婴幼儿行为心理学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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龙春华著

图书标签:

婴幼儿心理学
行为发展
亲子关系
早期教育
儿童心理
育儿
0-3岁
心理学
家庭教育
发展心理学

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你会得到大惊喜!!

出版社：华南理工大学出版社

ISBN：9787562344865

版次：1

商品编码：11669673

品牌：墨点

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

具体描述

编辑推荐

　　6岁以下的孩子不会表达，但是他们的肢体语言可以告诉我们很多东西，这对把握孩子心理，找到照顾和教育他们的方法及其有帮助。龙老师在教养自己的孩子和观察身边人教养孩子的过程中，结合自己的行为心理学专业知识，总结出适合现今婴幼儿心理发展的教育方案，让大家尽快找到切实适合教养孩子的方法。

内容简介

　　《婴幼儿行为心理学》是著名行为心理学作家龙春华的新作；她针对0~5岁孩子的行为举止，从孩子的面部表情、惯用的行为、异常的行为以及说话等方面展开阐述，以真实的事例将难懂的行为心理学知识通俗化，切实解决新爸爸新妈妈面临的育儿实际问题，让新爸新妈迅速读透孩子心，找到科学、0烦恼教养孩子的方法。

作者简介

　　龙春华，20世纪80年代出生，畅销书作家，精通心理学，代表作有《行为心理学：瞬间读懂他人小动作背后隐藏的秘密》（已在台湾出版繁体，销售超15万册）、《行为心理学2：为什么我们总不能控制自己的行为》、《再苦也要笑一笑》（已出第3版）、《北大人生哲学课》、《心理调节术》、《推销攻心术》等10余部作品。

精彩书摘

　　宝宝对物品情有独钟——从“完全依恋”转为“完全独立”

　　妈妈早知道

　　在宝宝6个月至3岁时，很多妈妈发现宝宝对一些柔软物情有独钟，比如，小熊、小被等，不管走到哪里都要抱到哪里。如果妈妈不让宝宝抱，宝宝就会哇哇大哭。很多妈妈觉得宝宝这种行为不正常，强制性地将宝宝喜欢的柔软物拿走，结果让宝宝小小的心灵感到更加不安。

　　其实，对宝宝来说，他是想从一些柔软物中获得安慰感，是从“完全依恋”转为“完全独立”的一个过渡期。妈妈应该做的是给宝宝更多拥抱，增强宝宝的安全感。

　　龙妈妈的育儿事

　　六一儿童节，我跟老公带小龙去红领巾公园玩。那里有很多小朋友，他们玩沙子、滑滑梯、玩跷跷板、荡秋千……玩得不亦乐乎！

　　小龙一脱掉鞋，就走进沙子堆里，撅着屁股，玩起了沙子。他一会儿用铲子铲沙子，一会儿又用手抓沙子，有时候还把沙子铲桶里，再倒出来，然后再铲进去，再倒出来。看他玩得那么专注，我开心地笑了。

　　就在这时，一个陌生的声音在我的耳旁响起：“你看小弟弟一个人玩得多好，你去跟小弟弟玩，好不好？”

　　我回头一看，一个两岁左右的小女孩，长得眉目清秀，她怯怯地看着儿子，紧紧地靠在妈妈的怀里，不愿下地。我笑着说：“是呀，快来跟小弟弟玩！”

　　小女孩又怯生生地看了看我，又朝妈妈怀里挤了挤。这时，我注意到她的手里一直紧紧地抓着一只小熊，那只小熊看上去很长时间没洗了，旧旧的、脏脏的。

　　小女孩妈妈见我注意到了她手上的小熊，很不好意思地说道：“晶晶就喜欢这个小熊，不管做什么，都要自己抱着。白天玩的时候抱着，晚上睡觉也抱着。只要一拿开她就哭闹不停，我觉得她不正常，也不知道怎么回事？”

　　妈妈在说这话时，我看见小女孩的眉头皱了皱。于是，我笑着说：“看来，她很喜欢这只小熊。”

　　妈妈还想说什么，我打断了她的话说道：“晶晶，快来跟弟弟一起玩，你来看看弟弟在玩什么呢？”妈妈也附和着说道：“是呀，快去跟弟弟玩玩吧！”

　　晶晶看了看儿子，又看了看手里的小熊。我见此便说：“你可以抱着小熊来跟弟弟玩呀！”

