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鲍秀兰著 著

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• 婴幼儿教育
• 健全人格
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• 儿童心理学
• 家庭教育
• 0-3岁
• 教育方法

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出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512711952

商品编码：10389206396

出版时间：2016-05-01

作  者:鲍秀兰 著 著作 定  价:29.8 出 版 社:中国妇女出版社 出版日期:2016年05月01日 页  数:98 装  帧:平装 ISBN:9787512711952 ●PART1情绪管理和性格培养
●01情绪智力伴随孩子成长/2
●孩子顺利成长的决定因素是情绪智力/2
●情绪、情感发展影响着宝宝的生存、认知和行为发展/4
●02透过宝宝的情感世界看情绪发育/6
●婴儿的情感世界（1岁以内）/6
●幼儿的情感世界（1~3岁）/7
●03父母的爱影响宝宝的一生/8
●爸爸妈妈如何去爱宝宝/8
●安全依恋有利于宝宝智力和良好性格的发展/10
●母婴依恋的发展过程/12
●依恋的类型/14
●建立安全依恋对孩子发展非常重要/16
●母亲与孩子交往的态度决定依恋类型/17
●04宝宝健全人格的形成要从小培养/18
●为什么要重视儿童健全人格的培养/18
●人格培养要从小抓起/19
●健康人格与大脑发育密不可分/20
●早期综合干预对婴幼儿气质的影响/22
●婴幼儿情绪控制中枢的发育过程/24
●部分目录

内容简介

良好的行为习惯和健康的情绪发育会直接影响到孩子的未来。宝宝任性、不愿与人交往、过度依恋妈妈，这些看似很普遍的现象，其实背后都是有原因的。儿科专家鲍秀兰从专业的角度告诉你孩子拥有哪些不同的气质，并如何根据孩子的气质培养出健康的人格，让孩子拥有*佳的人生开端。 鲍秀兰 著 著作 鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝篮贝贝儿童早期发展中心首席专家。

