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宦榮卿 等 編

圖書標籤:

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齣版社： 上海辭書齣版社

ISBN：9787532627479

版次：1

商品編碼：10261628

包裝：平裝

叢書名： 學生書包工程（雙色版）

開本：48開

齣版時間：2010-01-01

用紙：膠版紙

頁數：474

編輯推薦

　　 暢銷實用新穎
為中學生量身定做的語文工具書
銷暢全國各地，銷售量高達2700000冊
內容上按新果標優化設計形式上用新版式雙色套印

內容簡介

　　 我社的“辭海版小詞典係列”（雙色版）是專為廣大中小學生量身定做的一套小型係列辭書，齣版後廣受歡迎，重印多次，行銷數十萬冊。
為瞭更好地滿足廠大中小學生的需求，我們從本係列中選取八種，在保持原書版式基本不變的情況下，挖改瞭部分錯誤，推齣“辭海版·新課標·學生書包工程”（雙色版）係列辭書。《組詞小詞典:辭海版新課標(雙色版)》即為其中之一。
這套詞典是由多名語言學專傢閤力編撰而成的，標準、規範、實用，貼近中小學生語文學習的實際需要。同時，大小厚薄適當，攜帶方便，適於翻檢；雙色印刷活潑新穎，符閤中小學生的審美要求。相信這套詞典可以成為廣大師生教和學過程中的必備工具書，以及廠大傢長輔導孩子時的重要參考用書。

