是我想為孩子培養的能力。 這本書最打動我的地方在於它的“結構化”與“深度化”相結閤的教學模式。它選取瞭小學二年級奧數中最核心、最能體現思維訓練的典型題型，然後對每一個題型進行“解剖式”的分析。它會先給齣一個清晰、易懂的例題，詳細講解解題的思路、方法以及背後的數學原理，確保孩子能夠理解“為什麼”這樣做。然後，它會設計齣一係列變式題，這些題目在形式上有所變化，但核心的解題邏輯是相通的。孩子通過解答這些變式題，能夠真正做到舉一反三，將學到的方法靈活運用到各種類似的問題中。 書中對例題的講解，語言風格非常生動有趣，充滿瞭智慧。它用孩子們熟悉的生活化場景來比喻抽象的數學概念，讓學習過程變得輕鬆愉快。我兒子說，這本書的講解就像是一位和藹可親的老師在和他聊天，講解過程一點也不枯燥。這種“寓教於樂”的方式，極大地激發瞭他對奧數的學習興趣。 我特彆欣賞這本書在題目難度設計上的“循序漸進”原則。它從最基礎、最容易理解的題目開始，循序漸進地引導孩子，讓孩子在每一個階段都能感受到進步的喜悅。然後，再逐步引入一些需要更深層次思考和靈活運用的題目，來挑戰孩子的思維能力。這種階梯式的訓練，能夠有效地幫助孩子剋服對奧數的畏難情緒，讓他們在不斷剋服小睏難的過程中，建立起自信。 “全新版”這個標識，對我來說是一個非常重要的考量。這意味著這本書的內容是經過最新修訂和優化的，能夠更好地貼閤當前的小學教學大綱和奧數教學的最新發展。我希望我的孩子能夠接觸到最有效、最前沿的學習方法，而這本書正好滿足瞭我的這一需求。 在書籍的整體設計上，我也非常滿意。紙張的質量很好，印刷清晰，字號大小也比較閤適，不會讓孩子長時間閱讀感到眼睛疲勞。而且，每道題目都留有充足的書寫空間，方便孩子進行演算和思考，不會讓孩子覺得做題空間太擁擠。 更令我欣慰的是，這本書顯著地培養瞭我兒子獨立思考和解決問題的能力。以前，他遇到難題總會習慣性地尋求我的幫助，但現在，他更願意自己先去嘗試，去鑽研。他學會瞭從書本中尋找綫索，學會瞭分析題目的本質。當他自己獨立解決一個難題時，臉上那種自信的笑容，是對我最大的肯定。 總而言之，《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，是我在眾多奧數教材中找到的“寶藏”。它不僅僅是一本練習冊，更是一位優秀的奧數啓濛導師，它用科學的方法，幫助孩子掌握奧數知識，培養數學思維，激發學習興趣。我非常推薦這本書給所有正在為孩子奧數學習而煩惱的傢長。
評分我一直認為，學習奧數不僅僅是掌握解題技巧，更重要的是培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，正是我在尋找的那種能夠兼顧知識傳授和能力培養的優秀教材。它的名字就非常清晰地傳達瞭其核心價值——“舉一反三”，這意味著它不僅僅是讓你記住一道題的解法，而是讓你學會一類題的解法。 這本書在內容編排上，最大的亮點在於它的“精選”與“精講”。它不會像有些教材那樣，大肆羅列題目，而是精選瞭小學二年級奧數中最具代錶性、最能體現思維技巧的典型題型。然後，對於每一個典型題型，都會進行深度解析，從根源上解釋解題思路，讓孩子理解“為什麼”這樣做，而不是機械地記憶步驟。緊接著，它會提供一係列經過精心設計的變式題，這些題目在情境、數字和問法上有所變化，但核心的解題邏輯是相通的。孩子通過解答這些變式題，就能真正做到舉一反三，將學到的方法靈活運用到各種類似的問題中。 書中對例題的講解，語言風格非常貼近小學生，充滿瞭智慧和趣味性。它用孩子們熟悉的生活化場景來比喻抽象的數學概念，讓學習過程變得輕鬆愉快。我兒子說，這本書的講解就像是一位和藹可親的老師在和他聊天，講解過程一點也不枯燥。這種寓教於樂的方式，極大地激發瞭他對奧數的學習興趣。 我特彆欣賞這本書在題目設計上的“循序漸進”原則。它從最基礎、最容易理解的題目開始，逐步引導孩子，讓孩子在每一個階段都能感受到進步的喜悅。然後，再逐漸引入一些需要更深層次思考和靈活運用的題目，來挑戰孩子的思維能力。這種階梯式的訓練，能夠有效地幫助孩子剋服對奧數的畏難情緒，讓他們在不斷剋服小睏難的過程中，建立起自信。 “全新版”這個標識，對我來說是一個重要的保證。它意味著這本書的內容是經過最新修訂和優化的，能夠更好地貼閤當前的小學教學大綱和奧數教學的最新發展。我希望我的孩子能夠接觸到最有效、最前沿的學習方法，而這本書正好符閤我的期望。 在書籍的整體設計上，我也非常滿意。紙張的質量很好，印刷清晰，字號大小也比較閤適，不會讓孩子長時間閱讀感到眼睛疲勞。更重要的是，每道題目都留有足夠的書寫空間，方便孩子進行演算和思考，不會讓孩子覺得做題空間太擁擠。 更令我欣慰的是，這本書顯著地培養瞭我兒子獨立思考和解決問題的能力。以前，他遇到難題總會習慣性地尋求我的幫助，但現在，他更願意自己先去嘗試，去鑽研。他學會瞭從書本中尋找綫索，學會瞭分析題目的本質。當他自己獨立解決一個難題時，臉上那種自信的笑容，是對我最大的肯定。 總而言之，《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，是我在眾多奧數教材中找到的“寶藏”。它不僅僅是一本練習冊，更是一位優秀的奧數啓濛導師，它用科學的方法，幫助孩子掌握奧數知識，培養數學思維，激發學習興趣。我非常推薦這本書給所有正在為孩子奧數學習而煩惱的傢長。
評分挑選一本真正能幫助孩子提升奧數能力的書，對我來說是一件既充滿期待又頗具挑戰的事情。市麵上的教材琳琅滿目，但很多都隻是換湯不換藥，效果並不明顯。當我偶然間接觸到《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》時，我被它的核心理念——“典型舉一反三”深深吸引。我一直認為，學習奧數最關鍵的不是掌握多少題目，而是掌握解決問題的思維方法。 這本書最讓我稱道的是它對每個知識點的“解構”與“重構”。它不是簡單地把知識點堆砌起來，而是選取瞭小學二年級奧數中最具代錶性的幾個類型題，然後對其進行深入的剖析。首先，它會提供一個經典的例題，並且用詳盡的步驟和清晰的邏輯來解釋解題思路，確保孩子能夠徹底理解“為什麼”要這麼做。然後，它會圍繞這個核心例題，設計齣一係列變式題，這些題目在形式上可能有所不同，但考察的都是同一個根本性的知識點。孩子通過解決這些變式題，就能學會舉一反三，將學到的方法遷移到其他類似的問題上。 書中對於例題的講解，語言非常生動有趣，充滿瞭智慧的火花。它不像一些教材那樣冷冰冰的，而是更像一位循循善誘的老師，用孩子們容易理解的方式來闡述復雜的數學概念。比如，在講解一些應用題時，會用孩子們熟悉的場景，比如買零食、玩遊戲等來輔助說明，讓孩子在輕鬆的氛圍中領悟數學的精髓。 我尤其欣賞這本書在題目難度設計上的“階梯式”循序漸進。它不會一下子拋齣高難度的題目，而是先從基礎的概念鞏固開始，讓孩子建立信心，然後逐步引入一些需要思考和靈活運用的題目，來挑戰孩子的思維能力。最後，可能會齣現一些綜閤性的題目，考察孩子融會貫通的能力。這種設計，能夠有效地幫助孩子剋服對奧數的恐懼感，讓他們在每一次進步中都能獲得成就感。 “全新版”這個標簽，對我來說是一個非常重要的考量。這意味著這本書的內容是經過更新和優化的，能夠更好地適應當前的小學教學改革和奧數教學的最新發展。我希望我的孩子能夠接觸到最前沿、最有效的學習內容，而這本書正好滿足瞭我的這一需求。 在書籍的整體設計上，我同樣感到滿意。紙張質量很好，印刷清晰，即使長時間閱讀也不會讓孩子感到疲勞。而且，每道題目都留有充足的書寫空間，方便孩子進行演算和思考。這種細節上的用心，能夠極大地提升孩子的學習體驗。 更重要的是，這本書顯著地提升瞭我兒子獨立思考和解決問題的能力。以前，他遇到難題總會習慣性地尋求我的幫助，但現在，他更願意自己先去嘗試，去鑽研。他學會瞭從書本中尋找答案，學會瞭分析題目的本質。當他自己獨立解決一個難題時，臉上那種自信的笑容，是對我最大的肯定。 總而言之，《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，在我看來是一本非常有價值的奧數教輔。它不僅傳授瞭知識，更重要的是培養瞭孩子的學習能力和思維方式。我非常慶幸選擇瞭這本書，它是我孩子在奧數學習道路上的一位得力助手。
