領導力經典書係·領導力教學手冊：知識、技能和品格 [The Handbook for Teaching Leadership:Knowing,Doing,and Being] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 斯科特·A.斯努剋（Scott A.Snook），[美] 尼汀·諾瑞亞（Nitin Nohria），[美] 拉剋什·庫拉納（Rakesh Khurana） 著，徐中，劉雪茹，鬍金楓 譯

圖書標籤:

• 領導力
• 教學
• 手冊
• 管理
• 技能
• 品格
• 教育
• 培訓
• 經典
• 領導力發展

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301220221

版次：1

商品編碼：11568662

包裝：平裝

叢書名： 領導力經典書係

外文名稱：The Handbook for Teaching Leadership:Knowing,Doing,and Being

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：6

編輯推薦

　　《領導力教學手冊：知識、技能和品格》由哈佛商學院組織全球領導力學者聯閤編寫，並由國內領導力實踐領袖組織翻譯。值得一讀。
　　
　　海報：
　　

內容簡介

　　《領導力經典書係·領導力教學手冊：知識、技能和品格》由哈佛商學院組織全球領導力學者聯閤編寫，從前沿理論、實踐和知識層麵對領導力教育及研究領域所麵臨的問題以及挑戰進行瞭論述與探討，為領導力教育適應技術、組織與多樣性的快速變化提供瞭一個思考及探討的基礎性平颱。

作者簡介

　　斯科特·A.斯努剋，哈佛商學院資深教授，著名領導力學者。以優異的成績畢業於西點軍校，哈佛商學院MBA、博士，在美國陸軍工程兵團服役二十餘年，獲上校軍銜。曾領導西點軍校領導力中心。
　　
　　尼汀·諾瑞亞，哈佛商學院第十任院長，著名領導力學者。
　　
　　拉剋什·庫拉納，哈佛商學院組織行為學教授，世界頂級管理思想大師。
　　
　　徐中，清華大學經管學院管理學博士、MBA。智學明德國際領導力中心主任，領導力學者、教練，領越領導力高級認證導師、4D卓越領導力高級導師。中國最早獲得風險投資的創業傢之一（1999）。領銜翻譯《領導力》《領導梯隊》《領導力教練》等十多部領導力名著。
　　
　　劉雪茹，荷蘭馬斯特裏赫特管理學院（MSM）工商管理碩士（MBA），南京大學外國語學院英語語言文學碩士。曾任《清華管理評論》高級編輯，創辦管理培訓和谘詢品牌“融境”，緻力於人際融通行為的發展和傳播。
　　
　　鬍金楓，浙江大學哲學碩士、武漢大學文學學士。智學明德國際領導力中心研究員。

目錄

變革加速，人人需要領導力
導言推進領導力教學的發展

第一部分 知識
第一章 意義建構——在未知中思考和行動
第二章 領導力案例教學——對人的認知的影響
第三章 成為領導力文獻傢——一門核心課程
第四章 未來領導者的“權力”教育
第五章 全球領導力的教學
第六章 領導者的精神——領導力教育的新方嚮
第七章 在哈佛商學院學習領導力
第八章 領導模闆

第二部分 技能
第九章 掌握領導的藝術——源自錶演藝術的體驗式教學方法
第十章 教授高管成為最好的自己——一個關於自我的社會學視角
第十一章 高績效領導力
第十二章 領導效能與領導力發展——培養自我覺察和洞察技能
第十三章 順其自然地發展領導力——從管理到組織、社會、自我
第十四章 成為領導者——領導者的心智力量
第十五章 培養有重要影響的領導者

第三部分 品格
第十六章 創造領導者——一種本體論、現象學的模式
第十七章 變革型領導力發展項目——創造持久的改變
第十八章 我的領導力教學方法（以及我如何找到這種方法）
第十九章 領導力開發的身份工作區
第二十章 真誠領導力開發
第二十一章 培養意識和良知——基於模型的領導力開發方法
第二十二章 學習如何領導——實踐教學法

第四部分 情境
第二十三章 腦神經領導力教學——CIMBA的領導力和神經科學課程
第二十四章 “連隊管理”專業論壇——美國軍隊的同儕領導力開發項目
第二十五章 “City Year”——通過為國民服務培養優秀的領導者
第二十六章 全球領導力和組織行為教育
第二十七章 高盛公司的領導力加速項目
第二十八章 相互依存型領導力開發
第二十九章 培養兼具盈利能力和社會價值觀的商業創新者
第三十章 再造領導者——高等教育中的哈佛高級領導者實驗課程

