基本信息
書名:現代體育運動科學訓練理論與方法探索
定價:82.00元
作者:張達成
齣版社:中國紡織齣版社
齣版日期:2018-02-01
ISBN:9787518031474
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
結構閤理,條理清晰,內容豐富新穎,圖文並茂,形象生動,可讀性較強,是一本值得學習研究的著作。
內容提要
《現代體育運動科學訓練理論與方法探索》對現代體育運動科學訓練的理論與方法進行瞭係統探究。首先對體育運動的基本理論進行闡述,並對其運動訓練的基本理論、原則、方法和訓練安全方麵的內容進行瞭探討;接著對不同運動項目的科學訓練進行瞭探索,包括田徑運動、球類運動、武術運動以及健美操、遊泳和跆拳道項目等。本書結構閤理,條理清晰,內容豐富新穎,圖文並茂,形象生動,可讀性較強,是一本值得學習研究的著作。
目錄
作者介紹
張達成,男,1979年齣生,黑龍江省呼蘭縣人,碩士。現為黑龍江省黑河學院體育學院教師,專門從事武術專業教學與研究。曾在《當代體育科技》《黑河學院學報》等省級相關刊物發錶論文10餘篇。主持並參與省、校級課題多項。其中,論文《淺談將太極拳遷移至高校舞蹈形體訓練的必要性 》曾獲得黑龍江省藝術科研成果奬二等奬。
文摘
序言
這本書的語言風格非常獨特,它既有學術著作的嚴謹性,又帶著一種老派學者的風範——沉穩、內斂,但字裏行間透露齣對學科的熱愛與執著。作者的錶達方式充滿瞭力量感,句子結構飽滿,用詞精準,很少使用華而不實的修飾語,使得信息傳遞的效率極高。閱讀時,我仿佛置身於一個由紮實數據和嚴密邏輯構築的殿堂之中,被一種強大的學術氣場所包裹。這種風格的魅力在於,它能迅速將讀者的心緒拉迴到對知識本身的專注上,過濾掉外界的乾擾。它要求讀者以同樣的專注和敬畏之心去對待書中的每一段論述,這本身就是一種高標準的閱讀訓練。總而言之,這本書的文字本身,就是一種高水準的學術錶達範例。
評分這本書的裝幀設計給我留下瞭非常深刻的印象。首先,封麵采用瞭沉穩的深藍色調,搭配簡約而有力的白色和金色字體,整體給人一種專業、嚴謹又不失現代感的視覺體驗。紙張的選擇也非常考究,內頁紙張質地細膩,觸感舒適,即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。裝訂工藝更是無可挑剔,書脊平整,翻頁順滑,這對於一本需要反復查閱和學習的專業書籍來說至關重要。裝幀設計本身就在無聲地傳達著內容的高水準和嚴肅性,讓人在尚未翻開扉頁之前,就已經對書中的知識體係充滿瞭期待。它不僅僅是一本書,更像是一件精心製作的工藝品,體現瞭齣版方對知識的尊重。這種對細節的極緻追求,在如今快餐式閱讀盛行的時代,顯得尤為珍貴。我尤其欣賞扉頁上采用的排版方式,既留齣瞭足夠的留白空間,又巧妙地引導瞭讀者的視綫,使得閱讀體驗從一開始就非常流暢和愉悅。
評分這本書的結構編排極為精妙,它成功地平衡瞭理論的深度與實踐的可操作性之間的關係。我可以感受到作者在撰寫過程中,付齣瞭極大的心血來設計內容的流綫型。每一個章節的過渡都自然而然,仿佛是為讀者的認知習慣量身定製的路徑圖。例如,在闡述基礎原理的部分,作者總是先提供宏觀的框架,隨後再引入微觀的機製分析,這種“由大到小”的布局,極大地降低瞭初學者進入該領域的門檻。而對於有一定基礎的讀者來說,書中穿插的那些獨到的見解和跨學科的引用,又能帶來全新的啓發。更值得一提的是,書中對各種模型的呈現方式,並非簡單的公式羅列,而是結閤瞭圖錶和文字解釋,使得復雜的量化分析也變得直觀易懂。這種對教學法的深刻理解,使得這本書脫穎而齣,真正成為瞭一本能夠指導實踐的工具書。
評分我對這本書中對細節的關注程度感到由衷的敬佩。它絕非泛泛而談的概述性著作,而是充滿瞭真知灼見的細節打磨。無論是對某一特定技術指標的參數選取進行討論,還是對訓練負荷調整中的細微差異進行辨析,作者都展現齣瞭一種近乎偏執的嚴謹性。這種對“小處”的深耕,恰恰反映瞭作者深厚的專業底蘊和豐富的實踐經驗。很多理論在宏觀層麵似乎都能說得通,但在具體到某項運動的某一階段進行應用時,往往會因為忽略瞭細微的變量而導緻效果不佳。而這本書的價值就在於,它恰恰填補瞭這些“細微之處”的鴻溝,為讀者提供瞭可以立即在實際訓練中進行驗證和調整的精確指導。這種高密度、高信息量的錶達方式,讓每一頁都充滿瞭知識的重量感。
評分閱讀這本書的過程,就像是跟隨一位經驗豐富的嚮導,深入探索一個復雜而迷人的領域。作者的敘述邏輯清晰得令人贊嘆,他似乎總能找到最恰當的比喻和最直觀的案例,將那些原本抽象、晦澀的理論概念變得觸手可及。我注意到,作者在構建知識體係時,非常注重曆史脈絡的梳理與當下前沿的銜接。他沒有停留在對既有理論的簡單復述,而是深入挖掘瞭這些理論背後的思維邏輯和演變過程,這使得讀者不僅僅是“知道”瞭某個理論,而是真正理解瞭其産生的時代背景和適用邊界。每當我認為某個章節已經夠深入時,作者總能再進一步,拋齣更深層次的思考角度,這極大地激發瞭我批判性思考的能力。這種層層遞進的敘述方式,避免瞭傳統教材中常見的堆砌知識點的弊端,讓學習變成瞭一種主動的探索和構建知識框架的過程。
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