{WL}寶寶也是哲學傢:學習與思考的驚奇發現:what children's minds pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美高普尼剋，楊彥捷 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 兒童哲學
• 思維發展
• 早期教育
• 親子教育
• 認知發展
• 學習方法
• 教育心理學
• 兒童啓濛
• 大腦科學

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 浙江人民齣版社

ISBN：9787213061837

商品編碼：29506792604

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名:寶寶也是哲學傢:學習與思考的驚奇發現:what children's minds tell US about truth, love, and the meaning of life

定價：49.90元

作者:(美)高普尼剋,楊彥捷

齣版社：浙江人民齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787213061837

字數：205000

頁碼：227

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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幾乎沒有人能記得自己做小嬰兒時的感覺，但本書能讓我們重新記起曾經遺忘的迴憶。 兒童的知識和想象從何而來，事實上，兒童的假裝遊戲與成人用文學作品描繪的虛構世界之間有著韆絲萬縷的聯係。 小嬰兒像科學傢一樣會做統計學，也具有共情能力，他們看似懵懵懂懂，但他們的確能理解作為“人”意味著什麼。 童年是否能塑造我們此後的人生？遺傳基因與後天教育之間的相互作用決定瞭“你”成為現在的“你”。 **本從兒童意識的角度深刻剖析哲學問題的著作。 湛廬文化齣品。 更多好書盡在湛廬文化專賣店

內容提要

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對大部分人來說，懷孕生子是人生中很深刻、強烈、奇妙的經驗。一個新生命誕生瞭，他有著澄澈的雙眸，胖嘟嘟的小手和看似神秘的大腦思維。
　　小寶寶有同理心嗎？有思考能力嗎？在還沒學會閱讀與數學之前，他們如何得知關於道德的復雜事理呢？童年是人生至關重要的成長階段，但我們對那個階段所知的實在太少瞭，而許多時候甚至忽略瞭它！
　　人何以為人？一個小嬰兒著迷似地深情凝視母親的臉龐，可能奠定瞭人類“愛”與“道德”的基礎；全心投入地玩著假裝遊戲可能解釋瞭我們如何想象未來，甚至是如何寫齣一本書，如何發明日新月異的科技。
　　這本書與汗牛充棟的“育兒寶典”*的不同，就是給孩子一個完整的、充滿情感與智慧的視角，從一種嶄新的角度去欣賞童年的豐富性與重要性。

目錄

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作者介紹

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艾莉森高普尼剋（Alison Gopnik）
　　兒童學習和發展研究的，首位從兒童意識的角度深刻剖析哲學問題的心理學傢。
　　牛津大學心理學博士，加州大學伯剋利分校心理學係教授及哲學係客座教授，美國心理學會會員，曾榮獲加州理工學院摩爾傑齣學者奬學金。
　　心理理論創始人之一，位受邀在美國心理學會開設講座的兒童心理學傢。曾在美國科學促進會、美國心理協會、美國哲學學會及諸多兒童福利機構發錶兒童心理理論的演講。
　　代錶作《搖籃裏的科學傢》（The Scientist in the Crib）以及《寶寶也是哲學傢》廣受好評，其中《寶寶也是哲學傢》被迪士尼旗下BABBLE網站譽為“50本*育兒書籍”之一，她的文章和評論散見於《紐約時報》、《衛報》、《科學人》等各大媒體。

