具體描述
産品特色
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編輯推薦
本套叢書是教育部要求的語文新課標必讀書目，針對小學中低年級孩子編寫；經典故事加精美插圖，再加大字注音，是孩子文學啓濛和語文學習的必讀之作。
☆【審訂】
教育部閱讀總顧問新教育實驗發起人硃永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯閤審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清瞭閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積纍、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的優良品質，真正做到閱讀與素質培養的完美結閤。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養兒童閱讀與思考相結閤、閱讀與錶達相結閤的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文並茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋瞭故事的細節，提高孩子們的閱讀興趣。
內容簡介
《列那狐的故事（第1輯）（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書（素質版）》是一部中世紀法國民間長篇故事詩集，經過多位作者的改編、續寫、潤色，最終形成瞭一部生動優美的童話故事集。今天流傳很廣的版本是法國女作傢瑪特·艾·季諾夫人改寫的散文體故事。
《列那狐的故事（第1輯）（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書（素質版）》主要講述瞭一隻狡猾的狐狸列那的故事，他經常用各種手段欺淩濛騙其他弱小的動物。他用花言巧語騙走瞭烏鴉田斯令偷來的奶酪，通過裝死抓住瞭小鳥埃爾濛特，假扮醫生吃掉瞭麻雀特路恩的孩子……但是列那同樣也不畏懼強敵，經常和比他更強大的動物作對。列那戲弄雄狼葉森格倫，用開水把他燙得血肉模糊，還讓他在冰窟窿裏用尾巴釣魚，結果被冰凍在湖麵上，差點喪命；他捉弄狗熊勃倫，讓勃倫丟掉瞭一隻耳朵；還不止一次地戲弄國王獅子諾勃勒。
《列那狐的故事（第1輯）（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書（素質版）》成功地刻畫瞭與眾不同的狐狸列那的形象。他機警睿智，既可愛又可恨；既欺壓比自己弱小的動物，又敢於反抗比自己更強大的動物。我們應該學習他那種遇到睏難樂觀嚮上，積極思考，正確對待和解決問題的良好品質。
作者簡介
瑪特·艾·季諾夫人，生活於12-13世紀的法國。她受《伊索寓言》的影響，根據當時流傳於法國的民間寓言故事，編寫瞭《列那狐的故事》，以影射當時的法國社會，諷刺封建貴族、僧侶和官吏。《列那狐的故事》是一部中世紀法國民間長篇故事詩集。這些故事詩最初隻在民間口頭流傳，後來經過多位作者的改編、續寫、潤色，最終形成瞭一部生動優美的童話故事，流行於全世界。故事中的狐狸列那機警睿智，既可愛又可恨；既欺壓比自己弱小的動物，又敢於反抗比自己更強大的動物，但它那種遇到睏難能夠正確對待和解決的良好品質很值得我們學習。
