经验的完形：格式塔心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王鹏 等 著

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• 格式塔心理学
• 完形心理学
• 知觉心理学
• 认知心理学
• 心理学
• 经验
• 完形
• 心理治疗
• 人格心理学
• 整体论

出版社： 山东教育出版社

ISBN：9787532860432

版次：1

商品编码：10886407

包装：平装

丛书名： 外国心理学流派大系

开本：16开

出版时间：2009-03-01

用纸：胶版纸

页数：33

内容简介

　　 著名心理学家艾宾浩斯曾说过：“心理学虽有一长期的过去，但仅有一短期的历史。”心理学的长期过去可以上溯到古希腊、古罗马时期的心理学思想，从大约公元前6世纪到公元19世纪中叶的这一时期被称为前科学心理学时期或哲学心理学时期。1879年，冯特在德国莱比锡大学创建了心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。此后的短期历史被称为科学心理学时期。科学心理学是指具有科学形态的心理学，与之相对的是前科学形态的心理学。前科学形态的心理学主要指形而上学的心理学，它以纯粹思辨的方式进行推演研究，试图揭示心理现象的本质。科学形态的心理学即科学心理学，它主要受到近代科学尤其是自然科学的影响，采用经验尤其是实验的方式进行归纳研究，得出心理现象本质的知识。
　　 从理论形态演变上看，科学心理学的发展主要表现为不同心理学流派的产生、发展和更替过程。这一过程大致沿着科学主义心理学和人文主义心理学两条路线不断演进。科学主义心理学是主流的心理学取向，主要包括内容心理学、构造心理学、机能心理学、行为主义心理学、皮亚杰学派心理学和认知心理学等流派。人文主义心理学是非主流的心理学取向，主要包括意动心理学、精神分析心理学、格式塔心理学、现象学心理学、存在心理学和人本主义心理学等流派。现代心理学流派的发展过程大致可以划分为三个阶段：一是哲学心理学时期的思想起源，从大约公元前6世纪到19世纪70年代；二是心理学流派自身的历史演进，从19世纪70年代到20世纪80年代；三是心理学流派的当代效应，从20世纪80年代至今。

作者简介

高鹏，1978年生，山东周村人，现为师范大学心理学院讲师、江西师范大学博士研究生。2001年以来，在国内外刊物上发表学术论文30余篇，参与国家、省部级课题10余项，主持厅局级课题1项。主编、参编和参译著作6部。

目录

总序
导言
一、格式塔心理学的内涵
二、格式塔心理学的领军人物
三、格式塔心理学研究的主要课题
四、格式塔心理学研究的意义

第一章 格式塔心理学产生的历史背景
第一节 普鲁士精神的张扬
一、德意志民族统一运动的兴起
二、普鲁士精神的传承和辐射
第二节 理性主义哲学与现象学激发的热情
一、以康德先验论为代表的理性主义哲学
二、胡塞尔的现象学
三、怀特海等人的新实在论
四、摩尔根的突创进化论
五、马赫的影响
第三节 自然科学的推动
一、自然科学关于磁场学的研究
二、格式塔心理学关于场论的心理学解释
第四节 柏林学派与格拉茨学派的异质性张力
一、领军人物布伦塔诺
二、音乐爱好者斯顿夫
三、格拉茨学派与柏林学派的异质性张力
第五节 其他心理学家的呼应
一、狄尔泰等人的影响
二、扬施、卡茨和鲁宾的影响

第二章 格式塔心理学“三剑客”
第一节 惠特海默的观点
一、生平和著作
二、主要研究和思想
三、弟子和影响
第二节 考夫卡的思想
一、生平和著作
二、主要研究和思想
三、弟子及其影响
第三节 苛勒的研究
一、生平和著作
二、主要思想和研究
三、弟子及其影响

第三章 格式塔心理学理论体系
第一节 格式塔心理学理论基础
一、似动现象
二、研究对象
三、研究方法
四、同型论
第二节 知觉论
一、知觉恒常性
二、知觉格式塔
三、完形趋向
第三节 学习论
一、顿悟说
二、对试误说的批判
三、迁移说
四、创造性思维
五、记忆说
第四节 心理发展论
一、研究儿童身心发展的方法
二、儿童身心发展及其影响因素
……
第四章 勒漫：实验社会心理学“宗师”
第五章 团体动力学薪火相传
第六章 格式塔心理学在各国的传播
第七章 格式塔心理学与认知心理学
第八章 格式塔心理学的历史功过
参考文献
后记

