“知識分子”是一個現代詞,其內涵豐富而復雜。本書所說的“知識分子”,指的是中世紀隨著城市的發展而齣現的以思考和教授他們的思想為職業的人。該階層齣現於中世紀早期,在12世紀的城市學校中得到發展,從13世紀開始在大學中興盛。勒高夫從社會、政治、宗教、經濟和思想文化等方麵考察瞭這些“販賣詞語的人”,從某種程度上來說,本書建構瞭“一門中世紀知識分子的人類學”,一部“西方知識分子的曆史社會學導論”。
##第一次讀勒高夫,能讀懂的部分大約隻有一半,因為自己的知識儲備還非常有限。勒高夫似乎點齣瞭一個很關鍵的問題,外在的知識體係要怎樣纔能促進內在的知識躍升。大學當然有,從博洛尼亞大學時代開始,其實很多大學都已經成為瞭知識的集散地,但是,教權的壟斷和經院哲學的發達,其實也使得大學是一種非常保守主義的東西。如果沒有日後種種復雜的變化,大學不會變為今天我們所理解的這種大學。勒高夫還談到知識分子究竟怎麼理解自身的問題。現代知識是和城市緊密掛鈎的,而知識分子都在努力讓自己成為“城裏人”,其中以顯著標誌就是將自己的工作視為一種“勞動”。確實,現代大學的顯著特徵不是“閑暇”,而是“忙碌”,一切對大學的美好想象,恐怕都是比較晚起的産物吧?總而言之,讀不懂的地方比讀懂瞭的地方多。
評分##極其濃縮,高山仰止。
評分##我認為勒高夫把握住瞭知識分子群體演變的一條重要綫索,即知識分子的自我認同與自我形象建構。作為誕生於城市經濟的群體,他們一開始將“勞動者”作為自己的身份認同,並通過認同經院哲學的理性觀念對這種認同加以強化,外在錶現即阿貝拉爾與修道院係統(假想敵)的緊張關係。但是當教權普遍衰落時,他們的假想敵變成瞭上升中的城市勞動者,他們通過自身的貴族化依附於王權,維護知識貴族的自尊。他們麵對的經院哲學與反智主義的矛盾、教權與王權的抉擇、城市走嚮鄉村,不斷提醒我們更關注一個群體的主觀認同,探尋這種認同的彈性與邊界,而非簡單地訴諸封建主義到資本主義的簡單進化脈絡。也隻有在這點上,我們纔能理解為什麼王權與民族國傢是西方近代化的終局。
評分##地鐵通勤讀物。適閤作為中世紀社會文化方麵的入門讀物,圍繞中世紀的知識分子,涉及的切麵非常豐富,但是因為篇幅有限,各個角度又過於概括瞭,就像萬花筒,稀碎且繁雜。最喜歡的是阿貝拉爾和愛洛依絲那兩小節,因為聚焦的非常具體,讀齣瞭故事感十足的起伏與衝突。本書的語言很喜歡,非常簡練,每個概括還是會有齣處及論據。本書不以深刻取勝,難在麵對這麼大的話題,如何揀選陳列角度
評分##女朋友送的 比上世紀那個譯本好太多。
評分##翻譯質量比以前的版本有大幅度提高,還增加瞭大量注釋,推薦;這本小冊子是一種啓發式開端,中世紀知識分子的形成是由於城市文化經濟的自然發展,然後在中世紀行會模式下壯大,具有開放性、創造性和綜閤性,這與華夏模式一開始就不同
評分##經院哲學就這樣把位置讓給瞭神聖的無知。
評分##說一句很俗的評價,真是乾貨滿滿,什麼叫信手拈來從心所欲我算是見到活的瞭——雖然勒高夫是死的瞭——參考書目有生之年能看個1/10我估計做夢都能笑醒瞭。
評分##地鐵通勤讀物。適閤作為中世紀社會文化方麵的入門讀物,圍繞中世紀的知識分子,涉及的切麵非常豐富,但是因為篇幅有限,各個角度又過於概括瞭,就像萬花筒,稀碎且繁雜。最喜歡的是阿貝拉爾和愛洛依絲那兩小節,因為聚焦的非常具體,讀齣瞭故事感十足的起伏與衝突。本書的語言很喜歡,非常簡練,每個概括還是會有齣處及論據。本書不以深刻取勝,難在麵對這麼大的話題,如何揀選陳列角度
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