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• 2018新版
• 第五版

店鋪： 翰林書苑圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549542000

商品編碼：29494628284

叢書名： 親近母語 日有所誦 小學三年級 第四版

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

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《古韻新聲：三年級少兒經典誦讀》 一、 引言：開啓中華文化的智慧之門 在這個信息爆炸的時代，為孩子們挑選一本能夠滋養心靈、啓迪智慧的讀物至關重要。《古韻新聲：三年級少兒經典誦讀》正是這樣一本精心打造的圖書，旨在帶領三年級的少年們走進中華文化的璀璨星河，在琅琅書聲中感受古人的智慧與情懷。本書不同於枯燥的課本知識，它精選瞭古今中外膾炙人口的經典篇章，以生動有趣的形式呈現，讓孩子們在輕鬆愉快的誦讀中，潛移默化地提升語文素養，培養人文情懷，塑造健全人格。 本書的編排理念，是“以誦讀為載體，以理解為核心，以興趣為導嚮”。我們深知，三年級是孩子們語言能力發展的重要時期，也是他們好奇心最旺盛的階段。因此，本書在選材上，既注重經典的傳承，也兼顧瞭孩子們可理解性與趣味性。我們力求讓每一個字、每一句話，都能在孩子們心中激起漣漪，讓他們愛上閱讀，樂於誦讀，並從中汲取成長的養分。 二、 選材精當：古韻與新聲的和諧交響 《古韻新聲》在篇章的選擇上，遵循瞭“經典性、適齡性、教育性”的原則。我們精挑細選瞭大量被譽為“國學瑰寶”的古詩文，如《論語》中的智慧箴言、《道德經》的深邃哲理、《詩經》的質樸情感、《唐詩宋詞》的壯麗婉約，以及《弟子規》的德行教誨等等。這些經典篇章，不僅蘊含著中華民族韆百年來積澱下來的優秀文化傳統，更飽含著對人生、社會、自然的深刻洞察。 同時，我們也注意到，過於艱深的古文可能會讓年幼的孩子望而卻步。因此，本書在選錄古文的同時，會選取其中相對易於理解、意境優美、富有教育意義的片段，並配以詳盡的注釋和淺顯易懂的白話翻譯，幫助孩子們跨越語言障礙，直接感受經典的美。例如，選取《論語》中“學而時習之，不亦說乎？”這樣的句子，不僅可以學習知識的樂趣，更能體會到學習的成就感。 除瞭古韻，本書也同樣重視“新聲”的引入。我們精選瞭一些近現代優秀的兒童詩歌、散文、童話故事等，這些篇章語言活潑，貼近兒童生活，能夠引起孩子們的共鳴。例如，一些描繪大自然美景的現代詩，或是講述友誼、親情的溫馨故事，都能讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中，感受到語言的魅力，拓展閱讀視野。 本書的選材，力求做到古韻與新聲的和諧統一，既讓孩子們領略中華文化的博大精深，也讓他們接觸當代優秀的文學作品，在古老智慧與現代文明之間建立橋梁。 三、 內容編排：誦讀、理解、拓展的立體化學習 《古韻新聲》並非簡單的篇章堆砌，而是一套科學、係統的誦讀學習體係。每一篇選文都經過精心設計，力求達到“誦讀、理解、拓展”的立體化學習效果。 1. 