全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材：信息获取与利用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杜慰纯，宋爽，李娜 等 著

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• 信息检索
• 信息利用
• 工程硕士
• 专业学位
• 科研方法
• 文献综述
• 学术写作
• 情报学
• 知识管理
• 学习方法

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302196419

版次：1

商品编码：11564809

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-04-01

用纸：胶版纸

页数：135

字数：197000

正文语种：中文

内容简介

《全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材：信息获取与利用》为如何培养和提高工程硕士的信息素质和信息检索技能提供全面的指导。全书结合具体案例，对信息获取的思路、步骤与方法进行介绍。将信息素质的相关知识融入教育教学中，以帮助读者获取解决实际信息问题的能力。
本书第1章首先全面介绍信息素质和与信息素质相关的知识，以及信息、知识、文献等基本知识，以引导读者培养和提高信息意识，增强信息理论的修养。第2章介绍信息检索过程中可能用到的工具。这两章是学习信息检索的基础，是掌握信息检索技巧的关键。
第3～6章介绍获取信息的流程与方法。针对工程硕士专业学位学生“学习环境多样、信息条件参差”的特殊性，结合多种信息源的特点，介绍了各类信息源的获取方式以及信息服务的利用方式（如馆际互借、文献传递等），培养学生的信息获取能力。
最后第7章介绍文献的整理、分析和合理使用。从科研利用文献的角度培养学生评价信息、整合信息和利用信息的能力。

目录

第1章 驶入文献信息海洋
1.1 信息素质教育
1.2 基础概念
第2章 信息海洋冲浪的基本方法与技巧——“掌握”航海工具箱
2.1 工具箱——检索系统
2.2 工具箱——检索语言
2.3 信息检索五步走
第3章 大千世界，如何选择信息源——使用航海指南针
3.1 界定问题
3.2 选择信息源
3.3 信息获取的思路
第4章 巧用互联网搜宝——冲浪
4.1 网络资源的获取方法
4.2 网络资源的评价方法
第5章 巧用专业学术资源搜宝——聚焦
5.1 CNKI中国知网
5.2 维普中文科技期刊数据库
5.3 万方数据资源系统
5.4 主要外文数据库及使用方法
第6章 巧用图书馆搜宝——SOS
6.1 一般印刷文献的借阅流程
6.2 检索系统介绍
6.3 馆际互借与原文传递服务
第7章 整理利用学术瑰宝
7.1 文献信息的整理
7.2 文献信息的分析
7.3 文献信息的合理利用
附录A 工程五大领域网络信息资源列表
参考文献

