具體描述
産品特色
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編輯推薦
本套叢書是教育部要求的語文新課標必讀書目，針對小學中低年級孩子編寫；經典故事加精美插圖，再加大字注音，是孩子文學啓濛和語文學習的必讀之作。☆【 審 訂】
新教育實驗發起人 中國教育學會副會長 硃永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯閤審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清瞭閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積纍、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。（比如，四大名著《紅樓夢》讓孩子們簡單瞭解一下復雜的封建社會的；《三國演義》《水滸傳》體會古代人物的忠義思想和鬥爭精神。《西遊記》學習其中人物與睏難作鬥爭的執著精神。
《愛的教育》通過小男孩安利柯的生活日記，讓孩子們學習到老師之愛、父母之愛、同學之情等等。《童年》通過故事中的主人公阿廖沙的童年經曆，讓孩子們明白童年時期的苦難經曆是我們人生非常好的老師，要從小學會獨立。 ）讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的優良品質，真正做到閱讀與素質培養的完美結閤。核心定位是：明事理，優品質，提素質。
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養兒童閱讀與思考相結閤、閱讀與錶達相結閤的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文並茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋瞭故事的細節，提高孩子們的閱讀興趣。
內容簡介
《鋼鐵是怎樣煉成的（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書》是蘇聯作傢尼古拉·奧斯特洛夫斯基以自己的戰鬥經曆為素材創作的一部長篇小說。
作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基是前蘇聯紅軍中的一個騎兵，1920年鞦在一場戰鬥中負重傷，24歲時全身癱瘓，25歲時雙目失明、脊椎硬化。他憑藉著驚人的毅力，通過口述請人記錄寫成這部膾炙人口的小說。小說寫成後被齣版社多次退稿，後經朋友們的努力纔在一本雜誌上連載發錶。1935年蘇聯《真理報》上發錶介紹奧斯特洛夫斯基的報道，造成全國轟動。同年10月，奧斯特洛夫斯基被授予超高榮譽——列寜勛章。在之後的兩年中小說被用各種語言重印重版瞭五十次。
文中主人公保爾·柯察金齣身於社會底層，年少喪父，12歲的時候離開學校，曾在車站食堂打過工，在那段時間他吃瞭很多苦，看到瞭在沙皇統治下窮苦人民的悲慘命運，後來他在老布爾什維剋硃赫來的帶領下走上瞭革命的道路，他為保衛蘇維埃政權而浴血奮戰，即使癱瘓在床，仍然不忘自己的生命誓言，拿起筆來為人民服務。他生命的全部就像他在書中寫的：“將整個生命和全部精力，獻給世界上壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”
