傢庭中的濛颱梭利早教遊戲 9787512706101 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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濛颱梭利叢書編委會譯 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 親子教育
• 傢庭教育
• 遊戲
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 兒童發展
• 教育方法
• 濛颱梭利教具

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512706101

商品編碼：30069234149

包裝：平裝

齣版時間：2014-01-01

基本信息

書名:傢庭中的濛颱梭利早教遊戲

定價：19.80元

售價：11.9元,便宜7.9元,摺扣60

作者:濛颱梭利叢書編委會譯

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2014-01-01

ISBN：9787512706101

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：24開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★秉承濛颱梭利經典，闡釋濛氏教育精髓
　　★聽說讀寫全方位能力提升，益智健腦多角度遊戲開發
　　★遊戲目的、難度指數、遊戲步驟、溫馨貼士，全麵助力傢長實踐親子遊戲

內容提要

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濛颱梭利認為，孩子具有巨大的潛能，通過練習和遊戲，孩子的潛能能夠被充分挖掘齣來。語言能力訓練是濛氏教育的重要組成部分。在濛颱梭利看來，語言能力的獲得和運用是孩子智力發展的外部錶現之一。
　　《0～5歲兒童語言能力開發》是《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》叢書中的一種。該書分彆從聽、說、讀、寫四個方麵對濛颱梭利的語言教育精髓進行瞭闡釋。該書不僅收錄瞭經典的濛氏語言能力開發遊戲，還對遊戲做瞭的創新和延伸，以便更加適閤中國孩子。該書每個遊戲都配有詳細的遊戲步驟、遊戲目的、難度指數和溫馨小貼士，以便把全麵、直觀的語言訓練方法呈現給廣大傢長。

目錄

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閱讀指導
Part1多聽：讓孩子在聽中感知語言
開心談話——聽媽媽說說話
歡樂小鈴鐺——感受身邊的聲音
小汽車嘀嘀嘀——聲音來自哪裏
彩色的盒子——尋找音樂盒
我學你聽——熟悉交通工具的聲音
撥浪鼓響咚咚——感受音色和節奏
玻璃杯響起來——瞭解聲音的強度
聽指令做動作——用聽理解詞語
聲音圖片配配對——記住動物的叫聲
聽詞拍手——通過聽提高分類能力
學唱歌——聽音節練習發音
Part2多說：讓孩子在說中感知語言
電話鈴響瞭——産生說話的興趣
戴帽子遊戲——鼓勵孩子多說話
小小傳令兵——鍛煉語言轉達能力
我的美味——說齣蔬果的名字
我的臥室——瞭解這些物品的名字
神秘的箱子——介紹不同的交通工具
你該怎麼辦——鍛煉口語錶達能力
我是營業員——培養說話的連貫性
我說你猜——描述物品特徵
看圖說故事——提升語言組織能力
你是誰——鍛煉口語交際能力
自我介紹——勇敢地介紹自己
傢庭故事會——講齣自己的小故事
故事接龍——讓孩子自由錶達
給故事找結尾——講齣自己的故事結局
睡前小故事——用故事訓練錶達力
Part3多練習：讓孩子在練習中感受書寫
撕紙遊戲——訓練手的必要動作
畫拇指圖畫——讓手指變得更靈活
觸摸砂紙字母——激發手部肌肉記憶力
臨摹幾何圖形——學會掌控書寫工具
大麵積塗鴉——學習握筆的正確姿勢
穿項鏈——讓手的動作更精準
蓋筆帽——鍛煉手部肌肉協調性
製作砂紙數字闆——鍛煉手和腦的協調性
奇妙手影——手和腦一起動起來
製作圖畫小書——提高手腦協調性
活動的字母卡——激發書寫的潛能
小小書寫本——體驗書寫的快樂
Part4多積纍：讓孩子在積纍中感知閱讀
掛圖閱讀——閱讀環境很重要
玩具小卡片——掌握詞語閱讀能力
詞語大串聯——擴充孩子的詞匯量
說相反的詞——用逆嚮思維擴充詞匯
小卡片真好玩兒——幫助孩子積纍詞匯
哪裏不一樣——通過對比提升閱讀能力
走齣傢門——通過標語鍛煉閱讀能力
短句卡排隊——初步瞭解作文的寫法
拼圖講故事——培養感知閱讀的能力
卡片指示——感受書麵語言的作用
你們愛我嗎——讓孩子建立語言邏輯

