具体描述
内容简介
20世纪的后二三十年是世界高等教育发展的转型期，高等教育的管理体制面临着巨大的变革。在西方国家，这一时期高等教育经历了“高校管理革命”后，走上了市场化和商业化的道路。由于20世纪70年代以来，随着大学获取公共资金额度的逐渐减少，寻求更有效的管理方式和经营方法以促进大学的发展成为了改进大学管理模式的重要手段。1972年美国一名市场学教授（Richard Krachenberg）在《高等教育月刊》上发表了题为“给高等教育带来市场营销的理念”的研究文章，率先提出高等教育要进入市场，要接受市场竞争的考验，认为在当时的时代背景下“不管以什么名义、由谁实施或者发生在机构的哪个部分，总之大学正在进入市场”。内页插图
目录
导言第一章 高等教育政策执行分析的工具视角
一、政策工具的渊源
二、政策工具的兴起
三、基本概念
（一）政策与教育政策
（二）政策工具
三、政策工具的研究途径
第二章 高等教育政策系统
一、高等教育政策环境
（一）全球化
（二）私有化／市场化
（三）知识模式变化
（四）技术变化
（五）财政困境
（六）扩大参与
（七）社会舆论压力
二、高等教育政策议题
（一）公平
（二）效率
（三）质量
（四）适切性
（五）学术自由
三、高等教育政策目标群体
（一）教职人员
（二）学生
四、高等教育政策过程：目标一工具一结果
第三章 高等教育政策工具：内涵与分析框架
一、高等教育政策工具的内涵与分类标准
（一）高等教育政策工具的内涵
（二）高等教育政策工具的分类标准
二、依据行为假设的高等教育政策工具分类
（一）权威工具
（二）激励工具
（三）能力工具
（四）符号和规劝工具
（五）学习工具
第四章 高等教育政策工具的评价、区分与选择
一、高等教育政策工具的评价体系
（一）教育政策的价值维度（评价标准）
（二）教育政策评价维度与教育政策工具评价维度的区别
（三）高等教育政策工具的评价维度
二、高等教育政策工具的区分维度
（一）强制程度
（二）直接／间接维度
（三）自动／管理维度
（四）可见性／不可见性维度
三、政策工具的选择
（一）经济学模型
（二）政治学模型
（三）综合认识模型
第五章 我国高等教育政策工具的演变审视
一、我国高等教育政策工具的演变
（一）我国高等教育政策工具演变的宏观背景
（二）我国高等教育政策工具的演变分析
二、基于“5I”分析框架下高等教育政策工具选择的成因分析
（一）高等教育政策工具选择背后的利益之争
（二）理念推动下的高等教育政策工具选择
（三）高等教育政策工具选择的制度约束
（四）高等教育政策工具选择的个体作用
（五）高等教育政策工具选择的国际因素
第六章 我国高等教育政策工具模式的困境与创新
一、我国高等教育政策工具模式的困境
（一）高等教育政策工具运用的异化
（二）高等教育政策工具选择存在的问题
二、我国高等教育政策丁具创新分析
（一）正确发挥高等教育政策工具的作用
（二）构建合理的高等教育政策工具选择机制
（三）充实高等教育政策工具箱
结语
参考文献
后记
精彩书摘
4.知识的竞争性新自由主义极为推崇“经济理性主义”，它强调竞争的优越性，把竞争看做是理想化的交换和激励模式。新自由主义模式减少政府对高等教育的补助，转而促使院校和教学科研人员参与到对科研基金，甚至是教学资金的争夺中。政府及其他资金投入方设置了多种评价手段，借此将资金投入到效率最高的组织或个体那里，从而实现资源的最优配置。政府在高等教育领域营造了一个“准市场”的竞争机制，来促使学校提高成本效益，并改变高等教育的封闭状态，以更加灵活的机制去响应社会的需要和需求。由此，大学的权力结构和知识结构都发生了革命性变化，竞争法则主导了大学学术价值和社会价值的实现。在新自由主义者看来，高等教育中知识的生产和增值是通过与潜在市场需求相匹配来实现的，竞争使日益稀缺的资源在高等教育中得以合理配置。这种竞争机制会使最适应市场需求的知识价值得以彰显，这符合资本主义的商业精神。为此大学的内部拨款模式、科研模式、招生模式、社会服务模式都应以竞争作为其运作的基本原则。
……
前言/序言
用户评价
单凭书名《高等教育政策工具分析》，就足以引发我对其内容的无限遐想。我猜想，这本书一定包含了一个宏大而精细的框架，将形形色色的政策工具按照其功能、性质、作用对象等维度进行分类，并进行深入的辨析。例如，在资源配置层面，它或许会分析政府拨款、社会捐赠、学费收入等不同资金来源的构成与影响；在人才选拔层面，它可能深入探讨高考制度、自主招生、保送政策等方式的优劣势；在质量保障层面，它也许会剖析学科评估、教学审核、学位授权等机制的作用。更让我感兴趣的是，作者是否会将其置于全球高等教育发展的宏大叙事中，对比不同国家在教育政策工具选择上的差异，以及这些差异所带来的本土化效应。这本书，在我看来，不仅仅是一本政策研究的著作，更可能是一本关于教育发展“哲学”的解读，它试图揭示政策工具背后的深层逻辑，帮助读者理解高等教育在国家和社会发展中的角色与使命，为我们提供更具前瞻性的思考。
