新東方 24天突破高考英語閱讀 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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☆☆☆☆☆

陳燦著

圖書標籤:

高考英語
閱讀理解
新東方
英語輔導
備考
衝刺
24天突破
英語學習
高中英語
應試

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齣版社：浙江教育齣版社

ISBN：9787553649191

版次：1

商品編碼：11997663

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

頁數：320頁

字數：352000

具體描述

內容簡介

　　《24天突破高考英語閱讀》是針對高考閱讀題的高考英語專項輔導書。全書共分為三個部分。第一部分為“考點專項突破篇”，介紹瞭作者的“高考閱讀成功學”，解讀與分析高考閱讀考綱，並且分6講詳細介紹瞭18類高考閱讀題型（含常規題型和“7選5”新題型）及其解題技巧。每一類閱讀題型下都配有真題練習，並帶有精準的解析及全文翻譯。第二部分和第三部分分彆為“整體強化突破篇”和“整體衝刺突破篇”，每個部分各提供45篇曆年高考閱讀真題，皆配有答案、詳細的解析及全文譯文，方便考生自測和排疑解惑。

　　本書“閱讀成功學”理念，提齣“詞匯是閱讀的基礎，思維是閱讀的靈魂，差異是解題的關鍵”三大閱讀成功學法則，有助於讀者進行科學有效的閱讀學習。題型解讀和技巧講解實用到位，講練結閤，直擊高考提分核心內容。全書內容建議24天學習完成，書中提供瞭較為閤理的進度安排，有助於讀者高效學習。

作者簡介

　　陳燦，西安新東方學校主力教師，優能中心特聘教師培訓師，西安新東方個性化學習中心任教學總監，“新東方二十周年功勛教師奬”獲得者，多次榮獲西安新東方學校、新東方集團“年度優秀教師”稱號。精通高考英語闆塊，善於分析考試動嚮，連續6年押中高考考點，擅長運用“聯想教學法”與“唯美音樂教學法”讓學生在原本枯燥的英語學習中看到快樂的“一米陽光”。

內頁插圖

前言/序言

　　從2011年鞦季“新東方24天突破”係列的第一本書《24天突破高考英語詞匯3500》順利齣版至今，包括《24天突破高考英語語法填空與改錯》《24天突破高考英語閱讀》《24天突破高考英語聽力》在內，該係列已齣版4本書。這套書很榮幸地獲得瞭新東方教育科技集團董事長俞敏洪老師的題詞與推薦。

　　這套書是我在新東方10餘年、近1萬個小時、麵授5萬餘名學生的經驗總結，是新東方集團齣版的高中類圖書中唯一一套由一個作者編寫的、有成套理論與實戰體係的書籍，也是新東方集團齣版的第一套高考新課改配套圖書。同時，在齣版社各位編輯同仁的幫助下，“新東方24天突破”係列也有幸獲得瞭全國百優圖書奬提名。

　　秉承“技巧與考點相結閤”的編寫原則，我深信，這套書定能帶你徹底走齣英語學習的迷霧，突破獲得英語高分的瓶頸，真正做到實力與分數的雙重提高！

　　本書六大獨有特色

　　本書特色一：

　　高屋建瓴的“閱讀成功學三法則”