他所走過的道路，反映瞭蘇聯一代革命青年不怕睏難、艱苦奮鬥、勇於犧牲的大無畏精神，鼓舞瞭一代又一代有誌青年去實現自己的理想。這部小說超過時空，跨越國界，産生瞭世界性的影響，震動著數代人的心弦，保爾的精神是一麵永恒的旗幟，也是我們在成長過程中學習的榜樣。
內頁插圖
精彩書評
★我們之所以要閱讀，並不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣；讓閱讀成為他們人生旅途所必須經曆的精神跋涉。——知名教育傢、新教育實驗發起人 硃永新
★讀書必須讀好書，尤其是少年兒童。一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住瞭漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而最終未能泯滅它
的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
★閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上韆本自己真正喜歡的書！
——當代知名兒童文學傢 伍美珍
目錄
第一章 保爾的童年
第二章 保爾的第一份工作
第三章 沙皇政府倒颱瞭
第四章 結識硃赫來
第五章 認識鼕妮婭
第六章 和鼕妮婭冷戰
第七章 身陷牢籠
第八章 重逢鼕妮婭
第九章 喜迎紅軍
第十章 謝廖沙的新生活
第十一章 戰場後方的戰鬥
第十二章 紅軍撤退
第十三章 戰鬥中的保爾
第十四章 勇敢的保爾
第十五章 意外重逢
第十六章 尼娜·弗拉基米羅夫娜的日記
第十七章 結束戀情
第十八章 戰爭結束
第十九章 保爾和麗達
第二十章 反革命勢力
第二十一章 平息暴動
第二十二章 新一輪的考驗
第二十三章 築 路
第二十四章 堅守築路的職責
第二十五章 匪徒來襲
第二十六章 鋼鐵是這樣煉成的
第二十七章 工地巧遇
第二十八章 傷寒病襲來
第二十九章 重生後的生活
第三十章 開追悼會
第三十一章 鬥 爭
第三十二章 療 養
第三十三章 母親的老朋友
第三十四章 保爾掉隊
第三十五章 新的開始
第三十六章 又一輪考驗
第三十七章 獲得重生
本書名言記憶
閱讀總結
精彩書摘
“節前去我傢補考的，都給我站起來！”一個肌肉鬆弛的胖神父，惡狠狠地掃視著全班學生。他就是瓦西裏神父，此時，他正用一雙凶惡的小眼睛瞪著從座位上站起來的學生——四個男生和兩個女生，好像要把他們一口吞下去似的，孩子們都驚恐不安地望著他。“你們倆坐下。”瓦西裏神父朝兩個女孩兒揮瞭揮手，她們便急忙坐下，鬆瞭口氣。
之後，瓦西裏神父的那對小眼睛盯在四個男孩兒身上，他推開椅子，走到擠成一團的男孩兒麵前，惡狠狠地說：“你們幾個小無賴，誰抽煙？”四個小男孩兒搖搖頭，悄聲地迴答：“我們都不抽煙。”瓦西裏神父氣得渾身發抖，臉色發紫，大嚷道：“你們都不抽煙？混賬東西，那麵團裏的煙末兒是誰撒的？你們還敢騙人？快把你們的口袋翻齣來。”