评分这本书的标题，直接点出了其核心研究对象——“高等教育政策工具”，这让我对书中可能展开的讨论充满了好奇。我个人会猜测，书中会针对诸如“985工程”、“211工程”这类具有历史意义的政策，进行深入的案例研究，分析其在不同时期为中国高等教育发展带来的机遇与挑战。同时，我也期待作者能够关注当下正在发生变革的政策，例如，新时期国家对基础学科的扶持政策，或者高校分类评价体系的改革，这些都可能成为书中深入分析的对象。这类研究的价值在于，它能够帮助我们理解政策的制定是如何受到社会需求、经济发展以及国家战略导向的影响，并且这些政策又是如何一步步地塑造着高等教育的结构、质量和人才培养模式。它不仅是对现有政策的梳理，更可能是一种对政策设计理念的探讨，以及对其未来发展趋势的预判。这本书，对我而言，可能是一扇了解中国高等教育发展脉络的窗口。
评分这本书的题目，听起来就非常有分量，仿佛里面藏着解答高等教育发展奥秘的钥匙。我脑海中立刻浮现出各种各样的“政策工具”，它们就像是构建现代大学大厦的砖石和钢筋。比如，学费减免政策是如何平衡教育公平与大学运营成本的？国家重点学科建设又会在多大程度上影响学术的多元化与创新性？教师职称评定制度的改革，又是如何影响教师的职业发展和教学科研积极性的？我甚至可以想象，书中可能会深入探讨国际化战略下的签证政策、校际合作协议，以及它们如何重塑全球高等教育格局。作者定然不会停留在简单罗列政策，而会对其进行深入的剖析，挖掘其背后的理念，分析其在不同情境下的适用性，甚至可能还包含对政策实施效果的评估和反思。这本书，在我看来，不仅仅是关于政策的学术论述，更可能是一种关于如何“塑造”和“引导”高等教育发展的智慧结晶，对于理解高等教育的未来走向，提供一个不可或缺的参照。
评分一本厚重的书籍，封面设计简洁而有力，散发着学术研究的严谨气息。翻开扉页，一股知识的厚重感扑面而来。虽然书中具体内容我尚未深入研读，但单从其“高等教育政策工具分析”的标题，就足以勾勒出其可能涵盖的广阔图景。我猜测，作者定然深入剖析了推动高等教育发展的各类政策工具，或许包括但不限于财政拨款、学费制度、招生计划、学科评估、科研经费分配、师资队伍建设、国际合作框架，乃至技术应用等。每一个“工具”都承载着教育理念与社会期望，其设计、实施与评估过程必涉及复杂的博弈与权衡。作者很有可能从历史、经济、社会、政治等多个维度，审视这些政策工具的演变轨迹、功能机制、预期效应及潜在风险，并可能对不同国家或地区的高等教育政策实践进行对比研究，从中提炼出普适性的规律与经验教训。这本书的出现，无疑为我们提供了一个理解高等教育发展背后逻辑的全新视角，让那些抽象的政策术语变得具象可感，也为教育决策者、研究者以及所有关心高等教育未来的人们，提供了一个宝贵的参考宝库。它的分量感，预示着其内容的深度与广度，令人期待。
评分刚拿到这本书，第一感觉就是它传递出一种深刻的思考和严谨的学术态度。书名《高等教育政策工具分析》本身就极具引导性，让我联想到其中可能蕴含着对各种推动高等教育发展的“利器”的细致梳理与解读。我设想，书中必然会对那些形形色色的政策工具进行系统性的拆解，比如，在财政投入方面，是否会探讨不同拨款模式的优劣，以及它们如何影响大学的自主性与竞争力？在人才培养环节，招生政策的调整又会带来哪些深远的影响，对不同群体学生又会有怎样的导向作用？更进一步，在科研创新领域，科研经费的分配机制是否会成为重点分析对象，它又是如何塑造学术研究的方向与产出的？我还可以想象，作者可能会将这些政策工具置于更宏观的社会经济背景下进行审视，分析其产生的时代动因，以及与国家发展战略的契合度。这本书的价值，可能就在于它能够帮助我们拨开高等教育政策表象的迷雾，深入理解其背后的运作逻辑和可能产生的连锁反应，为我们认识和参与高等教育的改革提供坚实的理论支撑。
评分学习用书！
评分很好，很喜欢
评分学习用书！
评分学习用书！
评分这次买的书都超级划算，优惠很给力，具体内容还没有看
评分学习用书！
评分帮朋友买的，朋友说还不错
评分这次买的书都超级划算，优惠很给力，具体内容还没有看
评分这次买的书都超级划算，优惠很给力，具体内容还没有看
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有