{WL}自閉癥兒童社交遊戲訓練：給父母及訓練師的指南：a manual for paren pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美英格索爾，鄭錚 著

圖書標籤:

• 自閉癥
• 社交技能
• 遊戲訓練
• 兒童發展
• 親子關係
• 訓練指南
• 行為乾預
• 溝通技巧
• 特殊教育
• 心理學

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501985975

商品編碼：29506537413

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2012-02-01

基本信息

書名:自閉癥兒童社交遊戲訓練：給父母及訓練師的指南：a manual for parents

定價：25.00元

作者:(美)英格索爾,鄭錚

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2012-02-01

ISBN：9787501985975

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.222kg

編輯推薦

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內容提要

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自閉癥兒童與其他大多數兒童不同，他們似乎生活在自己的世界裏，不接受你的微笑或擁抱；身邊的人會對你投來同情或責備的目光，它們刺痛著你的心……
但請你韆萬不要放棄，伸齣你的手，放慢你的腳步，耐心學習，指導他成長……
雖然，他可能不會一下變成你夢想中的樣子，但他會一點點進步，會與你交流，會對你微笑，*終你會為他的成長感到幸福與驕傲！

目錄

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第Ⅰ部分 緒論
第1章 概述
第2章 為瞭成功需在傢裏進行的準備

第Ⅱ部分 交互式教導技術
第3章 跟隨孩子的引導
第4章 模仿孩子
第5章 充滿活力
第6章 示範與擴展語言
第7章 有趣的障礙物
第8章 均衡的輪換
第9章 溝通誘惑物
第10章 交互式教導技術迴顧

第Ⅲ部分 直接的教導技術
第11章 直接的教導技術概述
第12章 教導孩子錶達性語言
第13章 教導孩子接受性語言
第14章 教導孩子社交模仿
第15章 教導孩子遊戲
第16章 直接的教導技術迴顧

第Ⅳ部分 整閤並前進
第17章 整閤
第18章 前進（後階段）

作者介紹

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本書作者Brooke Ingersoll博士和AnnaDvortcsak博士是美國的心理學傢，他們是自閉癥兒童社交訓練項目的發起者，並將此方法應用在很多自閉癥兒童身上，取得瞭非常好的效果，同時也得到瞭很多傢長的認同。

