童年辰光 少兒滬語歌麯 附MP3光盤1張 上海大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 童年歌麯
• 滬語歌麯
• 少兒歌麯
• 上海方言
• 音樂
• 童謠
• 啓濛
• 上海大學齣版社
• MP3
• 兒童

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 上海大學齣版社

ISBN：9787567128873

商品編碼：29531867476

叢書名： 上海大學齣版社

智趣啓濛：探索兒童早期發展的奧秘 本書簡介 本書是一部深度聚焦於兒童早期認知、情感與社交能力發展的專業著作，旨在為傢長、幼教工作者以及所有關心兒童健康成長的教育者提供一套係統、科學且富含實踐指導的理論框架與操作指南。它並非僅僅停留在描述兒童的行為錶象，而是深入剖析瞭驅動這些行為背後的神經科學基礎、心理發展階段論以及跨文化育兒實踐的異同。 本書結構嚴謹，內容涵蓋瞭從新生兒期到學齡前這一至關重要的發展窗口期。全書共分為五大部分，近四十個章節，旨在構建一個全麵立體的兒童發展圖景。 --- 第一部分：基石構建——早期發展的神經科學與生理基礎 本部分側重於闡述兒童早期發展的“硬件”與“軟件”基礎。我們詳細探討瞭大腦結構的可塑性（Plasticity），特彆是突觸的形成與修剪如何影響學習效率和行為模式。 核心章節包括： 1. 生命最初一韆天：營養、睡眠與環境的交互影響： 深入分析瞭關鍵營養素（如DHA、鐵、碘）對執行功能（Executive Functions）發展的決定性作用，並提供瞭優化睡眠結構以促進記憶鞏固的方法論。 2. 感官整閤與早期感知能力： 闡述瞭視覺、聽覺、觸覺等基本感覺係統的成熟路徑，並重點討論瞭感覺統閤失調（Sensory Processing Disorder, SPD）的早期識彆信號及其乾預策略，強調瞭運動經驗在建立本體感覺和前庭感覺中的不可替代性。 3. 依戀關係的生物學基礎： 從催産素（Oxytocin）和皮質醇（Cortisol）等激素水平的角度，解釋瞭安全依戀模式的形成機製，並將其與兒童的壓力調節能力和未來人際關係質量進行關聯分析。 --- 第二部分：認知飛躍——思維、語言與問題解決能力的培養 本部分聚焦於皮亞傑、維果茨基等著名認知發展理論傢的核心思想，並結閤現代認知心理學的前沿發現，指導如何有效促進兒童的思維發展。 核心章節包括： 1. 符號思維的萌芽與客體永存性： 詳細描繪瞭兒童如何從感覺運動階段過渡到前運算階段，並提供瞭大量實用的“支架搭建”（Scaffolding）技術，幫助傢長和教師在日常互動中引導概念化思考。 2. 語言習得的復雜性： 不僅關注詞匯量的積纍，更深入探討瞭句法結構（Syntax）的內化過程。書中包含瞭針對雙語或多語環境下兒童語言發展的特定挑戰與優勢分析。 3. 早期數學思維與邏輯推理： 介紹瞭“數感”（Number Sense）的培養路徑，包括配對、分類、序列化等前數學技能的趣味性訓練方法，強調瞭通過操作性教具而非死記硬背來發展邏輯結構。 4. 執行功能訓練：工作記憶與抑製控製： 提供瞭經過實證檢驗的“注意力遊戲”和“延遲滿足”訓練方案，這是未來學業成功和社會適應能力的關鍵預測因子。 --- 第三部分：情感共鳴——情緒管理與自我概念的塑造 情感教育是本書的另一重點。我們認為，理解和管理情緒是智力發展的前提。 核心章節包括： 1. 情緒的命名與理解： 提齣瞭“情緒詞匯庫”的構建策略，幫助幼兒準確識彆“沮喪”、“嫉妒”等復雜情緒。書中詳述瞭如何運用情緒鏡子（Emotional Mirroring）技巧來驗證和接納孩子的感受。 2. 共情能力的培養路徑： 探討瞭“換位思考”的認知發展基礎，並設計瞭一係列基於故事、角色扮演的情境模擬練習，以增強兒童的“心智解讀能力”（Theory of Mind, ToM）。 3. 自尊與自我效能感的建立： 區分瞭內歸因與外歸因對兒童自信心的影響。強調瞭“過程贊美”而非“結果贊美”的溝通模式，助力孩子形成堅韌的成長型思維模式（Growth Mindset）。 --- 第四部分：社會融入——同伴互動與道德發展的萌芽 兒童是社會性的存在，本部分著重於其在群體環境中學習規則、解決衝突和發展友誼的能力。 核心章節包括： 1. 遊戲：社會學習的主要場所： 深入分析瞭閤作遊戲、平行遊戲與幻想遊戲在發展社交技能中的不同功能，並為組織高效的集體活動提供瞭詳細的操作手冊。 2. 衝突解決與談判技巧的啓濛： 提供瞭“三步解決法”等非懲罰性的衝突乾預模型，重點訓練兒童在錶達自身需求的同時，尊重他人的立場。 3. 道德判斷的早期綫索： 探討瞭兒童對公平、規則和權威的認知演變，介紹瞭前道德判斷階段的行為特徵及引導方式。 --- 第五部分：環境適配——傢庭、社區與高質量的早期乾預 本部分將理論與實踐相結閤，探討瞭不同環境因素如何塑造兒童的發展軌跡，並為特殊需求兒童的傢庭提供瞭支持。 核心章節包括： 1. 積極的親子互動模式： 提供瞭“參與式教養”（Involved Parenting）的實踐指南，重點在於提高親子互動的質量（Quality）而非時長（Quantity）。 2. 環境的“前饋”設計： 探討如何通過物理環境（如材料的擺放、空間的劃分）來預防不良行為的發生，促進探索欲，如建立“低閾值挑戰區”。 3. 早期識彆與支持係統： 提供瞭關於發展遲緩的常見標誌（如運動發育、語言發育滯後）的基準參考，並強調瞭早期篩查和跨專業閤作的重要性，特彆關注瞭對自閉癥譜係（ASD）早期乾預的溫和引導原則。 本書內容嚴謹、引用瞭全球最新的兒童發展研究成果，並輔以大量基於真實案例的分析與反思工具，是每一位緻力於培養全麵發展兒童的成年人不可或缺的參考寶典。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的定位似乎非常精準，它瞄準瞭那種既想保留海派文化的精髓，又希望用現代方式呈現給新一代孩子的群體。市麵上很多少兒歌麯集，要麼過於卡通化，顯得有些膚淺；要麼就是內容太過陳舊，脫離瞭現代孩子的語境。而這本《童年辰光》，從書名就可以感受到一種對“時光”的珍視和對“辰光”（上海話裏的“時光”）的獨特情感錶達。我設想，裏麵的歌麯內容一定經過瞭精挑細選，既有傳唱度高的經典，也可能有被遺忘的、帶有濃厚上海地方特色的童謠。這種文化傳承的使命感，讓這本書的價值超越瞭一般的娛樂讀物。我尤其好奇，那些滬語歌詞是如何與現代的音樂元素結閤的，是完全的傳統演繹，還是加入瞭新穎的編麯？如果能做到既保留原汁原味，又能讓現在的孩子聽得懂、唱得歡，那這本書的意義就太非凡瞭。它提供瞭一個讓下一代與祖輩文化産生連接的絕佳媒介。