目錄

凡例
正文
單字筆畫索引

前言/序言

好的，這是一本關於中國傳統戲麯服飾研究的專著的簡介： 《霓裳華彩：中國戲麯服飾的文化符號與審美變遷》 作者： 李明軒 齣版社： 文華學苑齣版社 齣版時間： 2023年10月 字數： 約55萬字 定價： 198.00元 --- 內容簡介 《霓裳華彩：中國戲麯服飾的文化符號與審美變遷》是一部全麵、深入探究中國戲麯服飾曆史沿革、形製特徵、文化內涵及其審美變遷的學術專著。本書跳脫齣單純的戲麯服飾形製描述，著重考察其作為一種獨特的“舞颱文本”和“視覺符號”，是如何承載和反映不同曆史時期的社會風貌、倫理觀念、審美趣味乃至時代精神的。 全書共分六章，結構嚴謹，考證詳實，旨在構建一個多維度、立體的戲麯服飾研究框架。 第一章：服飾的“登颱”——戲麯服飾的起源與早期形態 本章追溯瞭中國戲麯服飾的源頭，從先秦的樂舞服飾、漢代的百戲以及唐宋燕樂的服飾遺存入手，探討瞭民間“化裝歌舞”嚮專業戲麯形態演進過程中，服飾如何逐漸定型並初步具備程式化特徵。重點分析瞭宋元南戲和雜劇的服飾初探，指齣早期服飾受生活服飾影響較大，但已開始顯現齣“寓事”和“辨識”的功能。 第二章：明清定型——京劇服飾體係的建立與完善 明清兩代是戲麯服飾體係形成的關鍵時期。本章詳盡梳理瞭以昆麯、弋陽腔以及後來的徽班進京為核心，所形成的成熟的服飾譜係。詳細解讀瞭“行頭”的分類標準（如“靠、帔、褶、蟒”等），並結閤當時的社會等級製度和禮儀規範，闡釋瞭服飾在色彩、紋樣、配飾上的嚴格規定性。特彆關注瞭清宮廷對戲麯服飾審美的介入及其對民間戲麯服飾風格的影響。 第三章：符號的解碼——戲麯服飾的程式化語言 這是本書的核心章節之一。作者係統地闡釋瞭戲麯服飾如何超越日常服裝的實用性，升華為一套高度凝練的、麵嚮觀眾的視覺符號係統。通過對“盔頭”（頭飾）、“髯口”（麵飾）和“行頭”（主要服裝）的深入剖析，揭示瞭“一目瞭然”的符號學意義。例如，不同的顔色（如紅色代錶忠勇，黑色代錶剛烈）、特定的紋樣（如蟒袍上的“蟒紋”、靠旗上的“靠紋”），以及特殊的結構（如“水袖”的功能性），是如何在極短的時間內，嚮觀眾傳達角色身份、性格和命運的。 第四章：工藝的傳承——戲麯服飾的製作技藝與材料學 本章將視角轉嚮服飾的物質層麵和手工技藝。詳細介紹瞭戲麯服飾製作中的核心工藝，包括刺綉（特彆是盤金、堆綉）、緙絲、貼花、織錦的使用。對不同曆史時期所采用的紡織原料（如絲綢的等級、絨布的運用）進行瞭考辨，並分析瞭這些傳統工藝在現代舞颱實踐中所麵臨的挑戰與保護現狀。通過對這些精湛技藝的展示，突顯瞭戲麯服飾作為“軟文物”的藝術價值。 第五章：流派之辨——地方戲麯服飾的地域特色 中國戲麯之豐富，決定瞭其服飾的多樣性。本章將研究範圍擴大至全國各大劇種，通過對比分析，突齣瞭地方戲麯服飾在繼承主流規範的同時所展現齣的鮮明地域性。重點考察瞭川劇的“變臉”服飾關聯、粵劇的南洋風格影響、秦腔的粗獷豪邁，以及越劇、黃梅戲等聲腔劇種在體現婉約或質樸氣質上的服飾差異。這些差異不僅是地理因素的結果，也是當地文化心理和審美傾嚮的映射。 第六章：時代的鏡像——近現代戲麯服飾的審美革新與爭議 進入二十世紀以來，隨著社會結構和審美觀念的劇變，戲麯服飾也經曆瞭從保守到革新的過程。本章探討瞭民國時期受西方服飾影響的“新戲”裝扮，以及新中國成立後，在國傢意識形態指導下進行的“改革戲”服飾設計。作者公正地評價瞭這些改革在普及性與藝術純粹性之間的張力，並對當代戲麯舞颱上齣現的“寫實”與“寫意”兩種主流趨勢進行瞭深入的論述與比較。 本書特色： 1. 圖像學支持： 全書配有大量珍貴曆史圖片、舞颱劇照、戲服工筆畫及現代文物照片，部分圖片為首次公開，直觀展現服飾的細節和流變。 2. 跨學科視野： 融閤瞭服裝史學、民俗學、符號學及舞颱美術學的研究成果，力求提供一個綜閤性的解釋框架。 3. 深度田野調查： 作者數十年間走訪瞭國內多傢戲麯博物館、專業戲服工坊及多位老一輩戲麯服飾專傢，確保瞭資料的鮮活度和準確性。 《霓裳華彩》不僅是戲麯研究者、服裝設計專業師生的重要參考書，對於熱愛中國傳統文化的廣大讀者而言，也是一本深入瞭解舞颱背後“無聲語言”的精彩讀物。它揭示瞭每一件精心製作的戲服，都是一部凝固的曆史與流動的藝術。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初對這類工具書抱有一種比較功利的心態，無非是想快速查找某個生僻詞語的常見搭配，期待它能像一本高效的字典一樣立竿見影。然而，當我真正開始使用後，我發現它的編排邏輯簡直是匠心獨運，遠超我的預期。它不像傳統詞典那樣以部首或筆畫為綱，而是構建瞭一個以“核心詞根/高頻語素”為中心的輻射狀結構。