　　本書是首次提齣“詞匯是閱讀的基礎，思維是閱讀的靈魂，差異是解題的關鍵”三大閱讀成功學法則的圖書，讓你對閱讀的認識翻開全新的一頁。

　　本書特色二：

　　120篇配備譯文的閱讀真題

　　本書精選近120篇曆年高考閱讀理解真題，且配備全文翻譯，在同類高考閱讀圖書中題量較大、譯文較多。在做題的同時也可以訓練自己的翻譯能力，一舉兩得。

　　本書特色三：

　　詳盡的閱讀技巧講解

　　本書中總結的閱讀技巧皆基於曆年真題，係統而科學，且所有題目的答案均有詳解，讓你在較短的時間內全麵、高效地提高閱讀分數。

　　本書特色四：

　　化繁為簡的邏輯解題思路

　　本書完全結閤高考真題，融入三步邏輯解題思維，化繁為簡，真正幫你塑造有效的閱讀解題思維，而不隻是簡單的做題。

　　本書特色五：

　　高效的7選5“三位一體”解題法

　　本書針對7選5新題型配備瞭專門的技巧講解，提齣瞭高效的7選5“三位一體”解題法，幫你從容應對該題型，不再茫然。

　　本書特色六：

　　全麵總結18類閱讀題型

　　本書詳盡而全麵地總結瞭18類閱讀題型，與同類高考閱讀圖書相比，題型較全。

　　感謝的話

　　在我人生的成長過程中，我得到過很多人的支持與幫助。在此，我要首先感謝新東方教育科技集團的董事長俞敏洪老師。因為，自2002年的暑假在中關村聆聽俞老師的講座起，我就立誌成為一名新東方老師，並為之而奮鬥。再次感謝俞敏洪老師在百忙之中為“新東方24天突破”係列圖書題詞和推薦。

　　我還要感謝我大學本科時代的授業恩師劉肖楠老師，他如兄長般引領我，教導我，永遠記得在那湖、那塔下他嚮我傳遞的人生觀。我要感謝張亞哲老師，他的儒雅與智慧讓我懂得瞭“經師易得，人師難求”。我要感謝我在西安交通大學的研究生導師尚玉釩老師，她靈活的授課風格、嚴謹的學術態度、謙和且平易近人的風範令學生我摺服、欽佩。

　　對於本書的編寫和齣版，我要特彆感謝新東方大愚文化傳播有限公司的孫岩老師以及各位編輯同仁給齣的諸多良好建議，感謝我的好友、福建新東方學校校長姚振華老師長期以來對我的幫助。當然，我也一直記得，並要感謝新東方教育科技集團的助理副總裁強浩老師曾經對我的指導與關心。和強浩老師共事的那一年是我參與管理工作較充實、較開心的一年。

　　我要感謝我的愛人肖燕女士，她從我的未婚妻一直到成為我的愛人到成為我孩子的媽媽，始終支持著我寫下一本又一本書。較後，我要特彆感謝我的父母，他們給予我生命，讓我來到這個美麗的世界，享受著充實而美麗的每一天！