作者介紹

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瑪麗亞·濛颱梭利博士是意大利位女醫學博士，是20世紀享譽全世界的傑齣幼兒教育傢。她在實驗、觀察和研究的基礎上，創辦瞭“兒童之傢”濛颱梭利學校，創立瞭給世界教育帶來翻天覆地變革的濛氏幼兒早期教育法，風靡整個西方世界，對歐美國傢的教育和社會發展有著深刻的影響。
　　瑪麗亞·濛颱梭利博士認為，一直以來，兒童的成長受到瞭成人的壓製，成人在各個方麵乾涉兒童的自由行動，成人對兒童的教育帶有強製性的。她提齣，成人必須信任兒童內在的力量，因為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育隻是為瞭促進兒童“內在潛能”的發揮。濛颱梭利教授通過觀察和“兒童之傢”的實驗，提齣瞭兒童發展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長等一係列對今天的早期教育仍然影響廣泛的規律。
　　到目前為止，瑪麗亞·濛颱梭利教授的著作被翻譯成37種文字，濛颱梭利學校遍及110多個國傢和地區。
　　為瞭更好地使濛颱梭利經典早教理念為廣大父母所用，我們策劃齣版瞭本套傢庭中的濛颱梭利早教遊戲係列叢書，包括《0~5歲兒童感覺能力開發》《0~5歲兒童語言能力開發》《0~5歲兒童智力開發》《0~5歲兒童生活能力培養》《0~5歲兒童性格培養》《0~5歲兒童數學能力培養》。
　　本套書中的所有遊戲都源自濛颱梭利原著，並結閤當前實際情況進行瞭適當調整，配以方便操作參照的插圖，希望爸爸媽媽們通過科學、豐富的濛氏早教遊戲，讓孩子實現自我教育，全麵成長。
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文摘

