学校足球运动课程教学设计与改革研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张彦斌 著

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店铺： 华文京典专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518040858

商品编码：29624965076

包装：平装-胶订

出版时间：2018-04-01

基本信息

书名：学校足球运动课程教学设计与改革研究

定价：75.00元

作者：张彦斌

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787518040858

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《学校足球运动课程教学设计与改革研究》紧跟我国学校足球运动教学发展的形势，从学校足球运动课程教学现状出发，对足球运动课程教学设计与改革进行了科学研究，有利于各级学校科学规划足球课程教学，改革足球教学中的不足之处，提高足球教学效果，具有时代性和实用性。在设计方面，着重研究了学校足球运动课程教学的设计理论、设计体系、大中小学的设计、足球训练课设计、技战术教学设计以及足球游戏设计；在改革方面，主要对学校足球运动课程教学现状及各要素（教学内容、教学方法、教学模式及教学评价）的改革进行了研究。本书结构安排合理，内容错落有致，具有较强的逻辑性和系统性，是一本值得学习研究的著作。

内容提要

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目录

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作者介绍

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张彦斌，男，1983年3月生，汉族，硕士，现任职于湖南工艺美术职业学院从事教学研究，主要研究方向：学校足球运动课程教学设计与改革。教学经验丰富，科研成果丰硕，已发表学术科研论文多篇。

