具體描述
內容簡介
《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。內頁插圖
目錄
第一章 建武新政第一節 天皇政權
一、所謂“新政”
二、二條河原的“落書”
三、足利尊氏的“野望”
第二節 新政崩潰
一、中先代之亂
二、尊氏反叛
三、箱根·竹之下大戰
四、鏖戰京都
第三節 足利尊氏的勝利
一、多多良浜之戰
二、激戰白旗城
三、湊川之戰
第二章 南北朝時代
第一節 兩個朝廷
一、再戰京都
二、建武式目
三、新田義貞之死
四、北島顯傢之死
五、四條啜之戰
第二節 觀應之擾亂
一、兩頭政治
二、交鋒背後
三、足利直義的反撲
四、正平一統
五、重建北朝
第三節 天下統一
一、新將軍
二、受詛咒的執事
三、貞治之變
四、康曆政變
五、將軍與守護
六、南朝的衰亡
第三章 走嚮亂世
第一節 室町的輝煌
一、奢侈的足利將軍
二、足利義滿的努力
三、上杉禪秀之亂
四、抽簽齣將軍
第二節 應仁之亂
一、永享之亂
二、嘉吉之亂
三、應仁之亂
四、東山文化
第三節 戰國亂世
一、長享延德之亂
二、明應政變
附錄
大事年錶
《幕府時代》參考書目
精彩書摘
三井寺的火光驚動瞭足利尊氏，他立刻意識到天皇的反撲已經開始，立刻率軍前往京都三條河原，準備迎擊新田義貞。新田義貞也早有準備，於一月十六日在京都東山擺開瞭陣勢。新田義貞居高臨下，觀察敵陣，發現足利尊氏的軍隊人數眾多，但因為足利軍自關東而來，一路上招降納叛，所以其軍人多而不整。新田義貞心生一計，他命令一部分軍隊僞裝成三井寺的僧兵，假作敗逃，作為“內應”混進瞭足利軍中。而足利尊氏見新田義貞背山布陣，料定其兵力不足，所以果斷發起瞭進攻。雙方一交手，大戰幾十迴閤以後，足利軍中潛伏的那些“內應”突然舉旗殺來，足利軍猝不及防，自相殘殺，陷入瞭崩潰。足利尊氏一路敗逃，一度陷入絕境，幸好此時天時已晚，新田軍停止瞭追擊，這纔逃得性命。放虎歸山，新田義貞很快就付齣瞭代價。當晚，細川定禪率領敢死隊發動夜襲，新田義貞身邊的大軍全被撒齣去追擊敵人未歸，新田傢的執事船田義昌等人在亂軍中陣亡。新田義貞僅用瞭一晚上就丟掉瞭白天血戰得來的勝果，被迫退迴阪本，京都重新為足利尊氏所得。
不過新田義貞很快就獲得瞭從東山道趕來的勤王軍的協助，一月二十七日，新田義貞與楠木正成、北自顯傢等人再度發起進攻，他們分兵閤進，北昌顯傢在山科布陣，藤原實世在赤山布陣，楠木正成、名和長年等在下鬆布陣，延曆寺僧兵在鹿榖布陣，而新田義貞率軍屯於北白河一帶。足利尊氏也從京都派軍隊分兵迎戰。楠木正成沿路放火，擊敗瞭足利軍的前鋒斯波高經，突破足利軍防綫。足利尊氏本人正和北自顯傢在四條河原交鋒，新田軍其他幾路紛紛獲勝，然後集中殺嚮四條河原。足利尊氏寡不敵眾，再次丟盔棄甲，狼狽而逃。
……
前言/序言
用戶評價
這本書的敘事節奏，說實話，初看之下有些跳躍，它似乎不滿足於綫性講述，而是熱衷於在不同主題間進行復雜的穿插和對照。比如，剛剛還在論述地方豪族與中央權力之間的微妙博弈，下一章筆鋒一轉，就深入探討瞭那個時期新興的町人文化對傳統倫理的衝擊。這種非綫性的結構，雖然在閱讀初期需要讀者投入更多的注意力去構建內在的邏輯聯係，但一旦適應，就會發現其精妙之處。它不是在強迫你接受一個既定的結論，而是在提供一係列相互印證的視角，讓你自己去拼湊那個復雜時代的完整麵貌。對於我這種更偏愛宏大敘事的讀者來說，這是一種挑戰，但也是一種樂趣，它迫使我跳齣既有的框架，以一種更具批判性和整閤性的思維去看待曆史的進程。整體而言，它更像是一係列高質量的學術論文的鬆散集閤，而非傳統意義上的通史著作。
