輕鬆學中文（少兒版）（英文版）練習冊1b pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬亞敏，李欣穎 編

圖書標籤:

• 中文學習
• 少兒中文
• 英文教材
• 練習冊
• 1b
• 兒童教育
• 語言學習
• Easy Chinese
• Beginner Chinese
• 教材輔助

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561932360

版次：1

商品編碼：10991073

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

頁數：57

正文語種：中文

內容簡介

《輕鬆學中文》（少兒版）是專門針對海外非華裔小學生開發的漢語教材，共4冊，每冊分為a、b兩冊課本（含CD），並配有a、b兩冊彩色練習冊、一套彩色圖卡（學生用）和一套語卡片（教師教學用）。
本套教材圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌麯等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆畫、傢庭成員、日常用語等漢語知識，並且每冊以精美的圖片、簡潔的文字和有趣的彩色貼紙等形式介紹一個中國文化小知識。
《輕鬆學中文（1b）（少兒版）（英文版）》圖片精美，四色印刷。本冊共7課，包括傢庭成員、身體部位、寵物、顔色和水果等內容，緊密結閤課本1b所學知識，針對一年級小學生的心理和生理特點，設計瞭標序號、連綫、塗色、簡單描畫等豐富、簡單的題型，達到既使得學生學到漢語知識，又讓他們的思維和動手能力得到鍛煉的良好效果。

目錄

Lesson 1 Mum and dad 爸爸、媽媽
Lesson 2 Brothers and sisters 哥哥、姐姐
Lesson 3 Parts of the body （1） 眼睛、鼻子
Lesson 4 Parts of the body （2） 頭和手
Lesson 5 Pets 貓和狗
Lesson 6 Colours 紅色、藍色
Lesson 7 Fruit 蘋果、香蕉

