发表于2024-11-26
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畅销书《爱讲故事的爸爸才是好爸爸》精装升级版!
写给新手父母的绘本扫盲书——
10个绘本入门普及问答;
50个绘本教养问答,帮你构建绘本阅读养成计划;
101本世界经典绘本推荐解读,让你成为孩子心中的“故事大王”!
近百条国内外绘本网站资源,开启世界绘本的大门!
新增“如何用爸爸绘本激活父爱”等数篇文章,为亲子阅读带来新思路!
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60后资深媒体人杨政辞职回家专心做“奶爸”后接触绘本,被绘本的精致所吸引,从此开始了与女儿一起读绘本的亲子阅读历程。在感受到绘本阅读给女儿、给父女关系甚至给自己奇妙的影响后,杨政开始在微博上推荐绘本阅读,“绘本推广者”成为杨政与“爸爸”身份齐名的另一身份,他因此也被亲切地称为“童书爸爸”。在本书中,杨政要将他在绘本推广领域几年来的经验与读者分享,其中包括关于绘本阅读父母关心的问题、101本经典绘本推荐以及绘本资源的大集合,让更多的父母认识到:和孩子一起读绘本,是一件多么美妙的事情!
杨政
国内知名儿童阅读推广人,五颗星美育创始人。
曾在新闻媒体工作25年,从2011年起,在微博上记录女儿的阅读经历,点评和推荐世界经典绘本,使很多家庭走上亲子阅读的道路。
2013年,开创“绘本阅读+艺术表达”的五颗星美育课程;2014年,开创“带着绘本去旅行”亲子旅行项目,开启绘本环球之旅。
新浪微博:@杨政
我常常回忆女儿出生时的情景——那天,我在产房里陪伴妻子生产。医生抱着浑身胎脂的孩子走过来,接着,护士叫我:“请你来给孩子剪脐带。”
剪脐带,是容易得不得了的一件小事情,为什么要让父亲来做呢?当时,我脑子空空,照做了。
许多年后的今天,我明白,这是一个仪式,是一个庄重的仪式,是在用行动宣告:母亲孕育这个生命的过程已经结束;是在提醒父亲:今后,做父亲的你,要好好地保护这个小生命、引导她走向正确的人生旅途。
美国前总统奥巴马两岁的时候,父亲就离开了他。后来,每年的父亲节,他都会做一个演讲。他曾说:
“在我们生活所依附的岩石中,重要的岩石是家庭。我们需要认识到的是,每位父亲对家庭基础能起多么关键的作用。父亲是教师和教练,他们是导师和生活角色的模范,是成功的榜样,亦是推动我们走向成功的人。”
奥巴马同时说:
“但如果我们坦诚的话,我们应该承认有太多的父亲不在其位——不在太多人的生活里,不在太多的家庭里。他们置他们的责任于不顾,表现得像小男孩而不是男子汉,我们许许多多家庭的基础也因此而变得更加薄弱了。生活里没有父亲的孩子落入贫困或犯罪的可能性比其他孩子要高出5倍,辍学的可能性高出9倍,关进监狱的可能性高出20倍。他们更有可能出现行为问题,比如离家出走,或者成为青春期父母。由于父亲的缺席,我们社会的基础变得更加薄弱。”
奥巴马呼唤的是父爱,他要求男人们在有孩子以后,要尽到做父亲的责任。
我2011年初辞职,辞去了耕耘25年、有一份优厚薪水的工作回家,专职来陪伴孩子。其实不仅是因为我深深地爱着女儿,或是因为人到中年的我,已经有了一定的物质基础,可以做到在几年以内不拿薪水也能生活。更重要的是,回想起来,我在一个孩子的成长中,曾经犯过很多的错误。我曾经是一个简单、粗暴的父亲,在儿子的成长中,我没有尽到应有的责任。
尽管我的儿子现在已经成人,心地善良而阳光,对人友善而真诚,没有什么大的毛病,但我还是常常想起我所带给他的伤痛。我常常会感到遗憾:如果在儿子小的时候,中国就有绘本,我就能读绘本给他听,同时我也能在绘本里找到许多的人生和育儿哲理,那该多好啊!