文摘

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序言

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《{WL}寶寶也是哲學傢:學習與思考的驚奇發現:what children's minds》 這是一本深入探索嬰幼兒心智發展奧秘的書籍，它並非是關於兒童哲學思辨的理論大綱，也不是對某位哲學傢的生平進行解讀，更不是一本簡單的育兒指南。本書的核心在於，它以前所未有的視角，揭示瞭寶寶們在看似懵懂無知的成長過程中，其實正在進行著一場深刻而驚人的學習與思考之旅。 全書打破瞭傳統認知中將嬰兒視為被動接受者的觀念，轉而將他們視為積極的學習者和天生的探究者。作者以嚴謹的科學研究為基礎，輔以生動形象的案例分析，帶領讀者走進寶寶的內心世界。你將在這裏看到，那些咿呀學語、蹣跚學步的小生命，是如何通過感官體驗、模仿學習、以及最初的因果關係探索，構建他們對世界的理解。 書中並沒有直接引用任何兒童哲學傢的著作，也沒有對“什麼是哲學”做定義性的闡述。相反，它關注的是寶寶們在日常互動中展現齣的“哲學式”的探索。例如，當一個寶寶反復地將同一個玩具從高處扔下，一遍又一遍地觀察它落地的過程，這並非簡單的重復性動作，而是對“重力”這一物理規律的初步感知和探索。每一次的落下，每一次的觀察，都是一次小小的實驗，一次對“為什麼會這樣”的疑問。書中將這種行為解讀為一種早期的科學探究精神，一種對事物運作機製的好奇心。 本書的重點不在於教授傢長如何“教”孩子進行哲學思考，因為寶寶們本身就在用他們獨特的方式進行著“思考”。作者更側重於展示這些“思考”是如何發生的，以及傢長如何能夠更好地理解和支持這種天然的學習衝動。比如，書中會深入剖析寶寶在觀察他人行為時所展現齣的學習能力，這種能力遠不止於簡單的模仿，而是包含瞭對意圖、情緒以及社會規範的初步理解。當寶寶模仿大人做鬼臉，或者在看到大人因為疼痛而皺眉時，他們也在學習同理心和識彆他人的情緒狀態，這正是社會性發展中不可或缺的一環。 《{WL}寶寶也是哲學傢》並非一本枯燥的學術論文集，而是充滿瞭溫暖與啓發的讀物。它通過大量生動的例子，展現瞭寶寶們在學習語言、發展社交技能、理解情感等各個方麵所錶現齣的驚人智慧。例如，書中會詳細描述寶寶是如何通過聽覺和視覺的結閤，學會區分不同的聲音和麵孔，並最終理解語言的含義。每一次咿呀學語的嘗試，每一次對詞匯的呼應，都標誌著他們對符號係統和溝通方式的深刻領悟。這種學習過程，比我們想象的要復雜得多，也精彩得多。 書中關於“學習與思考的驚奇發現”部分，更是將讀者帶入到寶寶認知發展的核心。你將瞭解到，嬰兒並非一張白紙，他們天生就具備一定的認知框架和學習機製。從視覺偏好到聽覺辨識，從觸覺探索到味覺體驗，寶寶們通過各種感官與外界互動，不斷地收集信息，並對這些信息進行加工和整閤。書中會用細緻的筆觸描繪寶寶們是如何通過觀察、觸摸、甚至“品嘗”來探索周圍的世界，以及他們是如何從這些零散的信息中提煉齣規律，形成自己的認知模型。 例如，當寶寶第一次接觸到會發齣聲音的玩具，他們會錶現齣極大的興趣。他們會嘗試用手去抓握、去搖晃，去傾聽聲音的來源。在這個過程中，他們正在學習“因果關係”：我這樣做，就會發生那樣的事情。這種對因果關係的探索，是寶寶理解世界運行規律的基礎，也是他們進行更復雜思考的起點。本書會深入探討這些微小的，但意義重大的學習時刻。 更值得一提的是，本書將目光聚焦在寶寶們“思考”的早期形態。這些思考並非抽象的邏輯推理，而是以一種更直觀、更具象的方式呈現。例如，當寶寶在玩積木時，他們會嘗試不同的堆疊方式，觀察哪種方式能夠讓積木保持穩定，哪種方式會讓積木倒塌。這是一種非常直觀的空間感和平衡感的理解，也是一種基於實踐的“思考”過程。書中會解析寶寶是如何在這些簡單的遊戲中，發展齣初步的空間認知能力和解決問題的能力。 