有三個孩子開始把口袋裏的東西掏齣來放在桌子上，瓦西裏神父開始仔細地檢查口袋裏的每一條縫，想找齣一點兒煙末兒，但是他什麼也沒有找到。他把目光轉到第四個孩子身上，這男孩兒有一對漆黑的眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打著補丁的藍褲子。瓦西裏神父厲聲說道：“你怎麼像個木頭人似的一動也不動，難道我說的話你沒有聽見嗎？”這個眼睛漆黑的男孩兒壓住心頭的仇恨看著他，悶聲答道：“我沒有口袋！”
“哦？沒有口袋？你以為這樣我就不知道是誰糟蹋瞭復活節的麵團嗎？隻有你纔會玩兒這種可惡的小把戲！你以為你以後還能繼續在學校待下去嗎？上迴是你的母親嚮我求情，我纔讓你繼續留下來，這次可不能再便宜你瞭！小寶貝兒，你給我滾齣去！”教室裏安靜得連根針掉在地上都能聽見，孩子們縮著脖子，誰也不明白保爾·柯察金為什麼會被趕齣學校。隻有他的朋友謝廖沙·勃魯紮剋知道這究竟是怎麼迴事。
保爾被趕瞭齣來，耷拉著腦袋坐在門口的颱階上。他想，迴傢該怎麼和母親交代呢？母親每天從早忙到晚，為他操碎瞭心。一想到這些，保爾傷心極瞭，他的眼淚滑過臉龐。“現在該怎麼辦？都怪這個該死的瓦西裏神父，我為什麼要給他撒煙末兒呢？都是謝廖沙齣的餿主意！”其實，保爾和瓦西裏神父早就結瞭仇。那天，他和同學打架，老師罰他不許迴傢吃飯，可又害怕他在沒人的教室裏鬍鬧，就把他送到瞭高年級，讓他坐在教室後排的椅子上聽課。高年級的老師正在給同學們講地球和天體，她說地球已經存在幾百萬年瞭。保爾聽他這樣說，驚訝地張大瞭嘴巴，差點兒站起來對老師說：“《聖經》上不是這樣說的。”保爾的母親是個教徒，她經常給保爾講《聖經》上的故事，《聖經》說：“地球是上帝創造的，並不是幾百萬年以前，而是不久前製造的。”保爾對此深信不疑。等到上《聖經》課的時候，保爾就舉起瞭手，得到瓦西裏神父的允許後，他說：“我聽高年級的老師說地球已經有好幾百萬年的生命瞭，不是《聖經》裏說的五韆年……”保爾的話還沒有說完，就被瓦西裏神父打斷瞭：“小壞蛋，你在瞎說什麼！這些話是你從《聖經》上學的嗎？”保爾還沒有迴答，瓦西裏神父就抓著保爾的腦袋嚮牆上撞去，一分鍾後他把鼻青臉腫的保爾趕到走廊裏，不讓他繼續上課瞭。迴到傢裏後，母親又把保爾大罵瞭一頓，保爾委屈極瞭，心裏恨死瞭瓦西裏神父。從那天起，保爾對瓦西裏神父又恨又怕，而瓦西裏神父好像故意和保爾作對似的，不斷找保爾的麻煩。他們的仇恨越來越深，所以那天保爾同意瞭謝廖沙的餿主意，也正因為這樣，保爾被學校開除瞭。
保爾的第一份工作
保爾被學校開除後，母親很著急。後來她聽說車站食堂缺一個人手，於是就把保爾領瞭過去。在母親的保證下，纔十二歲的保爾得到瞭第一份工作。他上一天一夜的班，然後休息一天一夜，每個月能掙八個盧布。老闆對女服務員齊娜說：“你把這個小孩兒送到洗刷間，告訴弗羅夏，讓他頂替格裏什加的位子。”齊娜領著保爾嚮洗刷間的旁門走去，母親悄悄對保爾說：“小寶貝兒，你乾活要勤快點兒，彆讓自己齣醜！”
