職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王偉傑，吳洪偉 編

圖書標籤:

• 助理人力資源管理師
• 人力資源管理
• 職業資格培訓
• 職業技能鑒定
• 教材
• 輔導練習
• 職業技術
• 培訓教材
• 資格認證
• HR管理

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787504568755

版次：1

商品編碼：10093527

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-04-01

用紙：膠版紙

頁數：216

字數：272000

正文語種：中文

內容簡介

　　本輔導練習由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓研究發展中心依據上海1+X職業技能鑒定考核細目——助理人力資源管理師（國傢職業資格三級）組織編寫，是《1+X職業技術·職業資格培訓教材——助理人力資源管理師》（以下簡稱《教材》）的配套用書，為讀者學習《教材》核心內容，檢驗所學知識與技能提供有益的幫助。
　　本輔導練習按單元進行編寫，每一單元與《教材》中的各個篇章相對應，提供有針對性的輔導練習題。輔導練習題配有答案，便於讀者檢驗和鞏固所學的內容。為方便讀者熟悉助理人力資源管理師（國傢職業資格三級）的鑒定考核形式，本輔導練習最後設置瞭職業鑒定考試項目錶，並提供知識考核模擬試捲、技能考核模擬試捲、專業英語模擬試捲及其答案，以便讀者對自己學習、掌握知識和技能的總體情況有一個正確的認識。
　　本輔導練習可作為助理人力資源管理師（國傢職業資格三級）職業技能培訓與鑒定考核輔導用書，也可供全國中、高等職業院校相關專業師生，以及相關從業人員參加崗位培訓使用。

內頁插圖

目錄

第1單元 人力資源規劃
一、學習要求
二、職業鑒定考核要點
三、單元測試題
四、單元測試題答案

第2單元 招聘與配置
一、學習要求
二、職業鑒定考核要點
三、單元測試題
四、單元測試題答案

第3單元 培訓與開發
一、學習要求
二、職業鑒定考核要點
三、單元測試題
四、單元測試題答案

第4單元 績效管理
一、學習要求
二、職業鑒定考核要點
三、單元測試題
四、單元測試題答案

第5單元 薪酬福利管理
一、學習要求
二、職業鑒定考核要點
三、單元測試題
四、單元測試題答案

第6單元 勞動關係管理
一、學習要求
二、職業鑒定考核要點
三、單元測試題
四、單元測試題答案

第7單元 專業英語
一、學習要求
二、單元測試題
三、單元測試題答案
助理人力資源管理師鑒定項目錶
知識考核模擬試捲
知識考核模擬試捲答案
技能考核模擬試捲一
技能考核模擬試捲一答案
技能考核模擬試捲二
技能考核模擬試捲二答案
專業英語模擬試捲
專業英語模擬試捲答案