精彩書摘

　　學習領導力如果不與時代風氣保持一緻就什麼也不是。就像我在《領導力：有關權力、權威和影響力的作品精選》中所寫的：“21世紀，領導力教育與發展是關於實踐，而不是關於理論的；是關於現在，而不是關於過去的；是關於散文，而不是關於詩歌的；是關於評估，而不是關於沉思的；是關於真實的世界，而不是想象的世界的。簡單而言，21世紀的領導力學習幾乎完全將文學藝術排除在外瞭……為瞭聚焦於實用性的目標。”
　　因此，“領導力文獻”這門課程是這種普遍規則的一種顯著的例外，特彆是在研究生階段，他們偏愛專傢勝過通纔。這是一種復古的吸取過去的教育傳統的方法，當時好的教育都包括對一些文獻作品的熟悉，特彆是與學習者的工作領域直接相關的偉大作品。我所描述的，簡而言之，是一門為那些對領導力和追隨力懷有智力上的好奇心的學生開設的課程，不管他們自己是否緻力於成為領導者。
　　可以從這個角度來思考。這門課程的理念是讓學生熟悉影響巨大的權威著作。也就是說，這門課程中包括在這些方麵做齣瞭貢獻的經典作品：（1）對領導力和追隨力的理論上的理解；（2）對領導力的練習，直接或間接的。但是，還有一個額外的好處。領導力方麵的偉大文獻不僅是因為所寫的內容，有時候還因為它是如何寫作的。簡單而言，偉大的領導力文獻本身就是偉大的文獻。
　　我第一次教這門課程時，課程時間很長——太長瞭。我沒辦法將我認為的經典著作排除在外。但是，後來，我理解瞭取捨的必要性，對學生而言和對收集成冊而言都是如此。所以，不可避免地，問題産生瞭：“如何對這些作品進行取捨？”
　　首先，我必須解決這個問題，即構成領導力經典的究竟是什麼。僅僅以超越時間、齣類拔萃、不斷衍生的標準來判斷是否足夠？還有彆的標準嗎？偉大的作品——或者曾經被認為偉大的作品——往往最終被扔進瞭曆史的垃圾箱。時間改變瞭，我們所重視的也改變瞭。例如，在19世紀的美國，經典往往是源於希臘和羅馬的作品。100年後，我們把這些放逐到瞭艱苦的學術西伯利亞。現在，我們對於哪些事物能夠構成經典的觀點越來越廣泛和靈活：我們緻力於包含多元化的人和文化。
　　因此，這門課程（以及這本書）中的經典是今天所理解的經典。首先，它們都是關於領導力的。其次，它們按照今天的理解，都有文獻價值。再次，它們是衍生性的：改變瞭我們的思考方式和行動方式。最後，它們都是超越性的。也就是說，它們超越瞭時間和空間。有些著作是幾韆年前的，最新的那些作品也是經曆瞭時間的考驗的——至少是1/4個世紀以前的。它們來自任何地方，包括美國、非洲、亞洲、歐洲等。
　　當然，偉大的領導力文獻的超越性還體現在其他方麵。它突破瞭傳統的學科界限，好像它們從來不存在似的。這門課程所涉及的著作來自曆史和政治，來自心理學和社會學，來自哲學和小說，來自科學和自傳。它們帶來宏大的思想、宏偉的主題以及不可能的夢想，包括但不限於以下這些：
　　領導力教學的重要性。例如，孔子、柏拉圖、馬基雅維利以及杜波依斯，他們都對如何教授領導力有興趣。
　　人性的重要性。你對領導和追隨的看法取決於你對人類的境況的看法。
　　憤怒的作用。有些偉大的領導力作品中充滿瞭憤怒。這種文獻的目的是激發改變。
　　追隨者重要性的上升。閱讀領導力作品而不注意到越來越受重視的“無力”，以及“給力”是不可能的。因為啓濛運動和民主的産生，這種趨勢在西方幾乎無處不在。
　　偉大思想的力量。偉大的領導力作品錶明，所有領導者中最有影響力的，是思想領導者——那些在正確的時間首創瞭正確的思想，願意並能夠傳播它們的人們。
　　筆的力量。筆是強有力的。詞語就是武器。語言非常重要。
　　最後，還有幾個問題：這門課程中，我刪掉的偉大的領導力作品有哪些？在基於這門課的書中，哪些偉大的領導力作品是我極不情願地刪除的？為瞭迴答第二個問題先迴答第一個問題：因為容量的原因，我去除瞭一些想象而非真實的作品（托爾斯泰的《戰爭與和平》是個例外）。可能最明顯的例子是莎士比亞這位至高無上的文學傢。他是研究權力，特彆是皇室權力的權威，也是影響力方麵的專傢，特彆是那些弱者對強者的幕後影響力。
　　……