是啊,中国直到2000年以后才开始大量引进国外优秀、经典的绘本。我自己,直到2008年的夏秋之交,才一次看到这样精美的、浓缩了世界和人生精华的读物。所以,当朋友们建议我写一本绘本扫盲书的时候,我心动了。在我当新闻记者的经历中,我几乎没有写过什么长篇大论的东西。虽然我做了25年的新闻工作,做过文字记者、编辑,做过摄影记者、图片编辑,但我几乎没有写过5000字以上的文章。写一本书,对于我来说,是困难的。
但是,对于一个父亲,对于没有经过任何岗前培训就做了父亲的我,曾经犯过许多错误、还会不断地犯错误的我,如果在今天,我能告诉所有年轻的父亲,你可以更好地履行做父亲的责任,那不是一件很美好的事情吗?如果今天,我可以引导父母们爱上绘本,使他们每天都能抽出一些时间,给孩子读这些世界上美的书,那不就是一件了不起的功德吗?
于是我开始写。写我从2008年知道绘本之后,带孩子读绘本的经历和体会;写我2011年辞职后在家陪伴孩子,同时在新浪微博上记录、分享给孩子读绘本的感受;整理和丰富近两年间所发布过的300余篇有关儿童阅读和绘本的微博;梳理我与粉丝们的互动和问答。
我知道,现实生活中的每一位父亲,都承担着相当繁重的工作,绝大多数父亲都不可能像我一样,暂时放下工作回家专职陪伴孩子,那真的不现实。但我们知道,每一位父亲,意识到了自己的责任,那么他一定可以抽出更多的时间来,高质量地陪伴孩子,给孩子读绘本、和孩子一起游戏、带孩子一起去户外体验大自然的美好。
在给女儿读绘本的4年多时光里,我和女儿一共读了多少本书?实在是无法统计,估计有1000本了吧!尤其在她4岁半至6岁半的两年里,我们几乎每周都会读几本新书。每天晚上的睡前阅读,从来没有间断过。即使带着孩子去旅行,我们也总是要带上几本书,或者在外地的书店再买几本。
通过绘本,我想,我已经在孩子的脑海里,建立了一个包罗万象的数据库。这个数据库里,是世界上精美的图像,是世界上优美的语言,是世界上浅显但深刻的道理。
可以说,我在孩子的心里,已经为她建立了一个阅读的习惯、阅读的品位和审美的基准了!
正如日本绘本之父松居直所说:“念书给孩子们听,就好像和孩子手牵手到故事国去旅行,共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。孩子们长大以后,我才真正了解到,当时我用自己的声音、自己的语言讲了那么多故事的意义在哪里。我也发现,通过念这些书,我已经在他们小的时候,把一个父亲想对孩子们说的话都说完了。”
我知道,目前陪伴孩子读书的人,主要是母亲。这个现状暂时不可能有大的改变。但是,我也知道,已经有越来越多的父亲加入到这个队伍中来了。衷心希望各位读到我这本小书的妈妈,把我,这一位爸爸的体会,分享给你的丈夫、孩子的父亲,分享给身边的男性朋友们,鼓励父亲拿起绘本,给孩子们讲下去。
最后,我愿意告诉每一个孩子的父亲——我们要有做好爸爸的决心和努力,在孩子小的时候,就给孩子建立心灵的基石。
请珍惜孩子的童年——只有一次的童年。
杨政
如何给孩子读绘本?