文摘

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序言

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《校园绿茵：青少年足球运动发展与教育实践》 一、 序言：点燃足球梦想，塑造健康少年 足球，这项风靡全球的运动，以其独特的魅力吸引着无数青少年。在校园中推广足球运动，不仅是体育教育的重要组成部分，更是培养青少年团队协作精神、坚韧意志和健康体魄的有效途径。本书旨在深入探讨青少年足球运动在学校教育体系中的发展现状、面临的挑战以及创新的教学实践。我们希望通过本书的阅读，为教育工作者、青少年足球教练、家长以及所有关心青少年体育发展的读者提供有益的参考和启发，共同点燃孩子们心中的足球梦想，助力他们成长为体魄强健、品格高尚的新一代。 二、 青少年足球运动的价值与意义：不止于赛场 足球运动对于青少年的成长具有多方面的价值，远远超出了竞技体育本身。 身体素质的全面提升： 足球是一项全身性的运动，需要奔跑、跳跃、踢球、传球、射门等一系列动作，能够有效锻炼青少年的心肺功能、肌肉力量、爆发力、耐力、灵活性和协调性。长期坚持足球训练，有助于青少年养成良好的运动习惯，预防肥胖和其他慢性疾病，为终身体育打下坚实基础。 意志品质的磨砺与塑造： 足球比赛充满了不确定性，需要球员在压力下保持冷静、积极应对。每一次的拼抢、每一次的失误、每一次的进球，都可能成为锻炼青少年意志品质的绝佳机会。在跌倒后重新站起，在失利后总结经验，在落后时坚持不懈，这些经历将帮助青少年学会坚韧、勇敢、自律和永不放弃的精神，这些品质在未来的学习和生活中同样至关重要。 团队协作与沟通能力的培养： 足球是一项高度依赖团队配合的运动。每个球员都有自己的位置和职责，需要与其他队员默契协作，才能完成进攻和防守。在比赛中，球员们需要学会倾听、理解和支持队友，通过有效的沟通解决场上的问题，共同达成目标。这种团队精神和协作能力，是现代社会不可或缺的重要素养。 规则意识与公平竞争的认知： 足球比赛有明确的规则，球员需要在规则的框架内进行比赛，尊重裁判的判罚，公平竞争。在比赛中，青少年会体会到遵守规则的重要性，学会尊重对手，即使在激烈的对抗中，也能保持良好的体育道德风尚。 情绪管理与抗压能力的增强： 足球比赛中，成功与失败、喜悦与失落并存。青少年在经历胜利的欢欣鼓舞、失利的沮丧失落时，需要学会如何管理自己的情绪，保持积极的心态。这有助于他们更好地应对生活中的挫折和压力，建立健康的心理素质。 足球文化的熏陶与人文素养的提升： 足球不仅仅是一项运动，更是一种全球性的文化现象。通过了解足球的历史、名将故事、不同国家的足球风格，青少年可以拓宽视野，增强对世界文化的理解。同时，足球比赛中的拼搏精神、团队精神也蕴含着积极向上的人文价值。 三、 青少年足球运动在学校教育中的现状与挑战：审视与前行 尽管足球运动在青少年群体中拥有广泛的吸引力，但将其有效融入学校教育体系，仍然面临诸多挑战。 场地与设施的限制： 许多学校缺乏标准化的足球场地，现有场地可能存在面积不足、地面不平、设施简陋等问题，这直接影响了足球教学的质量和运动的安全。 师资力量的不足与专业性： 具备专业足球教学知识和技能的体育教师相对较少，很多教师可能侧重于普及性教学，缺乏深入的战术、技术指导。此外，学校足球教练的引进和培养也存在困难。 课时安排与课程设置的困境： 在升学压力日益增大的背景下，体育课时往往被压缩，足球教学难以保证足够的训练时间和系统性。课程设置可能过于单一，缺乏针对不同年龄段和水平学生的差异化教学。 训练模式的单一与理念的滞后： 部分学校的足球训练模式可能停留在传统的体能训练和基础技术重复练习，忽视了足球的趣味性、战术性以及对青少年个性化发展的关注。一些教练可能沿用旧的训练理念，未能及时更新。 安全保障与风险防范的薄弱： 足球运动存在一定的运动风险，但部分学校在运动安全保障方面可能做得不够充分，缺乏完善的应急预案和医疗保障措施。 功利性思维与评价体系的误导： 在一些学校，足球运动的开展可能过于注重短期成绩，将赢球作为唯一目标，忽视了对青少年全面发展的关注。过度的功利性思维容易挫伤学生的积极性，不利于足球运动的长期发展。 社会与家庭支持的局限： 部分家长可能因为担心孩子受伤或影响学业，对孩子参与足球运动持保留态度。社会对校园足球的认识和支持程度也参差不齐。 四、 创新的教学实践与发展策略：让足球在校园蓬勃发展 为了克服上述挑战，推动青少年足球运动在学校教育中取得更大的发展，本书将重点探讨以下创新的教学实践与发展策略： 课程体系的优化与多元化： 分层教学与个性化指导： 根据学生的年龄、身体素质、技术水平和兴趣爱好，设计不同难度和强度的训练内容，提供个性化的技术指导和战术建议。 趣味性与游戏化教学： 将足球教学与趣味性游戏相结合，设计引人入胜的训练项目，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中掌握足球技能。 融合式教学： 将足球知识与历史、文化、科学等学科内容相结合，拓展学生的知识面，提升人文素养。例如，可以讲解不同国家的足球文化，分析足球运动中的物理学原理等。 “足球+”模式： 探索“足球+健康”、“足球+品德”、“足球+科技”等融合模式，拓展足球运动的教育功能。 