精彩书摘

　　2．如何判断自己已具备了信息素质呢？　　以下参考美国大学与研究图书馆协会（ACRL）制定的高等教育信息素质标准，看看你是否是个“信息达人”呢？　　1）能够独立决定所需信息种类和程度　　独立意味着在获取信息资源的过程中个人可以决定所需要的信息种类和程度，表现为主动学习、自主吸纳知识的过程。尤其在网络教育的环境中，这种自主性将跨越时空，由被动变主动，激发个人的学习热情。正如我国台湾一位学者所说的：在网络传播环境下，用户的主动性得到空前扩展。“阅读”的过程充满了选择性。　　2）能够高效地获取所需信息　　高效意味着能选用最适当的查找方法或检索系统来建构完善的检索策略，获取所需信息。这需要通过自己掌握的检索方法，在资源共享的环境中，依据科研项目，确定信息搜索的范围和重点，利用多种渠道广泛搜集和获取，如通过浏览器下载网络电子资源，包括电子书刊等，将下载资源归类、整理，对所获取的信息进行系统的组织，使信息有序，为知识创新打下基础。　　3）能够根据现有的知识背景和评价标准对信息及其来源进行评价及遴选　　此标准意味着能够在分析信息的基础上熟练、批判性地评价信息，有效地吸收、存储和快速提取信息，能从所收集的信息中遴选出信息的中心思想，并能依据科研项目的要求来评价信息及其来源，提取出权威的、经典的和具有创新理念的综述及其他文献信息，同时能在构建新的假设中查找补充所需信息，对新旧信息进行整合。　　4）能够有效地利用信息达到某一特定的目的　　有效地利用信息意味着为达到某一特定的目的，在信息查找、获取、评价、补充的知识积累基础上，将他人文献中的主要观点、思想及相应事实数据等应用于有利于目的实现的表现形式，如学生的毕业论文、调查报告等，以此来与他人进行有效的交流。　　5）能够在信息利用过程中遵守相关的法律法规　　具备信息素质能力的人应了解与信息利用有关的道德、法律和社会经济问题，并能遵守法律、规章制度和有关获取与使用信息资源的行为规范。应当具备较为准确的判断力，如能判断和理解网络环境下有关隐私和信息安全问题，懂得在知识产权框架下合法使用文献资料。　　3．提高信息素质有哪些途径呢？　　如果你希望在信息的海洋里乘风破浪，就应该成为一名优秀的舵手，驾驭轮船的本领就是在树立信息意识、信息道德的基础上，通过增强获取信息的能力而逐步掌握的。信息能力是信息素质的核心，它包括信息的获取、分析、整理和利用，这是一个人独立自主学习和研究的前提。　　我们可以通过网络搜索来培养一定程度的信息素质，一般在搜狐、Google、百度等网站输入关键词进行网上冲浪，从可开放获取的资源中获得自己需要的信息。但是，网络资源的开放性虽强，可靠性却不足，可谓“形形色色、鱼龙混杂”，我们不能完全依赖它。更快捷有效地提高信息素质的途径是修习大学图书馆开设的信息检索课。信息检索课可以系统地讲解检索系统及原理，并结合学生的学习和研究实际提出一些相应的拓展性问题，引导学生利用课后时间上网查阅文献数据库资料，继而指导学生提取有用的材料。另外，参加“图书馆利用系列讲座”等信息实践活动，也是提高学生信息素质和创新意识的途径之一。1．2基础概念　　1．什么是信息、知识和情报？　　处在当前信息化发展的大环境下，就算我们不去刻意地接触信息，它也会出现在我们身边。信息是什么呢？它是怎么帮助大家，让人们去依赖它的呢？　　信息（information）是事物属性的再现，它在人类社会与自然界中无处不在，无时不有。信息不是事物本身，而是由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容。一切事物，包括自然界和人类社会都会产生信息，例如，花的生长方向、云的变化等都是自然界发出的消息，人与人之间的探讨及在网上浏览的内容都是社会活动产生的信息。　　下面再来做一个延伸，让大家更好地了解与信息相关的概念。　　……

