2018新版 近母语日有所诵三年级上册下册第五版 儿童诵读3年级阅读 小学三年级语文阅读小学教辅书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 三年级语文
• 阅读理解
• 小学教辅
• 儿童读物
• 诵读
• 同步练习
• 上册
• 下册
• 2018新版
• 第五版

店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549542000

商品编码：29494628284

丛书名： 亲近母语 日有所诵 小学三年级 第四版

开本：32开

出版时间：2014-01-01

.........

.........

《古韵新声：三年级少儿经典诵读》 一、 引言：开启中华文化的智慧之门 在这个信息爆炸的时代，为孩子们挑选一本能够滋养心灵、启迪智慧的读物至关重要。《古韵新声：三年级少儿经典诵读》正是这样一本精心打造的图书，旨在带领三年级的少年们走进中华文化的璀璨星河，在琅琅书声中感受古人的智慧与情怀。本书不同于枯燥的课本知识，它精选了古今中外脍炙人口的经典篇章，以生动有趣的形式呈现，让孩子们在轻松愉快的诵读中，潜移默化地提升语文素养，培养人文情怀，塑造健全人格。 本书的编排理念，是“以诵读为载体，以理解为核心，以兴趣为导向”。我们深知，三年级是孩子们语言能力发展的重要时期，也是他们好奇心最旺盛的阶段。因此，本书在选材上，既注重经典的传承，也兼顾了孩子们可理解性与趣味性。我们力求让每一个字、每一句话，都能在孩子们心中激起涟漪，让他们爱上阅读，乐于诵读，并从中汲取成长的养分。 二、 选材精当：古韵与新声的和谐交响 《古韵新声》在篇章的选择上，遵循了“经典性、适龄性、教育性”的原则。我们精挑细选了大量被誉为“国学瑰宝”的古诗文，如《论语》中的智慧箴言、《道德经》的深邃哲理、《诗经》的质朴情感、《唐诗宋词》的壮丽婉约，以及《弟子规》的德行教诲等等。这些经典篇章，不仅蕴含着中华民族千百年来积淀下来的优秀文化传统，更饱含着对人生、社会、自然的深刻洞察。 同时，我们也注意到，过于艰深的古文可能会让年幼的孩子望而却步。因此，本书在选录古文的同时，会选取其中相对易于理解、意境优美、富有教育意义的片段，并配以详尽的注释和浅显易懂的白话翻译，帮助孩子们跨越语言障碍，直接感受经典的美。例如，选取《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”这样的句子，不仅可以学习知识的乐趣，更能体会到学习的成就感。 除了古韵，本书也同样重视“新声”的引入。我们精选了一些近现代优秀的儿童诗歌、散文、童话故事等，这些篇章语言活泼，贴近儿童生活，能够引起孩子们的共鸣。例如，一些描绘大自然美景的现代诗，或是讲述友谊、亲情的温馨故事，都能让孩子们在轻松愉悦的氛围中，感受到语言的魅力，拓展阅读视野。 本书的选材，力求做到古韵与新声的和谐统一，既让孩子们领略中华文化的博大精深，也让他们接触当代优秀的文学作品，在古老智慧与现代文明之间建立桥梁。 三、 内容编排：诵读、理解、拓展的立体化学习 《古韵新声》并非简单的篇章堆砌，而是一套科学、系统的诵读学习体系。每一篇选文都经过精心设计，力求达到“诵读、理解、拓展”的立体化学习效果。 1. 