精彩書摘

　　背景描述：
　　北方某市福約房産是1998年成立的房地産開發有限責任公司，主要經營土地成片開發和土地使用權的轉讓、房地産開發經營、物業管理、房地産信息谘詢。為做大品牌，形成規模效應，公司於2000年開始嚮南方發展。其中，上海是主要的投資方嚮。
　　進入新世紀以來，上海房地産迅猛發展，公司業務不斷擴張，迫切需要招聘大量各級、各類業務員及經理人纔，以保證為不斷增加的顧客群提供更佳的服務。但由於目前人纔市場上人員流動頻繁，公司決定通過網上發布招聘信息的辦法，希望通過網絡化、電子化的招聘方法，迅速、高效地完成在招聘者與應聘者之間的信息傳遞。
　　問題：
　　（1）設想你是福約公司的助理人力資源管理師，現公司希望通過網絡發布招聘需求信息，試指齣設計一份招聘申請錶所需要包括的各項內容。（6分）
　　（2）進一步設想已經有不少人在網上填寫瞭招聘申請錶，你決定讓他們來麵試，試為這些人設計一份應聘登記錶樣本。（14分）
　　（五）案例分析題
　　1
　　背景描述：
　　企業招聘人纔講究的是“一個蘿蔔一個坑”。豐聯商業公司卻打破瞭這一慣例——他們新近招收的10名應屆大學畢業生，並非企業目前職員，而是為今後的企業發展儲備戰略人纔。公司計劃將這批潛質好、基本素質高的畢業生，分彆安排在財務、管理、租務、推廣等各個崗位上進行輪值，同時輔以在國外進行培訓，準備通過幾年的工作實踐和換位調整，將其培養成為熟悉豐聯運營體製和體現豐聯企業文化的職業經理人。
　　隨著國內大學全麵擴招後的首批大學生畢業並陸續開始走上社會，整個2003年的就業形勢籠罩在一種嚴峻的氣氛之中。幾乎所有專傢都在說：中國人纔供應的高潮期已然來臨。伴隨著供應高潮，人纔市場的必然反應是擇業目標、薪金值等一係列指標的降低。所以，當豐聯商業公司董事長張傳東在這個時候啓動他的人纔戰略時，也許還沒有完全意識到，他所做的事情正是中國商業企業在未來幾年中必然會遇到的一個課題——人纔儲備。
　　實際上，儲備經理人隊伍不是張傳東的突發奇想。2002年年底，豐聯商業公司調整瞭部門經理人隊伍，更換瞭70％的中層乾部，中層乾部年齡在40歲以上的基本退齣瞭管理舞颱，調整後的公司中層管理人員的平均年齡隻有28歲。當時，豐聯商業公司董事長張傳東曾一度擔心這樣大麵積的“換血”會給公司的整個運營帶來不利影響。但是，從調整後第一季度的運營情況看，竟齣現瞭上升的良好態勢。這更促使張傳東要加大人纔培養的力度。隨著他對人力資源重要性認識的不斷深化，張傳東認為，對人纔建設的投入過程往往就是它的産齣過程。

前言/序言

　　職業資格證書製度的推行，對廣大從業者係統地學習相關職業的知識和技能，提高就業能力、工作能力和職業轉換能力有著重要的作用和意義，也為企業閤理用工以及勞動者自主擇業提供瞭依據。隨著我國科技進步、産業結構調整以及市場經濟的不斷發展，特彆是加入世界貿易組織以後，各種新興職業不斷湧現，傳統職業的知識和技術也越來越多地融進當代新知識、新技術、新工藝的內容。為適應新形勢的發展，優化勞動力素質，上海市勞動和社會保障局在提升職業標準、完善技能鑒定方麵做瞭積極的探索和嘗試，推齣瞭1+x的鑒定考核細目和題庫。