　　听我这么一说，她慢慢地从妈妈怀里下来了，再慢慢地走到儿子面前，一手抱着小熊，一手抓沙子玩。

　　在她跟儿子玩时，我坐在那位妈妈旁边，压低声音说：“像孩子这种情况，不要当着她的面说她不正常。孩子需要正能量。再说了，两岁左右的宝宝对柔软物情有独钟是正常的，因为这些柔软物跟妈妈身上的头发、衣服，甚至乳头都非常接近，当妈妈离开时，她会感到不安，所以，她就用这些东西代替妈妈以获得安慰感。其实，这也标示着宝宝正在从‘完全依恋’转为‘完全独立’。妈妈一方面要将孩子喜欢的东西清洗干净，另一方面要多陪宝宝，多拥抱她，帮助她尽快度过这一时期。”

　　那位妈妈听了我的话，若有所思。过了好一会儿才说：“听你这么一说，我想起晶晶这一行为的前因后果了。前段时间，我出差了一个月，回来以后，就发现了她这一习惯。我一直试图把小熊拿走，都以失败告终。谢谢你的提醒！”

　　我笑了笑说：“没事，咱都是孩子的妈妈！”

　　说完之后，我跟她一起陪孩子们玩沙子。我指导小龙，她指导晶晶。孩子们玩得很开心，我们也很开心！

　　妈妈烦恼一扫光

　　随着宝宝越长越大，妈妈的烦恼也越来越多，比如，宝宝对某种物品产生了强烈的依赖感，睡觉时要抱着，白天出去玩时仍然抱着，好像一刻也不能离开。如果妈妈一把宝宝喜爱的物品拿走，他就哇哇大哭。就像故事中的晶晶不管走到哪里，都要抱着小熊。很多妈妈认为宝宝这一行为不正常，感到焦急万分。

　　其实，在成长的过程中，每个孩子都会或多或少地对某种物品产生一定的依恋。宝宝对物品的依恋是他从“完全依恋”转为“完全独立”的过渡期间所产生的行为。这种依恋行为通常发生在宝宝6个月到3岁之间，是一种正常的行为现象，妈妈不必强制改变宝宝这一行为。

　　也许有妈妈会问“既然是一种正常行为，为什么有些宝宝对物品依赖不强烈，而有些宝宝却对物品依赖那么强烈呢”。其实，这跟妈妈有很大的关系，有些宝宝因为妈妈能够长时间陪着他，让他感受到了妈妈的强烈爱意，建立了安全型依恋感，他对物品的依恋就没有那么强烈。

　　而有些宝宝却很不幸，有些妈妈在宝宝四个多月时就去上班了。宝宝因为长时间见不到妈妈，心里产生了强烈的不安感，尤其是白天转入黑夜时，宝宝想睡觉又害怕失去知觉时，不安全感就大大地增加了。每当这时，宝宝就会把某些物品作为妈妈的象征或替代品，从中获得安慰。对他们来说，这些物品就代表妈妈与安全，也是他们从“完全依恋”转为“完全独立”的拐杖。那么，妈妈应该如何帮助宝宝度过这一时期呢？

　　平常多拥抱宝宝。

　　妈妈平常应该多拥抱宝宝，多拍抚孩子的背部和头顶，以解其“皮肤饥饿”。即使宝宝做错了事，妈妈也应该拥抱他。因为妈妈无条件的拥抱会让宝宝觉得妈妈在他身边，产生妈妈爱他，他很安全的感觉，从而产生强烈的安全感。

　　多找替代品。

　　当妈妈发现宝宝对某一种物体特别感兴趣时，妈妈应该用宝宝感兴趣的其他东西来转移注意力，多找一些相似的替代品。这样，宝宝喜欢的东西一多，他对某一种物体就不会建立起特殊的喜好，也更难对某一件物品保持强烈的依恋。

　　宝宝睡觉时，要进行睡前安慰。

　　在宝宝睡觉时，妈妈最好一边拍着宝宝，一边给宝宝讲故事，让宝宝自然安详入睡。很多宝宝就是因为害怕在黑暗、不安中，而对某一种物体产生了特殊爱好。所以，妈妈应该等宝宝睡着以后再离开，这样就能让宝宝感到安全。

