| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 體質健康測評的基本理論與方法研究 | 作者 | 張金銘 |
| 定價 | 88.00元 | 齣版社 | 水利水電齣版社 |
| ISBN | 9787517056034 | 齣版日期 | 2018-05-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
隨著生活節奏的加快,人們麵臨的生活和工作的壓力也隨之越來越大,用於健身鍛煉的時間少之又少。關注體質健康,不僅成為當前研究領域的重要課題之一,同時,也是全社會應該努力的方嚮。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 前言 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
讀完這本著作,我最大的感受是,它徹底顛覆瞭我對“體檢”和“評估”這兩個概念的固有認知。我原以為這會是一本充斥著大量圖錶和流程圖的枯燥指南,但實際上,作者的敘事方式非常具有啓發性。它更像是一場關於“如何科學地量化人體潛能”的哲學思辨之旅。書中對於生物力學模型在運動錶現預測中的應用,以及如何將復雜的代謝數據轉化為可操作的乾預建議,描述得淋灕盡緻。特彆是關於人體機能在應激狀態下的動態響應機製的章節,作者巧妙地引入瞭係統生物學的一些前沿觀點,讓人在理解現有評估方法局限性的同時,也看到瞭未來發展的方嚮。文字的組織極具層次感,從宏觀的理論框架到微觀的生化標誌物的解讀,銜接得天衣無縫。對於非專業背景但有強烈求知欲的讀者,或許需要一定的耐心啃讀,但一旦進入狀態,那種被知識填滿的滿足感是無與倫比的。
評分作為一名長期關注運動科學發展的從業者,我發現這本書在理論的“新舊融閤”方麵做得尤為齣色。它既尊重瞭經典測試的基石地位,又毫不避諱地探討瞭新興的生物標誌物在體質評估中的潛力。其中關於生物能源代謝與運動錶現關係的部分,對糖酵解閾值和脂肪氧化能力測定的詳細步驟描述,足以讓實驗室技術人員直接上手操作。然而,這本書的價值遠不止於技術層麵。作者在論述中始終貫穿著一個核心理念:評估的最終目的不是為瞭打分,而是為瞭促進個體的可持續發展。這種人文關懷與科學精神的完美結閤,讓原本可能冰冷的量化指標變得有溫度、有意義。對我而言,它更像是一份研究路綫圖,指引著我未來在體質評估領域可以探索的方嚮,避免瞭重復建設,專注於真正有價值的創新點。
評分這本書簡直是為那些對身體機能的科學評估方法感興趣的專業人士量身定製的。我花瞭整整一個下午纔大緻瀏覽完前幾章,就被其中對各種生理指標的深入剖析所震撼。它不像市麵上那些流行的健康指南那樣浮於錶麵,而是直接切入瞭評估的底層邏輯。比如,它對心肺耐力測試中的最大攝氧量(VO2 max)的測定方法、誤差來源及其修正機製的探討,詳實到幾乎可以作為教科書的附錄。書中對不同人群(從青少年到老年人,甚至包括特定疾病群體的亞健康狀態)的參考值範圍的界定,也體現瞭極高的嚴謹性。尤其讓我印象深刻的是,作者似乎投入瞭大量精力去梳理和對比瞭不同時代、不同學派在“健康”定義上的演變,這種曆史的縱深感,使得這本書不僅僅是一本操作手冊,更是一部關於體質科學思想史的縮影。對於希望將理論模型轉化為實際臨床或科研工具的人來說,這本書提供的工具箱是非常紮實且可靠的。
評分說實話,我購買這本書是抱著“試試看”的心態,因為這個領域很多書籍都重復勞動,但這本書的內容密度和創新性遠超預期。它不是簡單地羅列測試項目,而是深入探討瞭這些測試背後的“為什麼”和“如何更精準”。書中對於“健康”與“運動能力”之間界限的模糊地帶的探討,引人深思。例如,關於運動經濟性(Economy of Movement)的量化模型,作者引用瞭大量的實驗數據,試圖建立一個更精細化的評價標準,用以區分“能動”與“善動”的個體差異。我個人特彆喜歡其中對個體化訓練方案製定的方法論章節,它強調瞭環境因素、遺傳背景甚至心理狀態對客觀測量結果的乾擾效應,並提供瞭相應的校正因子和判斷依據。這本書的語言風格非常務實,沒有太多花哨的修飾,每一句話都承載著沉甸甸的專業信息,讀起來酣暢淋灕,很有“乾貨”的感覺。
評分這本書的編排結構非常符閤我們進行科學研究的習慣,它提供瞭一個非常清晰的“問題—理論—方法—驗證”的研究閉環。我尤其欣賞作者在討論各種測評工具的信度和效度時所采取的審慎態度。舉個例子,書中對生物電阻抗分析(BIA)在評估體脂時常見偏差的分析,不僅指齣瞭現有設備的缺陷,還詳細闡述瞭如何通過優化受試者狀態(如水分控製、姿勢穩定)來最大限度地減少誤差。這在很多普及性讀物中是絕不會深入探討的細節。更值得稱道的是,它並未固守單一的評估範式,而是橫嚮比較瞭運動生理學派、運動醫學派以及傳統中醫體質辨識學派在理論基礎上的差異與融閤的可能性。這種跨學科的視野,為我們構建一個更全麵的評估體係提供瞭堅實的理論基石,讓人讀後茅塞頓開,對現有標準産生瞭批判性思考。
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