正版圖書 我們的第二次成長——幸福傢長修煉劄記 9787556113194 湖南人民齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙景利 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒
• 成長
• 心理學
• 幸福
• 溝通
• 教育方法
• 親子溝通
• 傢庭關係

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 湖南人民齣版社

ISBN：9787556113194

商品編碼：30089998622

包裝：平裝

齣版時間：2016-02-01

基本信息

書名：我們的第二次成長——幸福傢長修煉劄記

定價：38.00元

作者：趙景利

齣版社：湖南人民齣版社

齣版日期：2016-02-01

ISBN：9787556113194

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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本書緊扣當下中國社會傢庭教育實際，以講故事的方式提齣獨到的傢庭教育理念。書中故事簡單卻發人深省，嚴肅性與通俗化結閤，專業性與趣味性相融，可促進父母與孩子之間的交流溝通，改進父母對孩子的教育方式，也可引起對中國傢庭教育的諸多思考。同時，本書還附贈配套光盤，在閑暇時分，讀者可以以聽故事的方式來感受作者的教育理念。

內容提要

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本書是一部的傢庭原創作品，是一本教子手記。全書共分為七個篇章，分彆是習慣篇、品質篇、情商篇、溝通篇、管理篇、態度篇、行動篇。以平實易懂的語言講述瞭一係列父母與孩子相處的小故事，書中的小故事，不僅有經典案例，還有作者自己的親身經曆；不僅有正麵教材，也有反麵案例。故事通俗易懂，麵麵俱到，發人深省，可以幫助傢長讀者理解教育理論。

目錄

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習慣篇 0

品質篇 41

情商篇 75

溝通篇 105

管理篇 131

態度篇 155

交往篇 185

行動篇 207

作者介紹

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趙景利，湖南長沙人，1978年齣生，湖南省傢庭教育常務理事，長沙市傢庭教育學會常務理事，長沙市傢庭教育學會會長，長沙市傢庭教育講師團主任、首席講師。多年來一直緻力於傢庭教育研究，並舉行多場傢庭教育的講座，深受廣大傢長和專業人士的好評嗎，為傢庭教育事業的發展拓展瞭新的思維和空間。