職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習 一、 核心價值與目標讀者 本書並非一本麵麵俱到的人力資源管理通論，而是以“職業技能鑒定輔導練習”為核心定位，旨在幫助廣大緻力於成為助理人力資源管理師的考生，高效、精準地掌握考試所需的知識體係和應試技巧。我們深知，對於大多數在職或即將踏入人力資源管理崗位的學習者而言，時間寶貴，效率至上。因此，本書緊密圍繞國傢職業技能鑒定考試大綱，精選最可能考查的知識點，並通過精心設計的練習題，引導考生鞏固記憶、理解概念、熟悉題型，最終提升通過考試的成功率。 本書的目標讀者群主要包括： 備考助理人力資源管理師國傢職業技能鑒定的各類考生： 無論您是企業中初涉人力資源管理領域的新人，還是希望通過職業資格認證提升專業素養和職業競爭力的在職人員，亦或是相關專業的應屆畢業生，本書都能為您提供強有力的考前輔導。 希望係統性梳理和強化人力資源管理基礎知識的學習者： 即使您尚未立即參加考試，但希望在短時間內，對助理人力資源管理師應具備的核心知識和技能有一個全麵而深入的瞭解，本書的練習題和解析也能為您提供寶貴的學習素材。 缺乏係統性練習和實操演練的考生： 理論知識的學習固然重要，但如何在考試中靈活運用，如何應對各類題型，是決定考試成敗的關鍵。本書豐富的練習題庫，將幫助您模擬真實考試場景，發現知識盲點，鍛煉解題能力。 二、 內容結構與特色解析 本書的結構設計充分體現瞭“輔導練習”的專業性和實用性，旨在為考生提供一條清晰、高效的學習路徑。 1. 精準對標考試大綱，提煉核心考點： 我們深入研究國傢人力資源和社會保障部發布的《助理人力資源管理師國傢職業技能標準》及相關鑒定考試要求，將大綱中的理論知識和技能要求細化，提煉齣最核心、最常考的知識點。本書並非簡單羅列知識點，而是將這些知識點融入到精選的練習題中，讓考生在解題過程中主動學習和鞏固。 2. 分模塊、分章節的結構設計： 本書按照助理人力資源管理師職業技能鑒定考試的科目和模塊進行劃分，例如： 人力資源規劃 員工招聘與配置 培訓與開發 績效管理 薪酬福利管理 勞動關係管理 人力資源法務 每個模塊下又細分若乾章節，對應具體的知識點和技能點。這種結構化的安排，有助於考生清晰地瞭解每個模塊的學習重點，並按部就班地進行復習。 3. 海量、多樣化的練習題庫： 本書最大的特色在於其豐富的練習題庫。我們精心設計瞭多種題型，以模擬真實的考試形式，包括但不限於： 單項選擇題： 考察考生對基本概念、原理的理解和記憶。 多項選擇題： 考察考生對知識點之間關聯性、不同因素影響的綜閤把握能力。 判斷題： 考察考生對事實與觀點的準確辨彆。 簡答題/案例分析題： 考察考生運用所學知識分析實際問題、提齣解決方案的能力，這是對知識理解和應用能力的集中體現。 練習題的難度和深度也經過瞭精心設計，既包含基礎的鞏固性題目，也包含能夠考察思維發散和綜閤運用能力的綜閤性題目。題量充足，覆蓋麵廣，能夠滿足考生大量的練習需求。 4. 詳盡、精闢的題目解析： 僅僅提供題目是不夠的，每一道練習題都配有詳盡、精闢的解析。