经验的完形：格式塔心理学 序言 人类的认知世界，如同一个错综复杂的宇宙，其中蕴含着无数奥秘。我们如何感知、理解和组织眼前的现实？我们又如何从零散的信息中构建出清晰、有意义的整体？这些问题，历来是心理学领域探索的焦点。而格式塔心理学，正是在这片广袤的认知领域中，为我们揭示了“整体大于部分之和”的深刻洞见。 本书《经验的完形：格式塔心理学》并非对格式塔心理学理论的简单罗列，而是旨在带领读者深入探索其核心思想，理解其对我们认识世界、理解自身经验所产生的深远影响。我们将一同追溯格式塔心理学的起源，审视其发展脉络，并重点剖析其关键原理，最终回归到这些理论在现实生活中的广泛应用。 第一章：拨开迷雾，看见整体——格式塔心理学的诞生与核心理念 在心理学发展的早期，占主导地位的结构主义试图将意识分解为最基本的元素，如同化学家分析物质的分子构成。然而，一些敏锐的思想家开始质疑这种“拆解”的视角。他们发现，即便我们了解了构成一幅画的每一个像素的颜色和亮度，也无法完全理解这幅画所传达的情感和意境。同样，仅仅分析声音的频率和响度，也无法解释一首乐曲为何能触动人心。 正是基于这样的反思，格式塔心理学应运而生。它挑战了将复杂心理现象还原为简单元素的传统范式，转而强调“整体性”和“组织性”在心理经验中的核心作用。德语中的“Gestalt”，意为“形式”、“形状”或“整体”，正是格式塔心理学核心概念的精髓所在。它意味着，我们对世界的感知并非是被动接收碎片化的信息，而是主动地将这些信息组织成有意义的、有结构的整体。 这种“完形”的倾向，是人类心智与生俱来的特质。我们的大脑天然地寻求模式、规律和联系，力图将纷繁杂乱的感官输入整合成一个连贯、稳定的认知图景。正如夜空中看似随机散布的星辰，当我们用连接线将其串联起来，便会发现熟悉的星座。格式塔心理学便是揭示了我们如何进行这种“连接”与“组织”的内在机制。 第二章：天生的组织者——格式塔知觉组织原则 格式塔心理学最引人注目的贡献之一，便是其对知觉组织原则的系统阐述。这些原则揭示了我们的视觉系统是如何自动地将屏幕上的点、线、面组织成富有意义的图形和物体。它们并非后天习得的规则，而是人类视觉系统固有的运作方式。 接近性原则（Proximity）： 距离近的事物比距离远的事物更容易被感知为一个整体。想象一下，在一页纸上，如果有一排点，它们密集地聚集在一起，我们自然会将其视为一个组，而不是分散的个体。 相似性原则（Similarity）： 相似的事物比不相似的事物更容易被感知为一个整体。例如，在一群不同颜色和形状的按钮中，相同颜色或相同形状的按钮会自然地被归类到一起。 连续性原则（Continuity）： 人们倾向于感知平滑的、连续的线条和形状，而不是突然中断或改变方向的线条。即使两条线在某个点相交，我们也会倾向于认为它们是两条独立的、各自延伸的线，而不是突然从一条线变成另一条线。 闭合性原则（Closure）： 即使图形不完整，我们的大脑也会倾向于将其“填补”完整，形成一个封闭的整体。例如，一个有缺口的圆，我们仍然会将其感知为一个完整的圆。 共同命运原则（Common Fate）： 运动方向相同的事物比运动方向不同的事物更容易被感知为一个整体。如果在屏幕上看到一群向同一个方向移动的点，我们会将其视为一个移动的群体。 主体与背景原则（Figure-Ground）： 我们的知觉系统总是将视觉信息划分为一个突出的“主体”（figure）和一个相对“背景”（ground）。这种划分是动态的，有时可以相互转换，例如著名的“维纳斯面孔-花瓶”幻觉。 这些原则并非孤立存在，而是相互作用，共同塑造了我们对视觉世界的感知。它们揭示了我们感知过程的积极性和建构性，我们并非被动地接收现实，而是主动地组织和解释现实。 第三章：不仅仅是看见——格式塔在思维与问题解决中的应用 格式塔心理学的影响力远不止于知觉领域。其核心的“完形”思想，也深刻地影响了我们对思维、学习和问题解决的理解。 在思维过程中，我们同样倾向于寻找模式和意义。当面对一个问题时，我们的大脑会尝试将已知信息与未知信息联系起来，构建一个能够解释现象的整体性框架。