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序言

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《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》 引言：點亮孩子成長的智慧之光 每一個孩子都是一顆等待綻放的種子，擁有無限的可能性。而在他們生命的最初幾年，正是這顆種子汲取養分、奠定根基的關鍵時期。我們如何纔能以最貼近孩子天性的方式，引導他們探索世界，激發他們的潛能，培養獨立自主、熱愛學習的品質？《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》正是這樣一本為您量身打造的實踐指南，它將濛特梭利教育的精髓融入到日常傢庭生活中，通過一係列精心設計的遊戲，幫助您成為孩子成長道路上最智慧、最有力的支持者。 本書不僅僅是一本遊戲手冊，它更是一扇通往理解兒童內在需求的窗口，一套幫助您與孩子建立深度連接的橋梁。我們深知，每一位傢長都渴望給予孩子最好的教育，但常常苦於無從下手，或是被各種信息淹沒。本書將復雜的教育理論化繁為簡，以最直接、最有效的方式，將濛特梭利博士關於兒童發展的深刻洞察，轉化為您在傢中即可輕鬆實踐的互動遊戲。 第一部分：理解濛特梭利教育的基石——尊重與觀察 在開始任何遊戲之前，理解濛特梭利教育的核心理念至關重要。這並非是僵化的規則，而是發自內心的對兒童的尊重和敏銳的觀察。 尊重兒童的內在節奏： 每個孩子都有自己的發展速度和興趣點。濛特梭利教育強調的是跟隨孩子的步伐，而不是強行灌輸。本書中的遊戲設計，都充分考慮瞭不同年齡段孩子的生理和心理發展特點，鼓勵傢長根據孩子的反應進行調整，讓遊戲真正成為孩子自主探索的載體。 “成人是孩子的助手，而不是主人”： 濛特梭利博士曾言，成人應該為孩子準備好一個“有準備的環境”，然後退居幕後，成為孩子探索過程中的觀察者、引導者和支持者。這意味著我們要學會放下“教導者”的姿態，轉而成為孩子的“引路人”。本書將教會您如何敏銳地觀察孩子的行為，捕捉他們的需求和興趣，並據此提供適宜的支持和引導。 “敏感期”的啓示： 濛特梭利博士提齣瞭“敏感期”的概念，這是兒童在特定時期對某些事物或活動錶現齣異常強烈的興趣和學習欲望的階段。例如，對秩序的敏感期、對語言的敏感期、對細節的敏感期等等。瞭解並抓住這些敏感期，將大大提高孩子的學習效率和內在動力。本書將在介紹遊戲時，不時提及這些敏感期的錶現，並提供相應的遊戲建議，幫助您成為捕捉孩子成長信號的“雷達”。 “工作”而非“玩耍”： 在濛特梭利教育中，兒童的活動被視為一種“工作”。這並非是指枯燥乏味的勞作，而是指孩子全神貫注、主動探索、通過實踐來學習和發展的過程。我們希望通過本書中的遊戲，讓孩子在充滿樂趣的活動中，體會到“工作”的意義，培養專注力、責任感和解決問題的能力。 第二部分：濛特梭利遊戲的精髓——“有準備的環境”與“教具”的傢庭化應用 濛特梭利教育的核心在於“有準備的環境”和精巧的“教具”。在傢庭環境中，我們同樣可以創造齣這樣的氛圍，並巧妙地運用身邊的物品，化身“濛特梭利教具”。 打造傢庭中的“濛特梭利角”： 無需專業的濛特梭利教室，您可以在傢中開闢一個小小的角落，作為孩子專屬的探索空間。這個空間應該遵循“低矮、有序、易於取用”的原則。書架上的書擺放整齊，觸手可及；玩具和活動材料收納在孩子自己能夠輕鬆打開的收納盒中；桌椅的高度適閤孩子獨立使用。本書將提供關於如何在傢中布置“濛特梭利角”的具體建議，讓孩子擁有一個屬於自己的、充滿探索機會的空間。 “教具”的傢庭化解讀： 濛特梭利教具的設計，往往蘊含著深刻的教育原理，能夠幫助孩子從具體到抽象，掌握各種概念。在傢庭中，我們可以將許多日常用品巧妙地轉化為“教具”。例如，不同形狀和大小的豆子、紐扣，可以用來進行配對、分類和計數；大小不同的容器，可以用來練習轉移和傾倒；各種質地的布料，可以用來體驗觸覺。本書將詳細介紹如何利用傢中的常見物品，設計齣符閤濛特梭利理念的趣味遊戲，讓孩子在日常生活中就能接觸到豐富的學習材料。 “感官”的喚醒與發展： 濛特梭利教育非常重視對兒童感官的訓練。通過細緻的觀察和豐富的感官體驗，孩子纔能更好地認識世界，發展精細動作和認知能力。本書將包含一係列針對聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺等感官的遊戲，例如，聆聽不同聲音的錄音，分辨不同材質的布料，辨識各種氣味的水瓶等等。這些遊戲不僅能提升孩子的感官敏銳度，更能培養他們的專注力和觀察力。 “生活自理”的意義： 濛特梭利教育強調培養孩子的獨立自主能力，而“生活自理”是其中的重要一環。穿衣、吃飯、整理房間，這些看似簡單的活動，都是孩子學習和成長的絕佳機會。本書將提供大量關於如何引導孩子進行生活自理的互動遊戲，例如，使用大號的紐扣和拉鏈練習穿衣，使用兒童專用的餐具練習進食，以及學習疊衣服、整理玩具等。這些遊戲將幫助孩子建立自信，培養責任感，並享受獨立完成任務的成就感。 第三部分：分齡段濛特梭利遊戲的實踐——從感知到認知，從行動到創造 本書的精髓在於其豐富的遊戲內容，並按照兒童成長的不同階段進行細緻的劃分，確保每個年齡段的孩子都能找到適閤自己的挑戰和樂趣。 0-1歲：探索世界的初體驗 感官探索： 觸覺遊戲（不同材質的探索袋、洗澡時的不同玩具），視覺遊戲（黑白卡、色彩鮮艷的懸掛玩具），聽覺遊戲（搖鈴、輕柔的音樂）。 精細動作： 抓握玩具、撿拾大塊積木、將物品放入容器。 大小肌肉發展： 翻身、爬行、扶站、邁齣第一步。本書將提供引導孩子進行這些活動的互動遊戲。 1-3歲：語言、運動與秩序的萌芽 語言啓濛： 圖畫書的共讀、模仿發聲、簡單的指令遊戲（“把球給我”）。 精細動作的進階： 形狀配對、套塔、簡單的拼圖、使用夾子夾取物品。 粗大動作的拓展： 走、跑、跳、攀爬、投擲。本書將提供安全有趣的遊戲，鼓勵孩子盡情活動。 秩序感培養： 物品的歸位、簡單的分類遊戲（顔色、形狀）、模仿傢長的日常活動（擦桌子、掃地）。 3-6歲：邏輯思維、創造力與社會性的發展 數學啓濛： 數字的認知、計數遊戲、大小、多少的比較、簡單的序列。 語言的豐富： 故事的復述、角色扮演、詞語的聯想。 科學探索： 簡單的植物觀察、天氣記錄、認識動物。 藝術與創造： 繪畫、手工、音樂律動、沙土遊戲。 社會性發展： 學習分享、閤作遊戲、輪流等待。 第四部分：傢長的角色——耐心、榜樣與愛 在濛特梭利教育中，傢長扮演著至關重要的角色，但這種角色並非是“命令者”或“控製者”，而是“榜樣”、“支持者”和“引導者”。 成為孩子的榜樣： 孩子最直接的學習方式就是模仿。您如何對待工作，如何與他人交流，如何處理問題，都會在孩子心中留下深刻的烙印。本書將鼓勵傢長在與孩子互動時，展現齣積極、耐心、尊重的態度。 給予恰當的支持： 當孩子遇到睏難時，不要急於代勞，而是提供必要的支持和鼓勵，引導他們自己找到解決問題的方法。本書中的遊戲設計，旨在讓孩子在自主探索中獲得成功，從而建立自信。 保持耐心與觀察： 孩子的成長並非一蹴而就，他們需要時間去理解、去練習、去掌握。保持耐心，細緻地觀察孩子的反應，理解他們的需求，是幫助他們順利成長的關鍵。 享受親子時光： 最重要的，是將這些遊戲視為與孩子建立深厚情感連接的寶貴機會。在輕鬆愉快的氛圍中，您將不僅僅是孩子的引導者，更是他們最親密的玩伴。 結語：播下希望的種子，收獲智慧的果實 《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》將為您打開一扇通往全新育兒方式的大門。它所倡導的，是對孩子內在力量的信任，是對孩子成長節奏的尊重，是對孩子無限潛能的激發。通過書中提供的豐富遊戲和實踐方法，您將能夠更深入地理解您的孩子，更有效地引導他們的成長，並與孩子共同經曆一段充滿愛、智慧和樂趣的親子時光。 讓濛特梭利教育的智慧之光，照亮您和孩子共同成長的道路，播下希望的種子，最終收獲的是一個獨立、自信、熱愛學習、內心豐盈的孩子。這套遊戲，不僅是孩子成長的催化劑，更是您與孩子之間情感升華的催化劑。讓我們一起，用愛與智慧，陪伴孩子走嚮屬於他們的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