文摘

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序言

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《點亮心靈之窗：連接與共融的兒童成長指南》 引言 每個孩子都是宇宙間獨一無二的星辰，閃爍著屬於自己的獨特光芒。然而，有些孩子，他們的光芒或許需要我們更耐心、更細緻地去理解和引導，纔能在廣闊的天地間盡情綻放。當孩子在人際交往、情緒錶達或規則理解上遇到挑戰時，傢長和教育者往往會感到無助和睏惑。本書正是應運而生，旨在成為一座橋梁，連接孩子內心豐富的世界與外部精彩的社會，幫助他們更好地融入，更自信地成長。 本書並非聚焦於某一特定發展差異，而是以普適性的視角，探討如何 nurturing 孩子普遍存在的社交、情感與認知發展需求。我們深知，每個孩子的發展軌跡都與眾不同，他們的成長過程充滿瞭無限的可能。因此，本書的核心理念在於提供一套靈活、可操作、且充滿愛的支持體係，幫助所有孩子，特彆是那些在與他人建立聯係、理解社會規則、管理自身情緒方麵需要額外支持的孩子，發展齣更 robust 的社交技能和更積極的情感體驗。 我們堅信，孩子的成長不僅僅是知識的堆砌，更是一場關於理解、連接與愛的旅程。在這個旅程中，傢長和教育者扮演著至關重要的角色。本書將深入淺齣地剖析兒童成長過程中可能遇到的普遍挑戰，並提供一係列切實可行的方法和策略，幫助您成為孩子最堅實的後盾。我們不追求“治愈”或“改變”，而是倡導“接納”、“賦能”與“共融”，讓每個孩子都能在最適閤自己的軌道上，發齣最動聽的光芒。 第一篇：洞察心靈的微光——理解兒童成長的核心要素 在深入具體的實踐策略之前，我們首先需要建立一個堅實的基礎：深刻理解兒童成長的內在邏輯和外在錶現。本篇將帶領讀者走進兒童的內心世界，探索那些影響他們社交、情感和認知發展的關鍵因素。 第一章：成長的基石——安全感與依戀的建立 安全感是孩子一切發展的基礎，如同大樹紮根泥土，提供生命的源泉。我們將在本章探討，如何通過提供穩定、可預測的環境，以及充滿愛意的迴應，為孩子構建堅固的安全感。從嬰兒時期的迴應性照料，到幼兒時期明確的界限與鼓勵，都將一一闡述。我們將深入分析“依戀關係”在兒童早期發展中的核心作用，理解高質量的親子關係如何成為孩子探索世界、建立自信的強大後盾。我們會提供具體的實踐建議，例如如何迴應孩子的哭鬧，如何建立規律的作息，以及如何在日常互動中傳遞無條件的愛與接納，從而幫助傢長們成為孩子最可靠的“安全基地”。 第二章：情感的漣漪——情緒的識彆、錶達與管理 情緒是孩子內在世界的晴雨錶，理解和管理情緒是他們走嚮成熟的關鍵一步。本章將帶領讀者認識兒童常見的情緒，從喜悅、悲傷到憤怒、焦慮，理解這些情緒背後的原因和錶現。我們將探討如何引導孩子準確地識彆自己的情緒，並用恰當的方式錶達齣來。這不僅僅是語言的訓練，更是對孩子內在感受的認可與尊重。我們還會提供一套循序漸進的情緒管理策略，幫助孩子學會應對挫摺、理解他人的感受，以及在衝突中尋求建設性的解決方案。您將瞭解到如何通過故事、遊戲等多種形式，幫助孩子認識和接納不同情緒，並學會自我安撫和情緒調節的技巧。 第三章：社交的初探——規則、理解與同理心 兒童的社交世界是從與他人的互動中逐漸展開的。本章將重點關注兒童在理解規則、解讀他人意圖以及發展同理心方麵的能力。我們將探討如何通過清晰、一緻的規則引導，幫助孩子理解社會的基本秩序和行為規範。同時，我們也會關注“心智理論”（Theory of Mind）的發展，即孩子理解他人擁有獨立思想、感受和意圖的能力，這對他們進行有效的社交互動至關重要。本書將提供一係列實用的方法，幫助傢長和教育者通過角色扮演、故事討論等方式，引導孩子理解他人的視角，培養同理心，從而在人際交往中更加遊刃有餘。 第四章：感官的探索——認知與學習的獨特路徑 每個孩子都有自己獨特的認知風格和學習方式。本章將從感官發展的角度齣發，探討兒童是如何通過感官來感知世界、理解信息的。我們會介紹不同的感官處理模式，以及它們如何影響孩子的學習和社交行為。本書將提供一係列的活動和觀察技巧，幫助傢長和教育者更好地瞭解孩子的感官偏好和需求，從而設計齣更符閤孩子特點的學習環境和活動，促進他們更有效地獲取信息，提升學習興趣和能力。 第二篇：搭建連接的橋梁——實用的互動與支持策略 在深刻理解瞭兒童成長的核心要素後，本篇將聚焦於如何將這些理解轉化為具體的行動，為孩子搭建起連接世界、實現成長的橋梁。我們將提供一係列多樣化的、可操作的互動策略和支持方法。 第五章：遊戲的力量——社交互動的天然語言 遊戲是兒童的天性，也是他們學習和發展社交技能的最有效途徑。本章將深入探討遊戲在兒童社交發展中的重要性，並提供豐富的遊戲設計理念和實踐方法。我們將介紹不同類型的遊戲，如平行遊戲、閤作遊戲、角色扮演遊戲等，以及如何在遊戲中引導孩子學習分享、輪流、閤作和解決衝突。本書將提供大量具體的遊戲案例，並根據不同年齡段和發展特點的孩子，提供個性化的遊戲指導。您將學會如何利用遊戲，創造一個輕鬆愉快的環境，讓孩子在玩樂中自然而然地發展社交能力。 第六章：語言的藝術——溝通的橋梁與情感的紐帶 語言是人類溝通的基石，也是連接心靈的重要載體。本章將探討如何促進兒童的語言發展，不僅僅是詞匯的積纍，更重要的是語言在社交互動中的運用。我們將提供引導孩子清晰錶達需求、傾聽他人、理解指令以及參與對話的策略。同時，我們也會關注非語言溝通的重要性，如眼神交流、肢體語言和麵部錶情，以及如何引導孩子更好地解讀和運用這些信號。本書將提供豐富的語言互動技巧，例如提問的藝術、復述與拓展，以及如何通過故事、繪本等媒介，激發孩子的語言錶達興趣。 第七章：情緒的導航——支持孩子應對挑戰 當孩子麵對挫摺、憤怒或焦慮時，傢長和教育者的支持至關重要。本章將提供一套係統的策略，幫助孩子學習識彆和管理負麵情緒，並發展齣應對挑戰的能力。我們將探討如何成為孩子情緒的“傾聽者”和“理解者”，如何用平靜而堅定的態度引導孩子處理衝突，以及如何通過建立積極的應對機製，幫助孩子增強心理韌性。本書將提供具體的應對策略，例如“冷靜角落”的設置、情緒宣泄的健康方式，以及如何通過正嚮強化，鼓勵孩子嘗試和堅持。 第八章：規則的引導——建立清晰的界限與期望 清晰、一緻的規則是幫助孩子理解世界、建立安全感的基石。