前言/序言

信息时代的导航者：构建高效的信息获取与利用体系 在信息爆炸的时代，掌握高效的信息获取与利用能力已不再是锦上添花，而是应对挑战、驱动创新的核心竞争力。本书旨在为读者提供一套系统、实用的方法论和工具集，帮助我们在海量信息中精准定位、深度挖掘，并转化为有价值的知识和洞察，从而在学术研究、工程实践、商业决策乃至个人成长等各个领域取得卓越成就。 第一章：信息洪流中的定位与导航 本章将带领读者认识信息时代的普遍性特征，理解信息过载带来的挑战，并在此基础上，构建起强大的信息辨识和定位能力。我们将深入探讨： 信息时代的演变与特征： 回顾信息技术的发展历程，分析当前信息传播的多元化、即时性、碎片化等特点，理解信息爆炸的深层原因及其对个体和社会的影响。 信息获取的战略视角： 探讨信息获取并非简单的“找到”信息，而是一个战略性过程。我们将从目标导向、需求分析出发，明确信息获取的目的和范围，为后续的搜寻活动奠定基础。 信息源的类型与评估： 梳理各类信息源的特点，包括学术文献、行业报告、新闻媒体、社交平台、数据库等，并提供一套系统性的信息源评估框架，帮助读者辨别信息的可靠性、权威性和时效性。我们将重点关注如何规避虚假信息、误导性信息，以及如何根据研究或工作需求选择最合适的信息源。 搜索引擎的深度应用： 超越基础的关键词搜索，本章将详细介绍高级搜索技巧，包括布尔运算符、精确匹配、范围限定、特定网站搜索等。我们将演示如何利用不同搜索引擎的独特性，如Google Scholar、PubMed、IEEE Xplore等，来满足专业领域的信息需求。 数据库与知识库的价值： 介绍各类专业数据库（如CNKI、Web of Science、Scopus、ACM Digital Library等）和知识库（如维基百科的深度运用、专业领域的维基等）的结构、检索方法和检索策略。重点在于如何结合自身需求，高效利用这些宝贵的资源。 第二章：精准捕获：构建高效的信息检索策略 信息检索的效率直接决定了信息利用的深度和广度。本章将聚焦于如何设计和执行高效的检索策略，确保在最短时间内获取最有价值的信息。 明确检索目标与范围： 强调在检索前进行充分的需求分析，将模糊的问题转化为清晰的检索主题和关键词。学习如何从一个宽泛的领域逐步收窄到具体的研究问题。 关键词的构建与优化： 教授同义词、近义词、相关词的运用，以及如何利用主题词（Thesaurus）和受控词表（Controlled Vocabulary）来提升检索的全面性和准确性。探讨关键词的时效性变化和跨语言检索的技巧。 布尔逻辑与检索表达式： 深入讲解AND, OR, NOT等布尔运算符在构建复杂检索式中的应用。通过大量实例，演示如何通过灵活运用逻辑关系，精准锁定目标信息，避免无关结果的干扰。 检索流程的设计与优化： 介绍迭代式检索的思想，即根据初步检索结果不断调整检索词和策略的过程。学习如何记录检索过程，以便重复和优化。 专业检索工具的运用： 针对不同学科领域，推荐和介绍该领域的权威数据库和专业检索工具，并提供具体的使用指南和案例分析。 预警与跟踪机制的建立： 介绍如何设置信息预警服务，以及如何进行定期的文献跟踪，确保及时了解最新的研究动态和行业进展。 第三章：深度挖掘：从信息到知识的转化 仅仅获取信息是远远不够的，关键在于如何从中提炼出有价值的知识，并将其内化为自身的能力。本章将引导读者掌握深度信息挖掘的技巧。 批判性阅读与分析： 讲解如何对获取到的信息进行多角度的审视，包括作者的立场、证据的充分性、逻辑的严谨性、结论的合理性等。培养读者独立判断和质疑精神。 信息聚类与主题分析： 介绍如何将海量信息进行归类、整理，找出其中的共性与差异，发现潜在的主题和模式。学习使用图表、思维导图等工具来可视化信息结构。 要素提取与关键信息识别： 教授如何快速扫描文档，识别核心论点、关键数据、重要发现和结论。掌握“跳读”、“扫读”等技巧，提高阅读效率。 跨领域信息关联与融合： 鼓励读者打破学科界限，尝试将不同领域的信息进行交叉分析，从中发现新的联系和创意。学习从看似无关的信息中寻找灵感。 案例研究与情境分析： 强调通过分析具体的案例来理解信息背后的逻辑和应用。学习如何从成功的案例中提炼经验，从失败的案例中吸取教训。 构建个人知识体系： 探讨如何将零散的信息碎片整合成结构化的知识体系，并与已有的知识进行对接，形成更深层次的理解。 第四章：有效利用：赋能决策与创新 获取和挖掘到的信息和知识，最终需要转化为实际的行动和成果。本章将聚焦于信息的有效利用，为决策和创新提供坚实支撑。 信息在决策中的应用： 讲解如何运用收集到的信息来分析问题、评估风险、预测趋势，为各种决策提供数据支持和洞察。例如，在商业决策中，如何分析市场数据、竞争对手信息来制定营销策略；在工程项目中，如何利用技术文献来选择最优方案。 知识转化为行动的路径： 探讨如何将提炼出的知识应用于实际工作，解决遇到的难题。包括问题分析、方案设计、实施验证等环节。 信息与创新的关系： 分析信息如何成为创新的源泉，以及如何通过对信息的深度理解和组合，产生颠覆性的想法。介绍创新思维的激发方法，如头脑风暴、类比法、逆向思维等。 数据可视化与沟通： 强调将复杂信息和分析结果以直观、易懂的方式呈现出来的重要性。