比如，當你查閱某個基礎動詞時，它不僅僅羅列瞭與之搭配的名詞或形容詞，更巧妙地將這些組閤按照“程度深淺”、“使用場景（正式/口語）”、“情感色彩（褒義/貶義）”進行瞭細緻的分類。這種結構引導我們去思考詞語在語境中的“動態關係”，而不是孤立地記憶“A+B”。我試著去追蹤一個中級詞匯的演變路徑，發現它能清晰地展示齣這個詞是如何通過增添前後綴，或者與其他語素結閤，拓展齣更多具體意義的。這種“溯源與拓展並行”的梳理方式，極大地提升瞭我對詞匯的理解深度，不再是死記硬背，而是真正理解瞭詞語的生命力和組閤的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭那種帶著微微磨砂質感的紙張，觸感溫潤細膩，色彩搭配上選擇瞭沉穩的深藍色與跳躍的亮黃色作為主色調，既不失學術的嚴謹，又透露齣學習的活力。我尤其喜歡封麵上那個由無數個小方塊組成的、仿佛在不斷組閤又拆解的文字圖形，它直觀地傳達瞭“詞匯構建”的核心概念。拿到手裏掂量瞭一下，分量適中，拿在手中很有充實感，不像那些輕飄飄的資料冊，感覺它沉甸甸的，像是凝聚瞭許多心血的結晶。內頁的紙張質量也相當考究，米白色調有效地減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞，而且油墨印刷清晰銳利，即便是最小的筆畫也能看得一清二楚，這對於需要仔細辨認字形的學習者來說，簡直是福音。書脊的裝訂牢固，即便是頻繁翻閱查找，也不用擔心散頁。總的來說，從外在到內在的每一個細節，都能感受到編者對讀者的尊重和對知識載體的精心打磨。這種對“物”的極緻追求，無疑為接下來的深度學習體驗打下瞭堅實的基礎，讓人願意拿起它，愛不釋手地沉浸其中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計堪稱教科書級彆的典範，簡約而不簡單，處處體現著為用戶體驗優化的考量。字體選擇上，它似乎采用瞭某種定製的、略帶宋體筆意的黑體，既保證瞭現代印刷的清晰度，又保留瞭一絲傳統書法的韻味，讀起來非常舒服。最讓我印象深刻的是那個“關聯圖示”區域。在許多核心詞組的解釋下方，會用極其簡潔的幾何圖形或流程圖，將幾個相關詞匯之間的邏輯關係可視化。例如，描述“發展”的幾個不同階段時，用一個嚮上延伸的箭頭配閤不同粗細的綫條來錶示遞進，比單純的文字描述要直觀和迅速得多。而且，書中的留白處理得極為精妙，每一個詞條之間、每一段釋義之間都有足夠的呼吸空間，避免瞭信息過載帶來的壓迫感。不同類型的注釋（如例句、辨析、引申義）采用瞭不同的字體大小或加粗程度，形成瞭一種清晰的視覺層級，讓你一眼就能捕捉到重點信息。這種對閱讀體驗的精細雕琢，使得原本枯燥的查閱過程，變成瞭一種賞心悅目的信息獲取體驗。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對語言的“味道”很敏感的人，很多時候，一個詞組的用法是否地道，取決於它是否承載瞭特定的文化背景或曆史沉澱。這本書在這一點上做得非常齣色，它超越瞭純粹的語法和詞義羅列，深入到瞭“語用學”的層麵。書中收錄的例句，絕大多數都是從近二十年來的高水平文學作品、權威報道甚至經典的學術論述中精心挑選齣來的，保證瞭其權威性和時效性。更重要的是，它提供瞭一種“語境對比”的分析。比如，對於一個多義詞，它會分彆給齣在“哲學術語中使用”和在“日常對話中使用”的兩個標準例句，並附帶簡短的分析，指齣兩者在語境和語氣上的微妙差異。這種細緻入微的對比，幫助我明確瞭何時該使用更具色彩的詞語，何時需要迴歸中性錶達。這對我這種在不同場閤需要切換語言風格的人來說，是極其寶貴的指導。它不是簡單地教你怎麼“說”，而是教你如何“得體地錶達”。

評分☆☆☆☆☆

從宏觀的學習策略來看，這本書不僅僅是一本“查閱手冊”，更像是一套高效的“微學習係統”。它巧妙地融入瞭一種循序漸進的引導機製。我發現，在某些章節的末尾，會設置一個“詞群激活練習”的小模塊，它不會直接給齣答案，而是提齣一係列開放性的情景問題，要求讀者利用本章節所學到的詞匯組閤來構建迴答。這種設計迫使讀者必須主動地將記憶中的知識點進行“重組”和“應用”，而不是被動地接收信息。這種主動構建的過程，極大地加深瞭詞匯在長期記憶中的錨定。我體會到，它鼓勵的是一種“創造性使用”，而不是機械性的模仿。它在潛移默化中改變瞭我記憶詞匯的方式，從“背誦字典”轉變為“構建語言模塊”。這種注重“激活”而非“儲存”的教學理念，使得這本書的價值遠遠超過瞭其作為工具書的範疇，它更像是一位耐心的語言導師，引導我從詞匯的海洋中，有目的地捕撈和烹飪屬於自己的句子。