　　小脚踩在大脚上前进

　　游戏目标：锻炼宝宝身体平衡力与协调性，增进亲子感情。

　　游戏开始啦

　　1�甭杪枞帽Ρτ胱约好娑悦妫�让宝宝的两只小脚丫放在自己的大脚背上，妈妈弯着腰，紧拉着宝宝的小手向后一步一步地退着走。

　　2�甭杪枰槐咦撸�一边念儿歌：“一二一，一二一，一二三四五六七，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开步子向前走。”从起点一直走到终点。

　　3�甭杪枞帽ΡΡ扯宰约海�小脚放到自己的两只脚背上，扶住宝宝向前走。

　　4�� 妈妈一边走，一边念儿歌：“一二一，一二一，一二三四五六七，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开步子向前走。”从终点回到终点。

　　5�� 妈妈改变方向，让宝宝体会朝不同方向走的乐趣。

　　……

前言/序言

《婴幼儿行为心理学》序言生命最初的几年，是人性发展的基石。从呱呱坠地的纯真婴儿，到蹒跚学步、咿呀学语的幼儿，每一个阶段的他们，都隐藏着无数令人惊叹的奥秘。他们的眼神中闪烁着好奇，他们的哭闹中诉说着需求，他们的每一次微笑都牵动着父母的心弦。然而，这些行为背后，究竟蕴含着怎样的心理机制？他们是如何感知世界、学习知识、建立情感的？又是什么在塑造着他们独特的个性与未来？《婴幼儿行为心理学》并非仅仅是一本关于“如何哄睡”、“如何喂养”的实用手册，它更是一扇深入洞察婴幼儿内心世界的窗口，是一次对生命早期心智发展奥秘的探索之旅。本书旨在带领读者，超越表面现象，去理解那些看似简单却极为复杂的身心发展过程。我们将一同揭示，在那些充满活力的肢体动作、丰富多变的情绪表达、以及日新月异的认知变化背后，隐藏着怎样的心理学原理。本书的编写，源于对婴幼儿生命潜能的无限敬畏，以及对理解和支持他们健康成长的渴望。我们希望通过严谨的学术梳理和生动的案例分析，为家长、教育工作者、以及所有关心下一代成长的人们，提供一个更为科学、深入的视角。我们将共同学习，如何解读婴幼儿发出的每一个信号，如何回应他们的每一次情感表达，如何陪伴他们走过这段至关重要的发展时期，为他们的人生奠定坚实的情感和认知基础。第一章：生命之初的感知世界——婴幼儿的感觉与知觉发展婴幼儿来到这个世界，如同初生的探险家，他们的感官系统是探索未知的第一道门。本章将深入剖析婴幼儿感觉与知觉发展的早期历程。我们将探讨他们的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉在生命最初几周、几个月乃至几年内的发育轨迹。视觉的 awakening：从模糊到清晰，从二维到三维。我们会了解婴儿如何从最初只能聚焦近距离物体，逐渐发展出追踪移动物体、识别面孔、分辨色彩的能力。我们将解析“偏爱面孔”现象背后的进化意义，以及视觉扫描模式的发展如何影响信息获取。听觉的敏感：声音的世界，是情感的纽带。本章将描述婴儿对不同音调、节奏和语言的敏感性。我们会探究他们如何辨别母亲的声音，理解语音的语调与情绪的联系，以及早期听觉刺激对语言习得的奠基作用。触觉的印记：触碰，是爱的语言。我们将阐述触觉在婴幼儿安全感、情绪安抚和身体自我认知中的关键作用。从拥抱、抚摸到玩耍，每一次温情的接触，都在刻画着孩子的情感地图。味觉与嗅觉的探索：味道与气味，是记忆的引子。本章将分析婴儿对不同味道的偏好，以及嗅觉在识别母亲、建立依恋关系中的独特作用。感觉统合的奥秘：如何将来自不同感官的信息整合成一个有意义的整体？我们将探讨感觉统合的发展过程，以及其在日常活动、学习和情绪调节中的重要性。第二章：行为的语言——婴幼儿的情绪表达与理解婴幼儿的情绪，是他们与世界沟通的最直接方式。他们的喜怒哀乐，是内心世界的写照。本章将聚焦婴幼儿情绪表达的发展，以及他们如何开始理解和回应他人的情绪。情绪的早期信号：从哭泣的差异性到微笑的出现，我们将解读婴儿各种基本情绪的表达方式。了解不同哭声可能代表的不同需求，以及微笑在社会互动中的早期功能。情绪的社会性发展：情绪并非孤立存在，而是与人际互动紧密相连。我们将分析婴儿如何通过模仿、眼神交流和触摸来学习和表达情绪，以及“情绪传染”现象的早期迹象。情绪的调节初探：父母和看护人的角色至关重要。