洗刷間的活兒十分繁重，有一大堆餐具需要洗乾淨，一個男孩兒正燒著兩個大茶爐，他比保爾大一些，長著滿腦袋亂七八糟的紅頭發。茶爐裏的開水呼呼地冒著氣，整個洗刷間霧濛濛的，保爾看不清人們的樣子，呆呆地站在那裏。弗羅夏一邊擦汗一邊打量著保爾，她用悅耳的聲音對保爾說：“你的活兒很簡單，隻要每天早晨把那口大鍋燒熱，保證大鍋裏一直有開水，就行瞭。當然，你得自己劈柴，人手不夠時，你還需要幫忙擦刀叉、倒髒水……”時間就這樣一天天過去瞭。兩年後，保爾的工錢從八盧布漲到瞭十盧布，人也變得又高又壯。他在廚房裏當過打雜的，過瞭充滿油汙的六個月，後來被調走瞭。因為那個權力極大的廚子不喜歡這個桀驁不馴的男孩兒。每到夜裏，工作閑下來後，堂倌們就聚在一起玩兒紙牌，保爾不止一次看見桌子上堆著一遝遝的錢，他一點兒也不奇怪，因為這些人每工作二十四個小時就可以得到三四十盧布的小費，保爾心想：“這些該死的混蛋，像我哥哥阿爾焦姆那樣一等的鉗工每個月纔賺四十八個盧布，可是他們一天一夜就能撈到這麼多，真是不公平。”
阿爾焦姆想把保爾推薦到機車庫當學徒，可是機車庫不收十五歲以下的孩童。不過，保爾的心已經被機車庫裏那被熏黑的石頭房子深深吸引瞭，他渴望早一天擺脫眼下的環境。於是，他經常去找阿爾焦姆，和他檢查車輛，幫他乾活。平時，廚房裏隻有一個人跟保爾要好，他是個小學徒，叫剋裏姆卡。“保爾，你怎麼瞭？今天，你看起來有點兒古怪。”剋裏姆卡問道。保爾走到他身邊坐下，用一種低沉的聲音說道：“我從來到這裏乾活的那天起，就很不高興。咱們拼命地工作，可是卻得不到應有的報酬。在這裏，沒有人尊重咱們，隻要有人力氣比咱們大，咱們就隻能挨打。我哥哥是個鉗工，他一個月纔掙十幾盧布，可這裏的人隻要對客人說上幾句好聽的話，就能抵得上我哥哥幾個月的辛勞。這不公平！”剋裏姆卡聽到保爾這樣說，大吃一驚，他阻止道：“彆說瞭，要是有人進來，會聽見的。”
保爾跳瞭起來，大聲說道：“好吧，他們聽見也好，反正我不打算再乾下去瞭。就算到馬路上掃雪也比在這兒好。這裏就是一座活墳墓，這裏的人都是流氓無賴，他們把咱們當廢物看，對那些女工，他們想怎麼欺負就怎麼欺負，但凡有誰不聽話，馬上就會被他們趕走。”保爾越說越憤怒，剋裏姆卡趕忙把門關上瞭，以免被人聽見，可是保爾仍想把積壓在心頭的不滿發泄齣來。這次談話後不久，保爾就結束瞭這份工作，原因是這樣的：
一個寒風凜冽的日子，保爾乾完瞭一天的活想迴傢休息，可是接班的卻遲遲不來，他去找老闆娘請假，可是老闆娘拒絕批假，筋疲力盡的保爾不得不乾瞭第二個一天一夜。到瞭夜裏，保爾纍壞瞭，但他還需要灌滿幾鍋水，並且要趕在三點鍾火車進站以前燒開。他擰開水龍頭準備接水，可是水塔還沒有放水，在等水塔放水的過程中，疲憊不堪的保爾倒在木柴上睡著瞭，忘記瞭關水龍頭。幾分鍾後，水龍頭開始咕嚕咕嚕地流水，水漫過瞭水槽，流過洗刷間，最後從門縫兒流進瞭食堂，一股股水流浸濕瞭旅客的行李，誰也沒有發覺——直到一名旅客被水浸醒，他大喊大叫地跳起來驚醒瞭其他的旅客。頓時，休息室亂成瞭一團。正在收拾房間的普羅霍爾聽到瞭旅客的叫聲，跑瞭過來。他跳過積水，衝到門邊使勁兒把門推開，找到瞭正在睡覺的保爾。雨點兒一樣的拳頭打在瞭保爾的頭上和臉上，保爾還不知道究竟發生瞭什麼事就被打濛瞭。最後，他帶著滿身的傷迴到瞭傢。
第二天清晨，阿爾焦姆看到渾身是傷的保爾，以為他又惹禍瞭，緊皺著眉頭嚮保爾詢問瞭昨天夜裏發生的一切。
“誰打的？”阿爾焦姆低沉地問道。
“普羅霍爾。”保爾迴答道。
“好，你躺下好好休息吧。”阿爾焦姆說完就跑到瞭食堂狠狠地打瞭普羅霍夫一頓。然後，阿爾焦姆被憲兵帶走瞭，六天後纔被釋放，迴到傢後，他告訴保爾可以去發電廠上班瞭，保爾高興地握住瞭哥哥的手。
……
前言/序言
用戶評價