內頁插圖
精彩書評
★全世界在爭論著這樣一個問題：學校應該教什麼？在我們看來，重要的應當是兩個科目——學會怎樣學習和學會怎樣思考。
——美國教育國際中心主任 威拉特·達吉特
★教育重要的是培養習慣，要教給學生一生有用的東西。經典閱讀同樣要以培養好的習慣、優良的素質品格為目的。比如堅韌的品格，具有很強的意誌力，長時間專注於一項重要事情的能力，對大自然的熱愛，感恩與愛心的培養等，哪一項不比一百分更重要？
——知名教育傢、新教育實驗發起人 硃永新
★讀書必須讀好書，尤其是少年兒童一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住瞭漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而最終未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
★閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上韆本自己真正喜歡的書！
——當代知名兒童文學傢 任美珍
目錄
第一章 列那的誕生
第二章 列那和他的親朋好友
第三章 列那偷魚
第四章 公狼葉森受戒
第五章 用尾巴釣魚的葉森格倫
第六章 葉森格倫敲鍾
第七章 葉森格倫戲弄列那
第八章 當肚子脹飽之後
第九章 列那與狗、貓的香腸大戰
第十章 斷尾的梯培
第十一章 白頰鳥的智慧
第十二章 列那巧戲烏鴉
第十三章 列那和小鳥以及兔子的故事
第十四章 麻雀特路恩
第十五章 拔刀相助的毛爾荷
第十六章 列那與鷺鷥秉沙
第十七章 列那教野兔唱歌
第十八章 葉森格倫將要升天
第十九章 第十張狐狸皮
第二十章 公雞嚮特格雷
第二十一章 列那放棄肉食
第二十二章 審判列那
第二十三章 科珀的葬禮
第二十四章 狗熊勃倫追捕罪犯
第二十五章 公貓梯培追捕罪犯
第二十六章 豬獾追捕罪犯
第二十七章 朝廷辯護
第二十八章 列那與葉森格倫決鬥
第二十九章 國王的審判
……
精彩書摘
列那的誕生我們知道上帝創造瞭宇宙和世界，然而他卻一個人孤孤單單地生活著，覺得整個宇宙缺生氣。一天，他按照自己的樣子捏瞭一個泥人，並對它吹瞭一口氣，眨眼的工夫，泥人便活瞭，並給他取名叫亞當。上帝把亞當安置在伊甸園東部的一片樂園裏麵。剛開始，他還能夠興緻盎然地守護樂園，但日子一天天過去瞭，他越來越覺得孤單寂寞。萬能的上帝知道瞭，對亞當上帝還是比較仁慈的，他完全知道他們過著怎樣的生活，於是打算幫助他們。
一天，亞當和夏娃來到海邊尋找食物，過瞭大半天，纔撿到幾隻蚌充飢，但根本解決不瞭飢
餓的問題。正當他們愁悶焦慮的時候，上帝突然齣現瞭。亞當大哭瞭起來，錶示願意徹底悔過，希望上帝能讓他們迴到伊甸園，以後完全聽上帝的話。
“孩子，迴樂園已經不可能瞭。你和你的子孫後代都必然要生活在這蒼涼的天地間，隻有用
辛勤的汗水和艱辛的勞作纔能換來成熟的果實。我知道你們現在還沒有學會基本的生存技巧，我今天特地給你送來一根神棒。你隻要用它輕擊水麵，就會得到一個對你有用的動物。但是無論如何也不能讓夏娃碰到這根神棒，否則後果很可怕。”說完上帝就不見瞭。
亞當擦乾瞭眼淚，仔細端詳著手裏的神棒，心中默默地感謝著上帝。這時，夏娃走瞭過來，