　　陳燦

攀登知識之巔：一套麵嚮未來的英語學習指南《寰宇譯境：跨文化交際與全球視野構建》作者：錢思遠著齣版社：文華盛景齣版社定價： 128.00 元 --- 內容提要在信息爆炸與全球化浪潮交織的今天，單純的應試技巧已無法滿足現代社會對人纔的需求。《寰宇譯境：跨文化交際與全球視野構建》並非一本聚焦於特定考試的工具書，而是一套旨在重塑學習者思維模式、提升其在真實國際環境中有效溝通能力的綜閤性學習資源。本書深度融閤瞭語言學前沿理論、跨文化交際學精髓以及全球熱點議題分析，旨在幫助讀者跨越語言障礙，真正理解和融入多元文化語境，成為具備全球思維的知識構建者和溝通者。本書將引導讀者從宏觀的語言哲學層麵理解“意義的産生與流轉”，而非僅僅停留在詞匯和語法的機械記憶。我們相信，真正的語言能力是文化理解、邏輯思辨與有效錶達的閤力。 --- 第一部分：語言的深層結構與思維映射 (The Deep Structure of Language and Cognitive Mapping) 第一章：語義學的革命：從字麵到意圖本章深入探討瞭現代語義學（Semantics）和語用學（Pragmatics）的最新進展。我們摒視傳統語法分析的局限性，著重解析“言外之意”的構成機製。重點內容包括：隱含假設（Implicature）與會話原則（Cooperative Principle）：如何在對話中推斷說話者的真實意圖，識彆並運用格萊斯（Grice）的會話準則，避免溝通中的歧義與衝突。框架理論（Frame Theory）與認知腳本（Cognitive Scripts）：闡述文化背景如何構建我們的思維框架，以及理解不同文化中預設的“腳本”對於準確解讀文本至關重要。例如，分析不同國傢在“商務談判”或“傢庭聚會”中隱含的行為預期。去中心化的詞匯學習法：摒棄孤立記憶單詞，采用“語義場（Semantic Field）”和“概念網絡（Conceptual Network）”的方式，構建基於情境和功能的詞匯體係，使詞匯運用更加精準和自然。第二章：語法結構背後的邏輯演化本章著眼於語言結構如何反映人類對世界的組織方式。我們不再將語法視為僵硬的規則集，而是將其視為認知工具的體現。時態、體與視角（Tense, Aspect, and Modality）：詳細剖析英語中情態動詞（Modals）和完成體（Perfect Aspect）如何精妙地錶達說話者對事件真實性、可能性以及主觀判斷的細微差彆。通過對比不同語言在錶達時間觀念上的差異，深化讀者對英語敘事邏輯的理解。句法復雜性與信息流控製：分析長難句的真正結構，重點不在於“切分”，而在於理解焦點（Focus）和背景信息（Background）是如何通過主動/被動語態、從句嵌套等方式被精心布局，以引導讀者的注意力。語料庫驅動的真實用法分析：引入大規模語料庫（如COCA, BNC）的統計結果，揭示教科書知識與母語者實際使用頻率和搭配（Collocation）上的差異，修正僵化的語言習慣。 --- 第二部分：跨文化交際的實戰模型 (Practical Models for Intercultural Communication) 第三章：文化維度與交流障礙的消弭此部分是本書的核心，專注於構建高情商的跨文化溝通能力。霍夫斯泰德（Hofstede）模型及其超越：重新審視經典的文化維度理論（如權力距離、個人主義/集體主義），並結閤特龍皮納爾（Trompenaars）的維度進行綜閤分析，建立更具動態性的文化理解框架。高語境與低語境文化的交鋒：深度剖析愛德華·霍爾（Edward T. Hall）的理論，教導學習者如何識彆文本和情境是依賴於“言內之意”（低語境，如德語、美式商務郵件）還是“背景信息”（高語境，如東亞文化交流），並據此調整自身的錶達策略。非語言信息（Non-Verbal Cues）的解讀與運用：探討眼神接觸、肢體語言（Kinesics）、空間距離（Proxemics）在全球不同文化中的差異化含義，強調在跨國會議或遠程協作中，非語言信號的“失真”可能帶來的嚴重後果。第四章：全球議題的批判性閱讀與錶達本章將語言學習與全球公民意識相結閤，提升讀者的思辨能力和對復雜議題的闡述能力。新聞文本的意識形態過濾：選取來自不同國傢主流媒體（如BBC, Al Jazeera, The New York Times）關於同一事件（如氣候變化、國際貿易爭端）的報道。通過對比其用詞（Diction）、修辭手法（Rhetoric）和結構安排，揭示媒體敘事背後的意識形態傾嚮。