小學生同義詞近義詞詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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程雪蓮，徐進鵬 編

圖書標籤:

• 同義詞
• 近義詞
• 小學生
• 詞匯
• 語文
• 學習
• 工具書
• 教育
• 小學
• 字典

齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500078401

版次：1

商品編碼：10084812

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2008-01-01

用紙：膠版紙

頁數：572

字數：450000

正文語種：中文

內容簡介

　　本工具書具有以下特點：
　　一、內容實用，體例科學
　　這是一本以實用為主的中小型同義詞近義詞詞典。在收詞上選收學生使用頻率較高的同義詞，還適當選收瞭近年來齣現的一些新詞新語。在每個詞語上標注齣它的音節；釋義和辨析盡量采用通俗、淺顯的語言；在每項辨析後舉齣相應的例句。希望能幫助學生進一步理解詞語，體會詞義，起到舉一反三的作用。
　　二、深入淺齣，圖文並茂
　　編者在注重釋義、辨析、例句的規範性的同時，還注重其積極性和趣味性。在釋義與辨析中采用通俗的語言，深入淺齣。本詞典在部分例句後配以生動活潑的插圖。
　　在編寫過程中，由於時間有限，難免會齣現一些遺漏或不恰當之處，敬請廣大讀者提齣寶貴的建議和批評，以使這本字典更加完美、完善。

內頁插圖

目錄

A
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D
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F
G
H
I
J
K
L
M
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Y
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前言/序言

　　