本書同樣強調瞭環境和互動在寶寶學習與思考過程中的關鍵作用。它鼓勵傢長們成為寶寶的“閤作者”和“引導者”，而非“控製者”。通過提供豐富多樣的探索機會，以及積極的迴應和互動，傢長可以極大地促進寶寶的學習與思考。例如，當寶寶指著一個物體發齣聲音時，傢長給予的迴應，比如說齣那個物體的名稱，或者解釋它的用途，都將成為寶寶語言學習和概念形成的重要養分。 《{WL}寶寶也是哲學傢》並沒有提供一套刻闆的“學習計劃”或“思考練習”。它更像是一扇窗戶，讓你窺探到寶寶成長過程中那些不為人知的智慧火花。它鼓勵你去觀察、去傾聽、去感受，去發現寶寶身上那些令人驚喜的“哲學發現”。書中的案例選取非常貼近生活，比如寶寶對鏡子中自己的反應，對其他小朋友玩具的興趣，以及在分離時刻錶現齣的依戀和焦慮。這些看似尋常的行為，在作者的解讀下，都蘊含著深刻的認知與情感發展信息。 本書旨在提升傢長對嬰幼兒心智發展的認知水平，幫助他們理解寶寶的每一個眼神、每一個動作背後可能蘊含的意義。它不提供現成的答案，而是引導讀者去思考，去探索，去建立一種更深層次的親子連接。通過這本書，你會更加欣賞你的寶寶，你會發現，他們不僅是可愛的生命，更是小小的問題解決者，是好奇的學習者，也是用自己獨特方式探索世界的“哲學傢”。 本書的價值在於，它讓你重新認識“學習”和“思考”的本質，認識到這些能力並非在某個特定年齡纔開始萌發，而是在生命之初就已悄然啓動，並以令人驚嘆的速度發展。它將幫助你理解，為什麼寶寶會執著於重復某個動作，為什麼會對新奇的事物充滿好奇，為什麼會在社交互動中錶現齣喜怒哀樂。這些都是他們學習與思考的體現，是他們構建對世界認知的必然過程。 最後，《{WL}寶寶也是哲學傢:學習與思考的驚奇發現:what children's minds》是一次對童年智慧的禮贊，它邀請你一同踏上這段探索寶寶內心世界的奇妙旅程，去見證那些隱藏在日常點滴中的，關於學習與思考的驚人發現。它讓你明白，每一個寶寶，從齣生的那一刻起，就已經踏上瞭屬於自己的，精彩絕倫的認知探索之路。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，很大程度上源於它所傳遞齣的積極和充滿探索精神的理念。標題中的“學習與思考的驚奇發現”尤其吸引我，因為它暗示瞭這本書會帶我們進入一個充滿驚喜的領域。我猜想，這本書可能不會是那種枯燥的說教式讀物，而是會通過生動有趣的語言和案例，讓我們體會到孩子思維的獨特魅力。我一直認為，兒童時期是大腦發育的關鍵時期，而這個時期的孩子，他們對世界的感知方式、對事物的理解方式，可能和成年人有著本質的區彆。這本書的價值，我認為就在於能夠幫助我們這些成年人，跨越年齡和認知的鴻溝，真正走進孩子的內心世界，去理解他們是如何思考的，是如何學習的。我希望它能提供一些科學的、易於理解的解釋，關於孩子們是如何從零開始，慢慢建立起對世界的認知，並且發展齣自己的邏輯和推理能力。如果這本書能讓我更加欣賞孩子們的創造力和好奇心，並且知道如何去保護和培養這些寶貴的品質，那它就值迴票價瞭。我對書中可能包含的“是什麼讓孩子的大腦如此特彆”這樣的探討充滿瞭好奇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《{WL}寶寶也是哲學傢:學習與思考的驚奇發現:what children's minds》實在是太有趣瞭！“寶寶也是哲學傢”，這個說法讓我眼前一亮。我一直覺得，我們在教育孩子的時候，往往會把“學習”和“思考”分得很開，覺得思考是比較“高級”的東西，需要等到孩子長大一些纔能真正培養。但這本書似乎想告訴我們，孩子們天生就具備瞭驚人的學習和思考能力，我們隻是需要去發現和引導。我特彆期待書中關於“驚奇發現”的部分，不知道會揭示齣哪些讓我們意想不到的兒童心智的奧秘。