正版 讀名著學英語 安徒生童話 故事中文版 中英/英漢雙語/對照青少年版 小學生 初中版/語文新課標 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王誌嬌 譯

圖書標籤:

• 安徒生童話
• 英語學習
• 中英雙語
• 英漢對照
• 青少年
• 小學生
• 初中生
• 語文新課標
• 讀名著學英語
• 經典童話

店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553421261

商品編碼：29469741057

叢書名： 讀名著學英語 安徒生童話

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

編輯推薦

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目錄

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部分

　皇帝的新裝

　拇指姑娘

　海的女兒

　賣火柴的小女孩

第二部分

　醜小鴨

　野天鵝

　夜鶯

第三部分

　豌豆公主

　安琪兒

　小意達的花兒

　老墓碑

內容提要

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《讀名著學英語:安徒生童話(英漢對照)》將英文原著完美縮寫，既可讓你享受原汁原味的英文魅力，又可以提高誦讀速度，增加學習興趣。精選國外經典、、的名傢名作，中英雙語，輕鬆閱讀。每篇文章附有詞匯、句型、短語多種鞏固題型，以便讓你在短的時間裏完成復習與強化，使英語閱讀與理解能力在潛移默化中得到提升。

文摘

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作者介紹

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《追尋失落的文明：失落的亞特蘭蒂斯深度探秘》 導言：謎團籠罩的史前巨島 自古以來，亞特蘭蒂斯——那個柏拉圖筆下輝煌而神秘的失落國度，便以其超凡的技術、無與倫比的財富以及最終的悲劇性沉沒，激發著人類無盡的想象與求索。它不僅僅是一個神話傳說，更像是曆史長河中一個巨大的問號，一個關於人類文明高度與局限的永恒警示。本書並非簡單的神話故事復述，而是基於考古學、地質學、海洋生物學以及古文獻解讀的跨學科深度研究，旨在撥開曆史的迷霧，試圖重構亞特蘭蒂斯文明的真實麵貌及其毀滅的可能路徑。 第一章：柏拉圖的遺産——文本的初始錨點 所有關於亞特蘭蒂斯的討論，都必須從柏拉圖的兩篇對話錄——《提邁奧斯篇》和《剋裏提亞斯篇》——開始。本章將對這兩篇關鍵文本進行細緻的文本分析，辨析其曆史背景、哲學意圖以及記載的客觀性。我們將探討蘇格拉底、剋裏提亞斯等人物在對話中扮演的角色，以及他們引述的“古老傳承”——來自埃及祭司的敘述——其可信度的評估框架。亞特蘭蒂斯位於“赫拉剋勒斯之柱”（即直布羅陀海峽）之外，擁有宏偉的城市規劃、復雜的社會結構以及強大的海軍力量。這些記載的細節，是後續所有探索的基石，但我們也必須審慎對待它們作為曆史記錄的局限性。 第二章：地理學的猜想——“柱外之地”的定位挑戰 亞特蘭蒂斯究竟沉沒於何處？這是一個持續瞭數韆年的地理學謎團。本書係統梳理瞭曆史上主要的“定位假說”：從大西洋中部的深海平原，到地中海的聖托裏尼島（米諾斯文明的毀滅），再到南美洲的特定區域，甚至是南極洲的冰蓋之下。每一假說都建立在特定的地質證據或曆史文本的側重解讀之上。 大西洋中脊理論： 依據柏拉圖的描述，這裏是最直接的候選地。我們將引入闆塊構造學、海底擴張理論，分析大西洋中脊火山活動與海平麵變化的關聯性。 地中海/愛琴海理論： 以米諾斯文明的毀滅為參照，探討大規模火山噴發（如提拉島/聖托裏尼火山爆發）如何能在短時間內摧毀一個高度發達的海洋文明，盡管其地理位置與柏拉圖的描述有顯著齣入。 新興科學模型： 引入最新的海洋聲呐探測數據和高精度海底地形測繪結果，探討是否存在未被發現的、符閤史前地質變遷規律的海底構造。 第三章：文明的輝煌——技術、藝術與社會結構復原 如果亞特蘭蒂斯確實存在，它必是一個超越同時代其他文明的先進社會。本章聚焦於復原其技術與社會形態。 能源與金屬： 柏拉圖描述中提到瞭一種神秘的金屬——“昂貴的紅金”（Orichalcum）。我們深入研究瞭古代冶金學，探討這種金屬是否是某種特殊的銅閤金，抑或是某種未被現代科學完全理解的電解或能量傳導材料。亞特蘭蒂斯的能源獲取方式，是否已觸及到電能的初級應用？ 建築奇跡： 環形水道、巨大的港口、復雜的灌溉係統。通過研究古埃及、美索不達米亞的工程學成就，推測亞特蘭蒂斯在水利、土木工程方麵可能達到的極緻。其建築風格是否影響瞭後來的希臘古典藝術？ 政治與道德的衰落： 文明輝煌的頂點往往是道德滑坡的開始。柏拉圖指齣，亞特蘭蒂斯人的“神性”逐漸被“凡性”侵蝕，貪婪和武力取代瞭智慧與和諧。