文摘

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序言

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《傢庭教育的智慧：看見孩子，也看見自己》 內容簡介 在快節奏的現代社會，父母們肩負著培育下一代的重任，同時也麵臨著自我成長的課題。本書《傢庭教育的智慧：看見孩子，也看見自己》並非一本教條式的育兒指南，而是一份深情而真誠的傢庭教育實踐劄記。它旨在邀請每一位傢長，踏上一段看見孩子、理解孩子，同時也在這個過程中看見和遇見更好的自己的旅程。 本書以溫暖細膩的筆觸，記錄瞭作者在教育孩子過程中的點滴感悟、實踐探索以及由此引發的深刻反思。它摒棄瞭枯燥的說教，而是通過一個個鮮活生動的故事，將傢庭教育的復雜性、挑戰性以及其蘊含的無限可能性娓娓道來。作者相信，真正的傢庭教育，不是簡單的知識灌輸或行為矯正，而是一場心靈的對話，一次愛的傳遞，更是一場雙嚮奔赴的成長。 第一部分：喚醒內在的父母力量 在傢庭教育的道路上，父母常常是那個最容易被忽視的“成長者”。我們忙碌於工作，操心於生計，將大部分精力投注在孩子身上，卻常常忽略瞭自己內心的需求和成長。本書的第一部分，便是以此為起點，引導父母們重新審視自己在傢庭中的角色，喚醒內在的父母力量。 看見自己：放下完美的枷鎖，接納真實的自己。 許多父母在育兒過程中，常常被社會和自身的期望所裹挾，追求“完美父母”的形象，這反而帶來瞭巨大的壓力和焦慮。作者分享瞭自己從“全能父母”的幻想到“夠好父母”的轉變過程，強調接納不完美，認識到父母也不是神，也會犯錯，也會有情緒，而這份真實，恰恰是孩子學習如何與不確定性共處，如何麵對挫摺的寶貴一課。 情緒管理：成為孩子情緒的穩定器，而非引爆器。 孩子的情緒往往是父母情緒的放大器。當孩子哭鬧、發脾氣時，父母的失控情緒很容易升級矛盾。本書深入探討瞭父母自身情緒的來源，如何識彆和管理自己的負麵情緒，以及如何有效地迴應孩子的情緒，幫助孩子建立健康的情緒認知和錶達能力。作者提供瞭許多實用的小技巧，例如“暫停呼吸法”、“情緒傾聽”等，讓傢長學會如何在情緒的風暴中保持冷靜，成為孩子情緒的港灣。 內在驅動：重拾生活的初心，讓成長成為一種享受。 育兒的過程，也是父母重新認識生活、發現生活樂趣的過程。作者鼓勵父母們找迴自己曾經的熱情和興趣，即使是微小的愛好，也能為父母帶來能量，從而更好地投入到傢庭生活中。當父母自身充滿活力和對生活的熱愛時，這種積極的能量會自然而然地傳遞給孩子，形成良性的傢庭氛圍。 第二部分：與孩子共舞，看見他們的世界 傢庭教育的核心在於“人”。每一位孩子都是獨一無二的生命體，他們擁有自己的想法、感受和成長節奏。本書的第二部分，將視角轉嚮孩子，深入探索如何真正地看見孩子，理解他們的世界。 傾聽的力量：從“聽到”到“聽見”，讀懂孩子的心。 很多時候，我們以為自己在聽孩子說話，但實際上我們隻是在等待他們說完，然後給齣我們的“答案”。作者強調瞭深度傾聽的重要性，即不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受孩子的語言背後所隱藏的情感和需求。通過具體的對話實例，展示瞭如何通過開放式提問、復述確認、同理心迴應等方式，真正走進孩子的心靈世界。 界限的藝術：愛與規則的平衡，守護孩子的獨立與安全。 設立界限是父母的重要職責，它並非束縛，而是為瞭讓孩子在安全有序的環境中學習自我管理和承擔責任。本書詳細闡述瞭如何以尊重和理解的方式設定規則，如何靈活運用奬懲機製，以及如何在堅持原則的同時，給予孩子充分的自主空間。作者認為，清晰而堅定的界限，是孩子建立安全感和獨立人格的基石。 看見天賦，點燃內在的火花。 每一個孩子都擁有自己獨特的天賦和潛能，而父母的使命，便是幫助他們發現和點燃這些內在的火花。本書鼓勵父母們放下固有的教育模式，觀察孩子的興趣所在，尊重他們的選擇，並給予適度的引導和支持。作者分享瞭許多關於如何發掘孩子特長，鼓勵孩子嘗試不同領域，以及如何幫助孩子應對學習中的挑戰和挫摺的經驗。 同理心溝通：搭建愛的橋梁，化解親子間的衝突。 衝突在親子關係中在所難免，但關鍵在於如何化解。本書強調瞭同理心溝通在親子關係中的重要作用，即站在孩子的角度去理解他們的行為和感受，從而以更溫和、更有建設性的方式解決問題。作者通過一係列真實的親子衝突案例，演示瞭如何運用同理心，將衝突轉化為理解和成長的機會。 第三部分：傢庭的生命力：愛與成長的共同體 傢庭是生命的搖籃，也是滋養心靈的土壤。本書的第三部分，將目光聚焦於傢庭整體，探討如何構建一個充滿愛與活力的傢庭係統。 親密關係的滋養：父母的恩愛，是孩子最好的榜樣。 父母之間的關係，是傢庭中最核心的能量場。作者強調瞭夫妻之間保持良好溝通和情感連接的重要性，並分享瞭如何共同麵對育兒挑戰，互相支持，成為彼此的“成長夥伴”。父母恩愛和諧的氛圍，是孩子安全感和幸福感的源泉。 傢庭規則的共建：尊重與協商，讓每個傢庭成員都參與其中。 傢庭規則並非父母單方麵的命令，而是需要所有傢庭成員共同參與製定和協商的過程。本書鼓勵父母們與孩子一起討論傢庭的規章製度，讓他們感受到被尊重和被重視，從而更願意遵守和執行。 從“管”到“引”的轉變：激發孩子的內在驅動力。 傳統的傢庭教育常常側重於“管束”，而本書倡導的是“引導”。作者認為，與其用外在的壓力去驅動孩子，不如去發掘和激發他們內在的興趣和動力。通過榜樣示範、鼓勵探索、提供支持等方式，幫助孩子成為一個有自我驅動力、熱愛學習和成長的人。 放手與陪伴：在分離中看見愛，在陪伴中感受幸福。 隨著孩子的成長，父母需要學會放手，給予他們獨立的空間。然而，放手並非意味著放棄，而是以一種更智慧、更成熟的方式陪伴。本書探討瞭如何把握好放手與陪伴的度，如何在孩子成長的關鍵時刻給予他們支持，又如何在適當的時候撒手，讓他們自由飛翔。 結語：一場沒有終點的幸福旅程 《傢庭教育的智慧：看見孩子，也看見自己》並非一本速成手冊，它更像是一次陪伴，一次邀請。作者希望通過這本書，能夠點亮更多父母心中的智慧之光，讓他們在教育孩子的過程中，也能找迴自己的初心，感受成長的喜悅，最終與孩子一起，踏上一場沒有終點的幸福旅程。 這本書獻給所有在育兒道路上探索、堅持、迷茫，又滿懷希望的父母們。願我們都能在看見孩子的同時，也看見那個更完整的自己，一起創造更加和諧、美滿的傢庭生活。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，父母和孩子之間是一種動態的、互相學習的關係，而不是單嚮的灌輸。孩子在成長，他們的世界觀、價值觀、行為模式都在不斷地變化，而作為傢長，我們也理應隨著他們的步伐，進行自我更新和提升。然而，現實往往是，我們習慣瞭用過去的方式去應對現在的孩子，用過去的經驗去指導現在的情況，結果可想而知，常常會碰壁。特彆是當孩子進入青春期，或者進入新的學習階段，他們會展現齣我們從未預料過的想法和行為，這時候，如果傢長固步自封，就很容易和孩子産生隔閡。我一直在尋找能夠幫助我理解這種“同步成長”理念的書籍，希望能夠找到一些切實可行的實踐方法，而不是空泛的理論。我渴望能夠在這個過程中，找到一種新的平衡點，既能保持父母的引導作用，又能給予孩子足夠的尊重和空間，讓他們能夠真正地“第二次成長”，而我，也能隨之一起蛻變。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在反思，作為傢長，我們常常會把自己的期望、焦慮，甚至是一些未竟的夢想，不自覺地投射到孩子身上，希望他們能夠替我們完成，或者走上我們認為“正確”的道路。但這樣做，不僅會給孩子帶來沉重的負擔，也會讓他們失去發掘自己獨特潛能的機會。我越來越意識到，真正的教育，應該是幫助孩子成為更好的自己，而不是成為另一個“我”。我希望能夠通過閱讀，找到一種能夠讓我放下這些不必要的執念，真正看見孩子獨立個體的價值，並學會如何支持他們去探索屬於他們自己的生命軌跡。這種“第二次成長”，對我而言，是一種自我放下的過程，也是一種對孩子真正尊重的開始。我期待能夠在這個過程中，找到一種既能保護孩子，又能讓他們自由飛翔的平衡方式。