評分這本書最讓我感到驚喜的地方，在於它對文化地理學的關注。作者並沒有將“幕府”視為一個孤立的政治實體，而是將其置於一個廣闊的地理和經濟網絡中進行考察。比如，通過分析特定時期內重要物資（如礦産或絲綢）的運輸路綫變化，如何間接地影響瞭京都和地方權力中心的互動頻率和性質，就描繪齣瞭一個動態的、由物質流動所驅動的曆史圖景。它讓我意識到，宏觀的政治變動背後，往往潛藏著微觀的、關於貿易與交通的底層邏輯。這種將經濟地理學與政治史相結閤的嘗試，為理解權力是如何在空間上被“編織”起來的，提供瞭一個極其新穎的視角。這完全不是我預想中那種專注於將軍傢係譜或關鍵戰役的傳統曆史書，而更像是一部關於“空間權力”的深入研究報告。
評分這本書的文字像是一幅徐徐展開的、色彩斑斕的日本曆史畫捲，它並沒有直接聚焦於某個特定事件的宏大敘事，反而以一種近乎散文詩的筆觸，描繪瞭特定曆史時期裏，那個時代人們的日常生活的肌理。我尤其欣賞作者對於社會風俗細節的捕捉能力，比如從一篇茶道文獻的隻言片語中，推導齣當時貴族階層對“侘寂”美學觀念的接受與演變過程。這種對微觀碎片的細緻打磨，讓整個時代仿佛擁有瞭呼吸和溫度，不再是教科書上冰冷的時間綫。讀來，仿佛能聞到古老木建築散發齣的潮濕氣味，聽到遠處寺廟裏悠遠傳來的鍾聲。它更像是一部藝術史與社會人類學的交織品，通過探討那個時期審美觀念的流變，來側麵印證政治力量的鬆動與重構。那種細膩到近乎苛刻的考據，讓人對作者的研究功力深感佩服，完全超齣瞭我對於曆史讀物的傳統期待。
評分我必須承認，這本書的學術深度是毋庸置疑的，它避開瞭太多耳熟能詳的戰國風雲，而是將聚光燈投嚮瞭那些經常被史學界邊緣化的群體。比如，關於特定宗教團體在地方治理中的實際權力運作，以及他們如何利用信仰體係來製衡地方軍事領主的記載，就極其詳盡和富有洞察力。作者似乎對官方文書以外的民間記錄有著特殊的偏好，這使得書中很多論斷都具有很強的原創性。然而，這也帶來瞭一個小小的睏擾，那就是對於非專業讀者而言，其中齣現的過多專業術語和對地方派係關係的密集描述，偶爾會造成閱讀上的小小“迷失感”。盡管如此，每一次突破這些障礙後，所獲得的知識增量和視野的拓展感，都讓人感到物超所值，這絕對是一本需要反復翻閱、並隨時準備好查閱相關背景資料的力作。
評分這本書的語言風格，如果用一個詞來形容，那就是“冷靜的剋製”。它幾乎沒有使用任何煽情或誇張的辭藻來渲染曆史的殘酷或英雄的偉岸，而是用一種近乎於冷峻的客觀性來陳述事實的發生。這種處理方式極大地增強瞭文本的可信度，讓你感覺作者隻是一個忠實的記錄者，將所有材料都擺在你麵前，讓你自己去得齣判斷。我尤其欣賞它在處理權力交接和製度瓦解時的那種抽絲剝繭式的分析，沒有道德上的批判，隻有對權力結構力學變化的精確測量。這種“去英雄化”的敘事策略，使得曆史事件的發生顯得更加必然和具有邏輯性，而非僅僅是幾個關鍵人物的偶然決策。這種嚴謹的學術態度，讓人在閱讀時始終保持著一種理性的距離感，非常適閤追求純粹曆史分析的讀者。
評分《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。《餐書客·幕府時代：室町幕府》為詳解日本三大幕府內幕的全景式力作，主要內容包括：所謂“新政”、二條河原的“落書”、足利尊氏的“野望”、新政崩潰、中先代之亂、尊氏反叛、箱根·竹之下大戰、鏖戰京都、足利尊氏的勝利、多多良浜之戰、激戰白旗城、湊川之戰等。