我一直相信，一本真正優秀的書，不僅僅在於其文字本身，更在於它所能喚起的讀者內心的思考和感悟。而這本《鋼鐵是怎樣煉成的（彩繪注音版）》在這方麵做得尤為齣色。我尤其喜歡它在插畫上的處理，那種恰到好處的藝術風格，讓每一個畫麵都充滿瞭生命力。我常常會因為一幅插畫而駐足，仔細地去品味其中的每一個細節。比如，當主人公在艱難睏苦中成長時，插畫往往會用一種相對灰暗但充滿力量的色調來展現，這種視覺上的衝擊力，能夠更加深刻地傳達齣主人公所經曆的磨難。而當主人公獲得成功或者迎來希望時，插畫又會變得明亮而溫暖，這種色彩的對比，不僅讓故事的情節更加鮮明，也讓讀者能夠更好地體會到主人公的情感變化。更重要的是，這些插畫並非是簡單的裝飾，它們是與文字緊密相連的，能夠幫助讀者更直觀地理解故事的內容，並且在腦海中形成生動的畫麵。這種圖文並茂的閱讀體驗，對於培養孩子的想象力和理解力有著莫大的幫助。而“小學語文新課標必讀叢書”的定位，也讓我看到瞭它在教育上的價值。它不僅僅是一本讀物，更是一本能夠引導孩子們深入理解經典、提升閱讀能力的優秀教材。我相信，通過這樣的方式，孩子們能夠在享受閱讀樂趣的同時，也能夠從中汲取到寶貴的精神養分，為他們未來的成長打下堅實的基礎。
評分我一直認為，好的圖書應該像一位循循善誘的老師，能夠引導讀者去探索更廣闊的世界，去認識更深刻的道理。而這本《鋼鐵是怎樣煉成的（彩繪注音版）》正是這樣一位優秀的啓濛者。我首先被它精美的插畫所吸引，每一幅圖都充滿瞭生命力和感染力。我尤其喜歡它在描繪人物錶情和場景細節上的細膩之處，無論是主人公臉上揮灑的汗水，還是背景中微小的物件，都處理得非常到位，仿佛讓我身臨其境。我甚至會因為一幅插畫而對文字中的某個情節産生更深刻的理解，或者因為文字的描述，而對插畫有瞭更豐富的聯想。這種圖文之間的互動，讓閱讀體驗變得更加立體和豐富。更讓我欣喜的是，彩繪注音的設計，讓這本書對於初識文字的孩子們來說，簡直是福音。它不僅僅是簡單地標注瞭讀音，更是將每一個字詞都與生動的圖像聯係起來，讓孩子們在學習認字的同時，也能更好地理解字詞的含義，感受語言的魅力。我常常會看到孩子們指著插畫，然後認真地跟著注音去朗讀，那種專注和快樂的錶情，讓我覺得這本書的設計是多麼的成功。我相信，通過這樣一本集經典內容、精美插畫和貼心設計於一體的書，一定能夠有效地激發孩子們對閱讀的興趣，讓他們在快樂中成長，在閱讀中汲取力量。
評分我一直對那些能夠跨越時代，依然閃耀著人文光輝的作品充滿敬意。而《鋼鐵是怎樣煉成的》無疑就是這樣一部偉大的著作。這本書的彩繪注音版本，更是讓我眼前一亮，它以一種更加親切和易懂的方式，將這部經典帶給瞭新一代的讀者。我尤其欣賞它在插畫上的藝術造詣，那些色彩飽滿、綫條流暢的圖畫，不僅僅是裝飾，更是故事情感的有力錶達。我常常會在閱讀到主人公經曆磨難時，看到插畫中那充滿張力的畫麵，感受到一種震撼人心的力量。而當主人公在睏境中看到希望時，插畫又會展現齣一種明亮而溫暖的色彩，傳遞齣積極嚮上的能量。這些插畫仿佛擁有生命，能夠與文字相互輝映，將故事的情感和內涵更加深刻地傳遞給讀者。更讓我感到欣喜的是，彩繪注音的設計，讓這部經典作品變得更加觸手可及。它不僅僅是為瞭幫助孩子們認讀文字，更是通過生動的圖像，將抽象的文字變得具體，讓孩子們能夠更直觀地理解故事情節，體會人物的情感。我相信，一本能夠將經典內容、精美藝術和人性化設計完美結閤的書，一定能夠成為孩子們成長過程中不可或缺的精神食糧，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能從中汲取到寶貴的智慧和力量。
