哈佛心理課

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[美] 貝亞特·瓊斯 著,墨非 譯

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發表於2025-04-30


圖書介紹


齣版社: 中國華僑齣版社
ISBN:9787511328694
商品編碼:11107921
開本:16開
頁數:289
字數:268000


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圖書描述

內容簡介

   世界名校——哈佛是誕生世界精英的搖籃,它為世界培養瞭諸多商業名流、政治領袖和知名學者,其中包括美國總統、諾貝爾奬得住、世界500強企業精英。其中的心理研究成果,曾對無數人産生過十分積極重要的影響,它其中的思想精髓能讓人內心強大、直麵人生、從而獲得幸福和快樂!
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用戶評價

評分

坐好月子速查全典

評分

最後希望大傢能夠養成好讀書,讀好書的好習慣,能寫齣精美、感人、意義深刻的文章來.

評分

喜歡,會一直在京東購書發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!今天傢裏沒有牛奶瞭,我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好,蘇果便利有一颱電腦壞瞭,於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間,隊伍越排越長。過10分鍾,有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭,這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句鍵盤

評分

評分

大傢要做好文學首先要對它有興趣,懂得並會欣賞文學的美,否則文學與你無關。音樂、書法、繪畫也一樣,不感興趣,不會欣賞,再好的藝術也與你無關。其次,文學素養的提高靠平常的積纍、思考,所以耐性、悟性要好。“文無定法,大體須有”,這就是所謂的寫作章法。多閱讀文學作品,多做讀書筆記,名傢作品的結構和思路就是章法,閱讀的過程也是學習、掌握章法的過程。最後,要多寫多練,多修改。要想寫一手好文章,光看、光說不行,會說、會看不會寫的很多,口頭錶達與書麵錶達不是一會事。既要自由寫作也要有所約束,所以要多讓彆人給自己提意見,虛心請教,自己多做修改、調整。這樣讀寫結閤纔不會白讀。最後,我給大傢談談讀書態度的問題,讀作品時要有敬畏心理,細細品味,切不可馬馬虎虎,遇到與自己想法不閤的觀點大加指責與批評,甚至對作者産生反感。尤其閱讀小說盡量把自己想象成其中的主人公,造成一種身臨其境的感覺,並結閤自己的親身經曆,比較對照。嘗試著去接觸他們靈魂深處的某些東西,這就是所謂的“與大師同心也”。不同的人讀同一本書,效果可能就不一樣。大傢可以根據自己的興趣、喜好選擇自己喜歡的作品並專一地研賞一番,定會受益匪淺。

評分

京東的書不錯。便宜,正版,質量好。

評分

  本書特色:

評分

文學是人文的一個主支,它包括散文、小說、詩歌、戲劇四大體裁,它和藝術、科技共同構成瞭文化的主題。各個作傢有不同的語言風格和審美傾嚮,不同愛好的人喜歡不同的作傢和不同類型的作品,譬如小說,男人看小說一般看故事的麯摺情節,所以金庸較受歡迎。女人看小說一般體會人物心理、情緒的變化,所以言情派、感情派的較受歡迎,心得體會《個人讀書心得體會》比如,瓊瑤、席絹。

評分

  網絡增值服務 專享招教資訊  2.教師的勞動具有示範性。教師勞動的示範性是指教師要給學生作齣示範,以自己的形象影響和感化學生。教師隻有首先把教材中的智慧和情感內化為自己的一部分,纔能在教學中感染學生。教師在學生獲取知識和發展能力的道路上發揮瞭主導作用,教師在學生心目中往往具有神聖的地位。教師的言論行為、道德品行和為人處世的態度,不僅是學生學習的內容,而且是學生學習和模仿的直接榜樣。  3.教師的勞動具有創造性。教育必須根據學生的具體情況來進行,教師必須靈活地運用教育原則,創造性地設計教育方法,對不同的學生要因材施教。教學內容方麵,教師要根據所教學生的實際情況進行加工改造,將其轉變成為學生可以接受的知識體係,準確、通俗地教給學生。教師勞動的創造性還體現在教師的教育機智上,這是一種教師處理教育教學過程中突發或偶發事件的特殊能力,特彆是教師麵對臨時突發的意外情況,快速作齣反應、及

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