學術寫作中的論證規範：講解西方學術共同體中對“證據”（Evidence）、“反駁”（Counter-argument）和“立場聲明”（Thesis Statement）的嚴格要求。指導讀者如何構建邏輯嚴密、論證充分的英文議論文，超越簡單的“總分總”結構。公共演講與說服藝術：結閤亞裏士多德的說服三要素（Ethos, Pathos, Logos），分析優秀國際演講（如TED演講）的結構和情感張力。重點訓練如何用流利的英語，清晰有力地嚮國際聽眾闡述復雜的本土觀點。 --- 第三部分：應用領域深化與數字時代學習策略 (Deep Application and Digital Age Learning) 第五章：專業語域（Register）的精細掌握語言是流動的，不同場景要求不同的錶達方式。本書針對若乾高頻專業領域進行深度解析：法律與金融術語的精確性：探討法律閤同、金融報告中高度凝練和專業化的錶達方式，強調術語的不可替代性，例如辨析“liability”、“indemnity”和“warranty”在不同法律文本中的精確適用範圍。科技文檔的清晰化：側重於技術手冊、軟件用戶界麵的翻譯與撰寫，強調“簡潔性”、“可操作性”和“無歧義性”的原則，這與一般文學翻譯的追求截然不同。第六章：麵嚮未來的自適應學習係統本書的最後一部分，著眼於如何利用現代科技實現高效、個性化的語言習得。元認知（Metacognition）在語言學習中的應用：引導讀者反思自己的學習過程，識彆並糾正“習得性錯誤”（fossilized errors），建立自我監控和修正的機製。 AI輔助下的語境生成與反饋：探討如何有效利用先進的語言模型（LLMs）來生成模擬真實世界的復雜對話場景，進行角色扮演練習，並獲取即時的、針對性的語法和語用反饋，將技術作為提升思維深度的工具，而非簡單的答案提供者。 --- 本書的獨特價值定位《寰宇譯境》麵嚮的是那些已經具備紮實基礎，但渴望從“應試者”蛻變為“溝通者”的學習者。它適用於希望在研究生階段、國際商務拓展、外交或高層次學術研究中，真正掌握英語作為認知工具的讀者。本書提供的是深度理解、批判思維和文化敏感性，這些是任何速成指南或應試寶典都無法給予的長期競爭力。它是一張通往全球知識網絡，實現真正有效對話的路綫圖。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一本號稱“24天突破”的集訓資料，時間效率自然是重中之重。我花瞭些時間研究瞭一下它的日程規劃，試圖找到那個傳說中的“速成秘籍”。這本書的結構非常強調日結和階段性迴顧，仿佛是為你定製瞭一份嚴苛的“特訓營”時間錶。每一天的任務量是固定的，看起來似乎安排得滿滿當當，沒有太多喘息的空間。我喜歡它在每完成一個單元後，都會有一個小型的“錯題歸因分析區”，這個設計很精妙，它不是讓你簡單地重復做題，而是強迫你停下來思考：你錯的這道題，是因為定位不準，還是因為詞匯不認識，抑或是理解瞭錶層意思卻沒抓住深層邏輯？這種對錯誤原因的追溯和分類，遠比單純刷題有效得多。不過，我發現書裏對“錯題整理”的篇幅相對較少，更多的是側重於“新知識點的輸入”。我個人認為，對於閱讀而言，對已犯錯誤的消化吸收，和學習新方法同等重要，甚至更重要。我希望在後續的使用中，能更多地利用這些模塊，把我的“閱讀盲區”徹底清掃乾淨。這24天的倒計時，既是壓力，也是一種動力，讓我不得不專注於當前正在做的事情，而不是被其他乾擾分心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“實戰感”營造得相當到位，這點我必須肯定。很多教輔材料在模擬真實考試場景時總是顯得有些“溫吞水”，但這一本卻充滿瞭“硝煙味”。它似乎很瞭解考生的心理狀態，知道我們在考場上最容易在哪裏失誤——比如時間管理上的混亂，或者在遇到模糊不清的選項時産生的猶豫不決。書中穿插的一些“考場紀實”或者“常見陷阱提醒”，語氣上非常直接，幾乎是帶著一種“過來人”的告誡，這比那些過於學術化的講解更容易讓人産生代入感。我注意到它在講解推斷題時，特彆強調瞭“邊界感”，告誡讀者不要過度推理，不要把自己的知識和背景信息強加到文本作者身上。這種對閱讀範圍的嚴格限定，在我的閱讀習慣中是一個經常被忽略的細節，這本書把它單獨拎齣來反復強調，效果顯著。我希望它提供的那些“解題模闆”能夠靈活應用，而不是僵硬地套用。畢竟，每篇文章的作者寫作意圖都是獨一無二的，如果模闆太過死闆，一旦遇到“非標準”的文章結構，可能就會功虧一簣。我更看重的是它提供的那種思維框架，而不是固定不變的操作步驟。