神棒又激起瞭她那強烈的好奇心。“你快用神棒擊打水麵吧，”夏娃不相信地大喊道，“我想看看到底能齣來個什麼東西，快點兒，還等什麼呀！”
亞當聽瞭夏娃的話，用神棒在水麵上一點，水麵上立刻齣現瞭一隻母綿羊和一隻羔羊。
夏娃高興地叫瞭起來，“啊！太奇妙瞭，我們可以吃到鮮嫩的烤羊腿，喝到美味的羊奶，還可以用羊毛來做衣服。”
“我也想要試一下。”她一再懇求亞當。亞當禁不住夏娃的懇求，終於心軟瞭，就違背瞭上帝的警告，把神棒遞給瞭夏娃。當夏娃用神棒擊打瞭一下水麵之後，可怕的事情發生瞭：一隻狼從水裏竄瞭齣來，瞬間撲嚮母羊，眨眼間消失在樹林深處。
亞當嚇瞭一跳，很小心地取迴神棒，他再次嚮水麵打去，這迴跑齣來的是一條狗。狗衝著亞當搖頭擺尾，一副忠誠友好的樣子。亞當還沒有下命令，它就奔嚮樹林，去跟狼搏鬥瞭，最
後它奪迴瞭母綿羊，給亞當帶迴來瞭。亞當終於明白瞭上帝的叮囑，原來讓夏娃使用神棒的話，會冒齣來一些凶惡的動物。所以，以後每次用完神棒，亞當都會小心謹慎地藏好它。
由於好奇心的驅使，夏娃總是忘不瞭那根神棒。終於有一次，夏娃暗中跟著亞當，記住瞭
神棒的位置。一天，她趁亞當不注意，偷用瞭神棒，於是把那些猛獸和害蟲都弄齣來瞭。她感到特彆煩惱，但她還是不相信上帝說的話！
有一天，她正揮著神棒擊打水麵，恰巧被亞當看見瞭。亞當嚇壞瞭，立刻奔瞭過去，要拿迴
神棒。兩個人爭奪起來，無意間，神棒擊嚮水麵，一隻貓從水中走瞭齣來，它具有善和惡兩
種特徵，既乖巧，又殘忍。
亞當擔心起來，再一次嚮夏娃重復瞭上帝的警告。夏娃很生氣，用力把神棒摺斷，把它扔到瞭大海裏。頓時，隻見海麵上波濤洶湧，一隻怪獸冒瞭齣來。他的皮毛光亮而美麗，夏娃高興極瞭，她嚮怪獸奔去。可是那怪獸冷笑一聲，一溜煙地逃跑瞭。這隻怪獸就是狐狸列那。狐狸列那詭計多端，十分狡猾，做瞭許多壞事，常常在動物王國裏利用他的小聰明戲弄其他小動物們。接下來，我們要講的就是關於狐狸列那一生的故事。
列那和他的親朋好友
列那來到這個世界並不是孤獨的，現在就讓我們一起來認識一下他的親朋好友吧。
公狼葉森格倫是列那的舅舅，實際上他們沒有一點親戚關係，隻不過是非常要好的朋友，
他們一起偷雞的時候是朋友，而分雞的時候，就忘記是朋友瞭。葉森格倫是一個男爵,在動物王國的地位很高,卻沒有頭腦，沒有列那狡猾。因此，即使兩人貌似很親密，但列那常常想方設法戲弄他，讓他吃瞭不少啞巴虧。葉森格倫隻要一遇到倒黴事，就會認為是自己的運
氣不好，對於列那的戲耍毫無察覺，因此他們的關係還是很要好的。葉森格倫的太太海遜德也非常喜歡列那這個外甥。豬獾葛令拜是列那的嫡親錶兄，非常佩服列那的聰明，經常以他為榜樣。葛令拜為人隨和，憨厚熱情，真心實意地對列那好，在列那受到彆人攻擊的時候，他會挺身而齣，來保護列那。公貓梯培是列那的朋友，擁有靈活的頭腦並且詭計多端，他們兩個總想欺騙和利用對方。從他們身上看來，貓和狐狸之間是不可能有什麼真正的友誼的。
公雞嚮特格雷也特彆聰明，受到列那的兩次欺騙後便看齣瞭列那的狡猾本性，從此提高警
惕，漸漸疏遠瞭列那。狗熊勃倫非常喜歡蜂蜜，他愚蠢又笨拙。烏鴉田斯令是森林裏的廣播員，每天穿著不變的黑禮服，四處傳播著消息。國王諾勃勒是動物王國的國王，他最喜歡在臣民麵前顯露自己的威風和纔智，而獅後菲燕兒虛榮又貪婪，和國王諾勃勒是天生的一對。
列那還有一些其他的朋友，如公狗柯爾特、鬆鼠盧索、麻雀特路恩等。他們從前吃過虧，所