評分商品是否給力？快分享你的購買心得吧~逐句地看完這個書以後，我的心久久不能平靜，震撼啊！為什麼會有如此好的書！ 在看完這書以後，我沒有立即迴復，因為我生怕我庸俗不堪的迴復會玷汙瞭這網上少有的書。 能夠在如此精彩的書後麵留下自己的網名是多麼驕傲的一件事啊 ！，請原諒我的自私！我知道無論用多麼華麗的辭藻來形容您書的精彩程度都是不夠的， 都是虛僞的，所以我隻想說一句：您的書太好看瞭！我願意一輩子的看下去！這篇書構思新穎， 題材獨具匠心，段落清晰，情節詭異，跌宕起伏，主綫分明，引人入勝，平淡中顯示齣不凡的文學功底 ，可謂是字字珠璣，句句經典，是我輩應當學習之典範。就小說藝術的角度而言，這篇書不算太成功 ，但它的實驗意義卻遠遠大於成功本身。正所謂：“一馬奔騰，射雕引弓，天地都在我心中！” 真不愧為無厘界新一代的開山怪！ 本來我已經對這個社區失望瞭，覺得這個社區沒有前途瞭，心裏充滿瞭悲哀。但是看瞭你的這個書， 但是看瞭你的書，我告訴自己這個書是一定要迴的！這是百年難得一見的好書啊！ 蒼天有眼啊，讓我在優生之年得以觀得如此精彩絕倫的書！ ，你要繼續努力啊 此書，就好比黑暗中刺裂夜空的閃電，又好比撕開烏雲的陽光，一瞬間就讓我如飲甘露，讓我明白瞭永恒的真理在這個世界上是真實存在著的。 隻有這樣具備廣闊胸懷和完整知識體係的人，纔能作為這真理的唯一引言者。看瞭的書，讓我陷入瞭嚴肅的思考中，我認為，如果不把的書頂上去，就是對真理的一種背叛，就是對謬論的極大妥協。 因此，我決定義無返顧的頂瞭！ 真知灼見啊！的書實在是一句中地。子曰：三人行而必有我師焉。斯言善哉。不知不覺上網這麼多年，好的壞的書都看過瞭，看多瞭。漸漸的也覺得沒什麼意思瞭。 漸漸覺得自己已經達到奮鬥的頂峰瞭。可是，第一眼看到的這個書的時候，我的眼前竟然感覺一亮！ 仿佛看到瞭傾城傾國的美人，正輕搖柳步款款而行。正好似的這個書，語態端正，論證從容。好啊！隻有那種真理在握，洞視這個世界真實本質的人，纔能顯示齣這樣驚人的筆力。 在日益蒼白膚淺的網絡裏，我從的書中不但看到瞭真理，更加看到瞭網絡的希望。 為錶達我對的敬意，也是為瞭嚮學習。文筆流暢，修辭得體，深得魏晉諸朝遺風，更將唐風宋骨發揚得入木三分，能在有生之年看見的這個書。 實在是我三生之幸啊。看完的這個書之後，我竟感發生齣一種無以名之的悲痛感DD啊，這麼好的書， 我內心的那種激動纔逐漸平復下來。可是我立刻想到，這麼好的書，倘若彆人看不到，那麼不是浪費的心血嗎？看完，我的心情竟是久久不能平復，正如老子所雲：大音希聲，大象希形。我現在終於明白我缺乏的是什麼瞭，正是那種對真理的執著追求和那種對理想的艱苦實踐所産生的厚重感。麵對的書，我震驚得幾乎不能動彈瞭，那種裂紙欲齣的大手筆，竟使我忍不住一次次的翻開的書
評分講的挺好，不過少瞭點沒看過癮
評分京東太給力瞭，搞活動，價格狠狠地幸福實惠。
評分感覺是二手的，不開心
評分全五星!
評分值得一讀！
評分毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
評分愛讀書是一種很好的習慣,可盲目讀書、不會選擇,則又使這一好習慣變成壞毛病瞭,這是我們許多人在學習中都會犯的錯。 俄國文學批評傢彆林斯基說過:“我們必須學會這樣的本領:選擇最有價值、最適閤自己的讀物。” 俄國另一位作傢屠格涅夫也曾告訴我們:“不要讀信手拈來的書,而是要嚴格加以挑選。” 讀書要有選擇,不僅因為書籍很多,我們的時間和精力有限,更重要的是書籍中良莠不齊。不加以選擇地讀書,很可能讀瞭一堆“垃圾書”,不但白白浪費瞭精力,還使自己思維混亂、趣味變得低下。 因此,我們在讀書時一定要摒棄自己盲目讀書的壞毛病,做到有選擇,有目的地讀書。這樣,我們不但在讀書學習中學到我們想要的知識,也不至於浪費時間，浪費生命。
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