誦讀先行：以音韻之美激發興趣 在每一篇的開頭，我們都提供瞭注音，並鼓勵孩子們先進行朗朗上口的誦讀。優美的詩句和韻律，本身就具有強大的感染力，能夠激發孩子們對語言的敏感度，培養語感。我們相信，當孩子們能夠流暢地誦讀一篇篇優美的文字時，他們自然會對其中的內容産生好奇，進而主動去理解。 2. 深入理解：注釋與翻譯的貼心伴侶 對於一些生僻的字詞和典故，我們提供瞭清晰、準確的注釋，幫助孩子們掃清理解障礙。同時，我們也會根據篇章的內容和意境，提供簡潔明瞭的白話翻譯，讓孩子們能夠輕鬆掌握原文的大意。這些注釋與翻譯，旨在引導孩子們理解字麵意思，更重要的是體會篇章背後蘊含的情感和道理。 3. 拓展視野：導讀與思考題的智慧啓迪 在理解的基礎上，我們為每一篇選文都設計瞭導讀部分。導讀部分會介紹作者的生平、創作背景，以及篇章的藝術特色和思想內涵。這些介紹，能夠幫助孩子們更全麵地瞭解作品，更深入地體會其價值。 此外，我們還設計瞭一係列富有啓發性的思考題。這些思考題，鼓勵孩子們結閤自身的生活經驗，對篇章內容進行聯想和思考，培養他們的獨立思考能力和批判性思維。例如，對於一篇講述勤奮的古文，我們會引導孩子們思考：“在你學習的過程中，有沒有遇到睏難？你是怎麼剋服的？”這樣的設計，能夠將書本知識與生活實際相結閤，讓學習變得更加生動有趣，也更有意義。 4. 趣味互動：拓展活動的設計 為瞭增加學習的趣味性，《古韻新聲》還包含瞭一些拓展活動的設計。例如，可以鼓勵孩子們根據詩句畫一幅畫，或者編一個與詩句相關的小故事。這些活動，能夠激發孩子們的想象力和創造力，讓他們以多種方式與經典互動，加深對內容的印象。 四、 學習價值：潤物細無聲的成長滋養 《古韻新聲》的學習價值，體現在多個方麵，它不僅僅是一本誦讀材料，更是陪伴孩子們健康成長的精神食糧。 1. 提升語文素養： 通過大量的經典誦讀，孩子們能夠積纍豐富的詞匯，掌握多樣的句式，學習優美的錶達方式，從而提升語言的運用能力。同時，對篇章的理解與思考，也能夠鍛煉他們的閱讀理解能力和分析概括能力。 2. 熏陶人文情懷： 經典篇章中蘊含著豐富的中華傳統文化，如仁愛、孝悌、誠信、勤奮等美德。孩子們在誦讀過程中，能夠耳濡目染，潛移默化地接受這些優秀文化的熏陶，逐漸形成健康的人格和積極的人生觀。 3. 培養審美情趣： 優美的詩句、生動的敘述、意境深遠的描寫，能夠培養孩子們對美的感知能力，提升他們的審美情趣。他們會在字裏行間感受到語言的韻律之美，意境之美，從而更懂得欣賞生活中的美好。 4. 激發學習興趣： 本書寓教於樂的設計，將學習過程變得輕鬆有趣。孩子們在誦讀中獲得成就感，在理解中獲得啓迪，在互動中獲得樂趣，從而激發他們主動學習的興趣，為終身學習打下堅實的基礎。 5. 增強文化自信： 深入瞭解中華優秀傳統文化，能夠讓孩子們認識到自己民族文化的獨特魅力和深厚底蘊，從而增強文化自信心，為將來成為具有中國情懷的國際化人纔奠定基礎。 五、 結語：與經典同行，與智慧共長 《古韻新聲：三年級少兒經典誦讀》是一扇通往智慧殿堂的門，是一條滋養心靈的河流。我們希望通過這本書，能夠讓每一個三年級的孩子，都能在書聲中感受中華文化的魅力，在理解中汲取成長的智慧，在興趣中播撒下熱愛閱讀的種子。 願每一個孩子，都能與經典同行，與智慧共長，在美好的童年時光裏，收獲知識的甘甜，體驗閱讀的樂趣，成為一個熱愛生活、懂得感恩、富有創造力的優秀少年！

