斯滕伯格教育心理学（原书第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 罗伯特 J. 斯滕伯格 著

图书标签:

• 教育心理学
• 斯滕伯格
• 心理学
• 教学
• 学习
• 认知
• 发展
• 思维
• 原书第2版
• 教材

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111398486

版次：1

商品编码：11112553

品牌：机工出版

包装：平装

丛书名： 心理学精品教材译丛

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：470

正文语种：中文

内容简介

《斯滕伯格教育心理学（原书第2版）》是由斯滕伯格与威廉姆斯两位知名心理学家共同撰写的，他们在给读者呈现出系统、完整的学科内容体系的同时，整合其他相关领域的研究成果，从多元和辩证的视角来审视、诠释教育心理学，给读者奉献了一部特色鲜明、内容丰富、极具参考价值的力作，帮助读者全面而深刻地思考教育教学过程中的心理规律，确立科学的教育理念。
《斯滕伯格教育心理学（原书第2版）》适用于教育学、心理学等教育类专业的本科生及研究生。

目录

译者序
前言
作者简介

第1章 成为专家型教师，成为专家型学习者
本章导读
1.1专家型教师与一般教师的区别
1.2何谓专家型教师
1.3何谓专家型学习者
1.4教育心理学有助于培养专家型教师和专家型学习者
本章小结
成为一名专家：疑问与难题

PART1第一部分人的发展变化
第2章 认知发展
本章导读
2.1认知发展：适用于教学的概念
2.2皮亚杰的认知发展阶段理论
2.3维果斯基的认知发展的社会文化理论
2.4信息加工理论：检验学习与记忆的技能
2.5比较认知发展的三种主要理论
2.6心理理论
2.7语言发展
2.8大脑发展
2.9专长与认知发展
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第3章 个性、性别取向、社会性和道德发展
本章导读
3.1为什么理解儿童个性、性别取向、社会性情绪和道德的发展对教师来说非常重要
3.2个性发展：成为独特的个体
3.3性和性别取向的发展：获得性别角色
3.4社会性发展：学习如何与人交往
3.5道德发展：获得是非感
3.6识别、理解和处理发展中的各种危险
本章小结
成为一名专家：疑问与难题

PART2第二部分人的差异
第4章 个体差异：智力、认知和学习风格、创造力、智慧
本章导读
4.1为什么理解个体差异对教师来说非常重要
4.2理解智力的个体差异
4.3当前教育中关于智力的争议
4.4认知风格和学习风格
4.5理解创造力的个体差异
4.6智慧
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第5章 个体差异：特殊儿童
本章导读
5.1对特殊儿童的教育
5.2智力功能的极端情况：天才
5.3智力功能的极端情况：智力障碍
5.4学习上的挑战
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第6章 群体差异：社会经济地位、种族、性别和语言
本章导读
6.1为什么理解群体差异对教师来说非常重要
6.2社会经济差异
6.3种族差异
6.4性别差异
6.5语言差异
6.6多元文化教育
本章小结
成为一名专家：疑问与难题

PART3第三部分思维、认知和记忆
第7章 学习的行为理论
本章导读
7.1为什么理解学习的行为理论对教师来说非常重要
7.2经典性条件反射的学习
7.3操作性条件反射的学习
7.4社会学习
7.5认知－行为矫正
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第8章 学习的认知理论
本章导读
8.1为什么理解学习的认知理论对教师来说非常重要
8.2标准记忆模型
8.3其他记忆模型
8.4信息的提取
8.5建构主义理论
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第9章 思维：概念形成、推理和问题解决
本章导读
9.1为什么理解思维对教师来说非常重要
9.2概念的形成
9.3推理
9.4问题解决
9.5迁移
9.6决策
9.7为思维而教学
本章小结
成为一名专家：疑问与难题

PART4第四部分动机和建构理论
第10章 激励学生
本章导读
10.1为什么理解动机对教师来说非常重要
10.2内部动机与外部动机
10.3理解动机的四种途径
10.4唤醒水平的作用
10.5学生确立目标的作用
10.6学生需要的作用
10.7学生的归因与信念的作用
10.8激励有特殊需要的学生
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第11章 课堂管理
本章导读
11.1为什么理解课堂管理对教师来说非常重要
11.2有效的教师是如何管理学生的
11.3制订并实施规则和程序
11.4保持控制并预防问题
11.5课堂管理的特殊方法
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第12章 课堂教学
本章导读
12.1为什么理解课堂教学对教师来说非常重要
12.2以教师为中心的教学原则
12.3以学生为中心的原则（或建构性教学）
本章小结
成为一名专家：疑问与难题

PART5第五部分评估
第13章 标准化测验
本章导读
13.1为什么理解标准化测验对教师来说非常重要
13.2什么是标准化测验
13.3标准化测验的类型
13.4测验质量的评估
13.5标准化测验分数的解释
13.6标准化测验中存在的问题和关注的焦点
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
第14章 课堂评估
本章导读
14.1为什么理解课堂评估对教师来说非常重要
14.2传统评估
14.3真实性评估
14.4评分与成绩报告单
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
参考文献

前言/序言

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　　文/小巫

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　　杨一帆被爷爷奶奶带成了“问题孩子”，老人一天到晚把她抱在怀里，不让乱跑，怕摔着，也不与孩子交流。这样，她就很少得到必要的刺激，大脑被闲置了，荒芜了。

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我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。

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　　大李开办幼儿园，跟别人开幼儿园不一样，她是将整个生命都投入进去了。不仅仅管理幼儿园的所有细枝末节，不仅仅花费很多精力培训老师，更是紧密地联络家长、密集地培训家长，还利用网络技术义务推广她的教育理念。如此浩大的工作量，她单薄的身体，居然能扛下来，已属奇观。更令人不可思议的是，她的发展道路，充满艰难险阻，有时风急浪大，每一处险滩，都足以搁浅甚至沉没一条大船，但是李跃儿居然都稳稳当当地走过来了，不能不令人佩服。

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快递小哥给力，正版书价格合适！

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　　这些年来，每当我在工作和生活中遇到困难的时候，都会第一时间想到大李，都会跟她诉说、讨教，她每次都耐心地倾听，细致地帮我分析，真诚地鼓励我。而她跟我诉说的工作和生活中的困惑，每一件事情都严重得足以令我这样神经不够坚强的人全线崩溃，可她总是以那副细细柔柔的嗓音，轻描淡写地说一说，还不忘幽默地调侃一番，多少块绊脚石就那样让她貌似轻松地踢翻了。个中辛苦，可能只有她自己知道，我们旁观的人，怎么也体味不了。

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