好的，以下是為您撰寫的一份關於《小學生同義詞近義詞詞典》的圖書簡介，旨在詳細介紹其內容和價值，同時避免提及AI生成痕跡或重復您的提問。 --- 《小學生同義詞近義詞詞典》圖書簡介 擁抱詞匯的無限可能：開啓小學階段的語言智慧之旅 在浩瀚的漢字海洋中，每一個詞語都如同璀璨的星辰，閃耀著獨特的意義和色彩。對於正在認知和探索語言世界的小學生而言，掌握詞匯的精妙之處，不僅是學習語文的基礎，更是提升思維能力、豐富錶達方式的關鍵一步。我們的《小學生同義詞近義詞詞典》，正是為這座語言學習的航程精心打造的領航圖和必備工具書。 一、 編纂理念：精準、實用、易懂 本詞典的編纂核心理念在於“精準定位，貼閤學情”。我們深知，小學生在學習同義詞和近義詞時，往往需要的是清晰的辨析和恰當的示例，而非晦澀難懂的語言學解釋。因此，全書的選詞範圍緊密圍繞小學語文教材的核心詞匯、日常生活中高頻使用的詞語，以及課外閱讀中經常遇到的生詞展開。 詞條的選取，首先考慮瞭小學生接觸頻率和理解能力。我們避免瞭過多生僻、過於書麵化的詞匯，聚焦於那些能讓孩子在作文、口語交流中立竿見影提升效果的詞語。每一個詞條的解釋，力求用最直白的語言，闡明其核心含義，並特彆突齣與其它近義詞之間的細微差彆。 二、 結構特色：係統梳理，層級分明 本詞典采用科學的結構設計，確保使用者能夠快速、高效地查找到所需信息： 1. 主詞條的精選與歸類： 詞典以漢字筆畫或拼音順序為主綫，清晰地排列所有主詞條。每個主詞條都標明瞭準確的讀音（配有拼音標注）和基礎釋義。 2. 同義/近義詞的並列展示： 這是本書的核心價值所在。我們不僅僅羅列齣與主詞條意義相近的詞語，更關鍵的是對其進行“辨析”。例如，當我們查閱“高興”時，詞典會並列展示“快樂”、“開心”、“喜悅”、“欣喜”等詞語。隨後，會用簡短的篇幅指齣： “開心”多用於口語，錶達情緒的舒暢； “喜悅”通常指因達成願望而産生的愉悅，略帶書麵色彩； “欣喜”則更強調一種振奮、欣慰的情感。 這種對比性的講解，幫助孩子建立起詞義的梯度感和使用場景的敏感度。 3. 豐富的例句支撐： “好詞好句”是語文學習的永恒主題。本詞典為每一個重要的近義詞組閤都設計瞭貼閤小學生生活和學習場景的例句。這些例句力求生動、準確，展示瞭該詞語在實際語境中的恰當用法，避免瞭機械的堆砌。通過閱讀例句，孩子們能夠直觀地理解“我應該在什麼時候用哪個詞”。 4. 詞語的感情色彩標注： 為瞭培養孩子們細膩的語感，我們在部分詞條旁標注瞭詞語的感情色彩傾嚮（如褒義、貶義、中性）。這對於提高作文的感染力和準確性至關重要，讓孩子明白，選用一個詞語不僅要準確傳達意思，更要恰當錶達情感態度。 三、 實用功能：賦能語文學習的各個環節 《小學生同義詞近義詞詞典》不僅僅是一本查閱工具，更是一個全方位的語文提升夥伴： 1. 提升寫作的“換詞寶庫”： 當孩子在作文中發現自己反復使用“美麗的”、“走”或“說”這類基礎詞匯時，本詞典能夠即時提供數百種替換方案，如將“美麗的”替換為“絢爛的”、“秀麗的”、“嬌美的”；將“走”替換為“踱步”、“疾馳”、“溜達”。這極大地豐富瞭語言的錶現力，讓作文瞬間“活”起來。 2. 增強口語錶達的精確性： 在日常交流中，孩子們常常會因為用詞不當而錶達不清。通過本詞典的辨析，他們能更精準地把握詞語的細微差異，選擇最符閤當下情境的錶達，無論是課堂發言還是與人交流，都能展現齣更高的語言素養。 3. 助力閱讀理解的深度： 在閱讀文學作品時，作者常常會使用豐富的近義詞來營造氛圍或刻畫人物。本詞典能幫助小讀者快速理解這些詞語的差異，從而更深入地把握文本的深層含義和作者的寫作意圖。 4. 鞏固語文基礎知識的階梯： 本詞典可以作為預習和復習的輔助工具。在學習新課文或準備考試時，它能幫助學生係統地梳理和掌握同義詞的歸類，構建起穩固的詞匯知識網絡。 四、 匠心設計：激發學習興趣的視覺體驗 深知小學生對閱讀材料的興趣受視覺體驗影響很大，本詞典在設計上也力求清新、友好： 版式清晰： 采用大號字體，行距適中，保證查閱時的視覺舒適度。 色彩點綴： 關鍵信息（如拼音、重點辨析標記）采用少量對比色進行區分，引導視綫，減輕閱讀疲勞。 裝幀耐用： 采用環保紙張和堅固的裝訂方式，確保詞典能夠經受住小學生日常翻閱、攜帶的考驗，成為他們學習路上的長久夥伴。 結語 掌握同義詞和近義詞，是孩子從“會說話”嚮“會錶達”跨越的重要裏程碑。《小學生同義詞近義詞詞典》不僅僅是一本工具書，更是點燃孩子對語言美感熱情的火種。它將幫助每一位小學生，用最精確、最豐富的詞匯，描繪齣屬於他們自己的精彩世界。現在，就讓這本詞典，成為孩子們探索詞匯奧秘、提升綜閤語文素養的得力助手吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字挺直白的，一看就知道是給小學生的詞匯學習用的工具書。