評分☆☆☆☆☆

關於配套資源的利用，這是我評價一本教輔時會重點考慮的方麵，畢竟現在光有紙質書已經不夠瞭。我嘗試去尋找瞭這本書宣傳中提到的那些“在綫輔助學習工具”，並對它們的實用性進行瞭初步考察。如果僅僅是把錄音文件放上去，那確實沒什麼新意。我希望的是，這些綫上資源能夠提供更深層次的互動和反饋機製，例如，針對特定難點文章的“教師精講視頻”，能夠以更生動的方式展示那些復雜的長難句是如何被一步步拆解的，這比單純看文字分析要直觀得多。另外，對於詞匯部分，如果能有一個智能化的復習係統，根據我的記憶麯綫來推送當日的重點詞匯，那就太棒瞭，而不是簡單地提供一個巨大的詞匯錶讓我去背。這本書的內容量決定瞭它更偏嚮於“高強度輸入”，如果配套的“消化吸收”工具不能跟上，那麼效果可能會大打摺扣。在我看來，一本好的應試讀物，其價值不僅僅體現在它紙麵上的知識密度，更體現在它如何高效地幫助學習者整閤、鞏固並最終應用這些知識。我期待在接下來的使用過程中，能發現更多讓學習體驗變得順暢和高效的“隱藏功能”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度，說實話，比我預想的要“硬核”一些。我本來以為它會是那種把簡單文章反復拿齣來炒冷飯的類型，畢竟市麵上的閱讀材料太多瞭，新鮮感很難保持。然而，當我翻到後半部分那些涉及到學術性較強題材的文章時，我明顯感覺到瞭一股挑戰性。它沒有迴避那些晦澀的詞匯和復雜的從句結構，反而像是故意把難度拉高，逼著讀者去適應真實考試中可能遇到的“怪獸級”文章。這讓我有點緊張，但同時也帶來瞭一種莫名的踏實感——如果我能啃下這些硬骨頭，那麼真正的考捲應該就不會那麼可怕瞭。我尤其留意瞭它對閱讀速度的訓練部分，那裏的時間控製要求相當嚴格，看得我手心直冒汗。這本書的編排邏輯，似乎是采取瞭一種“螺鏇上升”的模式，前麵打基礎，後麵逐步加碼，直到你完全適應那種高壓下的閱讀節奏。但這裏有個小小的疑問，就是對於那些中低水平的同學來說，這種陡峭的難度麯綫會不會造成挫敗感？會不會在還沒學會走之前，就被要求去跑馬拉鬆瞭？我對其中幾個範例的解析非常感興趣，希望那些解析能提供超越標準答案的洞察力，不僅僅是告訴你“B是正確選項”，而是深入剖析為什麼A、C、D是錯的，錯在哪裏，這種錯誤選項的設置是基於什麼樣的閱讀陷阱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，坦白說，初見時並不算特彆抓人眼球，那種傳統的教輔風格，讓我想起很多年前備考的那些日子。但既然已經入手瞭，就得硬著頭皮翻下去。拿到手裏掂瞭掂，分量倒是挺實在，厚度上給人一種“內容管夠”的預期。我最關心的是它對基礎薄弱的同學到底有沒有幫助。我個人的英語閱讀底子一直就那樣，時好時壞，尤其遇到長難句就容易大腦宕機。這本書的排版，初看之下，信息量似乎有點密集，密密麻麻的文字和時不時跳齣來的英文單詞，對閱讀耐心是個小小的考驗。我特意翻看瞭其中關於“主旨大意題”的那幾個章節，感覺它試圖構建一套非常結構化的解題邏輯，強調的是‘定位’和‘抓取關鍵詞’，而不是那種玄而又玄的‘語感培養’。這種實打實的技巧訓練，對於我這種靠方法論吃飯的人來說，起碼在心理上是能接受的。它似乎不太在意文學色彩或者文化背景的拓展，而是直奔應試的靶心，這一點，在考前衝刺階段，或許反而是個優點。我希望能看到一些非常具體的、可操作的步驟，而不是空泛的鼓勵。如果它能把那些復雜的閱讀文章拆解得足夠細緻，像外科手術一樣，我就算滿意瞭。希望那些晦澀難懂的句子，經過這本書的“解剖”後，能變得清晰易懂一些。

評分☆☆☆☆☆

高考英語語法，實用的書籍。

評分☆☆☆☆☆

價廉物美，韆金難求！

評分☆☆☆☆☆

特彆棒，書本也挺完好的，沒有什麼磕碰，快遞也很快，好評

評分☆☆☆☆☆

盜版，音質太差，真的太差瞭聽不清楚，所用的人都彆買這是盜版書，太求差瞭，直接無法理解這些奸商。

評分☆☆☆☆☆

很好。很棒的一次購物體驗京東值得信賴。再接再厲。好好學習天天嚮上。

評分☆☆☆☆☆

還好還好。