前言/序言

《妙趣橫生學中文（幼兒啓濛係列）》練習冊 2A 簡介 麵嚮對象： 4-6歲，對中文有初步興趣，已完成基礎“兒歌與韻律”學習的學齡前兒童。 核心理念： 寓教於樂，通過豐富的視覺刺激、重復性的操作和趣味性的活動，為幼兒構建紮實的漢字感知和基礎口語錶達能力。本冊練習冊旨在鞏固幼兒對基礎高頻詞匯的認識，並開始係統性地接觸筆畫的結構和書寫規範。 --- 第一單元：我的傢庭與身體（My Family and My Body） 主題聚焦： 識彆傢庭成員稱謂，認識身體主要部位，學習基礎的“是/不是”句式。 詞匯目標（約15個）： 爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、我、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳。 練習內容詳解： 1. 看圖指認與連綫： 提供傢庭成員的照片或卡通形象，要求幼兒用鉛筆將“爸爸”的圖片與對應的漢字“爸爸”連接起來。本單元特彆強調“我”的自我認知練習。 2. 身體部位塗色與描紅： 印刷有簡化人體輪廓圖，要求幼兒根據指令（如：“塗紅你的眼睛”）進行塗色。同時，關鍵身體部位名稱的漢字（如“耳朵”）采用點陣或淺灰色描紅形式，引導幼兒初步感知筆畫的起承轉閤。 3. 簡單配對練習： 左側為圖片，右側為漢字，要求幼兒在正確的漢字下打勾。例如，圖片是媽媽，下方有“媽媽”、“爸爸”、“姐姐”三個選項。 4. “這是誰？”問答卡練習（可撕下）： 提供問答句式模闆，如“這是______。”要求傢長引導幼兒口頭填空，練習冊中配有相應的口語示範圖。 文化滲透點： 介紹“一傢人”的概念，初步理解傢庭和睦的重要性。 --- 第二單元：動物朋友們（Animal Friends） 主題聚焦： 認識常見動物名稱，學習描述動物的簡單顔色和大小（大/小）。 詞匯目標（約18個）： 狗、貓、魚、鳥、大象、猴子、獅子、紅的、黃的、大的、小的。 練習內容詳解： 1. 漢字形狀辨識： 針對“貓”、“狗”等筆畫較少的動物名稱，設計“找不同”的練習，讓幼兒在相似的漢字群中找齣正確的那個。 2. 筆畫順序初探（描畫）： 選取“大”、“小”、“口”等結構簡單的基礎筆畫漢字，提供清晰的箭頭指示，要求幼兒用蠟筆或粗頭筆嚴格按照順序描畫。這是為後續正式的書寫打下基礎的關鍵步驟。 3. 顔色與動物匹配： 要求幼兒將特定顔色的方塊（如：黃色）與對應顔色的動物（如：小鳥）聯係起來，並圈齣漢字。 4. 聽力理解小測驗（圖文對應）： 教師或傢長朗讀：“我看到一隻大的獅子。”幼兒需要在四幅圖（分彆畫有大象、小獅子、大獅子、小猴子）中選齣正確的一幅。 文化滲透點： 介紹中國傳統文化中與生肖動物相關的初步概念（不涉及復雜生肖排列）。 --- 第三單元：食物與顔色（Food and Colors） 主題聚焦： 識彆日常食物（水果為主），鞏固基礎顔色詞匯，學習錶達“喜歡/不喜歡”。 詞匯目標（約16個）： 蘋果、香蕉、米飯、水、紅、黃、綠、白、喜歡、不喜歡。 練習內容詳解： 1. 分類與歸納： 提供食物、身體部位、動物的混閤圖片，要求幼兒根據主題（如：食物類）進行分類，並將正確類彆的漢字名稱寫在對應的方框下（描紅）。 2. “喜歡嗎？”錶情配對： 提供笑臉和哭臉，要求幼兒將代錶“喜歡”的食物（如：蘋果）與笑臉配對，並練習書寫“喜歡”二字（重點關注“口”和“心”的結構）。 3. 基礎筆畫強化練習： 針對“一、二、三、口、人”等基礎筆畫，提供米字格或田字格模闆，要求幼兒在格內進行反復描摹練習，確保橫平竪直。 4. 數量與漢字對應（視覺計數）： 繪製3個蘋果，要求幼兒數齣數量，並在旁邊的選項中圈齣數字“三”對應的漢字“三”。 文化滲透點： 認識中國傢庭用餐的基本禮儀（如：使用筷子的初步概念圖示，但不要求實際操作）。 --- 第四單元：我的玩具和日常用品（My Toys and Daily Items） 主題聚焦： 認識常見的玩具和學習用品，學習“有/沒有”的基本錶達。 詞匯目標（約20個）： 球、積木、車、書、筆、橡皮、桌子、椅子、有、沒有。 練習內容詳解： 1. “有”與“沒有”的視覺錶達： 左側展示一堆玩具，右側設置兩個選項框：“有球”和“沒有球”。幼兒需根據圖示情況打勾。這是從具象到抽象的初步過渡。 2. 筆畫結構分解練習： 選取“筆”、“車”等結構相對復雜的漢字，進行“拆字遊戲”。提供漢字的各個部件（如“車”的部件），要求幼兒按順序將其重新組閤並描摹完成的漢字。 3. 情景圖下的詞匯選擇： 展示一個幼兒園教室的場景圖，圖中標注瞭“桌子”、“椅子”、“書本”等，要求幼兒在句子“桌子上有一本書”中，選擇正確的詞匯填入空白處（描紅）。 4. 綜閤復習與連讀練習： 包含前三單元所有核心詞匯的看圖找字遊戲，鼓勵傢長進行簡單的雙語（中英）對照朗讀，鞏固幼兒的記憶。 評估目標（本冊結束）： 1. 聽音辨字： 能夠準確識彆並指齣練習冊中至少 60% 的核心詞匯漢字。 2. 口語基礎： 能夠使用“這是誰？”、“我有______。”等簡單句式進行錶達。 3. 書寫準備： 初步掌握“橫”、“竪”、“撇”、“捺”等基本筆畫的書寫方嚮和姿態，能夠較好地描摹田字格內的簡單漢字。 --- 緻傢長與教師： 《妙趣橫生學中文（幼兒啓濛係列）》練習冊 2A 強調動手能力和視覺記憶的結閤。建議傢長在引導孩子完成描紅和塗色練習時，務必輕柔握筆，注重培養正確的坐姿和握筆姿勢，為未來正式的漢字書寫奠定堅實的基礎。本冊的難度適中，旨在讓幼兒在充滿樂趣的互動中，自然而然地愛上中文學習的每一個步驟。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的排版真是讓人眼前一亮，色彩運用得大膽又活潑，一看就知道是為小傢夥們量身定做的。封麵設計充滿瞭童趣，吸引力十足，我女兒（小學二年級）拿到手就忍不住想翻開看看。內頁的字體大小適中，間距留得也恰到好處，即便是剛開始認字的寶寶也不會覺得吃力。最讓我驚喜的是，它將枯燥的語言學習融入到瞭一個個生動的小遊戲和塗色活動中，比如“連綫找朋友”、“圈齣正確的漢字”等等，這些設計極大地激發瞭孩子的學習興趣。以往那些死闆的填空題，孩子總是拖拖拉拉，但用這本書的時候，她主動要求多做幾頁。而且，書中的插圖質量非常高，每一幅圖都充滿瞭想象力，而且畫麵清晰，對理解詞義很有幫助。我感覺這本書在視覺體驗上做得非常用心，完全沒有那種廉價練習冊的感覺，紙張的厚度也讓人滿意，寫字時墨水不會洇開。從傢長角度來說，這種高品質的視覺引導，是幫助孩子建立良好學習習慣的重要一環。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性還體現在它為傢長提供的友好度上。雖然是英文版的練習冊，但它在設計上盡量減少瞭對中文輔助說明的依賴，更多地依靠圖像和邏輯引導。這對於那些中文基礎尚薄弱的傢長來說，是一個巨大的福音，我們不需要時刻緊盯孩子，擔心看不懂題目要求。此外，我發現書的後半部分似乎設置瞭一些自我檢查和迴顧的環節，類似於小測驗的形式，但包裝得非常輕量化，孩子會把它當成一個“闖關遊戲”。這些迴顧性的練習，不是簡單地重復前麵的內容，而是將多個知識點進行有機結閤，考察孩子是否真正融會貫通。這種設計極大地減輕瞭我們日常批改作業的負擔，因為孩子在完成時，很多錯誤會自己發現並修正。總而言之，這是一套設計精良、考慮周全，真正能讓孩子“樂在其中”的中文學習輔助材料。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子英語學習進度的傢長，我發現這本書在詞匯的引入和練習的難度梯度上做得極其巧妙。它不是一上來就堆砌復雜的句子，而是遵循“聽說領先，讀寫跟上”的認知規律。比如，第一單元可能圍繞“傢庭成員”展開，通過簡單的單詞卡片和情景對話練習，讓孩子先聽熟、再說對，然後再過渡到書寫練習。這種循序漸進的方式，讓孩子在不知不覺中鞏固瞭知識點。我特彆留意瞭練習冊中的句型結構訓練，它們往往是通過重復齣現的、貼近生活的場景來構建的，比如“This is my father,” 這樣的基礎句式，通過不同練習形式的反復強化，孩子已經能脫口而齣，甚至能根據情境進行簡單的替換和模仿造句。這種基於實際應用的學習路徑，比單純背誦課本上的標準答案有效得多。它真的體現瞭“用”語言的能力培養，而不是“學”語言的知識點堆砌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目設計充滿瞭探索性，很少齣現那種讓人看瞭就覺得索然無味的重復抄寫。我發現它很注重對孩子“理解”而非“記憶”的考察。例如，在考察顔色和數字的單元，它會設計一個“小小偵探”的任務，要求孩子根據一段描述（比如“找到三隻藍色的蝴蝶和兩隻紅色的瓢蟲”）來完成圖畫的標記或填色。這種需要孩子調動已學知識點去解決一個具體問題的過程，極大地鍛煉瞭他們的邏輯思維能力和中文的實際運用能力。更值得稱贊的是，它似乎很懂得如何平衡練習的廣度和深度。不同的練習闆塊會側重考察不同的技能點——有看圖說話、有聽力理解後的選擇題，還有需要孩子自己組織語言的簡單短句書寫。這種多樣性保證瞭孩子在學習過程中不會産生視覺疲勞，也確保瞭對知識的全麵掌握。

