正版 天仁图书 英语奥林匹克 （初三）九年级 包天仁主编 沈阳出版社 高中英语 全国中学生英语竞赛辅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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包天仁 编

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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544127790

商品编码：29446028603

丛书名： 2013年版英语奥林匹克 九年级(初三)

开本：16开

出版时间：2016-09-01

《初三英语奥林匹克》—— 助力学子鏖战全国中学生英语竞赛 引言 在日益全球化的今天，英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。对于初三的学生而言，不仅要打好坚实的英语基础，更要培养英语思维，提升综合运用能力，以应对未来学业和人生道路上的各种挑战。而全国中学生英语竞赛，更是检验和提升学生英语水平、激发学习热情、拓宽视野的重要平台。由著名教育专家包天仁主编，沈阳出版社倾力打造的《初三英语奥林匹克》，正是为广大初三学子量身定制的一款权威、专业、高效的竞赛辅导图书，旨在帮助学生系统梳理初三英语知识体系，精准把握竞赛考点，科学训练应试技巧，最终在英语奥林匹克竞赛中脱颖而出。 本书核心价值与定位 《初三英语奥林匹克》并非一本普通的英语教材配套练习册，它是一部专注于全国中学生英语竞赛的深度辅导工具。本书紧密对接教育部最新英语课程标准，同时深入研究历年全国中学生英语竞赛的命题趋势、考查重点和难点，力求为学生提供最前沿、最贴合竞赛需求的学习内容。本书的核心价值在于其“奥林匹克”精神的体现：强调知识的深度挖掘、能力的全面提升、思维的创新训练，以及解题策略的巧妙运用，帮助学生不仅“学会”英语，更能“用好”英语，在竞赛的舞台上展现出卓越的英语素养。 内容构成与亮点解析 本书内容设计严谨，结构清晰，涵盖了初三英语学习的各个维度，并在此基础上进行升华与拓展，以契合竞赛的更高要求。 第一部分：竞赛基础知识精讲与梳理 1. 词汇与短语的深度拓展： 超纲词汇与高频搭配： 竞赛往往会涉及一些超出课本范围但属于常用语境下的词汇，本书精选这些词汇，并配以详细的释义、同义词辨析、反义词辨析以及在竞赛语境下的典型用法。同时，重点梳理竞赛高频考查的固定搭配、动词短语、介词短语等，强调其语境化记忆和应用。 语境化词汇学习： 告别孤立的单词记忆，本书将词汇置于真实的语境中进行讲解，通过短文、对话、例句等多种形式，帮助学生理解词汇在不同语境下的细微差别，培养语感。 易混淆词汇辨析： 针对形近、音近、义近的词汇，进行深入的辨析，区分其用法和侧重点，避免学生在考试中出现混淆。 2. 语法知识的系统突破： 核心语法点的深度解析： 除了课本上已有的语法知识，本书将重点讲解竞赛中常常考查但难度较大的语法点，如虚拟语气、非谓语动词（不定式、动名词、分词）的综合运用、情态动词的细微差别、复杂句的结构分析（定语从句、状语从句、名词性从句）等。 语法误用辨析与纠正： 针对学生在学习和应试中常见的语法错误，进行归纳总结，并提供纠正方法和练习，帮助学生建立正确的语法观念。 语法的语用功能： 强调语法在实际交流中的作用，讲解不同语法结构如何表达不同的语气、情感和逻辑关系，培养学生在语境中灵活运用语法的能力。 3. 句型与篇章结构的逻辑构建： 复杂句的拆解与仿写： 引导学生如何分析复杂句的结构，理解主谓宾、定语、状语、同位语等成分，并提供仿写练习，提高学生造句的准确性和多样性。 段落组织与衔接： 讲解段落的主题句、支撑句、结尾句的作用，以及段落之间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果等），帮助学生理解文章的内在逻辑。 篇章结构分析： 引导学生识别不同类型文章（记叙文、说明文、议论文等）的常见结构模式，例如总-分-总、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，为阅读理解和写作打下基础。 第二部分：竞赛题型专项训练与实战演练 本书紧扣全国中学生英语竞赛的题型设置，进行了分模块、高强度的专项训练。 1. 听力理解的实战演练： 题型全覆盖： 包含短对话、长对话、独白、新闻广播、讲座等多种形式的听力材料，并针对不同题型设计相应的解题策略。 语速与口音模拟： 听力材料力求模拟真实竞赛的语速和常见口音，帮助学生适应不同的听音环境。 听后信息提取与推断： 训练学生抓住关键信息、理解弦外之音、进行逻辑推断的能力。 2. 