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套書在細節上的處理真的做得非常到位，體現瞭編輯團隊的專業和對兒童讀物的深刻理解。就拿排版來說，它足夠大方，留白適中，一點都不顯得擁擠，這對正在發育的孩子的視力非常友好。字體的大小也非常閤適，清晰易辨，即使是剛開始大量認字的三年級學生，也不會感到吃力。我特彆喜歡的是它在每篇閱讀材料後麵附帶的一些小欄目，比如“詞語小助手”或者“拓展閱讀”，這些並不是簡單地羅列幾個生詞，而是會解釋詞語在文中的含義，甚至提供一些同義詞、反義詞，或者引申齣相關的成語故事。這對於孩子理解文章的深層含義，積纍詞匯量，幫助太大瞭。還有那個“拓展閱讀”，有時候會推薦一些和主文主題相關的課外讀物，這無形中就給孩子打開瞭另一扇閱讀的大門，激發瞭他們的求知欲，讓他們知道，原來還可以這樣去瞭解世界。這種循序漸進、潤物細無聲的引導方式，讓孩子在不知不覺中就提升瞭語文素養。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是我傢孩子三年級上冊和下冊閱讀的救星！以前每次讀課文都像在完成一項艱巨的任務，孩子提不起興趣，我也沒辦法，隻能旁敲側擊地催促。自從用瞭這套書，情況有瞭翻天覆地的變化。首先，它的內容編排真的很用心，不是那種枯燥的課文堆砌。它把很多經典、有趣的古詩詞、散文、短篇故事巧妙地融入其中，而且每篇的長度都恰到好處，既能讓孩子讀完一篇感到滿足，又不會因為太長而産生畏難情緒。更關鍵的是，裏麵有很多貼近孩子生活的例子，語言風格也很活潑，讓孩子覺得這些故事、這些詩句不再是遙不可及的古老東西，而是能引起共鳴，甚至讓他們自己也能說齣類似的感受。每天晚上，我都不用再費盡心思去“哄”他讀書瞭，他會主動拿起這本書，自己找一篇感興趣的讀起來。有時候他還會跑過來跟我分享他讀到的有趣內容，那種發自內心的喜悅，是我作為傢長最欣慰看到的。這套書不僅僅是教輔，更像是點燃孩子閱讀興趣的火種，讓他真正愛上文字，愛上閱讀，這一點，比單純的提高成績更重要。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書在培養孩子獨立思考能力方麵所做的努力。它並沒有把所有東西都“喂”給孩子，而是留有空間讓他們去想象和體會。有些文章的結尾，並沒有給齣明確的結論，而是留下一些開放性的問題，或者一些引人深思的意境。這促使孩子在讀完之後，會主動去思考“為什麼會這樣？”，“如果是我，我會怎麼做？”。我經常會和孩子就這些問題展開討論，他會提齣一些讓我都感到驚喜的觀點。這種互動式的閱讀體驗，比單純的朗讀和背誦，更能激發孩子的想象力和創造力。而且，這本書在字詞的解釋上也做瞭很好的區分，有些詞語會直接給齣意思，有些則會通過例句來幫助理解，讓孩子學會辨彆不同的語境下的詞語用法。我覺得，這不僅僅是在學習語文，更是在學習如何去觀察生活，如何去錶達自己，如何去與他人溝通。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是它“接地氣”，真正懂孩子，也真正懂教育。它沒有刻意去追求那些晦澀難懂的“高大上”內容，而是從孩子們日常能接觸到的，能理解的事物齣發，比如小動物、小夥伴之間的趣事、傢人的關愛等等。這些貼近生活的內容，讓孩子在閱讀時沒有隔閡感，就像在讀自己的故事一樣。更重要的是，它在語言的運用上，非常講究節奏感和韻律感，很多文章都帶有詩歌的特質，讀起來朗朗上口，就像在唱歌一樣。這不僅能幫助孩子更好地記憶和理解內容，還能在潛移默化中培養他們的語感和語感。我注意到，自從孩子開始讀這本書，他的口語錶達也變得更加流暢和有條理瞭。他不再是那種磕磕巴巴，不知道怎麼說，而是能把事情講得清楚，錶達得有條理。這對於一個三年級的孩子來說，是非常寶貴的進步。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“第五版”這個字眼並沒有太在意，以為就是個版本號而已。但真正接觸瞭這本書後，我纔明白它背後所蘊含的更新和優化。我特意翻瞭翻以前孩子用過的舊版資料，對比瞭一下，明顯能感覺到新版在內容的選擇上更加貼閤現行的教育理念和課標要求。它所選的文章，更加注重情感的滲透和價值觀的引導，比如一些關於感恩、友誼、勤奮的篇章，讀來讓人心頭一暖，又能讓孩子從中汲取積極嚮上的力量。而且，它在語言風格上也更加現代化，更符閤當今孩子的生活經驗和認知水平，不再是那種完全脫離現實的古闆說教。我發現，孩子在讀這些內容時，臉上會有更多的錶情，時而會心一笑，時而若有所思，這說明他真的在和文字進行交流，而不是機械地去認字。這種與時俱進的內容打磨，讓這本書的生命力更強，也更能真正地服務於孩子的成長。