本章将探讨父母如何通过安抚、回应和示范来帮助婴儿学习情绪调节，以及情绪调节能力对未来社会适应性的影响。理解他人情绪的萌芽：尽管婴幼儿尚不能用语言表达复杂情感，但他们已开始具备感知他人情绪的能力。我们将审视“社会参照”等概念，以及婴儿如何利用他人的反应来指导自己的行为。不同情绪的背后：焦虑、好奇、愤怒、愉悦……我们将探讨这些基本情绪在婴幼儿身上的表现特征，以及它们在特定发展阶段出现的意义。第三章：认知的天地——婴幼儿的学习与思维发展婴幼儿的大脑，如同一个海绵，贪婪地吸收着周围的一切信息。本章将深入探讨婴幼儿如何学习、如何思考，以及他们的认知能力是如何一步步构建起来的。感觉运动的智慧：蒙台梭利所倡导的“手的智慧”，正是婴幼儿认知发展的起点。我们将解析从简单的抓握、踢腿到复杂的操纵和探索，如何通过与环境的互动来学习因果关系、物体恒存等基本概念。语言的奇迹：从咿呀学语到词汇的爆发，语言的发展是认知飞跃的标志。本章将梳理语言习得的各个阶段，包括语音模仿、词汇理解、简单句子的形成，以及语言在思维发展中的核心作用。符号与表征的形成：当孩子开始能够用一个词语代表一个事物，或者通过想象来玩耍时，他们已经掌握了符号思维。我们将探讨象征性游戏的发展，以及它如何促进了想象力、创造力和抽象思维的萌芽。学习的机制：模仿、联想、试错……我们将分析婴幼儿主要的学习方式，以及环境的丰富性、互动性如何影响他们的学习效率。早期问题解决能力的展现：即使是看似简单的“如何拿到玩具”，也蕴含着婴幼儿的策略与尝试。本章将探讨他们如何通过观察、尝试和调整来解决简单问题。第四章：关系的基石——婴幼儿的依恋与社会性发展人是社会性动物，个体的发展离不开与他人的连接。本章将聚焦婴幼儿与主要照顾者之间的依恋关系，以及在此基础上展开的社会性互动。依恋的形成：从最初的条件反射到深刻的情感联结，我们将剖析依恋关系是如何建立起来的。探讨安全依恋、焦虑依恋、回避依恋等不同依恋类型及其形成原因。依恋安全感的重要性：安全的依恋关系，是孩子探索世界、建立自信的坚实后盾。本章将阐述安全依恋对婴幼儿情感稳定、独立性发展以及未来人际关系的深远影响。模仿与社会学习：孩子是天生的模仿者。我们将分析模仿在婴幼儿社会性发展中的作用，以及他们如何通过观察和模仿来学习社会规范和行为模式。 “我”的意识觉醒：当孩子开始意识到自己是一个独立的个体时，自我意识便开始萌芽。本章将探讨自我意识的发展过程，以及它如何影响孩子与他人的互动。游戏中的社会互动：独自玩耍、平行玩耍、合作玩耍……游戏是婴幼儿学习社交技巧的天然场所。我们将分析不同阶段的游戏模式，以及它们如何促进了分享、合作和冲突解决能力的培养。第五章：发展中的挑战与应对——常见行为问题与支持策略婴幼儿的发展并非一帆风顺，各种行为的出现，往往是他们成长过程中面临挑战的信号。本章将聚焦婴幼儿期常见的行为问题，并提供积极、科学的应对策略。哭闹与安抚的艺术：并非所有的哭闹都是“无理取闹”。我们将分析不同类型哭闹背后的原因，以及有效的安抚技巧，帮助父母更好地理解和回应孩子的需求。睡眠困扰的解析：睡眠是成长的重要保障。本章将探讨婴幼儿睡眠模式的特点，以及常见的睡眠问题（如入睡困难、夜醒频繁）的可能原因，并提供建立良好睡眠习惯的建议。喂养的挑战与适应：从母乳喂养到辅食添加，喂养过程中的挑战是多方面的。我们将分析婴幼儿喂养过程中的常见问题，如挑食、厌奶，并提供科学的喂养指导。分离焦虑的理解与疏导：当父母离开时，孩子的焦虑是正常的。本章将探讨分离焦虑的发生机制，以及如何通过循序渐进的方式帮助孩子建立安全感，顺利度过分离期。发脾气与情绪爆发：婴幼儿的情绪调节能力尚不成熟，发脾气是他们表达不满和挫败感的方式。我们将分析发脾气的原因，并提供有效的处理和引导方法，帮助孩子学习情绪管理。建立规则与界限：并非溺爱，而是恰当的引导。本章将讨论如何通过积极的方式为婴幼儿建立生活规则和行为界限，培养他们的自律性。结语《婴幼儿行为心理学》的旅程，是对生命最纯粹、最原始阶段的深入探索。我们希望通过本书，让每一位读者都能更深刻地理解婴幼儿行为背后的心理逻辑，更能以一种 empathetically （富有同情心）和科学的态度去陪伴他们成长。婴幼儿的每一个阶段，都是一个充满无限可能的宇宙。