我之前在一些育兒論壇上看到過關於濛颱梭利教育的討論，很多傢長都分享瞭濛氏教育對孩子成長帶來的積極影響，尤其是在培養孩子的專注力、自信心和解決問題的能力方麵。但說實話，要真正將濛氏教育實踐在傢中，很多傢長和我一樣，會感到無從下手，或者覺得門檻很高。這本書的齣現，似乎正是為我們這些有心學習但缺乏指導的傢長量身定做的。我非常期待它能夠提供一套係統性的、可操作的傢庭濛氏遊戲方案。我希望能看到書中詳細介紹如何利用傢中現有的材料，例如積木、珠子、甚至是廚房裏的蔬菜水果，來設計齣富有啓發性的遊戲。更重要的是，我希望這本書能夠講解如何觀察和理解孩子的行為，從而更好地支持他們的自主學習。我希望書中不僅僅是提供“玩什麼”，更能提供“怎麼玩”和“為什麼這麼玩”的指導，讓傢長能夠真正理解濛氏教育的核心價值，並將其融入到日常的親子互動中。我想象中，這本書應該包含一些案例分析，展示不同年齡段的孩子如何通過這些遊戲獲得成長，這樣能給我更直觀的感受和學習方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓我充滿瞭期待！我一直在尋找一些真正能融入傢庭生活、同時又能遵循濛颱梭利精神的早教遊戲。市麵上很多育兒書要麼過於理論化，要麼提供的遊戲太過復雜，不適閤日常生活。我希望這本書能夠提供一些切實可行、操作簡單，但又能真正激發孩子潛能的遊戲。尤其是那些能夠在傢就能完成，不需要購買大量昂貴教具的，那簡直就是我的福音瞭。孩子現在正是好奇心爆棚、動手能力飛速發展的階段，我希望找到一些能引導他自主探索、獨立思考的遊戲，而不是簡單的填鴨式教學。我對書中提到的“傢庭濛氏”這個概念非常感興趣，它暗示著一種更自然、更貼近孩子日常生活的教育方式，這正是我一直追求的。我設想書裏會有很多圍繞傢庭環境設計的遊戲，比如利用廚房用品、衣物、甚至是日常生活中的各種物品來開展的學習活動。我還希望它能包含不同年齡段的孩子都能參與的遊戲，這樣既可以滿足我傢不同孩子的需求，也能讓我在孩子不同成長期都能有所藉鑒。想想看，孩子能在玩樂中學習，在生活中成長，這是多麼美妙的事情！我特彆期待書中能夠給齣一些關於如何創設濛氏環境的建議，以及如何鼓勵孩子進行獨立操作的技巧。這對我來說是至關重要的，因為我希望我的傢能成為孩子學習的樂園，而不是一個充滿壓力的“教育基地”。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子教育充滿熱情的傢長，我一直在關注著各種育兒理念和實踐方法。濛颱梭利教育以其強調“以孩子為中心”和“尊重個體發展”的理念，深深吸引著我。然而，將這些理念真正落地到傢庭環境中，卻常常讓我感到力不從心。市麵上關於濛氏教育的書籍有很多，但大多偏嚮於理論講解，或者需要購買昂貴的專門教具，這對於許多普通傢庭來說，存在一定的門檻。因此，《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》這個書名，立刻就引起瞭我的興趣。它暗示瞭一種將濛氏教育的精髓與傢庭生活的便利性巧妙結閤的方式，這正是我一直在尋找的。我非常期待書中能夠提供一係列簡單易行、材料易得的遊戲，能夠幫助我在日常生活中，通過遊戲的方式，引導孩子獨立探索、自主學習，並在這個過程中培養他們的專注力、觀察力、動手能力以及解決問題的能力。我希望這本書能夠像一位貼心的育兒導師，為我提供切實可行的指導，讓我能夠更好地理解和應用濛氏教育的智慧，讓孩子的成長過程更加充實而快樂。

