育婴员（初级）——国家职业资格培训教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国就业培训技术指导中心 著

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• 育儿
• 婴幼儿护理
• 国家职业资格
• 技能提升
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店铺： 济南新华书店图书旗舰店

出版社： 中国劳动

ISBN：9787516706879

商品编码：11081545218

出版时间：2013-11-01

基本信息

商品名称： 育婴员（初级）——国家职业资格培训教程	出版社： 中国劳动	出版时间：2013-11-01
作者：中国就业培训技术指导中心	译者：	开本： 03
定价： 29.00	页数：0	印次： 1
ISBN号：9787516706879	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

      迎接新的生命是家庭*值得高兴的事！除了喜悦之外，伴随而来的大大小小问题，也考验每一位新妈妈与新爸爸。育婴员是目前新兴的职业，可以为新手爸妈提供*专业的服务，并解决这些令人头痛的问题。育婴员都是经过正规培训，获得职业资格认证的专业人员。**的育婴员不仅掌握很多照顾宝宝的科学方法，还能帮助宝宝从小养成良好的习惯，尽早开展智力开发等。 点击进入更多“育婴师”相关系列图书：育婴员职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。 1.《育婴员（基础知识）——国家职业资格培训教程》 2.《育婴员（初级）——国家职业资格培训教程》 3.《育婴员（中级）——国家职业资格培训教程》 4.《育婴员（高级）——国家职业资格培训教程》  

目录

**章 生活照料 第1节 婴幼儿喂养 学习单元1 指导母乳喂养 学习单元2 选择和冲调配方奶粉 学习单元3 使用奶瓶喂哺婴儿 学习单元4 婴幼儿喂养常见问题的预防和处理 学习单元5 制作婴儿泥状食品 学习单元6 制作婴幼儿菜肴 第2节 照料婴幼儿盥洗 学习单元1  为婴幼儿清洁五官 学习单元2 为婴幼儿洗头、擦脸、洗臀部 学习单元3 为婴幼儿沐浴 学习单元4 为婴幼儿擦浴、剪指(趾)甲 第3节 照料婴幼儿睡眠与排便 学习单元1 安置婴幼儿睡眠床 学习单元2 安抚婴幼儿睡眠 学习单元3 帮助婴幼儿排便 学习单元4 为婴幼儿进行便后清洁 学习单元5  为婴幼儿更换尿布 第4节照料婴幼儿出行 学习单元1  为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜 学习单元2 包裹婴儿 学习单元3 背、抱婴幼儿 学习单元4 为婴幼儿准备出行用具 …… 第二章 保健与护理

精彩书摘

   《育婴员》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业技能标准。育婴员(2010年修订)》要求编写，是育婴员职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。 《育婴介绍了初级育婴员应掌握的技能要求和相关知识，涉及指导喂养，制作婴儿食品，照料婴幼儿盥洗、睡眠与排便、出行，环境与物品清洁， “三浴”锻炼与抚触，常见症状护理，意外伤害的预防与处理，训练婴幼儿运动能力与听说能力，指导婴幼儿感知活动等内容。