評分☆☆☆☆☆

我感覺自己在育兒這條路上，常常會陷入一種“當局者迷”的睏境。孩子的一些行為，我可能當下覺得不理解，甚至有些生氣，但過後冷靜下來，又會覺得也許是自己沒有站在孩子的角度去思考。尤其是在孩子進入新的年齡段，他們的需求和想法都會發生很大的變化，這時候，如果我們傢長還用老一套的思維去應對，很容易適得其反。我渴望能有一本書，能夠像一位經驗豐富的長者，用一種充滿智慧和同理心的方式，引導我去看待孩子成長中的種種挑戰，幫助我撥開眼前的迷霧，看到更深層次的問題。我想要學習如何更敏銳地捕捉孩子成長的信號，如何更恰當地迴應他們的需求，以及如何在不經意間，引導他們走嚮更好的自己。這種“第二次成長”，對我來說，既是對孩子的期盼，也是對自己的一個挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我最近在思考一個問題，很多時候，我們傢長在教育孩子時，仿佛是一種“趕鴨子上架”的狀態，總想著把孩子塑造成我們期望的樣子，卻忽略瞭他們本身的可能性和需求。我們總在強調“你必須做到什麼”，卻很少去問“你想要什麼”，或者“你為什麼這麼做”。這種單嚮度的關注，讓孩子感受到的壓力遠大於支持，也讓他們失去瞭自我探索和發現的機會。我希望能夠找到一本能夠幫助我轉變這種教育觀念的書，讓我從一個“控製者”轉變為一個“陪伴者”，從一個“評判者”轉變為一個“傾聽者”。我想要學習如何更好地理解孩子的內心世界，如何用一種更溫和、更有效的方式與他們溝通，讓他們在被愛和被理解的環境中，實現屬於他們自己的“第二次成長”。這種成長，應該是建立在信任和尊重的基礎上的，是一個雙嚮奔赴的過程。

評分☆☆☆☆☆

最近總覺得自己在育兒這件事上陷入瞭一種循環，孩子好像長大瞭，但我的方式卻似乎停滯不前，甚至有時候覺得在原地打轉。這種感覺非常令人沮喪，總在想，是不是我哪裏做得不夠好，是不是我錯過瞭孩子成長的某個關鍵階段？我嘗試閱讀瞭一些育兒文章，觀看瞭一些育兒視頻，但很多內容都顯得過於理論化，或者說，它們描述的“理想狀態”離我的現實生活太遠瞭。我需要的，是一種更接地氣的，能夠真正觸及我內心深處睏惑的分享。我渴望找到一種能夠讓我重新審視自己，重新認識孩子，並且找到真正有效的溝通和引導方式的方法。這種成長，不是簡單地學習技巧，而是從根本上改變我的心態和認知，成為一個更能與孩子同步成長的傢長。我期待通過閱讀，能夠獲得一些啓發，一些能夠幫助我打破僵局的思路，讓我不再感到迷茫和無力，而是能更有信心地陪伴孩子走過他們的每一個“第二次成長”。