学习使用图表、仪表盘等数据可视化工具，有效地向他人传达信息和观点。 知识管理与分享： 介绍个人和团队知识管理的基本原则和方法，包括信息资源的组织、共享和更新，以促进知识的持续积累和高效传播。 技术工具的应用： 推荐和演示一些辅助信息利用的实用工具，如笔记软件（Evernote, Notion）、思维导图软件（XMind, MindManager）、项目管理工具等，帮助读者构建高效的工作流。 第五章：伦理、规范与未来趋势 在信息时代，对信息的负责任态度和持续的学习能力至关重要。本章将探讨信息获取与利用中的伦理问题，并展望未来的发展趋势。 信息伦理与知识产权： 讨论信息获取过程中的版权、引用规范、学术诚信等重要议题。强调尊重他人知识成果，避免抄袭和剽窃。 数据隐私与安全： 针对个人信息和敏感数据，探讨保护隐私的原则和方法，以及信息安全的基本知识。 终身学习与能力提升： 强调信息获取与利用能力的持续提升是应对快速变化信息环境的关键。鼓励读者保持好奇心，不断学习新知识、新技能。 人工智能与信息未来： 探讨人工智能技术（如自然语言处理、机器学习）在信息获取、分析和利用方面的巨大潜力，以及其对未来工作和学习方式的深远影响。 构建学习型组织与社会： 将个人信息能力的发展与更广阔的组织和社会层面联系起来，探讨如何共同构建一个信息驱动、知识共享的未来。 本书的编写，力求语言通俗易懂，理论与实践相结合，为读者提供一条从迷茫到清晰、从被动到主动、从碎片到系统的学习路径。无论您是初涉信息海洋的学生，还是在专业领域深耕的工程师，亦或是寻求突破的企业管理者，本书都将是您在信息时代乘风破浪的得力助手。通过掌握本书所传授的理念和方法，您将能够更自信、更高效地驾驭信息，驱动创新，实现个人和事业的更大价值。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次接触到这本书时，就被它所承载的学术价值和实用性深深吸引。信息获取与利用，这听起来似乎是每一个现代人都应该具备的基本能力，但在工程领域，其重要性被无限放大。一本好的教材，能够系统地梳理复杂概念，为学习者提供清晰的学习路径。我期待这本书能够提供一些关于信息辨别和溯源的独特视角，帮助我学会如何去“审视”信息，而不是被动地接受。在如今信息传播极快的时代，辨别信息的真伪和可靠性，比以往任何时候都更加重要。我希望书中能够提供一些实际案例的分析，让我能够更好地理解理论在实践中的应用。同时，我也关注书中关于信息安全和隐私保护的内容，这在信息高度互联的今天，也是一个不可忽视的重要课题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名简洁而有力，直接切中了现代工程技术人才的核心需求。在信息时代，能否快速、准确地获取并有效地利用信息，直接决定了一个人在学术研究和工程实践中的竞争力。我一直希望能够提升自己在信息搜集和筛选方面的能力，避免被海量信息所淹没。这本书的出现，为我提供了一个系统学习的机会。我特别期待书中关于信息获取渠道的介绍，希望能了解到更多专业领域的数据库和信息资源。同时，我对信息评估的章节也充满了兴趣，希望能够学到辨别信息可靠性和有效性的实用技巧。总而言之，这本书对我而言，是一本能够帮助我提升自身硬实力的重要教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节设置非常合理，从宏观到微观，由浅入深地引导读者进入信息获取与利用的世界。我之前在进行一些前沿技术研究时，常常会遇到信息壁垒，难以获取到最新、最权威的研究成果。这本教材的出现，正是我突破这些壁垒的“钥匙”。我尤其期待书中关于信息资源整合和知识发现的内容，希望能学习到如何将分散的信息进行有效的整合，并从中提炼出有价值的知识。对于信息利用的策略，我也充满了期待，希望书中能够提供一些关于如何将信息转化为创新思路，以及如何利用信息来指导工程实践的实操性建议。这本书的阅读，对我来说，不仅是知识的学习，更是思维方式的革新。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在工程领域深耕多年的在职人员，我深知信息的重要性。技术日新月异，知识更新迭代的速度之快，常常让我感到焦虑。如何才能跟上时代的步伐，不断提升自己的专业素养，这成为了我一直思考的问题。偶然间，我看到了这本《全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材：信息获取与利用》，其权威的出版社和推荐单位，以及点明主题的标题，都让我眼前一亮。我迫切地希望通过阅读这本书，能够系统地学习如何高效地搜集、筛选、整理和利用与我的专业领域相关的最新信息。特别是书中关于信息管理和知识组织的部分，我期待能够从中学习到一些实用的方法，帮助我构建一个属于自己的知识体系，将零散的信息转化为系统性的知识，并在需要的时候能够快速地调用和应用。这本书的出现，无疑为我解决信息焦虑，提升学习效率，提供了极大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