評分我一直對那些能夠跨越時代，依然散發著光芒的經典作品情有獨鍾。而《鋼鐵是怎樣煉成的》無疑就是這樣一部作品。這本書的彩繪注音版本，更是讓我眼前一亮。我尤其欣賞它在插畫上的用心，那種藝術性和故事性的完美結閤，讓閱讀體驗得到瞭極大的升華。我發現，那些精心繪製的插畫，不僅僅是簡單的圖畫，它們更像是故事的另一種敘述方式，能夠用視覺語言來傳達文字難以錶達的情感和意境。我常常會被一幅插畫所吸引，然後細細地去揣摩其中蘊含的深意。比如，當主人公麵臨人生選擇的十字路口時，插畫可能會呈現齣一種復雜而糾結的畫麵，這種視覺上的衝擊力，能夠讓讀者更加深刻地理解主人公內心的掙紮。而當主人公在睏境中尋找希望時，插畫則會用一種明亮而充滿力量的色彩來展現，這種視覺上的引導，能夠激發讀者內心的勇氣和信念。更讓我感到驚喜的是，這些插畫的設計風格非常統一，但又各具特色，既保留瞭原作的時代感，又融入瞭現代的藝術元素，使得整本書在視覺上充滿瞭美感。而彩繪注音的設計，更是讓這本書對年輕讀者更加友好。它不僅能夠幫助孩子們更好地認讀文字，還能夠通過生動的插畫，讓他們更直觀地理解故事情節，從而激發他們對閱讀的興趣。我相信，這樣一本集經典內容、精美插畫和貼心設計於一體的書，一定能夠成為孩子們童年時期最珍貴的閱讀夥伴。
評分我一直認為，一本真正好的書，應該能夠引發讀者的共鳴，能夠觸動他們內心最深處的情感。而這本《鋼鐵是怎樣煉成的（彩繪注音版）》，正是這樣一本充滿力量的書籍。我尤其喜歡它在插畫上的處理，那種既寫實又充滿藝術感的風格，讓每一個畫麵都栩栩如生。我常常會在閱讀到主人公麵臨人生抉擇時，看到插畫中那充滿糾結的眼神，仿佛能感受到他內心的掙紮和痛苦。而當主人公在逆境中堅持不懈時，插畫中那堅毅的錶情和有力的動作，又能夠給予我莫大的鼓舞。這些插畫不僅僅是文字的輔助，更是故事情感的升華，它們用最直觀的視覺語言，將人物的內心世界和故事的跌宕起伏展現得淋灕盡緻。更讓我感到驚喜的是，彩繪注音的設計，讓這本書對於年輕的讀者來說，更加友好和親切。它不僅能夠幫助孩子們輕鬆地認讀文字，更重要的是，能夠通過生動的圖像，讓他們更直觀地理解故事情節，從而激發他們對閱讀的興趣。我相信，當孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能從中學習到勇敢、堅韌、樂觀等優秀的品質時，這本書的價值就已經遠遠超齣瞭普通讀物的範疇。它將成為孩子們成長道路上的一盞明燈，指引他們走嚮更遠大的未來。
評分我一直認為，優秀的圖書不僅僅在於其內容，更在於它所能帶來的閱讀體驗。而這本《鋼鐵是怎樣煉成的》的彩繪注音版，在這方麵做得堪稱完美。我首先被它精美的外觀所吸引，那種質感十足的封麵，搭配上充滿藝術氣息的插畫，讓人一看就愛不釋手。我尤其喜歡它在插畫上的處理，每一幅插畫都像是經過精心雕琢的藝術品，色彩的運用、人物的錶情、場景的細節，都處理得恰到好處。我常常會因為一幅插畫而停下來，仔細地去欣賞其中的美感，感受其中蘊含的情感。而這些插畫，又與文字緊密地結閤在一起，它們不僅僅是圖片的點綴，更是故事的延伸和補充。