阅读理解的深度剖析： 文章题材多样化： 涵盖科技、文化、社会、历史、生活等广泛领域，拓宽学生知识面，培养跨文化理解能力。 阅读技巧训练： 教授诸如略读、扫读、精读、预测、跳读等多种阅读技巧，帮助学生快速准确地抓住文章主旨、理解细节、推断作者意图。 题型专项攻克： 针对主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题、作者态度/目的题等，提供解题思路和技巧，并配以大量精选例题。 3. 完形填空的综合运用： 考查点聚焦： 重点训练学生在词汇、语法、语篇逻辑、语境理解等方面的综合能力。 解题步骤指导： 引导学生如何通过上下文线索，逐一分析选项，排除干扰，选出最佳答案。 长难句分析与理解： 帮助学生理解文章中的复杂句，从而更好地把握文章的整体意思。 4. 语法填空与词汇拼写： 语法知识的应用： 考查学生对基础语法知识的掌握程度，以及在具体语境中运用语法规则的能力。 词汇的拼写与变形： 重点关注常见的词汇拼写错误，以及词汇在不同时态、语态、数、格等形式下的变化。 5. 书面表达的技巧与提升： 高分作文模板与素材： 提供不同体裁（记叙文、说明文、议论文、应用文等）的范文，分析其结构、用词、句型特点，并提供丰富的素材和表达模板。 写作技巧指导： 教授如何审题立意、谋篇布局、遣词造句、使用高级词汇和句型，以及如何避免常见写作错误。 情景写作与话题作文： 针对竞赛中常见的情景写作和话题作文，进行专项训练，提高学生的应变能力和思维的广度与深度。 第三部分：模拟测试与能力拔高 1. 阶段性模拟测试： 高质量模拟试卷： 严格按照全国中学生英语竞赛的最新题型、难度和题量，设计多套模拟测试卷，帮助学生检验学习效果。 考后精讲精练： 对模拟测试卷进行详细解析，逐题分析考点、解题思路和易错点，巩固知识，提升应试能力。 2. 能力拔高训练： 思维训练： 针对竞赛中对思维能力的要求，设计一些开放性、创新性题目，引导学生进行深度思考和发散思维。 英语思维的培养： 鼓励学生用英语去思考问题，理解事物，而非仅仅是语言的搬运工。 跨文化交际能力： 通过阅读和讨论，让学生了解不同文化背景下的思维方式和表达习惯，提高跨文化交际的敏感度和有效性。 本书特色与优势 权威性： 由国内英语教育领域的知名专家包天仁教授倾力主编，保证了内容的学术性和权威性。 针对性： 紧密围绕全国中学生英语竞赛的特点和要求，提供最直接、最有效的辅导。 系统性： 内容涵盖初三英语学习的全部知识点，并进行深度拓展和提升，构建完整的知识体系。 实操性： 大量的练习题和模拟试卷，帮助学生将理论知识转化为实际的应试能力。 前沿性： 紧跟教学改革和竞赛发展趋势，内容与时俱进。 全面性： 不仅关注知识的传授，更注重能力的培养，包括听、说、读、写、思等多个方面。 易学性： 语言通俗易懂，讲解深入浅出，适合初三学生自主学习。 使用建议 1. 系统学习： 按照本书的章节顺序，循序渐进地学习，打牢基础。 2. 精练题目： 认真完成每一部分的练习题，尤其是专项训练和模拟测试，注重错误分析。 3. 反思总结： 学习过程中，及时总结易错点、难点和新的知识点，形成自己的学习笔记。 4. 融入生活： 鼓励学生在日常生活中多听、多读、多说、多写英语，将书本知识与实际运用相结合。 5. 积极备赛： 通过本书的学习，树立自信心，积极报名参加全国中学生英语竞赛，检验学习成果，锻炼应试能力。 结语 《初三英语奥林匹克》是初三学子征战英语竞赛的得力助手，是提升英语综合素养的宝贵资源。本书汇聚了专家智慧，凝结了教学经验，旨在为每一位有志于在英语领域取得优异成绩的学生提供一条清晰、高效的学习路径。我们相信，通过本书的系统学习和刻苦训练，广大初三学子必将在未来的英语学习道路上，乃至人生舞台上，展现出更加自信、更加出色的风采。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年关注学生写作能力提升的教育工作者，我得说，写作部分的训练是这本竞赛辅导书中最让我感到“隔靴搔痒”的地方。写作不仅仅是词汇和语法的堆砌，更是一种思维的组织和观点的有效传达。针对初三学生，他们需要的不仅仅是模板，而是如何将抽象的论点转化为生动具体的例子，如何构建起一个有说服力的论证结构。这本书提供的范文和仿写练习，无疑是“高分范例”，它们在语言的华丽程度上是毋庸置疑的。然而，当我尝试去拆解这些范文的“骨架”时，发现其内在逻辑的迁移性非常弱。比如，它展示了一个关于“科技进步的双刃剑”的优秀议论文，但如果将主题替换为“全球化对传统文化的影响”，学生很难快速套用同样的逻辑框架和论证层次。更令人担忧的是，对于议论文中常见的“让步转折”结构的处理，书中的示范多是简单的一句带过，缺乏对复杂逻辑推导的细致示范。我认为，对于想冲刺高分的学生来说，他们需要的是一套可以“内化”为自己写作思维的工具箱，而这套材料给出的更多是“成品家具”，看起来精致，但自己动手组装时却摸不着头脑。