对于工程硕士而言，信息获取与利用能力是核心竞争力之一。这本书的题目就直接点明了这个核心需求。我曾经在撰写论文和进行工程项目分析时，因为信息搜集不全面而错失了一些关键的细节，导致结果不够理想。我希望这本书能够系统地解决我在这方面的痛点，提供一套完整的解决方案。书中关于信息检索的各个方面，从基础的搜索指令到高级的数据库操作，都应该是我的学习重点。同时，对于信息的评估，我希望能够学习到如何对信息的来源、作者、出版日期、研究方法等进行全面考量，从而做出最准确的判断。此外，书中对信息组织和管理方法的介绍，也能够帮助我建立起一个高效的个人知识管理系统，让信息真正为我所用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，让我在学习工程硕士的过程中，多了一份踏实和自信。过去，我在信息搜集时，往往依赖于零散的网络搜索，效率低下不说，还常常被各种不确定信息所干扰，浪费了大量精力。这种状况不仅影响了学习进度，也削弱了我解决实际问题的信心。然而，当我翻开这本书，看到它系统地阐述了信息获取与利用的理论和方法时，我仿佛看到了指引我前进的灯塔。书中关于信息资源分类、不同信息类型特点的讲解，让我对信息的本质有了更深刻的理解。而对于信息检索工具和技术的介绍，更是细致入微，从基础的关键词搜索，到高级的布尔逻辑运算，再到各种专业数据库的应用，都进行了清晰的阐述。我尤其对其中提到的信息过滤和筛选的策略很感兴趣，希望能够通过学习，掌握一套行之有效的“信息过滤网”，将海量信息中的“杂质”过滤掉，只保留最有价值的“精华”，为我的学术研究和工程实践提供坚实的信息支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计非常符合工程学教材的严谨风格，扉页的介绍也彰显了其权威性。在我过去的学习和工作中，常常会遇到需要快速获取特定领域信息的情况，但往往因为方法不当而效率低下。有时，花费了大量时间搜集到的信息，却发现质量不高，甚至存在误导性，这让我感到非常沮丧。我希望这本书能够系统地教授我如何构建一个高效的信息获取流程，包括如何选择合适的检索工具、如何优化检索策略，以及如何科学地评估信息的价值。特别是书中关于信息利用的章节，我非常期待能够学习到如何将获取到的信息转化为可行的工程方案，如何运用信息来支持决策，以及如何通过信息创新来推动技术的进步。这本书的内容，对我而言，不仅仅是知识的传递，更是一种解决问题能力的培养。