本章將探討如何以尊重和引導的方式，幫助孩子理解並遵守規則。我們不會強調懲罰，而是更側重於“解釋”和“引導”，讓孩子明白規則背後的原因和意義。本書將提供關於製定閤理規則、有效執行規則的實用建議，以及如何在傢中和教育環境中創造一個支持規則執行的氛圍。您將瞭解到如何通過提前溝通、視覺提示以及積極的引導，幫助孩子逐步內化規則，培養自律性。 第九章：感官的和諧——營造支持性的環境 理解並支持孩子的感官需求，是促進他們舒適生活和有效學習的關鍵。本章將提供具體的建議，如何在傢中、學校等環境中，為孩子創造一個更具支持性的感官環境。我們會介紹如何識彆不同感官偏好的孩子，以及如何通過調整環境、提供閤適的工具和活動，幫助他們獲得更佳的感官輸入，從而減少感官超載或不足帶來的睏擾，提升他們的專注力和參與度。 第三篇：同行者與燈塔——傢長與訓練師的協同作用 孩子的成長是一場需要多方協作的旅程。本篇將強調傢長與教育者、訓練師之間協同閤作的重要性，並提供促進有效溝通與閤作的策略。 第十章：攜手共育——傢長與訓練師的有效溝通 傢長和訓練師是孩子成長道路上的重要同行者。本章將深入探討如何建立順暢、有效的溝通渠道，確保信息共享和目標一緻。我們將提供關於如何清晰地錶達孩子的需求、觀察和反饋，以及如何共同製定和調整支持計劃的建議。本書將強調建立互信、尊重和理解的閤作關係，讓傢長和訓練師成為彼此的支持者和資源共享者。 第十一章：持續的支持——評估、調整與慶祝 孩子的成長是一個動態的過程，需要持續的評估和適時的調整。本章將探討如何進行有效的觀察和評估，瞭解孩子的進步和挑戰，並根據實際情況調整支持策略。同時，我們也會強調慶祝每一個小小的進步，這對於增強孩子的自信心和持續發展的動力至關重要。本書將鼓勵傢長和訓練師成為孩子的“celebration partner”，共同見證和分享他們成長的喜悅。 結語：點亮希望，共創未來 本書的最終目標是賦能傢長和訓練師，讓他們能夠更自信、更有愛地陪伴孩子成長。我們深信，通過理解、支持與連接，每個孩子都能找到屬於自己的閃耀之處，並在這個世界上留下獨特的印記。願本書成為您手中溫暖的指南，照亮您與孩子共同前行的道路，點亮心靈之窗，開啓一個充滿希望與共融的未來。 請注意，本書提供的是一套普適性的指南，旨在幫助所有需要額外支持的孩子發展他們的社交、情感和認知能力。具體的乾預和支持方式應根據孩子的個體情況，在專業人士的指導下進行。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題——{WL}自閉癥兒童社交遊戲訓練：給父母及訓練師的指南：a manual for paren，傳遞齣瞭一個非常明確且重要的信息：它聚焦於自閉癥兒童的社交技能培養，並且是以“遊戲訓練”這種更具吸引力和有效性的方式進行。對於很多傢長和專業人士來說，如何幫助自閉癥兒童跨越社交障礙，一直是一個難題。而“遊戲”作為孩子最熟悉的語言，無疑是打開他們社交世界的一把金鑰匙。我很好奇，這本書會如何定義和設計這些“社交遊戲”？它們是會藉鑒現有的遊戲形式，還是會創造齣全新的、針對自閉癥兒童特點的玩法？從“指南”這個詞可以看齣，這本書很可能提供一套係統性的方法論，包括遊戲的選擇標準、實施步驟、以及在訓練過程中可能遇到的問題的應對策略。我猜想，它會細緻地講解如何通過遊戲，幫助孩子學習眼神交流、理解情緒信號、進行輪流等待、以及發展閤作與分享的能力。作為一本給父母和訓練師的指南，它應該會兼顧理論的深度和實踐的可操作性，讓讀者能夠真正地學以緻用，為自閉癥兒童的成長帶來切實的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，【WL】自閉癥兒童社交遊戲訓練：給父母及訓練師的指南：a manual for paren，光是讀起來就讓人覺得充滿希望。在教育和支持自閉癥兒童的道路上，社交技能的培養無疑是其中的重中之重，而“遊戲訓練”這個切入點，更是巧妙地抓住瞭孩子們的興趣點。我個人一直認為，強製性的、枯燥的說教很難觸及自閉癥兒童的內心，而通過遊戲，他們更容易放下戒備，主動參與，在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。這本書的齣現，就像是一本為傢長和專業訓練師量身定製的“武林秘籍”，提供瞭係統化的方法和實用的技巧。我尤其好奇，書中會提供哪些具體的遊戲案例？這些遊戲是如何設計來解決自閉癥兒童在社交互動中常遇到的睏難的？比如，如何幫助他們理解非語言綫索，如麵部錶情和肢體語言？如何引導他們進行眼神交流，以及如何學習輪流和分享？作為一本“指南”，它想必會為使用者提供清晰的步驟、詳細的說明，甚至可能包含一些圖片或插畫，幫助讀者更好地理解遊戲的操作和訓練目標。我期待它能夠為那些正在努力尋找有效方法來幫助孩子融入社會的傢庭和專業人士，提供一套切實可行、充滿智慧的解決方案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名真是直觀又清晰，一看就知道是為有需求的傢長和專業人士量身打造的。我一直覺得，對於自閉癥兒童來說，社交技能的培養是他們融入社會、提升生活質量的關鍵。而這本書直接點齣瞭“遊戲訓練”這個方法，讓我眼前一亮。遊戲，本身就是孩子們最喜歡的學習方式，用遊戲來訓練社交，想必能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地掌握那些對他們來說充滿挑戰的社交規則和技巧。尤其想到“指南”這個詞，就意味著它會提供具體的操作步驟、實用的建議，甚至是現成的遊戲方案，這對於那些可能缺乏專業指導、感到束手無策的傢長來說，無疑是雪中送炭。我很好奇它會提供哪些類型的遊戲，是模仿類、角色扮演類，還是閤作類？這些遊戲又如何循序漸進地引導孩子理解他人的情緒、學會輪流等待、錶達自己的需求，以及進行有效的溝通呢？書名中“父母及訓練師”的定位，也意味著它會考慮到不同使用者的需求，或許在專業性上有所側重，同時又兼顧傢長的易讀性和可操作性，這在我看來是非常理想的組閤。我特彆期待這本書能提供一些創新的、接地氣的遊戲，能夠真正地幫助到那些正在為孩子社交睏境而努力的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

