高校傳統武術教學的發展與實踐研究 9787518024599 中國紡織齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王繼全 著

圖書標籤:

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店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518024599

商品編碼：29710078023

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名：高校傳統武術教學的發展與實踐研究

定價：57.00元

作者：王繼全

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787518024599

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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武術作為一項充滿活力的運動項目，是由風格各異的技術動作來組成的，具有很高的實用性和觀賞價值，給人們以美的享受。但是從目前的狀況來看，關於研究高校傳統武術教學的發展與實踐的書籍並不全麵，而《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》的撰寫正好彌補瞭高校教師在教學過程中的一些空缺，包括理論和實踐部分的研究都做瞭詳細的剖析。目的就是能夠通過對傳統武術教學的發展狀況和實踐相結閤的係統的分析，為我國傳統武術的教學和發展提供更加科學的依據。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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王繼全，男，1979年6月生，講師，學士學位，現任煙颱南山學院公體教學部副主任，兼任煙颱南山學院文體指導委員會副主任，山東省龍口市太極拳協會理事、龍口市太極拳協會南山分會副主席。發錶武術類科研論文五篇。

文摘

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序言

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傳承與創新：現代社會下的傳統武術教育新篇章 引言 中華武術，源遠流長，博大精深，不僅是中國傳統文化的重要組成部分，更是無數代人強身健體、修身養性的智慧結晶。在飛速發展的現代社會，如何讓這份寶貴的文化遺産在高校教育的土壤中生根發芽，煥發新的生機？本書將深入探討高校傳統武術教學在當代的挑戰與機遇，並著眼於實踐層麵，勾勒齣一條可行且富有成效的發展路徑。我們將從曆史淵源、文化內涵、教學現狀、存在問題、創新思路及未來展望等多個維度，全麵審視高校傳統武術教育的現狀，並提齣切實可行的改革建議，旨在推動傳統武術在高等教育領域實現更廣泛、更深入的普及與發展。 第一章：曆史迴溯與文化溯源——傳統武術的根與魂 本章將帶領讀者穿越曆史長河，追溯中華傳統武術的起源與演變。從古代的軍事技擊，到曆代王朝的武學發展，再到各流派的形成與傳承，我們將展現傳統武術在不同曆史時期扮演的角色及其文化內涵的不斷豐富。我們將重點梳理少林、武當、太極、形意、八卦等主要武術流派的形成背景、理論體係、技術特點及哲學思想，揭示其蘊含的“天人閤一”、“陰陽五行”、“剛柔相濟”等東方智慧。同時，本章還將深入剖析傳統武術的文化價值，包括其在道德修養、人格塑造、民族精神傳承等方麵的獨特作用，為理解其在當代高校教育中的意義奠定堅實基礎。我們將辨析傳統武術並非單純的肢體對抗，而是包含著深刻的哲學思想、養生理念和人文精神的綜閤體，這些是其能夠跨越時代、贏得現代人青睞的內在動力。 第二章：高校武術教學的現狀審視——機遇與挑戰並存 本章將聚焦當前高校傳統武術教學的實際情況。我們將分析當前高校體育課程設置中傳統武術的地位，探討其作為選修課、必修課或特色課程的普及程度。通過對不同高校武術教學模式的考察，我們將呈現多樣化的教學方法，例如課堂授課、武術社團活動、校際交流比賽等。在此基礎上，本章將深入探討高校傳統武術教學所麵臨的機遇：例如，學生對中華傳統文化的興趣日益濃厚，對健康生活方式的追求，以及國傢對傳統文化保護與傳承的政策支持等。然而，挑戰同樣嚴峻：包括教學師資力量的不足、教學內容的陳舊化、教學手段的單一、學生參與度的下降、武術場地器材的限製，以及如何有效解決傳統武術在現代審美和競技需求之間的平衡等問題。我們將通過實證研究或案例分析，直觀地展現這些問題的普遍性和復雜性，為後續的改革建議提供現實依據。 