评分☆☆☆☆☆

在数字时代，信息的洪流汹涌而来，如何在这股洪流中站稳脚跟，辨别方向，这已经不再是一个简单的技能问题，而是一个关乎个人成长和职业发展的核心能力。这本书的出版，恰逢其时，对于我们这些身处工程技术前沿的学子来说，无疑是一份宝贵的礼物。我曾多次在科研项目和工程实践中，因为信息获取的滞后或不准确，而耽误了宝贵的时间，甚至走了不少弯路。这种经历让我深刻体会到，掌握高效的信息获取与利用能力，是提升研究效率、优化工程设计、实现技术创新的基石。我尤其关注书中关于信息检索策略的部分，希望能学习到更高级、更精准的搜索技巧，例如如何构建有效的检索词组合，如何利用各种数据库和搜索引擎的高级功能，以及如何针对不同类型的信息源采取差异化的检索策略。同时，对于信息评估的章节，我也充满了好奇，期待书中能够给出详细的评判标准和实用的方法，帮助我快速区分可靠信息与错误信息、有用信息与冗余信息，从而节约宝贵的时间和精力。

评分☆☆☆☆☆

在信息爆炸的时代，每个工程领域的从业者都面临着一个共同的挑战：如何从海量信息中挖掘出真正有价值的知识，并将其有效地转化为解决实际问题的能力。这本书的出现，恰恰为我们提供了这样一个学习和提升的平台。我之前在阅读专业文献时，常常会陷入信息碎片化的困境，难以形成完整的知识框架。这本书的结构非常清晰，从信息资源的分类到信息的获取途径，再到信息的评估与利用，层层递进，逻辑严谨。我特别期待书中关于信息评估和选择的内容，希望能学到科学的方法来辨别信息的可靠性和有效性，避免被虚假或过时的信息误导。同时，书中对信息组织和管理策略的阐述，也让我看到了构建个人知识库的希望，我相信通过学习，我能够更好地管理和利用我所获取的信息，从而在我的工程实践中取得更大的突破。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大气，充满了专业学术的气息，一看就知道是经过精心打磨的教材。拿到手中，纸张的触感也很舒适，印刷清晰，字迹工整，让人对即将开始的学习充满期待。我一直对信息时代的知识爆炸和信息筛选能力感到困惑，总觉得自己在浩瀚的信息海洋中如同无头苍蝇，找不到方向。特别是随着工程技术的飞速发展，新的知识、新的方法、新的工具层出不穷，如何高效、准确地获取并有效利用这些宝贵的信息，已经成为衡量一个工程师是否优秀的关键素质。这本书的标题——“信息获取与利用”——正是我当下最迫切需要的，它直击痛点，预示着将为我打开一扇理解和掌握信息技术的窗户。我希望这本书能提供系统性的理论框架，引导我走出信息获取的迷茫，掌握科学的信息检索方法，学习辨别信息真伪的技巧，最终能够将获取到的信息转化为解决实际工程问题的有力武器。从前期的预习来看，它的内容涵盖了信息时代的背景、信息资源概览、信息检索技术、信息评估方法、信息组织与管理、信息利用策略等多个维度，这让我对其内容深度和广度有了初步的认识，也更加期待后续的深入学习。

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go养家糊口您默默你朋友图停机了

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神速。第一天拍，第二天一早就到了。

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质量不错，物流很快，很满意

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正版图书赞一个

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指定用书，必备教材，看起来还不错

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好

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是本能看的书啊啊啊啊啊啊

评分☆☆☆☆☆

教材很好，可惜老师不按书来讲。

评分☆☆☆☆☆

还不错，好好学习天天向上