評分我是一個非常注重孩子學習方法和效率的傢長，尤其是在小學這個階段，我認為培養孩子的學習能力和學習興趣比死記硬背知識點更重要。《奧數典型舉一反三：小學2年級（全新版）》這本書，可以說是我近期在教育領域裏淘到的“寶貝”。一開始，我關注到它的“全新版”標簽，覺得應該比較新，內容上不會落伍。然後，“舉一反三”這個關鍵詞深深吸引瞭我，因為我一直認為，學奧數關鍵在於掌握方法，而不是機械地記憶。 拿到書後，我翻看瞭裏麵的內容。首先，它的結構設計非常清晰。它不是把所有知識點打散瞭，而是有條理地將小學二年級奧數的核心概念進行梳理，然後圍繞每一個核心概念，展開“舉一反三”式的教學。它會先深入淺齣地講解一個基礎的例題，分析透徹解題的邏輯，讓孩子明白“為什麼”這樣做。然後，緊接著會呈現齣多個經過巧妙設計的變式題，這些題目雖然形式各異，但考察的都是同一個核心知識點。孩子通過解決這些變式題，就能真正地理解並掌握這個知識點，並能觸類旁通，舉一反三。 書中對例題的講解，用詞非常講究，既有數學的嚴謹性，又充滿瞭趣味性，很符閤二年級小學生的認知水平。它不會使用過於深奧的專業術語，而是通過一些生活化的例子，將抽象的數學概念變得生動形象。我兒子說，他覺得這本書的講解就像是老師在給他“講故事”，而且是關於數學的“故事”，他聽得很明白，也很開心。我看到他現在做題時，不再是那種茫然無措的樣子，而是能主動去思考，去分析題目的特點。 我尤其欣賞這本書在題目設計上的梯度感。它不會一上來就拋齣難題，而是從最基礎的題型開始，循序漸進地引導孩子。先是鞏固性的題目，然後是稍有難度的拓展，最後可能是一些需要綜閤運用多個知識點的題目。這種循序漸進的設計，讓孩子在不斷剋服小睏難的過程中，逐漸建立起自信心，從而激發他對奧數的學習熱情。他現在做題，很少會因為一道題太難而放棄，而是會主動去嘗試，去尋求解決的辦法。 這本書的“全新版”優勢非常明顯。我知道小學的課程和教學理念一直在更新，而這本“全新版”的書，應該會更加貼閤當前的小學教學大綱和奧數教學的最新動態。這意味著孩子用它來學習，能夠接觸到最前沿、最有效的奧數知識和方法，而不是過時的內容。這一點對於我來說非常重要，因為我不希望孩子走彎路。 在細節處理上，這本書也做得非常到位。比如，每道題目的解析都配有詳細的步驟，並且對於需要畫圖輔助理解的部分，都配有清晰的圖示。書的紙張質量好，印刷清晰，排版也十分閤理，給孩子留下瞭足夠的書寫空間，方便他進行演算和思考。我兒子說，他喜歡在這本書上做題，感覺很舒服，一點也不覺得纍。 這本書最讓我欣慰的一點，是它有效地培養瞭孩子獨立思考的能力。以前，我總是需要一遍遍地講解，他纔能勉強理解。現在，他會先主動閱讀書中的講解，然後自己嘗試做題。遇到不懂的地方，他會先自己思考，或者翻看書中的相關內容，而不是第一時間來問我。當他最終自己解決問題時，那種成就感和自信心，是任何外在奬勵都無法比擬的。 我不得不說，這本書不僅僅是一本奧數練習冊，更像是一位優秀的奧數啓濛導師，它通過科學的方法，將抽象的數學知識變得有趣易懂，並且有效地提升瞭孩子的解題能力和數學思維。它幫助我的孩子從“被動接受”轉變為“主動探索”，這種學習狀態的改變，對我來說意義非凡。 這本書為孩子打開瞭奧數學習的新天地，也讓我這位傢長，在孩子的奧數學習道路上，找到瞭一個堅實的後盾。我非常滿意，並且會繼續選擇它作為我孩子後續奧數學習的參考。
評分包裝特彆好，一次多買幾本，為2年級做準備，書質量題型都不錯
評分買瞭太多書，都不錯的，孩子用的著。
評分給補習班的孩子練習用的
評分買瞭太多書，都不錯的，孩子用的著。
評分正版，價格美麗，物流快，關鍵是內容好，為孩子收瞭，值得。
評分物流配送速度比較快，內容還是可以的
評分孩子的書都在京東買！價格實惠。孩子也很喜歡！還會繼續支持
評分給補習班的孩子練習用的
評分天天練，認真學，一定能學好。
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