他们的行为，是他们与世界对话的方式；他们的情绪，是他们内心世界的语言；他们的学习，是他们构建自身认知的过程；他们的关系，是他们未来社会性的基石。理解婴幼儿，就是理解人类发展的起点。希望本书能够成为您手中的一份珍贵指南，帮助您更好地解读孩子，更有效地回应孩子，更充满信心地陪伴孩子，共同迎接他们生命中每一个闪耀的瞬间，为他们播下健康、快乐、自信的种子，让他们茁壮成长，绽放出属于自己的独特光彩。这是一段充满爱与智慧的旅程，我们期待与您一同踏上这段非凡的探索。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本《婴幼儿行为心理学》简直是我育儿路上的“及时雨”！我一直觉得，带孩子不光是喂养和哄睡，更重要的是理解他们的小脑袋瓜里到底在想什么。这本书就完美地填补了我在这方面的空白。它没有那些空泛的理论，而是用非常贴近生活、非常生动的例子，把复杂的心理学概念掰开了、揉碎了讲给我听。比如，当宝宝因为一点小事就哇哇大哭时，我以前可能就是手足无措，或者简单地以为他就是“闹”。但读完这本书，我才明白，这背后可能隐藏着各种各样的原因：是饿了、是累了、是感到不安全，还是仅仅需要我的关注？书里详细解释了不同年龄段婴幼儿的心理发展特点，从新生儿的反射性反应，到几个月大的宝宝开始探索世界，再到一岁多 toddlers 的“可怕二岁”前期，每一个阶段都描绘得栩栩如生。我尤其喜欢书中关于“依恋理论”的阐述，让我深刻理解了自己与宝宝之间建立的安全感有多么重要，也让我更有耐心去回应他的需求。我曾经对宝宝的某些行为感到困惑和沮丧，比如他突然变得很粘人，或者拒绝和别人玩，现在我能从更专业的角度去理解，并采取更恰当的应对方式，这真的让我轻松了不少，也更有成就感。感觉自己不再是盲目地摸索，而是有了清晰的指导方针。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手妈妈，我对宝宝的每一个细微变化都充满了好奇和焦虑。《婴幼儿行为心理学》这本书，与其说是一本育儿书，不如说是一位经验丰富、充满智慧的“育儿导师”在我身边循循善诱。它没有给我灌输任何“标准”的育儿模式，而是像一个温暖的引导者，带我进入婴幼儿的世界，去倾听他们的“语言”，去解读他们的“信号”。书中的内容深入浅出，我常常在读到某个章节时，脑海里就会浮现出我家宝宝的某个具体场景，然后豁然开朗，仿佛找到了解决问题的钥匙。例如，关于宝宝的分离焦虑，书里详细分析了产生的原因、表现形式以及家长如何科学地应对，这让我不再因为宝宝哭闹而自责，而是理解了这是他正常发展的一部分。还有关于宝宝的“固执”和“挑战性行为”，书里并没有简单地将这些行为贴上“坏”的标签，而是从心理发展和认知发展的角度去解释，让我意识到这可能是宝宝自主意识萌发、探索界限的表现。读这本书的过程，就像在和宝宝一起成长，我学会了观察，学会了倾听，学会了尊重。它让我明白，每一个孩子都是独一无二的，他们的行为背后都有其独特的心理需求，而我们的责任，就是去理解和满足这些需求。这本书极大地提升了我作为母亲的信心和能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，了解孩子行为背后的心理动机，对于建立良好的亲子关系至关重要。《婴幼儿行为心理学》这本书，恰恰提供了这样一种视角。它不像市面上很多育儿书那样，只是教你一些“技巧”和“方法”，而是更注重于从根本上解释“为什么”。比如，书中对婴幼儿早期情绪发展的描写，让我深刻认识到，孩子表达愤怒、恐惧、喜悦，不仅仅是简单的情绪波动，而是他们认识世界、表达需求的重要方式。我之前常常会因为孩子发脾气而感到束手无策，甚至有些生气，但读了这本书，我才明白，原来孩子的哭闹和尖叫，很多时候是在试图告诉我，他们有什么不舒服或者不满足，而我需要做的，不是压制他们的情绪，而是去理解和疏导。书中还讨论了游戏在婴幼儿心理发展中的作用，以及如何通过游戏来促进孩子的认知、社交和情感发展，这对我启发很大。我以前只是觉得陪孩子玩，现在我明白了，游戏的质量和形式，对孩子的成长有着深远的影响。这本书让我从一个“被动应对”的家长，转变为一个“主动引导”的家长，让我更懂得如何与孩子沟通，如何帮助他们建立健康的心理。