《婴幼儿心理发展与教育启蒙》 导言 在生命的最初几年，婴幼儿的心理世界如同初升的太阳，充满无限可能与微妙变化。这个阶段不仅是身体发育的黄金期，更是心智、情感、认知和社会性发展的奠基时刻。父母和看护者作为孩子最亲密的引路人，其教育理念和实践方式，将深刻影响孩子未来的人生轨迹。本书旨在为广大家长和教育工作者提供一个全面、系统而富有实践指导性的婴幼儿心理发展与教育启蒙指南。我们力求从科学的视角出发，结合丰富的育儿经验，深入浅出地解读婴幼儿心理发展的规律，并在此基础上，提供一套切实可行的教育方法，帮助孩子塑造健全的人格，激发其内在潜能，为他们未来的学习、生活和社会交往打下坚实的基础。 第一章：婴幼儿心理发展的里程碑 婴幼儿时期的心理发展是一个循序渐进、充满奇迹的过程。每一个阶段的孩子都展现出其独特的思考方式、情感表达和行为模式。理解这些发展里程碑，是有效引导和教育的前提。 新生儿期（0-1个月）：感知世界的初体验 感知与反射： 新生儿通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉来感知世界。他们拥有一些基本的反射，如吸吮反射、抓握反射、 Moro反射（惊跳反射）等，这些是生存的本能。 情感的萌芽： 虽然情感表达尚不成熟，但新生儿已经能够通过哭声表达需求（饥饿、不适、孤独等），并且对安抚的声音和触摸产生积极反应。 社会性联结的开端： 父母的拥抱、轻柔的抚摸和温和的语言，能够帮助新生儿建立最初的安全感，为亲子关系的建立奠定基石。 婴儿期（1-12个月）：探索与依恋的形成 认知发展： 从最初的感知觉动作过渡到初步的客体永恒性认知（认识到物体即使看不见也依然存在），开始理解因果关系（摇晃玩具会发出声音）。 运动发展： 翻身、坐起、爬行、站立，每一次运动能力的进步都为孩子提供了更广阔的探索空间。 语言发展的萌芽： 发出咿呀声、模仿语音、理解简单的词语和指令。 情感发展： 形成对主要看护者的依恋，表现出分离焦虑，学会用微笑、咿呀声来表达喜悦。 社会性互动： 开始对周围的人和物产生兴趣，模仿大人的表情和动作。 幼儿期（1-3岁）：独立与自我意识的觉醒 行走与探索： 能够独立行走，探索范围大大扩展，好奇心和求知欲旺盛。 语言爆发： 词汇量迅速增加，开始说短语和简单的句子，表达自己的想法和需求。 自我意识的形成： 开始认识到“我”的存在，出现“我的”意识，有时会表现出固执和“不”的抗拒行为，这是自我意识发展的必然过程。 游戏与想象： 喜欢模仿性游戏，开始发展初步的想象力。 社交尝试： 开始与其他小朋友互动，但更多的是平行游戏（各自玩各自的），也可能出现争抢玩具的情况。 第二章：构建安全感与亲密依恋——情感发展的基石 婴幼儿的情感发展是其心理健康和人格健全的基石。安全感和稳定、积极的亲子依恋关系，为孩子的情感探索和未来的人际交往提供了坚实的保障。 安全感：孩子的“心灵港湾” 定义与重要性： 安全感是指儿童在生活中感受到被爱、被接纳、被保护，对周围环境和人感到信任和放松。充足的安全感是孩子大胆探索、积极学习、建立自信的基础。 如何建立： 及时回应需求： 婴儿时期的哭声是沟通的语言，及时、温和地回应孩子的需求，让他们知道自己是被关注和关心的。 稳定的生活规律： 固定的喂养、睡眠、活动时间，能给孩子带来 predictability（可预测性），减少焦虑。 拥抱与身体接触： 拥抱、轻拍、抚摸等亲密的身体接触，是传递爱与安全感最直接的方式。 稳定而一致的照料者： 尽量保持主要照料者的稳定，让孩子知道总有人在身边。 积极的情绪环境： 父母自身保持积极、乐观的情绪，并用温和、理解的态度与孩子交流。 依恋关系：连接孩子心灵的纽带 依恋理论基础： 约翰·鲍尔比和玛丽·安斯沃斯的研究表明，早期依恋关系对儿童一生具有深远影响。 安全型依恋： 孩子与看护者之间形成积极、稳定的关系，孩子相信看护者会及时回应他们的需求，即使在看护者离开时也会感到不安，但在看护者返回后会寻求安慰并平静下来。 不安全型依恋（回避型、焦虑型、混乱型）： 孩子因未能获得稳定、积极的回应而形成的依恋模式。 如何培养安全型依恋： 敏感性回应： 父母需要敏锐地觉察孩子的信号（表情、动作、声音），并做出恰当的回应。 一致性照料： 无论何时何地，都尽量提供一致的关爱和照顾。 探索与安全基地的平衡： 鼓励孩子探索世界，同时让他们知道父母是他们安全的避风港。 积极的互动： 通过眼神交流、微笑、游戏等方式，与孩子建立愉快的互动体验。 第三章：认知启蒙与语言发展——开启智慧之门 婴幼儿的认知能力和语言能力在早期发展中迅速提升，为他们理解世界、与人沟通、获取知识奠定基础。 认知发展：感知、理解与思考的起点 感官探索： 鼓励孩子通过各种感官去接触、感知和体验周围的世界。