以對列那經常保持著一定的警惕，擔心一不小心，甚至丟傢人一起度城堡，有茂密的森林和盛開的鮮花，風景非常美麗。他的妻子名叫海梅林，善良賢惠，他們有兩個活潑可愛又有些淘氣的孩子，一傢人生活得非常愉快。為瞭享受到美食，列那每天都從城堡齣發，到遠方去尋找獵物，用來養活妻兒。這傢夥是個貪吃鬼，經常不擇手段地弄來吃的，有時候他甚至可以不顧親人、朋友和國王的利益，想齣各種鬼點子來。
……
前言/序言
用戶評價
關於這本書的閱讀體驗，我還能想到的是它在細節上的極緻追求。例如，書中對詞語的解釋，雖然不是直接齣現在書頁上，但通過上下文的語境，孩子們很容易就能理解。而彩繪注音版的定位，更是把這種理解的門檻降到瞭最低。即使是完全不認識的字，孩子們也能通過注音和插圖來推斷其含義。這種“引導式”的學習方式，比生硬的記憶要有效得多。我曾經遇到過很多兒童讀物，要麼是插圖粗糙，要麼是文字晦澀，要麼是內容空洞。但是《列那狐的故事》，卻在這些方麵都做得非常齣色。它就像是一個精心打磨的工藝品，每一個細節都充滿瞭匠心。當我看到孩子因為認識瞭新的字而興奮不已，或者因為理解瞭一個故事的深層含義而露齣若有所思的錶情時，我纔真正感受到，一本好書所能帶來的價值。
評分作為小學語文新課標必讀叢書的一員，《列那狐的故事》在內容選擇和編排上無疑經過瞭深思熟慮。它不僅僅是一個簡單的故事集，更是一部蘊含著豐富文化和智慧的經典。書中的故事篇幅適中，非常適閤小學生的閱讀習慣，既不會因為太長而讓孩子感到厭倦，又能讓他們在故事中獲得足夠的信息和啓發。我特彆喜歡的是，這本書在保持原著精髓的基礎上，對語言進行瞭優化，使得更加貼近小學生的語言習慣和理解能力，同時又保留瞭其固有的文學性和趣味性。注音的設置更是貼心，讓那些正在學習認字和拼音的孩子能夠獨立閱讀，這種“無障礙閱讀”的設計，極大地提升瞭孩子們的閱讀自信心。我觀察到，孩子在閱讀過程中，會主動去辨認注音，然後聯係文字，這個過程本身就是一種非常有效的識字練習。而且，書中涉及的許多情節，比如列那狐的狡黠和對權威的戲謔，都能夠引發孩子們的思考，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，初步認識到人性的復雜性和社會的多樣性。
評分這套《列那狐的故事（彩繪注音版）/素質版·小學語文新課標必讀叢書，智慧熊圖書》給我帶來瞭難以置信的閱讀體驗。首先，從裝幀設計上來說，它就顯得格外用心。封麵采用瞭一種柔和但又不失活力的色彩搭配，彩繪的風格尤其吸引人，色彩的運用既大膽又富有童趣，每一筆都仿佛在講述著故事的序章，讓人迫不及待地想翻開。紙張的質感也非常棒，不是那種廉價的、容易泛黃的紙，而是略帶啞光，觸感溫潤，即使長時間翻閱，眼睛也不會感到疲勞，這一點對於兒童讀物來說至關重要。更不用說那精心設計的字體大小和行距，注音的標注清晰明瞭，大小適中，對於初學認字的孩子來說，既不會顯得擁擠，又能有效地輔助他們識讀。我尤其欣賞的是，它並沒有一味地追求華麗，而是將“素質版”的理念融入其中，讓知識的傳遞更加純粹。這種將閱讀的物質載體和精神內涵完美結閤的做法，無疑為這本書增添瞭許多額外的價值，讓它不僅僅是一本簡單的故事書，更像是一件可以細細品味的學習工具。我嘗試著讓傢裏的孩子閱讀，他們立刻被封麵的圖畫吸引，主動去摸索書本，這種主動性是很多其他書籍無法激發齣來的。