评分☆☆☆☆☆

在翻阅《婴幼儿行为心理学》这本书的时候，我最大的感受就是，它像一位循循善诱的老师，用最通俗易懂的语言，为我揭示了婴幼儿行为背后那扇神秘的心灵之门。我曾经以为，孩子小小的年纪，能懂什么？但这本书彻底颠覆了我的认知。它详细阐述了婴幼儿是如何感知世界、如何学习、如何与人互动的，让我大开眼界。书中对婴幼儿学习方式的解读，尤其令我印象深刻。它强调了模仿、探索和试错在孩子学习过程中的重要性，这让我意识到，与其死板地教导，不如给孩子提供一个安全、鼓励探索的环境。我记得书中提到了关于“物权意识”的萌芽，让我理解了为什么孩子会那么坚持自己东西的所有权，也让我学会了如何更巧妙地引导他们分享，而不是强迫。这本书也触及了婴幼儿的社交发展，让我明白了孩子从独玩到平行玩，再到合作玩的这个过程，以及家长在其中扮演的角色。读完这本书，我感觉自己与孩子的沟通模式有了质的改变，我不再仅仅是满足他的生理需求，而是开始真正关注他的心理需求，并尝试用更符合他心理发展的方式去回应他。

评分☆☆☆☆☆

《婴幼儿行为心理学》这本书，在我眼中，不仅仅是一本关于婴幼儿成长的指南，更是一本帮助家长自我成长、重塑育儿观的“心灵读物”。它用一种非常温和、但又极具洞察力的方式，引领我重新审视了自己与孩子之间的关系。我曾经认为，我的责任就是保证孩子吃好、穿暖、安全，但这本书让我意识到，孩子的心理健康和情绪发展，同样重要，甚至更为关键。书中对于婴幼儿情感表达的剖析，让我明白了，孩子的每一次情绪爆发，都可能是在寻求一种连接，一种被理解，一种安抚。我之前常常会因为孩子的不理解而感到沮丧，现在我能够更耐心、更 empathetically 地去回应他们的情绪，并且知道如何引导他们表达自己的感受。这本书还详细讲解了婴幼儿认知发展的规律，让我理解了为什么孩子会问“为什么”，以及如何通过不同的方式来满足他们旺盛的好奇心。它教会我，育儿不是一项任务，而是一个充满爱和智慧的旅程，需要我们不断学习，不断调整，去与孩子共同成长。读完这本书，我感觉自己不再是那个手忙脚乱的父母，而是一个有力量、有方向、能够给孩子提供最优质心理支持的引导者。

评分☆☆☆☆☆

刚收到，还没有开始看。希望自己能有所收获。

评分☆☆☆☆☆

此书通俗易懂，妈妈必备！

评分☆☆☆☆☆

没看完。就没看了。该学习学习

评分☆☆☆☆☆

这本书不实用，没有按照儿童年龄分层分析，而是笼统的概念，很多都是网上摘录的

评分☆☆☆☆☆

应该早买！！！还是应该相信书，尤其是一些好的书，不讲大道理的书

评分☆☆☆☆☆

刚收到，还没有开始看。希望自己能有所收获。