有时，我们会陷入“功能固着”的困境，即过于僵化地看待事物的固定用途，阻碍了新的解决方案的出现。而格式塔心理学强调的“顿悟”（insight）式解决问题，正是指在经过一段时间的思考后，突然间对问题有了整体性的把握，找到突破口。这种顿悟，如同一个拼图游戏，在纠结于零散的碎片后，突然间所有的碎片都找到了它们的位置，形成了一幅清晰的图画。 学习的过程，也并非简单的知识积累。格式塔心理学家认为，有效的学习是将零散的知识点组织成相互关联的、具有整体意义的知识体系。理解事物的内在逻辑和结构，比死记硬背更为重要。当学生能够将新学到的概念与已有的知识网络联系起来，形成一个有机的整体时，知识的掌握才能更加牢固和深刻。 第四章：走出实验室，拥抱生活——格式塔心理学的现实意义 格式塔心理学的原理，早已渗透到我们生活的方方面面，尽管我们可能并未意识到。 在设计领域，无论是网页设计、海报制作还是产品设计，格式塔的知觉组织原则都是指导设计师如何布局、排版、运用色彩和形状的关键。一个成功的广告，其视觉元素往往遵循格式塔原则，能够迅速吸引注意力，传达信息，并形成深刻的品牌印象。 在教育领域，理解格式塔的完形思想，有助于教师设计更具启发性的教学内容，引导学生主动构建知识体系，培养他们独立思考和解决问题的能力。 在艺术与媒体中，格式塔的原理同样无处不在。电影剪辑中的镜头切换、音乐的旋律与节奏，甚至是叙事结构，都在无意识地运用着格式塔的完形逻辑，引导观众的情感和认知。 甚至在人际交往中，我们也会不自觉地运用格式塔的原理来理解他人。我们不会仅仅关注对方的某一个表情或一句话，而是会将其置于整个情境中，综合判断其意图和情感，形成一个对对方的整体印象。 结语 《经验的完形：格式塔心理学》旨在为您打开一扇通往认知世界深处的窗户。我们并非被动地接收信息，而是积极地参与构建我们所经验的世界。格式塔心理学，以其深刻的洞察力，揭示了我们心智组织世界的内在机制，为我们理解感知、思维、学习乃至创造，提供了全新的视角。 希望通过本书的探索，您能更清晰地“看见”那些隐藏在事物表象之下的“整体”，在纷繁复杂的现实中，找到那份内在的秩序与意义。理解了“完形”的智慧，我们或许能更好地理解自己，更好地理解他人，并更有效地与这个世界互动。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体论述结构，给我一种教科书般的严谨感，但它又巧妙地避开了传统教材那种干巴巴的学术腔调。作者似乎深谙如何将晦涩的理论“包装”成引人入胜的故事线。每当引入一个新的概念时，他都会先从一个日常生活中极为常见的场景切入，然后层层递进，将抽象的原理具象化。我特别留意到，作者在处理那些容易引起争议的学术分歧时，展现出极高的平衡艺术，他既没有偏袒任何一方，而是将不同的流派观点并置呈现，让读者自己去权衡和消化，这无疑是对读者独立思考能力的一种尊重和培养。这种处理方式，让原本可能枯燥的理论辩驳，变成了一场精彩的“思想交锋”。这种对叙事节奏的精准掌控，使得即便是初次接触该领域知识的读者，也能相对顺畅地跟上作者的思路，不会轻易迷失在繁复的术语迷宫之中。整体阅读下来，我感觉自己仿佛完成了一次系统的、但又充满探索乐趣的知识健行。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，在我看来，是一种融合了古典文学的韵味与现代学术的锐利的混合体。作者在遣词造句上表现出惊人的词汇量和对语感的精妙把握，很多时候，一个恰到好处的副词或形容词，就能瞬间点亮整个段落的意境。我甚至发现了一些不太常见的、但用在这里却异常贴切的古雅词汇，这无疑提升了文本的深度和质感。然而，这种文学性并没有以牺牲清晰度为代价；相反，它像一层精美的釉料，覆盖在坚实的理论骨架之上，使得知识的传递更加富有生命力。书中不乏一些极富煽动性的陈述，它们像是精心设计的节点，迫使读者停下来，对已读内容进行深刻的反思。这种时而激昂、时而沉静的语调变化，让人在阅读过程中仿佛跟随作者的情绪在起伏，极大地增强了文本的感染力。我甚至会不自觉地读出声来，去感受那些文字在口腔中碰撞出的独特韵律。