幼教新篇：学前儿童发展与保育实践指南 本书聚焦于学前阶段儿童的全面发展规律、科学的保育方法以及家园合作的有效策略，旨在为新一代幼教工作者和家长提供一套系统、深入且极具实践指导意义的专业参考。 本书摒弃了传统育儿手册的碎片化叙事，以儿童生命早期1000天（从受孕到两周岁）的关键性发展为锚点，延伸至三至六岁学龄前阶段的核心能力培养，构建了一个完整、连贯的儿童成长图景。全书共分为六大部分，内容涵盖了儿童生理、心理、社会性、认知和情感发展的最新研究成果，并结合中国国情下的教育实践，力求做到理论与实践的无缝对接。 第一部分：生命萌芽与早期构建——0至3岁关键期深度解析 本部分是全书的理论基石，深入探讨了生命初期对个体发展轨迹的决定性影响。 1.1 胎儿环境与出生准备： 详细阐述了孕期营养、母体情绪对胎儿大脑神经元连接的影响机制。内容包括产前准备的生理与心理调适，剖宫产与自然分娩对婴儿早期免疫系统建立的差异性影响分析。 1.2 新生儿的感官世界与依恋建立： 侧重于新生儿的原始反射、感觉统合的初始阶段。重点剖析了约翰·鲍尔比的依恋理论在本土环境下的应用，区分安全型、回避型、矛盾型依恋的早期识别标志。特别引入了“共同注意”（Joint Attention）的培养技巧，这是未来语言和社交能力发展的关键桥梁。 1.3 0-3岁运动与认知飞跃： 从大运动（爬行、行走）到精细动作（抓握、涂鸦）的发展里程碑进行了细致的图表化梳理。认知发展部分，引入皮亚杰的感知运动阶段，并结合维果茨基的“最近发展区”理念，指导看护者如何通过“支架式教学”（Scaffolding）激发婴儿的早期问题解决能力。讨论了早期语言爆发的神经基础及其对环境语言刺激的敏感期。 第二部分：学龄前核心素养的培育——3至6岁多维发展策略 此部分将视角转向幼儿园阶段，重点关注学龄前儿童的“核心素养”构建，而非单纯的知识灌输。 2.1 认知发展与结构化游戏： 本章详细解析了学龄前儿童的“前运算思维”特点，如自我中心、泛灵论等。强调结构化游戏（如积木搭建、角色扮演）在培养空间感、逻辑推理和计划能力中的作用。介绍了如何利用蒙特梭利材料和福禄贝尔教具的原理，设计适宜的室内外环境刺激。 2.2 情感调节与社会性发展： 这是本部分的核心。探讨了儿童情绪的复杂化过程，如嫉妒、羞愧等“自我在我”情绪的出现。提供了“情绪词汇教学法”和“暂停-命名-选择”的情绪管理三步法。在社会性方面，深入分析了同伴冲突的解决策略，如何从“利己”向“合作”过渡，培养共情能力和规则意识。 2.3 早期阅读与数学启蒙： 摒弃了机械的识字和算术，转向“前阅读”（Pre-reading）和“前数学”（Pre-math）概念的培养。前阅读包括对图画故事的理解、韵律感和叙事结构感知；前数学则侧重于分类、排序、模式识别和数量的初步感知，而非简单的数字记忆。 第三部分：健康保育的科学化管理 本部分关注儿童的身体健康、营养平衡与安全保障，是保育工作的基础。 3.1 儿童营养学与膳食规划： 涵盖了学龄前儿童每日所需宏量与微量元素标准，尤其关注铁、钙、维生素D的缺乏风险及干预。提供了季节性食谱设计原则，以及处理挑食、偏食等常见进食行为问题的实用技巧。 3.2 常见疾病预防与卫生管理： 系统梳理了儿童常见传染病（如手足口病、水痘）的传播途径、潜伏期及隔离标准。重点讲解了幼儿园环境的消毒规范（如空气循环、物体表面清洁）和晨午检制度的严格执行标准。 3.3 安全教育与风险评估： 引入了事故预防的“主动安全”和“被动安全”概念。详细列举了不同年龄段儿童的常见意外伤害风险点（溺水、窒息、烫伤），并提供了急救的初步处理流程，强调将安全教育融入日常活动中，培养儿童的自我保护意识。 第四部分：特殊需求儿童的融合教育视角 本书特别关注教育的包容性，为处理特殊需求儿童提供了专业视角。 4.1 常见发育差异的识别与支持： 涵盖了自闭症谱系障碍（ASD）的早期行为识别、注意力缺陷多动障碍（ADHD）的行为管理策略。强调早期干预的重要性，并介绍了支持性环境创设（如视觉时间表、安静角）。 4.2 融合环境下的环境改造与人际互动： 指导教师如何调整活动材料、简化指令，以适应不同学习风格的儿童。重点阐述了如何引导普通儿童接纳并与特殊需求儿童互动，促进整体班级的同理心发展。 第五部分：家园合作的深度链接 成功的幼教离不开家庭的有效参与。本部分致力于搭建专业教师与家长之间的沟通桥梁。 5.1 有效沟通的艺术： 探讨了如何进行建设性的家长会、如何反馈儿童在园表现（特别是负面行为），避免指责性语言。介绍了“积极倾听”技巧在处理家长顾虑中的应用。 5.2 家庭教育理念的校准： 识别和分析当前流行的、可能对儿童发展不利的家庭教育观念（如“鸡娃”现象）。指导教师如何温和而坚定地向家长传递科学的育儿理念，统一教育目标和标准。 第六部分：教师的专业成长与自我反思 本书以自我关怀和专业伦理作为结尾，强调教育者的持续学习能力。 6.1 教师情绪管理与职业倦怠预防： 探讨了幼教工作的高压力源，提供了正念练习、边界设定等工具，以维持教师的心理健康。 6.2 叙事性观察与专业档案建立： 教授教师如何运用“叙事性观察”记录儿童的真实行为片段，并基于这些观察进行教学方案的迭代和反思，实现从经验型教师向反思型实践者的转变。 总结： 本《学前儿童发展与保育实践指南》是一部面向未来教育的工具书，它不仅提供了操作层面的“如何做”，更深植于儿童发展心理学的科学土壤，指导教育者理解“为什么这样做”，最终目标是培养出具有健康人格、良好适应力和终身学习潜能的下一代。全书语言严谨、案例丰富，配有大量图表和实践清单，确保读者能够快速将理论知识转化为日常的保育与教育行动中。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常和谐，那种柔和的米白色调配上清新的嫩绿色字体，立刻就给人一种专业又温暖的感觉。拿到手里，纸张的质感也挺不错，不是那种太光滑容易反光的材质，阅读起来眼睛不容易疲劳。我特别留意了一下目录结构，划分得相当清晰有条理，从基础的生理卫生知识到实际操作中的一些要点，循序渐进，看得出编写者在内容组织上下了很大功夫。尤其是一些插图和图表，用色准确，线条清晰，对于理解复杂的概念非常有帮助。比如讲到新生儿护理的那几个章节，配的图例简直是教科书级别的标准示范，让人觉得即便是初学者也能快速上手。我个人对这种注重细节的排版非常欣赏，它不仅仅是一本工具书，更像是一本精心制作的入门指南，让人在学习的过程中感到舒适和愉悦，这在很多同类教材中是比较少见的。整体来说，这本书在视觉传达和实体体验上，已经为一次高效的学习打下了非常好的基础。

