中等技工学校烹饪系列教材:烹饪原料知识(上)(第4版)

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黄勤忠 编
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出版社: 中国商业出版社
ISBN:9787504414069
版次:4
商品编码:11335300
包装:平装
丛书名: 中等技工学校烹饪系列教材
开本:32开
出版时间:2000-05-01
用纸:胶版纸
页数:259
字数:186000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《中等技工学校烹饪系列教材:烹饪原料知识(上)(第4版)》内容涉及营养学基础知识、食品卫生基础知识、烹饪原料的营养卫生、合理膳食、食品卫生管理等。
  《中等技工学校烹饪系列教材:烹饪原料知识(上)(第4版)》可与《烹饪技术》《实习菜谱》《面点制作》配套供职业学校作为教材使用,也可供烹饪从业人员参考阅读。

内页插图

目录

第一章 绪 论
第一节 烹饪原料的本质
第二节 烹饪原料知识的学科性质及研究内容
第三节 烹饪原料应用、研究的发展状况

第二章 烹饪原料基础知识
第一节 烹饪原料的质量
第二节 烹饪原料的分类
第三节 烹饪原料的化学成分
第四节 熟饪原料的选择
第五节 烹饪原料的品质鉴定
第六节 烹饪原料的保管

第三章 粮食
第一节 概述
第二节 粮食的种类
第三节 粮食的品质检验与保管

第四章 蔬菜
第一节 概述
第二节 常见的蔬菜
第三节 豆类及豆制品
第四节 蔬菜的品质检验与保管

第五章 肉品
第一节 概述
第二节 畜肉品种
第三节 禽肉品种
第四节 畜禽肉制品
第五节 乳、蛋品
第六节 肉、乳、蛋品的品质检验与保管

第六章 水产品
第一节 概述
第二节 常用的水产品种
第三节 鱼制品
第四节 水产品的品质检验与保管l

第七章 干货制品
第一节 概述
第二节 动物性干货品种
第三节 植物性干货品种
第四节 干货制品的品质检验与保管

第八章 果品
第一节 概述
第二节 鲜果品种
第三节 果制品
第四节 果品的品质检验与保管

第九章 食用油脂和淀粉
第一节 食用油脂
第二节 淀粉
第三节 食用油脂、淀粉的品质检验与保管

第十章 调味品
第一节 概述
第二节 调味品品种
第三节 调味品的品质检验与保管

精彩书摘

  二、烹饪原料品质鉴定的依据和标准
  烹饪原料品质鉴定的内容随烹饪原料的品种而异,具体内容主要包括烹饪原料外观质量、内在质量检验等,其依据的标准主要有以下几点:
  1.原料固有的品质。它包括营养价值、口味、质地等指标,也就是原料本身的使用价值。使用价值越大、品质就越好,这同原料的品种、产地有密切的关系。对原料固有的品质的了解和掌握必须建立在运用现代科学检测手段的基础上,通过长期运用原料而逐步认识达到。
  2.原料的纯度和成熟度。这是反映原料品质重要的感官标准。原料的纯度高,成熟度恰到好处,品质就好。其中成熟度是否恰到好处,同原料的饲养或栽培时间、上市季节有密切的关系。不同原料的成熟度有不同的衡量标准。
  3.原料的新鲜度。新鲜度是鉴定原料品质最重要最基本的标准。存放时间过长或保管不当会使烹饪原料新鲜度下降,甚至引起变质。这些变化一般都会从外观上反映出来。我们可据此判断其品质的优劣。
  (1)形态的变化。任何原料都有一定的形态,越是新鲜就越能保持它原有的形态,否则必然变形、走样。例如,不新鲜的蔬菜干缩发蔫,不新鲜的鱼会变形脱刺。通过了解形态的改变程度,我们就能判断原料的新鲜程度。
  (2)色泽的变化。每一种原料都有天然的色彩和光泽。例如新鲜猪肉一般呈淡红色,新鲜鱼的鳃呈鲜红色,新鲜的对虾呈青绿色等。在受到外界条件的影响后,它们就会逐渐变色或失掉光泽。凡是原料固有的色彩和光泽变为灰、暗、黑,或其他不应有的色泽时,都说明新鲜度已有降低。
  (3)水分的变化。新鲜原料都有正常的含水量,含水量变化说明原料品质有了问题。含水量丰富的蔬菜和水果,水分损失越多,新鲜度也就越低。
  (4)重量的变化。就鲜活原料而言,重量的改变也能说明原料的新鲜程度改变,因为原料通过外部的影响和内部的分解,水分蒸发,就会减轻重量。如同样的原料,重的就是新鲜的,轻的就是不新鲜的。重量越轻新鲜度也就越低,干货原料则相反,重量增加表明已吸湿受潮,质量就会下降。
  (5)质地的变化。新鲜原料的质地大都坚实饱满或富有弹性和韧性。如新鲜程度降低,原料的质地就会变得松软而无弹性,或产生其他分解物。
  (6)气味的变化。各种新鲜的原料一般都有其特有的气味,凡是不能保持其特有的气味,而出现一些异味、怪昧、臭味以及不正常的酸味、甜味的,都说明原料新鲜度已经降低。
  4.原料的清洁卫生。也是反映原料品质的外感标准。原料必须符合食用卫生的要求,凡腐败变质或受到污染夹有污秽物质、虫卵、致病菌等,均表明其卫生质量下降,已不适于食用。
  三、烹饪原料品质鉴定的方法
  烹饪原料的品质鉴定主要通过对烹饪原料反映于外部和内部的质量指标,运用一定的检验方法进行的。其方法有理化鉴定和感官鉴定两类。
  (一)理化鉴定
  理化鉴定包括理化检验和生物检验两个方面。理化检验是利用仪器、机械或化学药剂进行鉴定,以确定原料品质的好坏。运用这种方法鉴定比较精确,能具体而深刻地分析食品的成分和性质,作出原料品质和新鲜度的科学结论,还能查清其变质的原因。生物检验主要是测定原料或食物有无毒害,常用小动物做实验。
  ……