诵读先行：以音韵之美激发兴趣 在每一篇的开头，我们都提供了注音，并鼓励孩子们先进行朗朗上口的诵读。优美的诗句和韵律，本身就具有强大的感染力，能够激发孩子们对语言的敏感度，培养语感。我们相信，当孩子们能够流畅地诵读一篇篇优美的文字时，他们自然会对其中的内容产生好奇，进而主动去理解。 2. 深入理解：注释与翻译的贴心伴侣 对于一些生僻的字词和典故，我们提供了清晰、准确的注释，帮助孩子们扫清理解障碍。同时，我们也会根据篇章的内容和意境，提供简洁明了的白话翻译，让孩子们能够轻松掌握原文的大意。这些注释与翻译，旨在引导孩子们理解字面意思，更重要的是体会篇章背后蕴含的情感和道理。 3. 拓展视野：导读与思考题的智慧启迪 在理解的基础上，我们为每一篇选文都设计了导读部分。导读部分会介绍作者的生平、创作背景，以及篇章的艺术特色和思想内涵。这些介绍，能够帮助孩子们更全面地了解作品，更深入地体会其价值。 此外，我们还设计了一系列富有启发性的思考题。这些思考题，鼓励孩子们结合自身的生活经验，对篇章内容进行联想和思考，培养他们的独立思考能力和批判性思维。例如，对于一篇讲述勤奋的古文，我们会引导孩子们思考：“在你学习的过程中，有没有遇到困难？你是怎么克服的？”这样的设计，能够将书本知识与生活实际相结合，让学习变得更加生动有趣，也更有意义。 4. 趣味互动：拓展活动的设计 为了增加学习的趣味性，《古韵新声》还包含了一些拓展活动的设计。例如，可以鼓励孩子们根据诗句画一幅画，或者编一个与诗句相关的小故事。这些活动，能够激发孩子们的想象力和创造力，让他们以多种方式与经典互动，加深对内容的印象。 四、 学习价值：润物细无声的成长滋养 《古韵新声》的学习价值，体现在多个方面，它不仅仅是一本诵读材料，更是陪伴孩子们健康成长的精神食粮。 1. 提升语文素养： 通过大量的经典诵读，孩子们能够积累丰富的词汇，掌握多样的句式，学习优美的表达方式，从而提升语言的运用能力。同时，对篇章的理解与思考，也能够锻炼他们的阅读理解能力和分析概括能力。 2. 熏陶人文情怀： 经典篇章中蕴含着丰富的中华传统文化，如仁爱、孝悌、诚信、勤奋等美德。孩子们在诵读过程中，能够耳濡目染，潜移默化地接受这些优秀文化的熏陶，逐渐形成健康的人格和积极的人生观。 3. 培养审美情趣： 优美的诗句、生动的叙述、意境深远的描写，能够培养孩子们对美的感知能力，提升他们的审美情趣。他们会在字里行间感受到语言的韵律之美，意境之美，从而更懂得欣赏生活中的美好。 4. 激发学习兴趣： 本书寓教于乐的设计，将学习过程变得轻松有趣。孩子们在诵读中获得成就感，在理解中获得启迪，在互动中获得乐趣，从而激发他们主动学习的兴趣，为终身学习打下坚实的基础。 5. 增强文化自信： 深入了解中华优秀传统文化，能够让孩子们认识到自己民族文化的独特魅力和深厚底蕴，从而增强文化自信心，为将来成为具有中国情怀的国际化人才奠定基础。 五、 结语：与经典同行，与智慧共长 《古韵新声：三年级少儿经典诵读》是一扇通往智慧殿堂的门，是一条滋养心灵的河流。我们希望通过这本书，能够让每一个三年级的孩子，都能在书声中感受中华文化的魅力，在理解中汲取成长的智慧，在兴趣中播撒下热爱阅读的种子。 愿每一个孩子，都能与经典同行，与智慧共长，在美好的童年时光里，收获知识的甘甜，体验阅读的乐趣，成为一个热爱生活、懂得感恩、富有创造力的优秀少年！