本書的解析並非簡單的“答案復述”，而是： 點明考點： 明確指齣該題考察的是哪個知識點或技能點。 闡釋原理： 對相關概念、原理進行簡要迴顧和解釋。 分析選項： 逐一分析各選項的正確與錯誤原因，幫助考生理解命題思路。 拓展延伸： 在必要時，對相關知識點進行適度拓展，幫助考生構建更完整的知識體係。 這些解析不僅是為考生提供正確答案，更是幫助考生理解“為什麼”正確，從而真正掌握知識，避免死記硬背。 5. 模擬演練與實戰強化： 除瞭分模塊的練習，本書還可能包含模擬試捲，以幫助考生在復習後期進行整體性的模擬演練。通過模擬考試，考生可以： 檢驗復習效果： 全麵評估自己在各個模塊的掌握程度。 熟悉考試節奏： 掌握在規定時間內完成答題的技巧。 調整應試策略： 找齣自己的薄弱環節，進行有針對性的強化復習。 緩解考試焦慮： 通過反復演練，增強自信心。 三、 學習方法與使用建議 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議考生按照以下方法進行學習： 1. 明確復習目標，製定學習計劃： 在開始學習前，仔細閱讀本書的目錄和前言，瞭解本書的結構和內容。根據自己的實際情況，製定一個切實可行的學習計劃，明確每天或每周的學習任務。 2. 章節學習與練習相結閤： 在學習每個章節的理論知識後，立即進行該章節對應的練習題。通過練習，檢驗自己對知識點的理解程度，鞏固記憶。如果練習中遇到睏難，及時迴顧章節內容或查閱相關資料。 3. 深入理解題目解析，舉一反三： 做完題目後，務必仔細閱讀解析。理解每個解析的邏輯和原理，不僅僅關注正確答案，更要理解錯誤選項為什麼錯。嘗試將解析中的知識點與自己的理解進行比對，加深印象。 4. 重視案例分析題，培養實操能力： 案例分析題是考察考生實際應用能力的關鍵。在解答此類題目時，要嘗試從人力資源管理的各個職能角度齣發，分析問題，提齣解決方案。可以嘗試列齣思考步驟，模擬真實工作場景。 5. 查漏補缺，反復練習： 在完成所有章節的學習和練習後，根據錯題情況，找齣自己的薄弱環節。針對薄弱環節，可以重復練習相關章節的題目，或者查閱其他資料進行補充學習。 6. 模擬考試，調整狀態： 在考前適當安排幾次模擬考試，嚴格按照考試時間和要求進行。通過模擬考試，熟悉考試流程，調整自己的答題策略和心理狀態。 7. 保持積極心態，持續學習： 職業技能鑒定考試是對個人專業能力的一種檢驗，也是一個持續學習的過程。保持積極樂觀的心態，相信通過刻苦努力和科學的方法，一定能夠順利通過考試，成為一名閤格的助理人力資源管理師。 四、 總結 《職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習》是一本專注於提升考生應試能力的專業輔導書籍。它以緊貼考試大綱、題庫豐富、解析詳盡為核心優勢，為廣大備考助理人力資源管理師的考生提供瞭一條切實有效的學習路徑。本書並非知識的堆砌，而是對知識的梳理、對技能的訓練、對考試的模擬。我們堅信，通過科學的學習方法和本書的係統性練習，考生將能夠信心滿滿地迎接挑戰，成功獲得助理人力資源管理師職業資格。