它們能夠幫助讀者更直觀地理解故事情節，並且在腦海中形成生動而立體的畫麵。我甚至覺得，這些插畫的存在，讓故事更加豐滿，更加有感染力。更讓我驚喜的是，彩繪注音的設計，讓這本書對於年輕的讀者來說，更加具有吸引力。它不僅僅是為瞭幫助孩子們認字，更是通過生動的插畫，將文字的意義具象化，讓閱讀變得更加有趣和輕鬆。我相信，當孩子們在閱讀的過程中，能夠一邊欣賞精美的圖畫，一邊輕鬆地理解文字時，他們一定會愛上閱讀，並且從中獲得快樂。這對於培養他們的閱讀習慣和文學素養，無疑有著重要的意義。
評分這本書的包裝設計就一下子抓住瞭我的眼球，那種復古又充滿質感的封麵，搭配上恰到好處的插畫，瞬間就勾起瞭我內心深處對經典的熱愛。我一直認為，閱讀不應該僅僅是文字的堆砌，而是一種身臨其境的體驗。而這本書，通過它精心設計的插畫，仿佛為我打開瞭一扇通往另一個時代的大門。每一幅圖都充滿瞭細節，無論是人物的麵部錶情，還是背景的陳設，甚至是細微的光影變化，都處理得極為到位，讓人感覺仿佛置身於那個風雲激蕩的年代，親眼目睹著主人公的成長與掙紮。彩繪注音的設計更是讓我驚喜，這不僅僅是為瞭方便年幼的讀者，更是讓文字與圖像之間産生瞭一種奇妙的化學反應。當我看著那些充滿力量的文字，再看嚮那些生動形象的插畫時，仿佛主人公的每一個動作、每一次呼吸都能在我腦海中清晰地呈現齣來。這是一種文字與圖像的完美融閤，讓閱讀體驗得到瞭極大的升華。我甚至會停下來，仔細端詳每一幅插畫，去揣摩作者在其中想要傳達的情感，去感受那個時代獨有的氣息。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我覺得這不僅僅是在讀書，更像是在進行一場跨越時空的對話，與那些曾經鮮活的人物進行心靈的交流。而“小學語文新課標必讀叢書”的標簽，也讓我對這本書的教育意義充滿瞭期待。我相信，在如此精美的包裝下，經典的內容更容易被孩子們接受和喜愛，也更容易激發他們對閱讀的興趣，讓他們在欣賞藝術的同時，也能領略到文字的力量和智慧。
評分我一直認為，閱讀的意義不僅在於獲取信息，更在於體驗情感，塑造人格。而《鋼鐵是怎樣煉成的（彩繪注音版）》正是這樣一本能夠觸及心靈的書籍。我尤其對它在插畫上的設計感到驚艷，那些色彩鮮明、構圖精美的圖畫，仿佛將我帶入瞭故事的現場。我常常會在閱讀到主人公麵對艱難睏境時，看到插畫中那堅毅的眼神，那緊握的拳頭，瞬間就能感受到一股強大的力量在心中湧動。而當主人公經曆悲傷或迷茫時，插畫的色調又會變得柔和而憂傷，讓我能夠感同身受，體會到那種內心的煎熬。這些插畫不僅僅是文字的補充，更像是主人公情感的放大鏡，它們用最直觀的視覺語言，將人物的內心世界展現得淋灕盡緻。更重要的是，這些插畫的設計風格非常獨特，既有時代的厚重感，又不失現代的藝術感，讓整本書在視覺上極具吸引力。而彩繪注音的設計，更是對年輕讀者極大的福音。它讓孩子們在閱讀過程中，能夠輕鬆地識彆和理解文字，同時又能通過生動的插畫，更直觀地領悟故事的含義。這種寓教於樂的方式，能夠有效地培養孩子們對閱讀的興趣，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能從中學習到勇敢、堅持、樂觀等寶貴的品質。我相信，這本充滿智慧和藝術的書，一定會成為孩子們成長道路上的一位良師益友。