評分☆☆☆☆☆

從教學法革新的角度來看，這套練習冊無疑是走在前沿的。它明顯融入瞭現代兒童語言習得的理念，非常注重文化滲透。雖然是練習冊，但其中穿插的小故事、小常識，都巧妙地展示瞭中華文化的某些側麵。比如在介紹完“中鞦節”的詞匯後，練習冊裏會有一頁小小的文化角，用圖文並茂的方式簡述這個節日的習俗。這對於我們這些身處海外的傢長來說，簡直是雪中送炭。它不僅僅是在教孩子“怎麼說中文”，更是在教孩子“理解中文背後的世界”。而且，很多詞匯的選取都非常貼近現代生活，不會讓孩子學到一些脫離現實的“老古董”詞匯，保證瞭語言的實用性。這套書的用心程度，已經超齣瞭普通輔導材料的範疇，更像是一本微型的文化啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，學生也很喜歡的 啊

評分☆☆☆☆☆

很實用

評分☆☆☆☆☆

買給國外的小朋友的，質量看起來不錯

評分☆☆☆☆☆

正版

評分☆☆☆☆☆

因為太小瞭所以沒買，退瞭。你

評分☆☆☆☆☆

適閤零基礎，低齡孩子使用

評分☆☆☆☆☆

很不錯的外國孩子用的中文書，還不錯

評分☆☆☆☆☆

感覺書重量略輕，印刷尚可

評分☆☆☆☆☆

對於初學漢語的人來說好用。