第三章：癥結剖析與反思——製約發展的瓶頸 本章將針對第二章中提齣的挑戰進行更深入的剖析，深入探究製約高校傳統武術教學發展的深層原因。我們將從課程設置、教學內容、教學方法、師資隊伍、考核評價、教學資源等多個角度，一一梳理當前存在的主要問題。例如，課程設置的靈活性不足，難以滿足不同學生的興趣和需求；教學內容側重於套路演練，缺乏對武術技擊原理、實戰應用和文化內涵的深入挖掘；教學方法過於傳統，未能有效運用現代教育技術和互動式教學模式；師資隊伍專業背景參差不齊，部分教師缺乏係統的武術理論知識和教學實踐經驗；考核評價方式單一，過度強調技術動作的規範性，忽視瞭學生對武術精神的理解和實踐能力；教學資源投入不足，場地、器材、教學資料等條件有待改善。本章將力求通過詳實的分析，揭示問題的根源，為後續提齣有效的解決方案提供理論支撐。 第四章：創新驅動與實踐探索——重塑教學新模式 麵對重重挑戰，本章將著眼於創新，探索高校傳統武術教學的新模式。我們將提齣一係列改革建議，旨在提升教學的吸引力、實效性和可持續性。 課程體係的優化與多元化： 建議打破傳統課程設置的束縛，開發更具吸引力的課程模塊，如“武術入門與養生”、“太極拳實踐與健康”、“傳統器械技法探索”、“中國武術文化與哲學”等。同時，可根據學生需求和興趣，開設不同層次、不同側重點的課程，並鼓勵跨學科融閤，例如將武術與運動醫學、心理學、曆史學等相結閤。 教學內容的更新與深化： 強調在傳承經典套路的基礎上，注入更多對武術技擊原理、攻防意識、實戰應用的講解。可引入一些簡便易學的實用技法，增強教學的趣味性和實用性。同時，加強對武術文化內涵的挖掘，通過講座、案例分析、影視鑒賞等方式，讓學生理解武術背後的哲學思想、道德規範和人文精神。 教學方法的革新與現代化： 鼓勵教師采用多樣化的教學方法，如引入互動式教學、情景模擬教學、遊戲化教學等，激發學生的學習興趣和參與度。積極運用多媒體技術，製作生動形象的教學視頻，構建在綫學習平颱，實現課前預習、課中互動、課後鞏固的學習閉環。鼓勵學生開展小組閤作學習、探究式學習，培養其獨立思考和解決問題的能力。 師資隊伍的建設與提升： 加強對武術教師的培訓和培養，鼓勵其參加學術交流、技能提升活動，拓寬其專業視野。可以引入具有深厚武術造詣和豐富教學經驗的校外專傢擔任兼職教師或客座教授。同時，鼓勵教師將教學與科研相結閤，鼓勵教師進行武術理論研究、教學方法創新研究，並將研究成果轉化為教學實踐。 考核評價體係的改革： 建議建立多元化的評價體係，不僅關注學生的技術動作掌握程度，更要評價其對武術文化理解的深度、創新思維的運用、身心健康的發展以及團隊協作能力。可以引入過程性評價，增加課堂錶現、小組作業、實踐匯報等環節的權重，避免“一考定終身”的弊端。 教學資源的整閤與開發： 鼓勵學校加大對武術教學的投入，改善教學場地和器材條件。可以建立武術圖書資料庫、音像資料庫，開發綫上教學資源。同時，鼓勵武術社團與教學活動相結閤，充分發揮社團的組織、推廣和實踐功能，為學生提供更豐富的課外實踐機會。 第五章：麵嚮未來的展望——讓傳統武術在高校煥發新生 本章將對高校傳統武術教學的未來發展進行展望，並提齣更長遠的戰略性建議。我們將探討如何將傳統武術教育融入高校育人體係的整體規劃之中，使其成為培養學生健全人格、提升綜閤素質的重要途徑。 政策支持與校園文化建設： 呼籲國傢和教育主管部門進一步加大對高校傳統武術教學的政策支持力度，將其納入體育教育的重點發展領域。同時，鼓勵高校將傳統武術文化融入校園文化建設，通過舉辦武術節、武術錶演賽、武術文化講座等活動，營造濃厚的武術文化氛圍。 産學研閤作與社會服務： 鼓勵高校與武術研究機構、武術協會、武術館校等進行深度閤作，建立“産學研”一體化的發展模式，共同推動武術理論研究和教學方法的創新。同時，鼓勵高校武術專業為社會提供優質的武術培訓、健康谘詢、文化傳播等服務，擴大傳統武術的影響力。 國際化視野與交流： 鼓勵高校在傳統武術教學中融入國際化視野，加強與國外武術機構的交流與閤作，將中國武術文化推嚮世界。可以通過組織國際武術文化交流活動、吸引留學生學習中國武術等方式，提升中國武術的國際影響力。 可持續發展與傳承： 強調高校傳統武術教學的可持續發展，要注重人纔培養的長遠規劃，建立一支高素質的武術教育隊伍。同時，要關注武術非物質文化遺産的保護與傳承，挖掘和整理瀕臨失傳的武術技藝，為後人留下寶貴的文化財富。 結語 中華傳統武術蘊含著豐富的哲學智慧、強健的體魄訓練和高尚的道德情操。在新的時代背景下，高校傳統武術教學麵臨著前所未有的發展機遇。本書旨在通過對現狀的深入分析和對創新的積極探索，為推動高校傳統武術教學的發展提供有益的參考和實踐指導。我們相信，通過全體教育工作者和武術愛好者的共同努力，傳統武術必將在高校這片沃土上煥發齣新的生機與活力，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻重要力量。讓這份源遠流長的民族瑰寶，在現代教育的浪潮中，繼續傳承與創新，綻放時代的光彩。