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书在培养孩子独立思考能力方面所做的努力。它并没有把所有东西都“喂”给孩子，而是留有空间让他们去想象和体会。有些文章的结尾，并没有给出明确的结论，而是留下一些开放性的问题，或者一些引人深思的意境。这促使孩子在读完之后，会主动去思考“为什么会这样？”，“如果是我，我会怎么做？”。我经常会和孩子就这些问题展开讨论，他会提出一些让我都感到惊喜的观点。这种互动式的阅读体验，比单纯的朗读和背诵，更能激发孩子的想象力和创造力。而且，这本书在字词的解释上也做了很好的区分，有些词语会直接给出意思，有些则会通过例句来帮助理解，让孩子学会辨别不同的语境下的词语用法。我觉得，这不仅仅是在学习语文，更是在学习如何去观察生活，如何去表达自己，如何去与他人沟通。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是它“接地气”，真正懂孩子，也真正懂教育。它没有刻意去追求那些晦涩难懂的“高大上”内容，而是从孩子们日常能接触到的，能理解的事物出发，比如小动物、小伙伴之间的趣事、家人的关爱等等。这些贴近生活的内容，让孩子在阅读时没有隔阂感，就像在读自己的故事一样。更重要的是，它在语言的运用上，非常讲究节奏感和韵律感，很多文章都带有诗歌的特质，读起来朗朗上口，就像在唱歌一样。这不仅能帮助孩子更好地记忆和理解内容，还能在潜移默化中培养他们的语感和语感。我注意到，自从孩子开始读这本书，他的口语表达也变得更加流畅和有条理了。他不再是那种磕磕巴巴，不知道怎么说，而是能把事情讲得清楚，表达得有条理。这对于一个三年级的孩子来说，是非常宝贵的进步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“第五版”这个字眼并没有太在意，以为就是个版本号而已。但真正接触了这本书后，我才明白它背后所蕴含的更新和优化。我特意翻了翻以前孩子用过的旧版资料，对比了一下，明显能感觉到新版在内容的选择上更加贴合现行的教育理念和课标要求。它所选的文章，更加注重情感的渗透和价值观的引导，比如一些关于感恩、友谊、勤奋的篇章，读来让人心头一暖，又能让孩子从中汲取积极向上的力量。而且，它在语言风格上也更加现代化，更符合当今孩子的生活经验和认知水平，不再是那种完全脱离现实的古板说教。我发现，孩子在读这些内容时，脸上会有更多的表情，时而会心一笑，时而若有所思，这说明他真的在和文字进行交流，而不是机械地去认字。这种与时俱进的内容打磨，让这本书的生命力更强，也更能真正地服务于孩子的成长。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这套书在细节上的处理真的做得非常到位，体现了编辑团队的专业和对儿童读物的深刻理解。就拿排版来说，它足够大方，留白适中，一点都不显得拥挤，这对正在发育的孩子的视力非常友好。字体的大小也非常合适，清晰易辨，即使是刚开始大量认字的三年级学生，也不会感到吃力。我特别喜欢的是它在每篇阅读材料后面附带的一些小栏目，比如“词语小助手”或者“拓展阅读”，这些并不是简单地罗列几个生词，而是会解释词语在文中的含义，甚至提供一些同义词、反义词，或者引申出相关的成语故事。这对于孩子理解文章的深层含义，积累词汇量，帮助太大了。还有那个“拓展阅读”，有时候会推荐一些和主文主题相关的课外读物，这无形中就给孩子打开了另一扇阅读的大门，激发了他们的求知欲，让他们知道，原来还可以这样去了解世界。这种循序渐进、润物细无声的引导方式，让孩子在不知不觉中就提升了语文素养。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我家孩子三年级上册和下册阅读的救星！以前每次读课文都像在完成一项艰巨的任务，孩子提不起兴趣，我也没办法，只能旁敲侧击地催促。自从用了这套书，情况有了翻天覆地的变化。首先，它的内容编排真的很用心，不是那种枯燥的课文堆砌。它把很多经典、有趣的古诗词、散文、短篇故事巧妙地融入其中，而且每篇的长度都恰到好处，既能让孩子读完一篇感到满足，又不会因为太长而产生畏难情绪。更关键的是，里面有很多贴近孩子生活的例子，语言风格也很活泼，让孩子觉得这些故事、这些诗句不再是遥不可及的古老东西，而是能引起共鸣，甚至让他们自己也能说出类似的感受。每天晚上，我都不用再费尽心思去“哄”他读书了，他会主动拿起这本书，自己找一篇感兴趣的读起来。有时候他还会跑过来跟我分享他读到的有趣内容，那种发自内心的喜悦，是我作为家长最欣慰看到的。这套书不仅仅是教辅，更像是点燃孩子阅读兴趣的火种，让他真正爱上文字，爱上阅读，这一点，比单纯的提高成绩更重要。