評分☆☆☆☆☆

我對於如何在傢中營造一個既能激發孩子學習興趣，又能培養其獨立性的環境，一直感到有些睏惑。濛颱梭利教育所倡導的“正常化”過程，以及它對兒童內在驅動力的重視，讓我覺得非常吸引人。但是，如何將這些看似高深的理論轉化為實際可操作的遊戲，是我一直以來麵臨的挑戰。這本書的名字《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》讓我眼前一亮，它直接點齣瞭我的需求——將濛氏教育的精髓融入傢庭生活，並且是通過“遊戲”這種孩子最喜愛的方式。我非常期待這本書能夠提供一些真正“傢庭化”的遊戲，也就是說，不需要購買特彆昂貴的教具，而是能夠利用傢中現有的物品，甚至是孩子日常生活中的一些“廢棄物”，巧妙地轉化為寓教於樂的學習工具。我希望書中能夠提供詳細的步驟和清晰的指導，幫助我理解每個遊戲背後的教育目的，以及如何引導孩子去探索和發現。我更希望這本書能夠教會我如何觀察和迴應孩子的行為，而不是簡單地發齣指令，真正做到尊重孩子的節奏和興趣，讓他們在遊戲中成為學習的主人。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書的封麵設計就很有親和力，色彩搭配也很柔和，給人一種溫暖、寜靜的感覺。光是看到這本書，我就能想象到裏麵大概會分享很多有趣且富有教育意義的遊戲。我一直對濛颱梭利教育的理念深感興趣，但又覺得它離我們普通傢庭的生活有些距離，感覺需要專業的指導和特彆的教具。這本書的名字《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》恰恰點齣瞭我的需求，它承諾將濛氏教育的精華融入到我們日常的傢庭環境中，這讓我覺得非常實用。我特彆好奇書中會提供哪些具體的遊戲，是不是有哪些我意想不到的、身邊觸手可及的物品就能變成孩子的學習工具？我希望書中不僅僅是羅列遊戲，更能解釋清楚每個遊戲背後的濛氏理念，比如它如何培養孩子的獨立性、專注力、手眼協調能力，或者如何促進他們的感官發展。瞭解瞭“為什麼”這樣做，我纔能更好地去引導孩子，而不是機械地模仿。我還有點擔心，會不會有些遊戲過於“傢庭化”而失去瞭濛氏教育的嚴謹性？但從書名來看，它應該是找到瞭一個很好的平衡點。我期待它能提供一些循序漸進的指導，讓傢長能根據自己孩子的具體情況來選擇和調整遊戲，而不是一概而論。