训练方法的革新与科学化： 强调技术细节与足球意识的培养： 注重基本功的扎实训练，如停球、传球、带球、射门等，并在此基础上培养学生的足球意识，让他们学会观察、判断和决策。 情景模拟与实战演练： 设计贴近真实比赛的情景，进行有针对性的战术演练，让学生在模拟比赛中学习和运用战术。 数据分析与科技辅助： 探索利用运动传感器、视频分析等技术手段，对学生的表现进行量化分析，为教学和训练提供科学依据。 周期性训练与科学恢复： 制定合理的训练周期，强调训练后的科学恢复，避免过度训练，保护学生身体健康。 师资队伍的建设与专业发展： 专业培训与技能提升： 加大对体育教师和足球教练的专业培训力度，邀请国内外知名教练进行指导，提升其足球教学和训练水平。 激励机制与职业发展： 建立有效的激励机制，鼓励教师和教练投身校园足球教育，并为他们提供职业发展平台。 引进与合作： 积极引进高水平足球教练，加强与专业足球俱乐部、体育院校的合作，共享资源，共同培养人才。 场地设施的优化与多元利用： 标准场地建设与改造： 积极争取政策支持和社会捐赠，逐步改善学校足球场地的硬件设施，建设标准化的足球场。 多功能场地利用： 在条件允许的情况下，探索多功能场地的设计与利用，例如，可移动球门、灵活分隔等，以适应不同规模的教学和比赛需求。 利用社会资源： 积极与社区、体育场馆等社会资源对接，拓展学生足球训练和比赛的空间。 安全保障体系的完善与风险管理： 规范的运动流程与安全须知： 制定详细的运动规程，对学生进行运动安全教育，讲解运动前的热身、运动中的注意事项和运动后的放松。 医疗保障与应急预案： 配备必要的医疗器械和急救人员，制定完善的应急预案，应对突发伤病情况。 保险机制的建立： 探索为参与足球运动的学生购买运动意外保险，减轻家长的后顾之忧。 评价体系的改革与发展导向： 过程性评价与多元评价： 建立以过程性评价为主，技术、体能、战术、团队协作、体育精神等多方面为一体的综合评价体系。 注重学生进步与兴趣培养： 评价应侧重于学生的进步幅度、对足球的热爱程度以及在团队中的贡献，而非单一的比赛成绩。 反馈与指导： 及时对学生的表现进行反馈，并提供有针对性的指导，帮助他们不断提高。 社会与家庭协同育人机制的构建： 加强家校沟通与联动： 定期召开家长会，向家长介绍学校足球教学的理念和计划，争取家长的理解和支持。 鼓励家长参与： 邀请家长参与学校足球活动，例如，亲子足球赛、志愿者服务等，增进家庭与学校的联系。 社会宣传与理念推广： 通过媒体宣传、社区活动等方式，提高社会对校园足球的认识，树立科学的体育教育观。 五、 结论：共绘校园足球美好蓝图 青少年足球运动的开展，是学校体育教育的重要创新方向。本书旨在通过对现状的深入分析和对创新实践的探索，为校园足球的健康发展提供理论支持和实践指导。我们坚信，通过教育工作者、教练员、家长以及社会各界的共同努力，我们一定能够为孩子们创造一个更加广阔的绿茵场，点燃他们的足球激情，让他们在奔跑、拼搏中收获健康、快乐与成长，书写属于他们的精彩篇章。让我们携手同行，为青少年足球运动的蓬勃发展贡献力量，共绘校园足球的美好蓝图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名非常直接地指向了核心内容，引起了我极大的关注。在当前教育改革的大背景下，如何在学校教育中有效地开展足球运动课程，并进行持续的教学设计与改革，是许多一线体育教师迫切需要解决的问题。我猜测这本书的作者一定进行了深入的理论研究和实证调查，希望能从书中找到关于“教学设计”的科学方法论，比如如何进行需求分析、目标设定、内容选择、方法组织、过程评价等一系列教学环节的优化。更重要的是，关于“改革研究”的部分，我非常期待能看到一些前瞻性的思考和具有示范效应的改革案例。例如，书中是否会探讨如何打破传统体育课程的模式，引入更多以学生为中心的、探究式的学习方式？或者，如何将足球运动与德育、智育、美育等其他教育目标有机结合，发挥足球运动在学生全面发展中的独特作用？我希望这本书能提供一些具有操作性的框架和思路，帮助我们教师在实际工作中找到改革的方向和动力，而不是仅仅停留在理论层面。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够真正启发和指导我进行学校足球教学的专业书籍，最近偶然翻阅了这本《学校足球运动课程教学设计与改革研究》，虽然还没能系统地深入阅读，但初步的浏览已经让我感到非常兴奋。从目录和章节标题来看，它似乎触及了许多我在日常教学中遇到的痛点和困惑。例如，关于“基于学生兴趣的课程内容开发”的章节，这正是我一直在思考如何让足球课程更具吸引力，如何将枯燥的体能训练与游戏化、趣味化的活动相结合。书中是否会提供具体的案例和可操作的建议？我特别期待能够找到一些能够激发学生内在动力的教学方法，让他们不仅仅是为了完成任务而踢球，而是真正享受足球带来的乐趣。另外，“数字化技术在足球教学中的应用”这一部分也引起了我的兴趣，我知道现在很多学校都在尝试使用一些APP或者视频分析工具，但具体如何有效地整合到日常教学中，提升教学效果，书中是否能给出清晰的路径和方法指导？我希望它能提供一些切实可行的技术应用方案，而不是停留在理论层面。