这是一个大问题。孩子理解一本书,有两大途径:一是将自己的观察与自己对于世界的了解、经验结合;二是聆听家长的讲读,感受讲述人对书的理解。所以说,家长讲读绘本的质量,在一定程度上,决定了孩子的理解程度和感受深浅。
正如松居直先生所说的:“讲绘本的人能决定念绘本的最终价值。不论多好的绘本,如果讲的人态度敷衍,就无法生动传达书中的意蕴……讲绘本的人如果能与好的绘本产生共鸣,充分理解书的内容,并自得其乐,必定能将更丰富的内容传达给孩子。”(摘自《幸福的种子》)
给孩子读绘本,我见过不少方法,也用过不少方法。比如照本宣科法、抑扬顿挫法、轻声朗读法、大声朗读法、添油加醋法、边读边问法、角色扮演法……每个人,都有自己熟悉和喜欢的讲法,而孩子对于不同的讲法,感受肯定也是不同的。
在我刚刚接触绘本,给孩子读绘本的时候,我自己采取最多的是“照本宣科法”。在自己对所讲读的绘本理解不够的时候,也只能采用这种方法。照本宣科,顾名思义就是照着绘本上的字,逐字逐句地念,能把句子念清楚、念通顺,就算可以了。
这种方法,也是初读绘本的人用得最多的方法。这种方法,对于只有简单字句的小小孩童书来说,应该是可以的。但这样讲读,往往因家长对书籍的理解和感受不深,讲述效果可能一般。所以,我强烈建议:为孩子讲读绘本,我们自己一定要先看一看,只有大人先热情洋溢地喜欢上绘本,才能把自己的喜欢传递给孩子。自己先看一看,让自己先喜欢上绘本,是为孩子讲好绘本的法宝。
在为女儿读了数百本绘本之后,我觉得,建立在自己喜欢、热爱基础上的抑扬顿挫法、轻声朗读法、大声朗读法和角色扮演法,最容易被孩子接受,能加深孩子的记忆。
读不同的绘本,应采取不同的方法。比如,读故事性强的作品,如《妈妈的红沙发》《团圆》《不一样的卡梅拉》《提姆和莎兰》等,抑扬顿挫的读法,可以让孩子感受不同人物的语言、情绪;在读《圆圆的月亮》《风到哪里去了》《亲爱的月亮》等故事性不强、比较抒情的绘本时,采用轻声朗读法,而且睡前读,可以让孩子心情平静下来、情绪舒缓下来;在读《走进生命花园》《西雅图酋长的宣言》时,我采用大声朗读法,甚至在读《西雅图酋长的宣言》时,我站在椅子上,为孩子高声朗读。这样,我自己也被铿锵有力的声音感染。
还有许多绘本,里面的角色性格鲜明、情节曲折,非常适合做角色扮演游戏。如《警官巴克尔和警犬葛芮娅》《艺术大魔法》、“米尼狼”系列的《生病了,不害怕》等,这些能让孩子角色代入的绘本,让孩子可以“动”起来的绘本,将给孩子留下十分深刻的印象。
此外,在读《一园青菜成了精》《外婆桥》等改编自童谣的绘本时,事先查查资料,读起来可以用快板、童谣的节奏,孩子很快就可以朗朗上口了。
究竟应该怎么给孩子读绘本,每个家庭的孩子都有自己喜欢和熟悉的方法。不管用什么方法,孩子喜欢、家长轻松,就是最好的方法。即使家长添油加醋地为孩子讲读绘本(虽然这种方法我并不喜欢),如果孩子爱听,或者在特定的情形下—比如在孩子熟读作品后,和孩子一起,用自己的语言重新解构绘本,为孩子这样讲,也是可以的。
如何把孩子从电视前“解放”出来?
这个问题,我自己也遇到过。那是1994年我来深圳,当时我儿子只有3 岁,和他妈妈在老家,所以小孩只好交给外婆、外公来带。对于老人帮助带孩子,我们是心存感激的,老人家照顾孩子真是无微不至。但是,当孩子回到我们身边的时候,我们发现,孩子已经非常喜欢看电视了。因为,在外婆家的时候,他们往往是看到“再见”才睡觉。在外婆家,儿子看完了50集的电视连续剧《新白娘子传奇》,我4岁的儿子,竟然可以把主题曲、插曲都唱下来了。
可以因此而责怪老人家吗?不可以!老人家带孩子,当然不能事事令人满意。他们的人生经验很丰富,但是几乎所有的老人,都不知道什么是绘本,不知道该给孩子讲什么书。如果你没有给老人准备一些要讲给孩子的书,怎么能责怪老人给孩子看电视呢?所以,如果你无奈地把孩子交给老人带,那么就为老人准备一些和孩子共读的绘本吧!