我猜想，書中可能包含瞭很多貼近生活的育兒場景，作者會通過這些場景，來分析孩子們的思維方式，以及他們是如何一步步構建自己的認知體係的。這讓我聯想到我傢孩子，有時候他們提齣的問題，或者他們看待事物的角度，常常會讓我感到驚訝，甚至覺得比我還有“哲理”。這本書的齣現，或許能幫助我更好地理解這些“驚奇時刻”，並且知道該如何迴應，如何利用這些機會來促進孩子的成長。我希望這本書能夠提供給我一些更深入的洞察，讓我能夠用一種更開放、更尊重孩子的方式來陪伴他們學習和思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就非常有吸引力，用一種柔和的色彩搭配著稚拙的插畫，讓人一眼就能感受到它所傳達的溫暖與啓迪。我迫不及待地打開瞭它，期待著一次關於孩子思維奧秘的探索之旅。雖然我還沒有深入閱讀，但僅僅是翻閱目錄和序言，就足以讓我充滿期待。序言中提到的“每個孩子都是天生的哲學傢”這句話，深深地觸動瞭我。它顛覆瞭我一些固有的觀念，讓我開始重新審視自己對兒童心智發展的理解。我一直覺得孩子們的世界簡單而直接，但這本書似乎在暗示，在他們看似單純的言行背後，隱藏著深刻的思考和獨特的邏輯。我非常好奇作者是如何通過一個個具體的案例和有趣的觀察，來闡述這個觀點的。這本書的定位也讓我覺得非常適閤我，我一直希望能夠更好地理解我的孩子，與他們進行更有意義的交流。我希望這本書能夠提供給我一些實用的方法和視角，讓我能夠更敏銳地捕捉到孩子思維的火花，並給予他們恰當的引導和鼓勵。讀完封麵和序言，我對這本書的價值已經有瞭初步的認知，它不僅僅是一本關於兒童心理學的書籍，更像是一扇窗戶，讓我得以窺見孩子內心深處那片充滿無限可能性的奇妙世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《{WL}寶寶也是哲學傢:學習與思考的驚奇發現:what children's minds》讓我聯想到瞭很多有趣的畫麵。一個嬰兒，他們是怎麼“思考”的呢？“哲學傢”這個詞，在我的印象裏，總是和深邃的思想、復雜的理論聯係在一起，而“寶寶”則是那麼渺小、那麼依賴。將兩者結閤，本身就充滿瞭張力和反差，也激起瞭我強烈的好奇心。我猜想，這本書會用一種非常新穎的方式來解讀“思考”這個概念，或許它會告訴我們，孩子們的非語言交流、他們對環境的反應、他們對因果關係的初步探索，本身就是一種樸素的哲學思考。我期待著書中能夠提供一些非常具體的、可以應用於日常生活的例子，讓我能夠在一日復一日的育兒過程中，捕捉到孩子們“哲學”的火花。我希望這本書能夠改變我對孩子成長過程中一些“理所當然”的看法，讓我看到孩子們身上那些被我們忽略的、但卻異常寶貴的天賦。我更希望，它能教會我如何做一個更好的傾聽者，如何與孩子一起去探索他們心中的那個“驚奇發現”的世界。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《{WL}寶寶也是哲學傢:學習與思考的驚奇發現:what children's minds》這個書名，真的是太有創意瞭，而且充滿瞭引人入勝的元素。它讓我立刻就聯想到，也許這本書會從一個全新的角度來審視我們對孩子“學習”和“思考”的理解。我猜測，書中可能會包含一些有趣的實驗或者案例研究，來證明孩子們在極小的年紀，就已經展現齣瞭令人驚嘆的學習和認知能力。我一直覺得，我們大人常常會不自覺地用成人的思維模式去限製孩子，認為他們“什麼都不懂”，但這本書似乎在挑戰這種觀點，並且要告訴我們，孩子們其實擁有著自己獨特的智慧和觀察力。我非常期待書中能夠揭示齣，孩子們是如何通過玩耍、通過互動，來學習和理解世界的，以及在這個過程中，他們是如何建立起自己的思維框架的。我希望這本書能夠給我帶來一些啓發，讓我能夠更好地支持孩子的自主學習和獨立思考，而不是僅僅將他們視為被動接受知識的容器。這本書的名字讓我感覺，它會是一本充滿活力和啓發的書。