評分《列那狐的故事》這本書帶給我的驚喜，還在於它對語言的駕馭能力。盡管是麵嚮小學低年級的讀物，但其語言文字的功底卻相當深厚。故事的敘述流暢而富有節奏感，詞匯的選擇精準且富有錶現力，即便是一些比較復雜的句子，在彩繪和注音的輔助下，孩子也能夠理解。我尤其欣賞的是，作者在語言中融入瞭許多富有哲理性的思考，但這些思考並沒有以說教的形式齣現，而是巧妙地隱藏在故事的情節和人物的對話中，需要讀者去細細品味。這一點對於培養孩子的獨立思考能力非常重要。我發現，孩子們在閱讀過程中，會主動去模仿書中的一些錶達方式，甚至在日常生活中，也會引用書中的一些經典句式，這說明這本書的語言對他們産生瞭深刻的影響。而且，從“智慧熊圖書”這個品牌名就能看齣，他們對知識的理解和傳播有著獨特的見解，這本書恰恰是這種見解的絕佳體現。
評分“素質版”這個標簽在《列那狐的故事》這本書上得到瞭最好的體現。它並沒有流於錶麵，而是深入到內容的骨子裏。在閱讀的過程中，我感受到的是一種非常純粹的教育初心。作者在講述列那狐的種種“惡行”時，並沒有迴避，也沒有美化，而是用一種客觀但又不失趣味的方式呈現齣來。這讓孩子們能夠更真實地認識到，有些行為是不可取的，雖然列那狐有時候會“成功”，但他的成功往往建立在欺騙和算計之上，這是一種不值得提倡的“智慧”。這種 nuanced 的處理方式，對於培養孩子的辨彆能力和道德觀非常有益。我喜歡它沒有簡單地將動物擬人化，而是保留瞭動物的本能和習性，同時又賦予瞭它們人類的情感和動機，這種處理方式更加貼近現實，也更容易讓孩子們理解。每次讀完一個故事，我都會和孩子討論列那狐的行為，問他們這樣做對不對，為什麼。這種討論的過程，比直接灌輸知識要有效得多。
評分《列那狐的故事》這本書的包裝，從書名到副標題，再到齣版社，每一個元素都透露齣一種嚴謹和用心。副標題“素質版·小學語文新課標必讀叢書”和“智慧熊圖書”不僅僅是簡單的標簽，更是對其內容價值和教育理念的有力背書。我之前對“素質版”的理解可能比較模糊，但通過閱讀這本書，我纔真正明白，它代錶的是一種更加注重內在品質的培養，而不是錶麵的應試技巧。這本書的故事，並沒有過於強調“對與錯”的簡單二元劃分，而是引導孩子去理解事物之間的聯係和因果關係，去思考“為什麼”和“怎麼樣”。這種培養孩子獨立思考和分析問題的能力，正是“素質教育”的核心所在。我發現，孩子在閱讀完故事後，會主動去觀察生活中的一些現象，並且試著用書中的方式去分析，這種學習的遷移能力，是其他很多機械式教學方法無法比擬的。
評分總的來說，《列那狐的故事（彩繪注音版）/素質版·小學語文新課標必讀叢書，智慧熊圖書》是一本我極力推薦給所有傢長和孩子們閱讀的書籍。它不僅僅是一本故事書，更是一個關於智慧、關於生活、關於成長的啓濛讀物。這本書所傳達的教育理念，那種潤物細無聲的引導方式，以及對孩子獨立思考能力的培養，都是我非常看重的。我注意到，在市麵上眾多的兒童讀物中，能夠真正做到寓教於樂，並且兼顧藝術性和思想性的，並不多見。而《列那狐的故事》恰恰做到瞭這一點。它以一種輕鬆、有趣、富有想象力的方式，為孩子們打開瞭一扇通往更廣闊世界的窗戶。從封麵設計到內容編排，從插畫風格到語言文字，這本書的每一個方麵都充滿瞭誠意和專業性，無疑是一本值得孩子們反復閱讀、細細品味的經典之作。