评分☆☆☆☆☆

听力和口语部分是这本书的“短板”，这一点非常明显，也让人感到有些遗憾。在当前的英语教育趋势中，听说能力的测试比重正在逐年增加，尤其是在一些地区级的英语能力选拔中，口语表达的流畅度和准确性已经成为重要的加分项。然而，这本书似乎仍然停留在传统的应试模式中，将听力处理为一种“快速抓取信息”的技巧训练，而忽略了对语速、语调乃至说话者真实意图的捕捉。配套的音频材料，虽然清晰，但在语速变化和口音多样性上明显不足，很多听力片段都维持在一个相对平稳的、标准化的语速上，这与真实的竞赛环境（可能存在快速的连读、弱读甚至轻微的口音差异）存在偏差。至于口语部分的指导，则几乎是“缺失”的，除了几页关于如何组织答案的泛泛建议外，没有任何针对性的话题拓展或流利度训练任务。对于一个定位在“奥林匹克”级别的辅导书而言，如果不能有效提升学生的实际应用能力，那么它在全面性上的评分必然会大打折扣。这部分内容更像是为了“凑齐”听力、阅读、写作的四大块而不得不加入的“标配”，而非精心打磨的“精品”。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“英语奥林匹克”辅导书，说实话，拿到手的时候心情是复杂的。首先，从装帧上看，沈阳出版社的版本还算扎实，纸张的质感在长期翻阅中应该能保持得住，这对于需要反复研磨的竞赛资料来说是个小小的加分项。但重点当然还是内容。我主要是冲着“天仁”这个名字来的，毕竟在英语教学圈子里，包天仁主编的名头还是有一定份量的，意味着它可能比市面上那些泛泛而谈的资料要更具针对性和深度。初三这个阶段，正是从基础巩固向拔高冲刺过渡的关键期，学生迫切需要的是那种能点破思维盲区的“金钥匙”，而不是简单的知识点堆砌。这本书在词汇部分的选材上，明显偏向那些高频出现在竞赛试题中的“冷僻”但实用的词汇群，这点做得不错。然而，我发现它在语法解析的详尽程度上略显不足，对于那些逻辑链条极其复杂的长难句分析，如果读者本身的基础不是特别牢固，可能还是需要辅以其他教材或老师的讲解，单靠书中的寥寥数语，实在有些“意犹未尽”。尤其是对那些时态、语态的复杂交织所产生的细微语义差别，这本书的阐释显得有些过于简洁，缺乏那种深入骨髓的剖析。总的来说，它更像是一份优秀考生的错题集整理出来的“精华提炼”，而不是一份为所有不同水平考生量身定制的“全景地图”。我们期待的是更细致的“施工图纸”，而非仅仅是“效果展示图”。

评分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重阅读理解逻辑构建的英语学习者，对于任何声称能提高竞赛阅读能力的材料，都会进行极其严苛的筛选。翻阅这套辅导资料时，我最关注的就是它的阅读篇章选材和后续的解题策略指导。坦率地说，它在篇章的广度上做得还算令人满意，涉及了科普、人文、社会观察等多个领域，这符合全国中学生英语竞赛对知识面考察的要求。但问题的核心在于“如何做对”。我发现，针对某些信息定位题，书中所提供的“快速锁定法”虽然高效，却牺牲了对文本深层语境的理解。例如，在一篇关于气候变化对海洋生物影响的文章中，某个关键段落的判断题，书上直接指向了句首的主谓结构，但这忽略了作者在后面使用转折连词所带来的语气和倾向性的微妙变化。对于奥赛这种需要精准把握作者“言外之意”的考试，这种偏重于“形式”而非“实质”的解题技巧，在我看来是具有潜在风险的。我更欣赏那种能引导学生去分析作者的修辞手法、句间逻辑连接以及情感色彩的分析模式。这本书似乎更偏向于“刷题量”的积累，而对于阅读中至关重要的“深度思考”环节，留给读者的自主发挥空间太大，成品质量的稳定性堪忧。

评分☆☆☆☆☆

从整体的教学设计理念来看，这本《英语奥林匹克》辅导书显得有些“重古而轻今”。它在处理那些经典的、历年常考的知识点时，确实展现了其应有的深度和准确性，这部分内容无疑可以作为学生查漏补缺的优秀参考。但竞赛的本质是不断迭代和进化的，它需要反映出当前命题人的最新偏好和前沿的语言现象。我注意到，书中对新近出现的网络语言在正式语境中的应用边界、跨文化交际中的语用失误分析，乃至近几年新兴的学术词汇，涉及得非常少。这使得这份资料在“前瞻性”上打了折扣。一个真正顶尖的奥赛辅导材料，应当像一位经验老到的“命题趋势预测师”，不仅能告诉你过去考了什么，更能为你描绘出未来可能出现的考点蓝图。这本书更像是一位博学的“历史学家”，梳理了已有的知识体系，但在引导学生成为“未来探索者”方面，动力略显不足。因此，我建议，希望将此书作为巩固基础和深入理解经典考点的工具，但同时必须辅以最新的模拟试题和时事新闻阅读，才能真正确保在竞赛中占据优势地位。