提供丰富多样的感官刺激，如不同材质的玩具、不同颜色的物品、悦耳的声音等。 因果关系的学习： 通过简单的实验和互动，让孩子理解“如果……那么……”的逻辑。例如，按按钮会有声音，推倒积木会散落。 分类与归纳的萌芽： 孩子会自然而然地将相似的物品归为一类，这是初步的分类能力。可以提供一些简单的分类游戏，如将不同颜色或形状的积木分开。 解决问题的初步尝试： 当孩子遇到小困难时，给予适度的引导，鼓励他们自己尝试解决，培养其解决问题的能力。 丰富的环境刺激： 提供一个充满鼓励和机会的环境，让孩子有充足的时间和空间去探索、发现和学习。 语言发展：沟通的桥梁与思维的载体 听觉的重要性： 孩子最早发展的是听觉能力。多为孩子提供语言输入，包括轻柔的对话、唱歌、讲故事等。 积极的语言互动： 回应与模仿： 积极回应孩子的咿呀声和早期词语，模仿他们的发音，鼓励他们继续表达。 丰富的词汇： 在日常生活中，不断用准确、丰富的语言描述事物，例如，“这是红色的球”，“妈妈在给你喂饭”。 讲故事与阅读： 从早期开始，坚持给孩子讲绘本故事，即使他们听不懂，也能从中获得语言的韵律和图像的联想。 鼓励表达： 当孩子想表达什么时，给予耐心，鼓励他们用语言说出来，而不是直接替他们说。 提问与引导： 适时提出简单的问题，引导孩子思考和回答，例如，“这是什么呀？”“你喜欢这个吗？” 第四章：游戏的力量：学习、发展与快乐的源泉 游戏是婴幼儿学习和发展最自然、最有效的方式。通过游戏，孩子能够全面发展其身体、认知、情感和社会性。 游戏的意义： 促进身体发展： 爬行、跑跳、抓握等游戏活动，能锻炼孩子的运动技能和协调性。 激发认知潜能： 探索性游戏、角色扮演游戏等，有助于孩子理解世界、发展逻辑思维和解决问题的能力。 塑造情感与社交： 游戏是孩子学习如何与人互动、分享、合作、处理冲突的场所。 培养创造力与想象力： 自由的游戏能让孩子发挥无限的想象，创造属于自己的世界。 不同发展阶段的游戏特点与建议： 婴儿期： 感官游戏： 摇铃、软积木、触感球、水游戏（有大人监护）。 互动游戏： 躲猫猫、拍拍手、捉迷藏（简单的版本）、模仿表情。 关注点： 刺激感官，建立亲子互动，提供安全探索的空间。 幼儿期： 建构游戏： 积木、乐高，鼓励搭建和创造。 角色扮演： 扮演医生、厨师、爸爸妈妈，发展想象力和社交技能。 规则游戏： 简单的棋类、球类游戏，学习遵守规则。 户外游戏： 荡秋千、滑滑梯、玩沙玩水，锻炼身体，亲近自然。 关注点： 鼓励自主探索，引导社交互动，培养解决问题的能力。 家长在游戏中的角色： 观察者： 观察孩子的兴趣和发展水平。 参与者： 适时加入游戏，给予支持和引导，但不主导。 支持者： 提供安全的游戏环境和必要的道具。 榜样： 示范积极的游戏态度和合作精神。 第五章：行为引导与情绪管理：培养健康的心态 婴幼儿的行为和情绪表达虽然不成熟，但却是他们内心世界的真实反映。学会科学地引导行为和理解情绪，是帮助孩子建立自我控制和健康心态的关键。 理解孩子的行为： 孩子的行为背后往往有其动机，例如，哭闹可能是因为饥饿、疲倦、不适，也可能是寻求关注。固执和反抗可能是自我意识发展的表现。 积极的行为引导： 正面强化： 及时表扬和鼓励孩子的良好行为，让他们知道什么是受欢迎的。 设定清晰的界限： 明确告知孩子哪些行为是不可接受的，并保持一致性。 提供选择： 在可接受的范围内，给予孩子选择的机会，让他们感到有掌控感。 榜样作用： 家长自身的行为是孩子最好的老师。 转移注意力： 当孩子执意做不被允许的事情时，可以尝试用其他有趣的活动转移其注意力。 情绪管理： 识别和命名情绪： 帮助孩子认识和理解自己的情绪，例如，“你现在很生气，是因为玩具被拿走了，对吗？” 接纳与表达： 告诉孩子，所有的情绪都是正常的，关键是如何健康地表达。 平静策略： 教导孩子一些简单的平静下来、缓解情绪的方法，如深呼吸、拥抱安抚物、到安静的地方待一会儿。 共情与理解： 当孩子情绪激动时，首先给予理解和安抚，而不是立即批评。 应对发脾气（Tantrums）： 理解原因： 孩子发脾气通常是因为无法表达需求、感到沮丧或疲倦。 保持冷静： 家长的冷静是最好的处理方式。 确保安全： 确保孩子在安全的环境中发脾气，不会伤害自己或他人。 提供支持： 在孩子冷静下来后，给予拥抱和安慰。 结语 婴幼儿的成长是一场充满爱与智慧的旅程。本书提供的不仅仅是理论知识，更是对家长育儿智慧的启发与赋能。我们相信，每一个孩子都拥有成为优秀个体的潜能，而父母的陪伴、理解与科学的引导，是开启这份潜能的金钥匙。愿本书能成为您在婴幼儿成长道路上的一盏明灯，帮助您与孩子共同创造一个充满爱、成长与希望的美好未来。 （本书的出版是为了提供育儿指导，不包含任何特定的儿童教育家或培训机构的课程内容。）

