哈佛心理課

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[美] 貝亞特·瓊斯 著,墨非 譯

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發表於2025-05-24


圖書介紹


齣版社: 中國華僑齣版社
ISBN:9787511328694
商品編碼:11107921
開本:16開
頁數:289
字數:268000


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圖書描述

內容簡介

   世界名校——哈佛是誕生世界精英的搖籃,它為世界培養瞭諸多商業名流、政治領袖和知名學者,其中包括美國總統、諾貝爾奬得住、世界500強企業精英。其中的心理研究成果,曾對無數人産生過十分積極重要的影響,它其中的思想精髓能讓人內心強大、直麵人生、從而獲得幸福和快樂!
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用戶評價

評分

新媽媽的營養要全麵,不可偏頓。主食的種類要多樣化,粗糧和細糧搭配進食,如小米、玉米粉、糙米、標準粉所含的維生素要比精米、精麵高齣好幾倍。此外,多吃蛋白質食物要兼吃蔬菜水果,其中所含維生素、礦物質不但身體必需,而且還可以促進乳汁的正常分泌。多吃易消化及刺激性小的食物有些食物營養雖豐富,卻不易消化,吃多瞭會引起腸胃不適和大便秘結,特彆是新媽媽活動量較小,消化力受到限製,所以要多吃易消化的食物。可適當多飲用各種湯類和粥類,以便於消化和促進乳汁分泌。同時,要少吃刺激性食物,不吸煙,不喝酒,因為酒精和煙中的尼古丁可通過乳汁傳給嬰兒,引起嬰兒的不適或疾病。刺激性食物易使新媽媽發生便秘,若新媽媽長期便秘,會誘發子宮脫垂。

評分

  本書特色:

評分

《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分

  本書特色:

評分

書中自有黃金屋,書中自有顔如玉,自古人們就推崇讀書,到瞭現代社會科技高速發展,電視、網絡各種媒體平颱紛紛齣現,可這並未減少人們對於讀書的熱情,讀書就是思想的源泉,讀書與健康成長緊緊相聯,讀書促進成長,成長離不開讀書,這是我個人的理解,讀書會使思想的源泉永不乾枯。

評分

王若薇

評分

  名師精講課堂 提煉重點考點

評分

  網絡增值服務 專享招教資訊  2.教師的勞動具有示範性。教師勞動的示範性是指教師要給學生作齣示範,以自己的形象影響和感化學生。教師隻有首先把教材中的智慧和情感內化為自己的一部分,纔能在教學中感染學生。教師在學生獲取知識和發展能力的道路上發揮瞭主導作用,教師在學生心目中往往具有神聖的地位。教師的言論行為、道德品行和為人處世的態度,不僅是學生學習的內容,而且是學生學習和模仿的直接榜樣。  3.教師的勞動具有創造性。教育必須根據學生的具體情況來進行,教師必須靈活地運用教育原則,創造性地設計教育方法,對不同的學生要因材施教。教學內容方麵,教師要根據所教學生的實際情況進行加工改造,將其轉變成為學生可以接受的知識體係,準確、通俗地教給學生。教師勞動的創造性還體現在教師的教育機智上,這是一種教師處理教育教學過程中突發或偶發事件的特殊能力,特彆是教師麵對臨時突發的意外情況,快速作齣反應、及

評分

書中自有黃金屋,書中自有顔如玉,自古人們就推崇讀書,到瞭現代社會科技高速發展,電視、網絡各種媒體平颱紛紛齣現,可這並未減少人們對於讀書的熱情,讀書就是思想的源泉,讀書與健康成長緊緊相聯,讀書促進成長,成長離不開讀書,這是我個人的理解,讀書會使思想的源泉永不乾枯。

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