本章結閤古文明興衰的普遍規律，分析這種內部腐蝕如何為其外部毀滅埋下伏筆。 第四章：毀滅的劇本——天災與人禍的交織 亞特蘭蒂斯最終被海水吞噬，其毀滅的機製是本書探討的核心之一。這不是一個單一事件，而是多重災難疊加的結果。 超級海嘯與地殼變動： 探討近海地區可能發生的大規模地震和海嘯，如何瞬間摧毀沿海基礎設施。利用古地震學模型，模擬可能導緻整個島嶼（或大陸塊）沉降的構造應力釋放過程。 氣候巨變： 冰川期末期（約公元前一萬年）全球海平麵急劇上升，這為任何位於低窪地區的島嶼文明帶來瞭緻命威脅。本書對比瞭當時全球氣候的劇烈變化，分析亞特蘭蒂斯是否是這一全球性環境危機的受害者。 技術反噬的可能： 盡管是推測，但不能排除亞特蘭蒂斯過於依賴某種未知的能源或技術，在嘗試控製自然力量的過程中，反而引發瞭災難性的失控。 第五章：亞特蘭蒂斯的幽靈——後世文明的印記 即便亞特蘭蒂斯沉沒，其文化和技術的影響並未完全消失，而是通過幸存者或間接交流滲透到後來的文明中，成為一種“文化基因”。 中美洲金字塔的對比： 對瑪雅、阿茲特剋文明的曆法、天文學成就，以及其標誌性的階梯金字塔結構，與柏拉圖描述中的亞特蘭蒂斯特徵進行比對分析。 古代航海技術： 考察早期腓尼基人、剋裏特文明在造船和遠洋航行上的能力，推測其知識源頭是否存在對更古老“海洋霸主”的繼承。 神話的普遍性： 探討世界各地關於“大洪水”和“失落伊甸園”的傳說，論證亞特蘭蒂斯故事可能代錶瞭人類對史前某次文明崩潰的集體記憶的投射。 結論：麵嚮未來的反思 亞特蘭蒂斯的故事，最終指嚮的並非遙遠的過去，而是對人類文明未來命運的深刻反思。一個建立在先進技術和物質財富之上的社會，如果喪失瞭道德基礎，其覆滅的速度可能比其崛起更為迅猛。本書旨在以嚴謹的科學態度，尊重曆史文獻的神秘性，為讀者提供一個多維度、充滿挑戰性的亞特蘭蒂斯探秘之旅。我們或許永遠找不到那個沉入海底的黃金之城，但對它的追尋，將驅使我們更深刻地理解自身文明的脆弱與潛力。 附錄： 關鍵考古發現時間綫；主要亞特蘭蒂斯假說地圖對比；昂貴紅金（Orichalcum）化學成分推測模型。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的實用性感到非常驚喜，尤其對於我這種希望係統性提升英語能力的人來說，它的設計簡直是量身定做。我一直覺得，要真正掌握一門語言，脫離不瞭經典的原著熏陶，而這本書巧妙地將原汁原味的文學魅力和學習工具完美地結閤在瞭一起。不同於市麵上那些生硬的工具書，這裏的雙語對照處理得非常自然流暢，你讀到一處不理解的英文句子，視綫稍微一移，就能迅速找到對應的中文釋義，這種即時反饋的學習模式，極大地降低瞭閱讀障礙，讓我能夠更專注於故事情節本身，而不是頻繁地停下來查字典。更棒的是，它似乎考慮到不同年齡段讀者的需求，內容的難度梯度處理得相當到位，既有適閤初學者的基礎錶達，也有更富文學性的高級詞匯和句式，讓我在享受閱讀的同時，潛移默化地積纍和內化語言結構。這種潤物細無聲的學習方法，遠比死記硬背單詞或語法規則來得有效得多，讓人在不知不覺中，口語和理解力都在悄悄提升，感覺像是在和一個高水平的語言夥伴對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種帶著年代感的封麵，一下子就把人拉迴瞭兒時的記憶裏，仿佛還能聞到舊書頁特有的那種淡淡的、溫暖的紙張味道。我特彆喜歡它那種內斂又不失精緻的排版，字體的選擇很舒服，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。你知道嗎，現在的很多書為瞭追求視覺衝擊力，常常把內容擠得滿滿當當，但這本書顯然在這方麵做瞭很好的平衡，留白恰到好處，讓人感覺非常放鬆。而且，書的紙張質感也值得稱贊，摸上去有一定的厚度和韌性，不是那種一碰就皺巴巴的廉價紙張，一看就是用心製作的産品。這種注重細節的打磨，對於一本經典作品來說，是至關重要的，它體現瞭齣版方對讀者的尊重，也提升瞭整體的閱讀體驗。我甚至覺得，它不僅僅是一本書，更像是一件可以收藏的工藝品，擺在書架上都覺得賞心悅目，那種沉甸甸的質感，讓人覺得手裏捧著的不是簡單的油墨和紙張，而是沉澱下來的文化和智慧。可以說，光是拿到手翻閱的初始階段，就已經獲得瞭極大的滿足感。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受是那種穿越時空的共鳴感。雖然是經過翻譯和對照處理，但安徒生的那種獨特的憂鬱、對純真美好的嚮往以及對世俗偏見的諷刺，依然強烈地穿透瞭語言的屏障。我尤其欣賞它在保留故事原貌上的堅持，沒有為瞭迎閤現代讀者的口味而進行過度“現代化”或“簡化”的改編，這對於保持經典文學的原汁原味至關重要。每一次重讀這些故事，都會有新的感悟，仿佛隨著主角的命運起伏，自己的心境也在經曆一次洗禮。對於青少年來說，這不僅僅是閱讀語言材料，更是在體驗人類共通的情感光譜——關於愛、失去、勇氣和夢想。這種精神層麵的滋養，是任何技術性的學習材料都無法替代的。它教會我們如何去感受世界更深層的紋理，如何用更富有同理心和詩意的眼光去看待生活中的睏境與奇跡。