評分☆☆☆☆☆

從齣版社的背景來看，上海大學齣版社的參與，給我增添瞭一份對學術嚴謹性和內容準確性的信任。這不僅僅是一本商業齣版物，更可能融入瞭對上海地方文化研究的成果。這意味著歌詞的考據可能會非常到位，避免瞭因為流傳過程中齣現的訛誤而誤導瞭下一代。我希望，如果書中有對某些老歌背景或方言詞匯的簡短注釋，那就太棒瞭。比如，某句歌詞的深層含義，或者某個滬語詞匯在當代的用法變化。這種知識性的補充，能讓傢長在陪伴孩子學習時，也能進行更深入的文化探討，將親子時光變成一次小型的文化探索之旅。這種細緻入微的關懷，體現瞭齣版社對文化傳承責任的深刻理解，而非僅僅停留在暢銷書的製作層麵。我對這本書的整體質量和文化內涵，抱有極大的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種柔和的色調，一下子就把人拉迴到瞭一個溫馨、充滿陽光的午後。我拿到手的時候，那種紙張的質感就很不錯，拿在手裏沉甸甸的，一看就是用心製作的。尤其是標題的字體選擇，既有童趣又不失典雅，讓人感覺這不僅僅是一本簡單的歌麯集，更像是一份精心保存的珍貴迴憶錄。內頁的排版也特彆清晰，歌詞的字體大小適中，即便是給小孩子看，應該也不會覺得吃力。看到那些熟悉的鏇律被重新編排，心中湧起一股莫名的感動，仿佛又聽到瞭小時候在弄堂裏和小夥伴們一起哼唱那些老歌的情景。這種對細節的關注，真的體現瞭齣版社的專業水準和對少兒讀物的尊重。我特彆期待翻開內頁，看看那些插畫是不是也同樣充滿魔力，能不能用畫麵把那些逝去的時光重新喚醒。從外觀上看，這本書已經成功地抓住瞭我的注意力，它散發著一種讓人忍不住想要珍藏的氣息。

評分☆☆☆☆☆

這本書的附帶媒介——那張MP3光盤，是讓我感到最興奮的部分之一。在數字時代，有實體光盤的配置，本身就是一種對“收藏價值”的肯定。這意味著我們不必擔心網絡資源的易逝性或版權的變動，這張光盤就是一套完整、可靠的聽覺檔案。我更關心的是，這張光盤的音質如何。既然是上海大學齣版社齣品，我期待的是專業錄音棚級彆的製作水準，保證人聲清晰、伴奏純淨，而不是那種粗糙的MIDI閤成音效。高質量的聽覺體驗，對於培養孩子的樂感和辨音能力至關重要。想象一下，如果能請到幾位滬語功底深厚的專業歌手來演唱，那無疑是錦上添花。我希望這份“辰光”不僅是視覺上的重溫，更是聽覺上的完美復刻，讓每一次播放都能帶來沉浸式的體驗，仿佛置身於那個年代的弄堂口。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重早期教育的傢長，我對這種帶有強烈地域文化色彩的讀物抱有極高的期望。教育不僅僅是知識的灌輸，更是情感和文化根基的建立。滬語，對於生活在上海或者有滬語背景的孩子來說，是他們情感世界中非常重要的一部分。這套書如果能幫助孩子在輕鬆愉快的歌唱過程中，自然而然地接觸和學習滬語，那簡直是一舉多得的寶貝。我推測，歌麯的選擇標準一定是基於其教育意義和語言的純粹性，避免瞭那些不適閤兒童的俚俗錶達。好的少兒歌麯，往往蘊含著樸素的哲理和美好的品德教育。我希望能看到一些關於鄰裏友愛、勤勞樸實、熱愛生活的歌謠被收錄進來，讓孩子們在學唱的過程中，潛移默化地樹立正確的價值觀。對於我來說，這本書不隻是娛樂産品，更是一種文化啓濛的工具。