评分☆☆☆☆☆

对于任何一位致力于提升学校体育教学质量，特别是足球课程的教师或研究者而言，《学校足球运动课程教学设计与改革研究》这个书名无疑具有极大的吸引力。我猜想这本书的作者必定对当前的学校足球教学现状有着深刻的洞察，并且投入了大量的精力去探索更有效的教学模式和改革路径。我非常期待书中能够深入剖析当前学校足球课程教学中存在的普遍性难题，例如课程内容过于单一、教学方法缺乏创新、学生参与度不高、训练效果不显著等等。然后，基于这些问题的分析，提出一套系统性的、科学的教学设计框架，能够指导教师如何从课程目标的确立、教学内容的组织、教学方法的选择到教学评价的设计，进行全方位的优化。同时，“改革研究”部分尤其让我感兴趣，我希望书中能够提供一些具有前瞻性和可操作性的改革建议，例如如何利用新兴技术提升教学效率，如何将足球运动与德育、智育、美育等目标相融合，以及如何建立一套科学的、多维度的学生足球素养评价体系。我期盼这本书能够为学校足球教学的创新发展提供有价值的理论支撑和实践指导，帮助我们培养出更多热爱足球、享受足球、并且能够从足球运动中受益的学生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就很有学术深度，我个人对“教学设计”和“改革研究”这几个词特别感兴趣。作为一名足球教练，我深知仅仅掌握技术动作是不够的，如何将这些技术动作有效地传授给不同年龄段、不同基础的学生，如何设计一套系统性的、循序渐进的教学计划，这才是真正的挑战。我希望这本书能在这方面提供坚实理论基础和实践指导。例如，它会不会探讨不同年龄段儿童的生理、心理发展特点，以及如何根据这些特点来调整教学内容和方法？我尤其关心如何平衡体能、技术、战术和比赛的比例，以及如何科学地评估学生的进步。书中提到的“改革研究”也让我充满期待，我希望能从中了解到当前学校足球教学存在哪些普遍性的问题，以及有哪些创新的改革思路和成功的实践案例。这本书是否能帮助我跳出固有的教学思维，看到更多可能性？我期待它能成为我教学理念更新和实践创新的重要参考。

评分☆☆☆☆☆

乍一看这本书的书名，我就被它所吸引了，因为它精准地戳中了我在学校足球教学实践中的一些“痒点”。作为一名长期在一线工作的足球教师，我一直在思考如何让我们的足球课程不仅仅是简单的传接球和射门训练，而是真正能够培养学生的综合素质，包括团队合作、规则意识、拼搏精神等。我非常希望这本书能够提供一些创新的教学设计理念和方法，比如如何将足球运动的乐趣与课程目标有机结合，如何根据不同年龄段学生的特点设计具有挑战性和趣味性的教学内容。而且，“改革研究”这个词更是让我眼前一亮，这表明书中不仅停留在理论探讨，还可能包含了一些实际的改革实践和经验分享。我尤其关注书中是否能够探讨一些关于如何评估学生在足球课程中的进步，以及如何将足球运动与学校整体的体育教学改革相结合的议题。我期待这本书能够为我带来一些新的视角和实用的工具，帮助我更好地开展和优化我的足球教学工作。