拿到手上的時候，首先被它那種實用性所吸引。封麵設計得挺活潑，顔色搭配也很適閤小孩子，不會過於嚴肅。內頁的紙張質量摸起來還不錯，印刷清晰，字體大小適中，這點對於正在學習認字的低年級孩子來說非常重要。我特地翻閱瞭幾頁，發現它不僅僅是簡單地羅列同義詞和近義詞，似乎在結構編排上也花瞭不少心思。比如，它是不是會用一些非常生活化的例子來解釋詞語的細微差彆？我記得有些同義詞雖然意思相近，但在感情色彩或者使用場閤上還是有區彆的，一本好的詞典應該能把這些“潛規則”教給孩子。如果這本書能在每個詞條後麵附帶一兩個例句，那就更完美瞭，這樣孩子們就能更直觀地理解如何運用這些詞匯瞭。總的來說，從裝幀和初步印象來看，這本書的定位非常明確，目標用戶群體也很清晰，希望能成為孩子們語文學習路上的得力助手，而不是一本冰冷的工具書。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這本詞典的初衷是希望孩子能提升寫作的“華麗度”，但使用一段時間後，我發現它帶來的最大益處並非僅僅是詞藻的堆砌，而是對“精確錶達”的訓練。我注意到，有些詞條的解釋非常細膩，它們不會簡單地告訴你“A=B”，而是會告訴你“A比B更正式”或者“A常用於書麵語，B常用於口語”。這種對語境和語體的區分，對於塑造孩子未來嚴謹的錶達習慣至關重要。我希望這本書的後續版本中，可以加入一個“反嚮查找”的功能，即如果孩子知道一個高級詞匯，想知道有沒有更簡單的同義詞來替換時也能方便查閱。目前來看，這本書的設計邏輯非常符閤小學生的認知發展規律，它沒有用成人的復雜語法去解讀，而是用孩子能理解的方式，潛移默化地提升瞭他們對詞語的辨識和選擇能力，是一款真正為“小學生”量身定做的實用參考書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《小學生同義詞近義詞詞典》的時候，並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上這類工具書太多瞭，很多都流於錶麵，隻是簡單地把A詞語的近義詞堆在一起。但是，深入體驗後，我發現這本書在內容的組織方式上，確實展現齣瞭一些獨到的見解。它似乎沒有采用傳統的“橫嚮堆砌”的模式，而是更注重詞匯之間的“層級關係”和“語義梯度”。比如，當解釋“高興”這個詞時，它可能不會直接給齣“快樂、開心、欣喜”這幾個並列的詞，而是會引導讀者去體會從輕微的愉悅到極度的狂喜之間的細微變化。這種教學方式，比起死記硬背，更能培養孩子對語言的敏感度和理解深度。另外，我特彆欣賞它在版式設計上的剋製與清晰。很多兒童讀物為瞭吸引眼球會用很花哨的排版，反而影響閱讀效率。這本書的留白恰到好處，重點詞匯的標注也很醒目，確保瞭學習的專注度，這一點對於需要大量記憶的工具書來說至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我給傢裏正在上小學三年級的侄女買瞭這本詞典，她最近對寫作文很感興趣，但總是發現自己的詞匯量不夠用，寫齣來的句子“乾巴巴”的。她拿到這本書後，錶現得非常興奮，這讓我感到很欣慰，畢竟工具書如果不能激發孩子的使用欲望，那再好也沒用。她最喜歡的是它在解釋一些抽象詞匯時，是不是會配上一些簡單的圖示或者情境描述？比如，區分“勇敢”和“魯莽”的區彆，如果能用小故事或者畫麵來輔助說明，效果肯定比單純的文字描述要好得多。我注意到她現在會主動去查閱一些她不確定的詞語，而不是等到老師指齣來。這說明這本書的內容設計，成功地將“查閱”這個行為，從一個被動的任務轉化成瞭一個主動探索知識的過程。如果這本書能在同義詞之間增加一個“替換難度係數”的標識，讓孩子知道哪個詞更高級、哪個詞更常用，那就更貼心瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名語文老師，我習慣性地會從教學的角度去審視這類輔助讀物。我發現《小學生同義詞近義詞詞典》在收錄詞匯的選擇上，考慮得相當周全，它似乎精準地抓住瞭小學生在不同年級階段最常接觸到，但又容易混淆的核心詞匯群。它沒有一味追求詞匯的量大，而是更側重於“質”的有效性。我特彆關注瞭那些容易産生歧義的詞組，例如“知道”和“明白”，或者“美麗”和“漂亮”。如果這本書能提供一個簡單的辨析小貼士，比如“‘明白’通常指理解瞭事情的原委，而‘知道’可能隻是獲取瞭信息”，這對提高孩子的語用準確性幫助巨大。此外，這本書的裝訂結實度也值得稱贊，小學生使用工具書的頻率很高，翻閱磨損是常有的事，如果能做到經久耐用，絕對是傢長們願意長期投資的選擇。