前言/序言


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用户评价

评分

从装帧设计和排版风格来看,这本《烹饪原料知识(上)(第4版)》散发着一种朴实而严谨的气质,这让我联想到了许多经典的技术手册。我个人更偏爱那种图文并茂,但图片是服务于文字、而非喧宾夺主的书籍。我非常好奇,相较于第三版,这一版的更新主要集中在了哪些方面?是纳入了新的、新兴的食材种类,还是对传统原料的营养学和化学成分有了更深入的解析?对于像“上册”这种基础知识的迭代,通常意味着对基础认知的深化,比如对淀粉、蛋白质、脂肪等宏观组分的讲解是否更加精准和与时俱进?作为一本工具书,它的检索性也至关重要,我希望书后的索引部分能够详尽而准确,让我能迅速定位到我关心的特定原料或特性,而不是陷入大段文字的海洋中摸索。一本优秀的工具书,其便捷性往往决定了它是否会被频繁地使用。

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我是一个对美食有强烈好奇心,但烹饪技巧尚显稚嫩的爱好者。我选这本书,主要是想系统地、有条理地建立我对食材的整体认知框架。很多时候,我学做菜都是碎片化的,今天学一道鱼,明天学一道牛排,但对于“鱼的种类有什么区别?”或者“不同牛的部位风味差异何在?”这些底层逻辑我一直很模糊。我期待这本教材能像一位耐心的导师,一步一步地,用清晰的图示和深入浅出的语言,为我解析这些基础知识。我希望它能解答我心中那些看似简单实则困扰已久的问题,比如为什么有些蔬菜焯水要放油,有些却不能?为什么不同的香料需要不同的研磨粗细?我希望通过阅读它,我能从一个只会“照着菜谱做”的执行者,蜕变成一个能理解食材“脾气秉性”,从而能够根据现有材料灵活变通、甚至进行基础再创作的烹饪者。

评分

这套教材的封面设计真是让人眼前一亮,配色稳重又不失活力,那种经典的教材风格一下子就抓住了我的眼球。我记得我刚拿到书的时候,那种纸张的触感就非常舒服,不是那种廉价的印刷纸,而是带着一点点哑光的质感,翻起来很顺手,这一点对于需要经常查阅的工具书来说太重要了。虽然我还没深入阅读里面的内容,但光是翻阅目录和一些章节的标题,就能感受到编者在内容组织上的用心。比如,他们对于基础食材分类的梳理,看起来逻辑性非常强,从宏观到微观的过渡非常自然,不像有些教材那样把知识点堆砌在一起,让人抓不住重点。我特别期待看到他们如何处理那些看似简单却常常被忽略的细节,比如不同产地、不同季节的同一种原料在烹饪特性上的细微差别。一个好的教材,不仅要教你“是什么”,更要告诉你“为什么”以及“如何应用”,希望这本教材在这方面能给我带来惊喜,真正做到理论与实践的完美结合,让我在厨房里做决策时更有底气。

评分

我是一位正在筹备开店的年轻创业者,对于成本控制和标准化流程有着近乎苛刻的要求。因此,我购买这本教材,很大程度上是冲着它作为“中等技工学校”系列教材的背景去的,这通常意味着内容是经过严格筛选和教学验证的,具有高度的可复制性和推广性。我非常关注教材在描述原料特性时,是否会涉及到批次稳定性和采购标准。例如,描述一种油脂的烟点,是给出一个理论值,还是结合不同品牌和纯度给出一个可操作的范围?如果教材能在讨论原料时,同时隐晦地加入供应链管理和质量控制的视角,那对我的帮助将是巨大的。我希望它能帮助我建立一套成熟的原料筛选体系,确保无论我们采购团队换了谁,最终出品的菜肴风味都能保持高度一致。如果内容能在“感性认知”和“理性指标”之间搭建起一座坚实的桥梁,那就太棒了,这才是现代餐饮业真正需要的“知识”。

评分

说实话,作为一名已经摸爬滚打了好几年厨房的从业者,我对市面上大多数“入门级”的烹饪书籍持保留态度,它们往往停留在概念介绍,对于实际操作中的“坑点”避而不谈。我更看重的是那种能解决实际问题的深度和广度。我之前听说这套系列教材在业内口碑不错,尤其是“上册”通常是打地基的部分,所以我对它在原料处理上的专业性抱有极高的期望。我希望看到的不是那种教科书式的干巴巴的知识点罗列,而是融入了大量一线大厨的经验总结。比如,关于海鲜如何判断新鲜度,不仅仅是看眼睛和鳃,还有没有更细致的触感和气味判断标准?再比如,针对某些特定原料(比如某些地方特产的菌菇或特定部位的肉类),有没有提供独家的预处理方法来最大化风味?如果这本书能深入到这些层面,提供一些行业内流传的“独门秘籍”,那它的价值就远远超出了普通教材的范畴,而是成为了一本可以长期珍藏的工具书,每次翻开都能有新的领悟和启发。

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