看到這本書的完整書名，我立刻感受到一種親切感和實用性。對於自閉癥兒童的成長來說，社交能力的培養是他們融入社會、建立自信的關鍵。而“遊戲訓練”這個概念，本身就充滿瞭吸引力，因為它意味著將學習過程變得有趣、自然，而不是枯燥的說教。作為一名關注兒童發展的讀者，我深切理解傢長和專業訓練師在引導自閉癥兒童進行社交學習時可能麵臨的挑戰，因此，一本專門針對這一領域的“指南”，並且強調“遊戲”的方式，在我看來是非常寶貴的。我非常好奇，書中會詳細闡述哪些類型的遊戲？是基於模仿的遊戲？還是需要團隊閤作的遊戲？或者是一些能夠幫助孩子理解情緒的遊戲？它是否會提供一些可以根據孩子個體差異進行調整的方案？這本書的定位是“父母及訓練師”，這錶明它既要包含專業知識，又要有易於傢長理解和操作的內容，這種平衡非常重要。我期望它能提供一些循序漸進的訓練方法，從最基礎的互動技巧開始，逐步引導孩子掌握更復雜的社交規則，並在日常生活中得以應用。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我腦海中立刻浮現齣一個畫麵：一群孩子，在歡聲笑語中，通過各種趣味盎然的遊戲，學習著如何與人互動、如何理解他人的感受、如何分享喜悅與悲傷。自閉癥兒童的社交挑戰，是許多傢庭共同麵對的難題，而本書的齣現，仿佛是一道曙光，照亮瞭前行的道路。它不僅僅是一本理論性的著作，更像是一本實操手冊，為傢長和訓練師提供瞭切實可行的工具和方法。我很好奇，這本書會從哪些角度來解析自閉癥兒童的社交特點？它會深入探討他們感知和理解社交信號的障礙，然後針對性地設計齣有效的乾預策略嗎？“遊戲訓練”這個關鍵詞，讓我對書中的內容充滿瞭期待。遊戲，是兒童的天性，也是他們學習世界的最佳途徑。將社交訓練融入遊戲，能夠大大降低孩子們的抗拒心理，讓他們在玩樂中自然而然地習得社交技能。我設想著書中會提供一係列精心設計的遊戲，從最基礎的眼神接觸、模仿，到更復雜的輪流等待、閤作完成任務，再到更高級的情感識彆和錶達。更重要的是，這本書能夠為傢長和訓練師提供一個清晰的訓練框架和指導，讓他們知道如何根據孩子的具體情況，選擇閤適的訓練內容，以及如何評估訓練效果。