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童成长教育的读者，我对鲍秀兰教授的大名并不陌生，她的育儿理念和专业知识一直备受推崇。这本书的题目——《鲍秀兰谈婴幼儿健全人格培养》，准确地击中了我在育儿过程中最核心的关注点。我深知，比起单纯的智力开发，人格的塑造更为重要，它关乎孩子未来是否能成为一个独立、有价值、懂得爱与被爱的人。我特别期待书中能深入探讨婴幼儿时期，哪些关键的经历和互动对人格的形成有着不可逆的影响。例如，安全感的建立、情感的疏导、规则意识的培养，以及如何鼓励孩子的探索欲和创造力，同时又不失界限。我希望这本书能提供一种系统性的视角，让我能更全面地理解孩子成长的轨迹，并从中找到适合自己家庭的育儿哲学。

评分☆☆☆☆☆

最近我对亲子教育和儿童心理学产生了浓厚的兴趣，尤其是关于婴幼儿时期人格形成的关键性，我一直觉得这是孩子未来发展的基础。鲍秀兰教授在这一领域的深耕和专业成就，让我在看到这本书时眼前一亮。我非常好奇书中会如何阐述“健全人格”的定义，以及从哪些维度去进行培养。我希望书中不仅仅是停留在理论层面，而是能够结合大量的实践经验，分享一些在日常生活中就可以轻松实践的育儿技巧。比如，如何在一个充满爱的家庭环境中，让孩子学会感恩和分享？如何通过父母的言传身教，引导孩子建立积极乐观的心态？又或者，当孩子遇到挫折时，我们应该如何帮助他们建立韧性，让他们学会从失败中学习？这些都是我作为家长非常关心的问题，如果这本书能够提供清晰、具体、可操作的建议，那将是对我巨大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给人一种温暖而专业的亲近感，淡雅的色彩搭配上婴幼儿可爱的形象，让人立刻感受到内容会是关于成长与关爱的。我是一名新手妈妈，在育儿的道路上摸索前行，常常感到迷茫和焦虑。看到这本书的标题，立刻被吸引了，鲍秀兰这个名字在育儿界早已是响当当的专家，她的经验和理念总能给人带来极大的信心。我尤其关注书中关于“健全人格培养”的部分，这不仅仅是教会孩子知识，更是关于如何塑造一个独立、自信、有同理心、有责任感的个体，这正是我作为母亲最期望为孩子做到的。我期待书中能够提供一些切实可行的方法和案例，帮助我理解不同年龄段孩子的心智发展规律，以及如何通过日常的互动和引导，潜移默化地影响孩子的品格塑造。我希望这本书能成为我育儿路上的指南针，让我少走弯路，更好地陪伴孩子健康快乐地成长，为他们打下坚实的人生基石。

评分☆☆☆☆☆

我对婴幼儿的成长发育过程一直抱有极大的好奇心，尤其是他们早期经历对日后性格形成的影响。鲍秀兰教授作为一位经验丰富的儿童发展专家，她的著作自然会引起我的关注。这本书的重点在于“健全人格培养”，这比单纯的生理发育或者认知能力提升，更能触及到孩子成长的本质。我非常想了解，在孩子生命的最初几年，有哪些重要的“窗口期”是塑造人格的关键？书中会分享哪些具体的互动模式，能够帮助孩子建立健康的自我认知？比如，如何鼓励孩子表达自己的情感，让他们学会管理情绪？又或者，如何通过游戏和活动，培养他们的社会交往能力和同理心？我期待这本书能为我提供一个清晰的框架，让我能够更有意识、更科学地引导孩子，帮助他们成为内心强大、充满阳光的个体。

评分☆☆☆☆☆

从朋友那里听说了这本书，她们都强烈推荐，说是在育儿过程中受益匪浅。作为一名对孩子成长教育充满热情的读者，我对“健全人格培养”这个主题尤为感兴趣，这正是我想在孩子身上投入最多心力的部分。我希望这本书能够提供一些打破常规的育儿思路，而不是仅仅重复一些陈词滥调。我期待书中能够分享一些非常规但有效的育儿方法，能够激发孩子的潜能，培养他们的独立思考能力和创新精神。比如，如何在日常生活中创造出有利于孩子好奇心和探索欲望的氛围？如何鼓励孩子尝试新鲜事物，即使这意味着会有一些小的失败？又或者，如何引导孩子学会与不同性格的人相处，建立良好的人际关系？我非常期待这本书能带给我一些启发性的思考和实操性的指导。