评分☆☆☆☆☆

从实操指导的角度来看，这本书的价值简直是无可替代。很多育婴书籍可能侧重于理论或情感培养，但这本书在具体操作技能的描述上，细致到了令人发指的地步。比如，关于如何正确地给婴儿拍嗝，书里不仅描述了姿势，还配有不同体型婴儿的操作要点，甚至连拍打的力度和频率都有明确的建议，这对于一个追求标准化操作的新手来说，简直是及时雨。我特别对其中关于“环境布置与消毒隔离”这一章节印象深刻，它没有泛泛而谈，而是针对不同区域（如喂养区、睡眠区、活动区）给出了详细的清洁流程和工具选择指南，这体现了编写者对实际工作场景有着极其深刻的理解和洞察力。这本书真正做到了理论指导实践，让你在合上书本准备动手操作时，心里能形成一个清晰、可执行的行动蓝图，极大地增强了我的实操信心。

评分☆☆☆☆☆

我花了点时间粗略翻阅了这本书的理论部分，感觉作者在知识点的选取上把握得非常精准到位，完全符合一个初级育婴员岗位所需的核心素养，没有过多冗余的学术探讨，全部都是可以直接应用于实践的干货。特别是关于婴幼儿常见疾病的识别和紧急处理那一部分，阐述得既科学又实用，不像某些教材那样堆砌概念，而是直接给出了“看到什么情况应该做什么”的明确步骤。我尤其欣赏作者在强调“安全第一”这个理念时所采取的语气，那种不容置疑的严肃性，时刻提醒着读者，这份工作所肩负的责任有多么重大。这种务实的态度贯穿了全书，无论是营养搭配的建议，还是早期智力开发的探讨，都建立在可靠的科学依据之上，而不是空泛的口号。读完后，我立刻感觉到自己对这个行业的认知提升了一个层次，不再是凭感觉做事，而是有了一套可靠的知识框架来支撑日常操作。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，在开始翻阅这本书之前，我对“育婴员”这个职业的理解还停留在非常表层的概念上，觉得无非就是照顾孩子吃喝拉撒。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它不仅仅传授了“怎么做”，更重要的是引导我们去思考“为什么这么做”，比如在讲解亲子依恋关系建立时，引用了最新的心理学研究成果，让我明白了看似简单的陪伴背后蕴含着多么深远的意义。这本书的格局显然是高出一般职业技能手册的，它将职业道德、专业技能与人文关怀完美地融合在一起，塑造的不是一个机械的看护者形象，而是一个具备专业知识和高度同理心的早期教育支持者。这种全面、立体的知识构建，让我对未来从事这份工作充满了敬畏和期待，它让我意识到，这不仅仅是一份工作，更是一份值得终身学习和投入的事业。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是我非常喜欢的一点，它成功地避免了传统教材那种枯燥、板正的“教条式”叙述。作者似乎非常懂得如何与一个初次接触这门学科的人对话，用词准确又不失亲切感。你会发现一些地方，作者会用非常生活化的比喻来解释一些生理学上的复杂现象，让那些原本可能让人望而却步的专业术语变得平易近人起来。比如讲解肠绞痛的处理方法时，那种描述仿佛一位经验丰富的同行在耳边耐心指导，让人读起来感觉很放松，学习的压力大大减轻。这种“润物细无声”的教学方式，极大地增强了读者的代入感和学习的积极性。我甚至觉得，这本书与其说是教材，不如说是一本结合了理论和经验传授的“良师益友”，它让你感觉你不是被动地接受知识，而是在一位资深前辈的带领下，主动去探索和理解这份职业的精髓。