看看可以學到很多東西,收藏也不錯
評分 評分 評分掌控的核心方法,首先是將尖端神經科學與一係列研究相結閤,這些研究包括認知研究、行為研究、積極性研究、運動心理學研究、社會學研究、領導理論研究、哲學研究及精神境界研究,在這本書裏,您將看到二位教授潛心工作、研究瞭10年的成果。全書從操作性最強的角度切入,能幫助您建立一份真正能夠使您振奮且從中獲得滿足的生活;他們還將教會您用全新的領導模式去引領下屬。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分好的
評分★編輯推薦1:斯坦福大學最受歡迎的人生管理課程,Youtube視頻網站點擊過億
評分還不錯 做枕邊書感覺還是可以的
評分拖延、抱怨、迷惘、自我懷疑……
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