評分☆☆☆☆☆

讀完這書的章節，我感覺自己仿佛完成瞭一次針對中國高校武術教育生態的“田野調查”。作者的筆觸細膩得如同工筆畫，對教學實踐中的細枝末節描繪得淋灕盡緻。比如，書中關於“器械教學的地域差異化處理”那一節，簡直是太妙瞭。它沒有采取一刀切的標準，而是細緻對比瞭北方硬橋硬馬的功架與南方精巧細膩的技法在現有場地限製下的適配性問題，並且給齣瞭非常實操性的解決方案，例如利用虛擬現實技術輔助進行套路校正的初步構想。這已經遠遠超齣瞭傳統體育研究的範疇，更像是人類學與教育工程學的交叉成果。更值得稱道的是，作者在論證中大量引用瞭第一手訪談資料，那些來自一綫武術教師的睏惑、堅持與創新，讓整本書充滿瞭人情味和真實感，而非冰冷的理論堆砌。我幾乎能想象到，一位長期在一綫搏擊或套路課程中掙紮的老師拿到這本書時，那種“終於有人理解我瞭”的共鳴。這本書的結構安排邏輯清晰，層層遞進，讓人不得不佩服作者在梳理復雜脈絡時的功力。

評分☆☆☆☆☆

這本新近問世的著作，從一個非常獨特的視角切入瞭高等教育領域中一個常常被忽視的角落——傳統武術的教學現狀。我花瞭整整一個下午來細讀其中的導論部分，就被作者那種深入骨髓的觀察力給吸引住瞭。它不僅僅是泛泛而談“強身健體”的口號，而是真正下沉到高校的體育教學大綱、師資力量結構，乃至學生群體的文化認同危機等深層次問題上去。特彆是在探討如何將那些流傳韆年的拳法套路，有效地轉化為符閤現代教育體係考核標準和青少年身心發展規律的課程體係時，作者展現齣瞭驚人的跨學科視野，將教育學、運動生理學以及中華傳統文化傳承的復雜性編織成一個嚴謹的論證網絡。我個人尤其欣賞其中關於“活態傳承”的論述，那種強調實踐性、情境化教學的理念，簡直是為我們當下僵化的體育教學模式開瞭一劑猛藥。這本書的價值，絕不僅僅在於記錄瞭多少學校開設瞭武術課，而在於它勇敢地叩問：在追求速度和效率的時代，我們如何讓曆史的厚重感，以一種充滿活力的形式，重新占據教育的一席之地。它給我的第一印象是，這是一份紮實、充滿激情，且極具前瞻性的學術報告。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在接觸這本書之前，我對高校武術課的印象還停留在“選修課裏最難學的幾門課之一”這個刻闆印象上。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知框架。它高屋建瓴地指齣瞭當前傳統武術教學在“去功利化”與“去神秘化”過程中的雙重睏境。一方麵，如何去除那些不適宜在校園傳播的封建糟粕或過度神秘化的敘事；另一方麵，又如何保持其核心的哲學思想和技擊精髓。作者在處理這種張力時，錶現齣瞭極高的審慎和智慧。書中提齣的“模塊化教學設計”理念尤其引人注目，它主張將復雜的武術體係解構為可量化、可評估的基礎單元，這無疑是為武術進入主流體育課程提供瞭最堅實的製度保障。這不是在削弱武術的內核，而是在用現代教育的語言為它“翻譯”，使其能被更廣泛的受眾接受和認可。這本書的理論構建非常堅實，讀起來讓人感到踏實，充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個非常偶然的機會下翻到這本關於傳統武術教學的書的，起初以為會是一本晦澀難懂的專業著作，但很快發現，它的敘事節奏掌握得非常好，充滿瞭動態美學。特彆是其中關於如何將“意、氣、形”這三者融入到16周的學期教學計劃中，作者設計瞭幾套詳細的時間分配模型和階段性考核標準，這種對細節的極緻追求，讓我這個非專業的讀者都能清晰地勾勒齣課堂上的場景。它不是空談“復興傳統”，而是腳踏實地地探討“如何讓它在大學裏活下去，並且健康地發展”。這本書的語言風格帶有明顯的思辨色彩，但絕不晦澀，反而充滿瞭邏輯上的張力，仿佛在引導讀者與作者一同參與到這場關於文化保護與教育創新的嚴肅對話中。讀完之後，我感到對中華文化教育體係的復雜性有瞭更深一層的理解和敬意。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版風格也透露齣一種內斂而專業的態度，與內容的高度契閤。我尤其欣賞它在引用和參考文獻處理上的嚴謹性，這對於任何希望在此基礎上做進一步研究的學者而言，都是極大的便利。不過，真正讓我駐足沉思的，是作者在探討“高校武術教師專業化發展路徑”那一章中提齣的觀點。他們不僅關注教師的武術技藝水平，更強調其在心理學、溝通技巧以及教育技術應用方麵的綜閤能力。這是一種對“術業有專攻”的現代詮釋——優秀的武術教師，首先必須是一位優秀的教育傢。書中對現有師資培訓體係的批判，雖然措辭客觀，但力度十足，直指痛點。它提醒我們，如果沒有配套的教師培養升級，再好的課程大綱也隻是空中樓閣。閱讀這本書，就像是接受瞭一次關於高等教育人纔培養的深度谘詢，受益匪淺。