評分☆☆☆☆☆

在備考助理人力資源管理師的漫長過程中，我嘗試過不少學習資料，但真正讓我覺得“得心應手”的，還是這本《職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習》。這本書最大的亮點在於其“輔導練習”的定位，它不僅僅是一本知識的羅列，更是一本實打實的“陪練”。我尤其喜歡書中對一些關鍵概念的精闢闡述，例如，在講解“勝任力模型”的時候，書中的描述不僅僅是給齣定義，還深入剖析瞭不同崗位所需的勝任力維度，以及如何通過行為事件訪談等方法來識彆這些勝任力。這種深入淺齣的講解方式，讓我能夠真正理解概念背後的邏輯，而不是死記硬背。而圍繞著這些概念，書中提供瞭大量高質量的練習題。我發現，這些練習題的設計非常貼閤實際工作場景，例如，要求我根據一份崗位描述來設計一套麵試題，或者根據一個員工的實際錶現來撰寫一份績效評估報告。這些練習不僅僅是對知識的檢驗，更是對技能的鍛煉。我曾經花瞭很多時間在一個關於“員工培訓需求分析”的練習上，我需要根據公司提供的部門信息和員工反饋，找齣培訓的重點和方嚮。這個過程讓我意識到，人力資源管理工作需要細緻的觀察和深入的分析，而這本書就提供瞭這樣一個絕佳的實踐平颱。書中的模擬考試部分，更是讓我能夠提前體驗考試的壓力，並找齣自己的薄弱環節，從而有針對性地進行復習。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習一門技能，光有理論是遠遠不夠的，關鍵在於實踐。這本《職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習》恰恰就滿足瞭我對實踐學習的渴望。書中的每一章都配有大量的模擬練習題，這些題目並非簡單重復，而是緊密圍繞著助理人力資源管理師在實際工作中會遇到的各種場景。比如，在招聘模塊，書中設置瞭模擬招聘廣告撰寫、簡曆篩選、麵試技巧運用等環節，讓我有機會親手實踐從海量簡曆中找齣閤適人選，甚至還能模擬進行電話麵試，感受不同提問方式對候選人迴答的影響。這比單純閱讀書本上的招聘流程介紹要生動得多。更讓我印象深刻的是，書中的案例分析部分。它不是簡單地呈現問題，而是引導讀者去分析問題的根源，並提齣解決方案。我記得有一個關於員工績效考核的案例，書中詳細描述瞭因為考核標準不清晰、反饋機製不到位而導緻的員工士氣低落和離職率上升。讀完案例，我需要結閤書本上學到的績效管理理論，分析齣問題所在，並提齣改進建議，比如引入SMART原則設定目標，建立定期的麵績效反饋麵談等。這種主動思考和解決問題的過程，讓我對人力資源管理的復雜性和重要性有瞭更深刻的認識。而且，書後的模擬試題，真的是做瞭一套，感覺非常接近真實的考試感覺，題目難度和覆蓋麵都讓我對自己的實力有瞭更清晰的評估，也能幫助我調整備考策略。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習》的時候，我抱持著既期待又略帶忐忑的心情。期待的是，作為一名正在備考助理人力資源管理師的職場新人，我急需一本能夠係統梳理知識點、鞏固考點、甚至能模擬真實考試場景的教材。而忐忑，則源於市麵上同類書籍良莠不齊，擔心會浪費寶貴的備考時間。翻開目錄，嚴謹的章節劃分和內容的深度初步打消瞭我的顧慮。書的編排邏輯清晰，從人力資源管理的基礎理論，到具體的實操技能，再到法律法規的解讀，層層遞進，讓人能夠循序漸進地構建起完整的知識體係。我特彆喜歡書中對每一個知識點的詳盡解釋，不僅僅是羅列概念，還結閤瞭大量的案例分析，讓抽象的理論變得鮮活易懂。例如，在講解薪酬體係設計的部分，書中不僅列舉瞭不同的薪酬構成要素，還通過一個虛構公司的實際案例，演示瞭如何根據公司戰略、市場行情、員工需求等因素，設計齣一套既有競爭力又能激發員工積極性的薪酬方案。這種“理論+實踐”的模式，極大地提升瞭我的學習效率，也讓我對實際工作有瞭更深的理解。書中的習題設計也十分用心，覆蓋瞭各個知識點，題型也多種多樣，包括單項選擇、多項選擇、案例分析等，基本上涵蓋瞭考試可能齣現的各種題型。每道題的解析都非常到位，不僅給齣瞭正確答案，還詳細解釋瞭錯誤選項為什麼錯，以及正確選項的依據，這對於我鞏固知識、查漏補缺非常有幫助。我尤其看重的是，這本教材在內容上緊密結閤瞭最新的職業技能鑒定標準，確保瞭學習內容的實用性和時效性。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對人力資源管理充滿熱情的學習者，我一直在尋找一本能夠幫助我係統梳理知識，同時又能提供足夠練習機會的教材。《職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習》在這一點上做得非常齣色。首先，這本書在內容組織上非常有條理，從人力資源規劃到績效管理，再到勞動關係處理，各個模塊之間的銜接自然流暢，不會讓人感到知識點跳躍。我在學習過程中，尤其被書中關於勞動法律法規的講解所吸引。以往我總覺得這方麵內容枯燥乏味，但這本書通過大量的案例，生動地解釋瞭各項法律法規在實際工作中的應用，例如，如何正確處理勞動閤同的簽訂、續簽和解除，如何應對員工的工傷事故等。通過這些案例，我不僅理解瞭法律條文的含義，更學會瞭如何在實際工作中規避風險，保障公司和員工的閤法權益。書中提供的練習題也是我最看重的一部分。它們的難度適中，能夠有效地檢驗我對知識的掌握程度。而且，題目類型多樣，能夠讓我熟悉不同題型的解題思路。我特彆喜歡書中的一些綜閤性題目，它們往往會結閤多個知識點，需要我進行綜閤分析和判斷，這極大地鍛煉瞭我的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。做完練習題後，詳細的答案解析讓我受益匪淺，能夠幫助我理解自己為什麼會齣錯，並加深對正確答案的印象。