评分☆☆☆☆☆

从装帧的触感到纸张的纹理，这本书都散发着一种“值得珍藏”的气息。我注意到纸张的选择非常考究，既有足够的厚度来承载墨水的深沉，又不会因为过于光滑而产生反光，这对需要长时间阅读的读者来说，是莫大的福音。书脊的装订牢固而富有弹性，即便反复翻阅，也不担心会散架，这表明出版社在实体制作上投入了相当的精力。更别提，书中的插图和图表处理得极为精细，线条清晰，配色克制而有格调，它们并非简单的装饰品，而是作为理解复杂概念的必要补充工具。每一次翻到需要图示说明的地方，都能感受到图文之间那种默契的配合。这种对“物理媒介”的重视，让我感受到了出版方对知识载体本身所抱有的敬意，它让阅读不再仅仅是信息的摄取，而成为一种全身心的、多感官的体验过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是一场视觉的盛宴，那种深邃的蓝色调搭配上简洁的字体排版，立刻给人一种智力探索的期待感。翻开扉页，内文的排版布局也颇为考究，行距和字号的设置都体现了对阅读体验的极致追求，让人在沉浸于文字的海洋时，丝毫不会感到疲劳。我尤其欣赏作者在章节标题上的匠心独运，每一个标题都像是一个精心设置的谜题，吊足了读者的胃口，引导着你去追寻深层的含义。阅读过程中，我发现作者在引用经典案例时，总是能做到精准而又不失趣味性，仿佛他不是在陈述理论，而是在与你进行一场心照不宣的知识分享。那种行云流水般的叙述方式，将复杂的概念拆解得如同乐高积木一般清晰易懂。我猜想，作者在写作过程中一定花费了大量心力来雕琢每一个句子，力求在准确传达其专业知识的同时，又能保持一种令人愉悦的阅读节奏。这种对形式的重视，本身就与某种关于“组织”与“结构”的哲学不谋而合，让人在享受阅读本身的同时，也隐约感受到了某种更高层次的美学追求。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我留下最深刻印象的是其内在的逻辑推进和对读者思维的挑战性。它不是简单地罗列事实，而更像是在引导你建立一套全新的认知框架。作者在构建论证链条时，展现出一种近乎建筑师般的精确性，每一步推导都像是经过反复计算的承重结构，环环相扣，不留一丝松懈。读到后半部分时，我明显感觉到自己的思考模式正在被潜移默化地重塑，开始习惯于从更宏观的角度去审视那些以往被视为孤立的现象。书中的某些论断，初读时略感震惊，但经过作者层层深入的剖析后，最终会让人拍案叫绝，感叹其洞察力的穿透力。这种引导性的、启发式的写作手法，要求读者必须保持高度的专注，它拒绝了被动接受，要求读者必须积极地与文本进行对话、思辨，这使得阅读的“后劲”特别足，合上书本很久之后，其中的观点仍然会在脑海中持续发酵和演变。

评分☆☆☆☆☆

这本书不错

评分☆☆☆☆☆

挺好的，发货很快

评分☆☆☆☆☆

挺好的，发货很快

评分☆☆☆☆☆

自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中， \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非

评分☆☆☆☆☆

[ZZ][SM]读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐！

评分☆☆☆☆☆

经验的完形：格式塔心理学

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服务好速度快书面完整

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[ZZ][SM]读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐！

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值得拥有！！！！非常喜欢！！！