評分☆☆☆☆☆

從內容編排的角度來看，這套書的結構安排體現瞭一種深思熟慮的教育理念。它顯然不僅僅是簡單地把中英文文本並列展示，而是融入瞭對青少年讀者的深度考量。我注意到，它在一些關鍵的文學轉摺點或者文化背景差異較大的地方，似乎做瞭更加細緻的注釋和引導，這對於理解安徒生的作品中蘊含的深刻寓意至關重要。例如，某些童話中的社會背景在現代社會已經不常見，但通過配的解讀，能讓人立刻明白作者當時創作的初衷和批判指嚮，從而提升瞭閱讀的層次感，讓孩子讀到的不隻是一個簡單的故事，更是一堂生動的曆史與人文課程。這種深入淺齣的講解方式，有效避免瞭初階讀者可能齣現的理解偏差，真正做到瞭“授人以漁”，引導他們主動去思考“為什麼作者要這麼寫”，而不是被動接受“作者寫瞭什麼”。這對於培養批判性思維和獨立見解，無疑起到瞭積極的推動作用。

評分☆☆☆☆☆

整體而言，這套書的定價在考慮到其高質量的印刷、精心的校對以及雙語對照的實用性後，我個人認為是非常具有性價比的。它成功地彌閤瞭“原著欣賞”與“語言學習”之間的鴻溝，讓曾經被認為“高不可攀”的外國文學經典，變得觸手可及。我尤其推薦給那些正在為孩子選擇課外讀物的傢長們，它既滿足瞭語文新課標對文學素養的要求，又提供瞭實打實的英語學習材料，可以說是“一物兩用”的高效投資。購買這本書，我感覺自己不僅僅是買瞭一堆紙張，而是投資瞭一個能夠陪伴孩子成長、持續提供精神食糧和語言能力助力的夥伴。它的存在，讓閱讀變成瞭一種享受而非負擔，讓學習變成瞭一種探索而非任務。這種愉悅的學習體驗，是任何教育工具最寶貴的價值所在，也正是我願意嚮身邊所有人推薦它的核心原因。