松居直先生在《我的图画书论》中说:“电视不能与人交心,彼此不会对话,即便向电视发问,电视也不会回答…… 在机器和人之间,因为没有人那样的心与心之间的互动,便不会有温暖的关系…… 电视不具有培养幼儿富有人性的能力,这种人性,从根本上讲,只有父母的爱才会培养出来。”美国吉姆·崔利斯的《朗读手册》中有专门的一个章节来讨论电视和阅读的问题。书中说:“看电视和读书有许多明显的差异,比如看电视会让孩子不容易集中注意力、看电视是一种不用社交的经验、电视使孩子不会提问、看电视使孩子缺乏和家人的对话、电视里出现的语言十分贫乏(只有绘本的1/2,更不用说小说了)……”
所以,我们要注意的是如何在电视和阅读之间,做出恰当的选择,做出恰当的平衡,而不是简单地禁止孩子看电视,更不是在孩子看电视的时候,粗暴地前去关掉电视,同时,丢给孩子一本书—喏,去读书吧!
在记忆里,儿子在4岁时来到身边与我团聚之后,看电视的时间并不长—我和他经常会在阳台上背诵古诗、到附近的公园里去玩,电视没有成为孩子成长中的大问题。而有了小女儿之后,我发现小女儿也很喜欢看电视,这就让我来再次思考这个问题了。我并没有简单地禁止孩子看电视,而是做了一些别的事情。
1. 和孩子一起看电视。不是说要少让孩子看电视吗?怎么还要一起看?我的意思是要和孩子一起选择有意思、有水平、有档次、有意义的电视节目看。我们当然可以看看《猫和老鼠》,可以看看迪士尼百年经典动画片,可以看看中国经典水墨动画,可以看看BBC 或者美国国家地理的节目。我女儿到6岁的时候,已经看过很多电视节目了。《迪士尼百年动画经典》,大概100部片子,已经看完了;《世界动画—中国水墨动画》,也看完了;《英国BBC 科学杂志》,看了不少;《一分钟看艺术》4碟,看了几遍;《小小爱因斯坦》《爱探险的朵拉》《迪士尼魔法英语》这些都是孩子爱看的节目;《蜡笔小新》《猫和老鼠》也看了不少。谁能说这些不是孩子应该看一看的片子?
同时,也要允许孩子看他们自己喜欢的电视,当孩子喜欢某一种电视节目的时候,应该有宽容的态度,问一问自己的孩子为什么喜欢看这个节目。
我和孩子有约定,每天可以看1个小时(节假日有时候会放宽到2小时)的电视,而我争取在孩子看电视的时候,抽出时间来陪伴她,主要是要和孩子一起来讨论电视节目,负责解释节目里出现的孩子不懂的台词和道理,在电视画面的光线、色彩好看的时候,提醒孩子注意一下。
抱着孩子一起看电视,孩子有了温暖的记忆,在遇到一些令孩子不安的画面的时候,她也找到了可以依靠和解释的人,这是非常好的家庭享受啊!我个人是不排斥看电视的。而且,和孩子一起看我们都喜欢的节目,弥补了机器与人之间缺乏交流的不足。
2. 营造家庭的读书气氛。如果你想让孩子少看电视多读书,那么家长首先要做到少看电视多读书。如果家长在家里长时间地看电视,置孩子于一旁而不顾,孩子无论如何都是不会爱上看书的。
营造家庭的读书气氛有很多方法,比如,在家里到处都有书籍,把想给孩子看的书,都放在孩子可以很容易看到、拿到的地方;更重要的是,要让孩子看到父母经常看书,爸爸妈妈要经常给孩子读书、讲故事。
3. 假如孩子已经养成了看电视的习惯,每天都要看2个小时以上的电视,并且缺乏和大人的沟通,这才是大人要注意的问题。家长需要检讨孩子为什么只喜欢看电视—你在家陪伴孩子多吗?你每天陪伴孩子多少时间?你有没有给孩子朗读过书籍?假期里你陪孩子去公园或野外吗?你都陪孩子做过什么?你在家的时候,是不是经常看电视?你都看些什么内容的电视?如果你想过这些问题,一定就可以明白孩子沉溺于电视的原因了。找到了原因,解决的方法就会有了 爱讲故事的爸爸才是好爸爸 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式
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评分还没看,十一本介绍绘本的书
评分海桐介绍的书,这本主要是介绍一些比较好的绘本的,大人看完后就知道怎么给孩子选绘本了。
评分别看这个小园林,比拙政园有情调,中国古代真有园林高手啊。前不久看过日本的兼六园,与此相比,直如敝屣耳。
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