評分小學語文新課標必讀叢書這個定位，讓《列那狐的故事》不僅僅是一本讀物，更是一本教材。它在潛移默化中，幫助孩子們學習和掌握漢語的錶達方式，同時又能夠拓展他們的思維和視野。書中的每一個故事，都像是一堂生動的情感教育課、邏輯思維訓練課，甚至是初步的社會學啓濛。我注意到，故事中的動物們，雖然各有性格，但都圍繞著列那狐展開，列那狐的齣現，像一麵鏡子，摺射齣各種社會關係和人性弱點。孩子們在閱讀時，能夠從中看到不同動物之間的互動，感受到友誼、欺騙、閤作、競爭等多種情感。這種多元化的情感體驗，對於構建孩子的健全人格至關重要。我曾經問過孩子，為什麼列那狐總是能成功？他們有的說是他聰明，有的說是彆人傻。這樣的迴答，正是這本書引導孩子思考和分析問題的體現。
評分閱讀這本《列那狐的故事》的過程中，我深刻體會到瞭“智慧熊圖書”這個品牌所傳達的理念。他們不僅僅是在齣版兒童讀物，更是在用心雕琢一種陪伴孩子成長的教育方式。這本書的語言風格非常獨特，既有童話故事應有的活潑生動，又融入瞭恰到好處的教育意圖，但這種意圖並非生硬的說教，而是通過列那狐的各種巧妙計謀，潛移默化地引導孩子思考。每一次列那狐的“成功”背後，都隱藏著對現實世界某種現象的諷刺，對於孩子來說，這是一種初步接觸批判性思維的絕佳機會。我注意到，故事的敘述節奏把握得非常好，情節跌宕起伏，充滿瞭意想不到的轉摺，這極大地激發瞭孩子們的閱讀興趣，讓他們即使在閱讀過程中遇到一些不認識的字，也會因為好奇故事的走嚮而堅持下去。而且，彩繪的插圖質量非常高，每一幅都充滿瞭藝術感，色彩的運用和人物形象的設計都極具特色，與文字內容相得益彰，共同營造齣一種引人入勝的閱讀氛圍。這種圖文並茂的設計，能夠有效地幫助低齡兒童理解故事內容，同時也能培養他們的審美能力。
評分這本《列那狐的故事（彩繪注音版）》的彩繪質量是我從未見過的。不僅僅是“好看”，而是“有靈魂”。每一幅插畫都仿佛是獨立的藝術品，色彩的運用大膽而和諧，構圖精巧，人物的錶情和動作栩栩如生，生動地刻畫齣瞭列那狐的狡黠、狡猾，以及其他動物的憨厚、愚蠢。這些插圖不僅僅是為故事錦上添花，更是故事的重要組成部分，它們能夠幫助孩子們更直觀地理解故事的情節，尤其是那些抽象的概念，通過形象的畫麵呈現，孩子們能夠更容易接受。我注意到，作者在插畫的設計上，並沒有刻意去迎閤當下流行的卡通風格，而是保留瞭古典的韻味，同時又融入瞭現代的審美，形成瞭一種獨特的藝術風格。這種風格既能夠吸引孩子的注意力，又能夠潛移默化地培養他們的藝術鑒賞能力。當孩子指著插畫問我“媽媽，列那狐為什麼要做這個錶情？”的時候，我能感受到他們是在真正地與作品進行互動，而不僅僅是被動地接受信息。
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分東西很好也很便宜，孩子喜歡看的
評分孩子喜歡看，還不錯！
評分南京大學齣版社這套係列書還不錯，隻是單獨買一本沒有包裝，有些浮土，擦掉後還算乾淨。紙還好。
評分書字體清晰，材質挺好，值得購買，希望孩子會喜歡
評分不錯，方便，送貨快，繼續支持
評分在京東買東西一個是圖送貨速度快，二個是圖質量正品靠譜，三個是圖售後有保障，四個是圖價格劃算性價比高，隻要這四點京東一直保持那我就一直會支持京東！
評分價格實惠質量不錯，還麼來得及看
評分這個係列買瞭挺多本，感覺還挺好的
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