評分我一直覺得，好的童書應該具備一種獨特的魔力，它能輕易地將讀者帶入一個充滿想象力的世界，並且在潛移默化中滋養他們的心靈。而這本書，無疑就擁有這樣的魔力。我尤其欣賞它在細節之處所展現齣的用心。例如，那些精緻的插畫，不僅僅是簡單的圖畫，更像是每一個章節的靈魂所在。它們色彩鮮明，綫條流暢，人物的錶情更是刻畫得入木三分，仿佛能夠隨著情緒的起伏而變化。當我閱讀到主人公麵對睏難時的堅毅，或者經曆挫摺時的迷茫時，插畫都會恰如其分地展現齣來，讓我的情感共鳴更加強烈。更讓我感到驚喜的是，這些插畫並沒有喧賓奪主，而是巧妙地與文字融為一體，相互襯托，共同構建齣一個生動而立體的故事世界。我常常會一邊閱讀文字，一邊欣賞插畫，這種雙重的感官體驗，讓閱讀變得格外有趣和深刻。而且，書中彩繪注音的設計，更是對年輕讀者極大的照顧。它降低瞭閱讀的門檻，讓更多孩子能夠輕鬆地接觸到這些經典的文學作品。這不僅僅是關於認字和識詞，更重要的是，它能夠幫助孩子們在早期就建立起對閱讀的自信和興趣。我相信，當孩子們在閱讀過程中，能夠毫不費力地理解文字，並且在插畫的引導下，更直觀地感受到故事的魅力時，他們自然而然地就會愛上閱讀，並且對文學産生濃厚的興趣。這種寓教於樂的方式，遠比枯燥的說教來得更加有效和持久。
評分我一直對那些能夠引發深度思考的作品情有獨鍾，而《鋼鐵是怎樣煉成的》無疑就是這樣一部不朽的經典。這本書的彩繪注音版，更是在傳承經典的同時，賦予瞭它新的生命力。我特彆欣賞它在插畫上的創新，那些充滿藝術感的彩繪，不僅僅是簡單的圖畫，更是對文字意境的絕佳詮釋。我常常在閱讀到某個情節時，會不自覺地看嚮旁邊的插畫，而那幅插畫總是能夠精準地捕捉到文字所要錶達的情感，甚至能夠將文字所無法完全展現的細節，通過視覺語言呈現齣來。例如，當主人公身處逆境，內心充滿掙紮時，插畫的色調往往會顯得深沉而壓抑，但同時又會有一抹亮色，暗示著希望的存在。這種藝術的處理方式，讓故事的情感更加細膩，更加富有層次。我甚至會因為一幅插畫而反復品讀相關的文字，去體會作者和插畫師想要共同傳達的那種深層含義。而彩繪注音的設計，更是讓這部經典作品觸及到瞭更廣泛的讀者群體。它不僅僅是為瞭幫助孩子們認識文字，更重要的是，它通過生動的圖像和清晰的注音，降低瞭閱讀的門檻，讓更多的小讀者能夠輕鬆地走進這個偉大的故事，並且在其中汲取智慧和力量。這是一種將經典大眾化的絕佳方式，讓偉大的文學作品能夠以更親切、更具吸引力的方式，走進孩子們的心靈。
評分給娃暑假看的，還沒來得及看就開學瞭，隻好寒假再看瞭
評分很好，孩子很喜歡這本書！
評分世界讀書日搶圖書券還是比較實惠七本*塊大洋。
評分我們小時候很愛看的故事，現在的小朋友好像都不怎麼知道阿凡提瞭。內容和我小時候看得一樣好看。
評分書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲， 開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。
評分囤貨。。。。。。。。。。。
評分很不錯，有拼音，方便低段孩子閱讀
評分正品，買瞭一整套，希望對孩子有用，
評分女兒寒假課外書，物流很給力，一起閱讀
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