評分☆☆☆☆☆

當我開始係統地學習助理人力資源管理師的知識時，我非常看重教材的權威性和實用性。《職業技術·職業資格培訓教材：助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習》無疑是一本讓我感到信賴的學習夥伴。首先，書中的知識體係搭建得非常完整，從宏觀的人力資源規劃，到微觀的員工關係管理，各個模塊的內容都涵蓋得非常全麵。我特彆欣賞書中在講解“薪酬福利管理”時，不僅詳細介紹瞭不同類型的薪酬構成，如基本工資、奬金、津貼等，還結閤瞭最新的市場調研數據和企業實踐，提供瞭許多具有參考價值的薪酬設計思路。這讓我能夠站在更高的視角去理解薪酬的戰略意義，而不隻是停留在基礎的計算層麵。更令我驚喜的是，書中穿插的許多“考點提示”和“易錯提醒”，就像一位經驗豐富的老師在耳邊細語，能夠幫助我快速抓住重點，避免常見的錯誤。我在做練習題的時候，經常會迴顧這些提示，這大大提高瞭我的學習效率。而且，書後的練習題設計得非常精巧，不僅僅是簡單的選擇題，還有大量的案例分析題，需要我運用所學的知識去解決實際問題。例如，有一個案例是關於員工內部申訴的處理，我需要根據書中的法律法規和處理流程，分析申訴的閤理性，並提齣相應的處理方案。這種挑戰性的練習，讓我感覺自己真的在為將來的工作做準備。

評分☆☆☆☆☆

人力資源的。“知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

還行吧 。就是普通的書，不知道是盜版還是正版的。就那樣吧

評分☆☆☆☆☆

職業技術·職業資格培訓教材助理人力資源管理師職業技能鑒定輔導練習的作者第一次通俗地說明瞭富人的秘密，他通過自己親身經曆印證瞭走嚮財務自由的首要觀念，在這一點上窮人和中産階級與富人有天壤之彆窮人和中産階級讓自己為瞭錢工作富人則讓錢為自己工作。在這個觀點的基礎上，作者進一步闡明瞭資産與負債的定義和關係。作者認為隻有能不斷地為自己掙錢的財産纔叫資産，而凡是讓自己不斷花錢的都叫負債，這種定義盡管看上去很簡單，但實質上卻充滿瞭人生智慧。在如何處理負債和資産的關係方麵，作者用財商的觀念解釋瞭每一個人在麵對金錢遊戲規則時都應該知道的理財技巧和知識。

評分☆☆☆☆☆

國傢職業資格培訓教F程：企業人力資源管理師（2級）（第2版）

評分☆☆☆☆☆

確實不錯。幫朋友買的 應該可以！

評分☆☆☆☆☆

優點：我讀書的目的是豐富知識不足：暫時還沒發現缺點哦！心得：我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養。總結我的讀書經曆，有四次起伏變化：第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書，我稱為被動讀書；第二階段是有瞭興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為乾好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現在的情況，讀書意識強瞭，讀書範疇廣瞭，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數人一樣，總是找藉口說工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身做事的毅力不夠，沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。 我算不上一個“地道”的讀書人，沒有什麼經驗可談，就和大傢在一起談一些個人的觀點。我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。 一、精讀。精讀的一個方麵是精選。世上的書籍數以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙” ，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙裏淘金” ，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方麵是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專傢研究《紅樓夢》，還成立瞭專門的紅學研究會，現在還在研究她，就是這個道理。讀書不能隻求一隻半解，要完全理解，盡可能全部消化，這纔叫讀書，叫精讀。 二、常讀。書要常讀，養成習慣。要養成一個好的習慣很難，但隻要堅持去做，把一件事重復去做，這種重復就會成為一種習慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，隻要能堅持1個月，這種意識自然會成為習慣，這就叫習慣成自然。我認為，我們青年乾部要把讀書當作一日三餐的生活習慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內容，我稱之為常讀。 三、筆讀。就是要藉助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀後感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要麼寫的內容乾巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子裏記下的東西太少，這纔刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，並堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，隻要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見於筆下。我在看電視節目時也在作筆記，準備瞭一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。 四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，纔能真正讀懂書，硃熹在《訓學齋規》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。” 五、鑒讀。讀書也是生活的一麵鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊，提升道德素養，我把一些好的方麵作為航標，把比如從物傳記方麵的反麵東西作為成長的警鍾，這就叫做鑒讀，有藉鑒、有鑒彆的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。 六、多讀。“從精齣發，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，隻要肯讀書，書中自有黃金屋。

評分☆☆☆☆☆

(92%好評)

評分☆☆☆☆☆

第3單元

評分☆☆☆☆☆

非常好，價格便宜，正版