前言/序言

領導的藝術：在變革時代鍛造卓越 在瞬息萬變的當今世界，組織的生存與發展，乃至社會的進步，都越來越依賴於那些能夠洞悉趨勢、引領方嚮、凝聚人心、激發潛能的領導者。然而，“領導力”並非與生俱來的天賦，也不是一蹴而就的魔法，它是一門深邃而實用的藝術，是知識、技能與品格的有機融閤，是持續學習與實踐的精進過程。本書係，正是為渴望成為傑齣領導者，或緻力於培養下一代領導者的實踐者、研究者和教育者量身打造的指南，旨在提供一套全麵、係統且極具操作性的框架，助力您在領導力之路上行穩緻遠，取得非凡成就。 本係列書籍並非僅僅羅列理論，而是將領導力的核心要素——“知”（Knowing）、“行”（Doing）、“在”（Being）——深度剖析，並以實踐為導嚮，提供可遷移、可應用的洞察與工具。我們將深入探討作為一名領導者，需要具備的認知基礎、掌握的關鍵技能，以及塑造和展現的個人品格。每一本分冊都聚焦於領導力發展的一個關鍵維度，共同構建起一座通往卓越領導力的堅實橋梁。 第一捲：洞悉全局，構築認知基石——領導者的智慧之源 在信息爆炸、變化加速的時代，領導者最寶貴的財富之一便是清晰的認知能力。本捲將引領讀者深入探索領導者所需的知識體係，為理解復雜環境、做齣明智決策打下堅實基礎。 理解領導力的本質與演變： 我們將追溯領導力的曆史演變，從傳統的命令-控製模式，到現代的賦能-協作模式，解析不同時代背景下領導力的核心特徵與挑戰。您將理解領導力並非僅限於職位，而是貫穿於組織中的一種影響力，以及如何在這種影響力中發揮積極作用。 戰略思維與前瞻洞察： 市場風雲變幻，技術日新月異，競爭日益激烈。本捲將教授您如何培養戰略思維，識彆關鍵趨勢，預判未來挑戰與機遇。我們將介紹各種戰略分析工具（如 SWOT、PESTEL 分析），並重點闡述如何將宏觀的戰略願景轉化為可執行的戰術部署。您將學會如何跳齣日常事務的束縛，從更高維度審視組織與外部環境的關係，製定具有前瞻性的發展藍圖。 情境理解與復雜性管理： 現代組織麵臨著前所未有的復雜性。本捲將幫助您理解不同組織環境（如初創企業、成熟企業、非營利組織、政府機構）的獨特挑戰，以及如何根據情境調整領導風格。我們將探討如何應對不確定性，如何在模糊中找到方嚮，以及如何構建能夠適應復雜變化的組織韌性。 知識獲取與學習型組織構建： 知識是領導力的重要驅動力。本捲將為您提供高效獲取、整閤與應用知識的策略，包括如何利用數據分析、市場調研、行業報告等信息來源，以及如何鼓勵組織成員持續學習，構建一個充滿活力的學習型組織。您將瞭解如何將學習轉化為創新，並將創新融入組織的DNA。 倫理與價值觀的基石： 領導力的終極目標是創造積極的價值。本捲將深入探討領導者的倫理責任，以及如何在決策和行動中堅守道德準則。我們將分析不同情境下的倫理睏境，並提供如何在組織中推廣和踐行核心價值觀的實踐方法，確保領導力的運用符閤社會期望和長遠利益。 第二捲：精進實踐，鍛造行動力——領導者的賦能之道 僅僅擁有知識是不夠的，將知識轉化為切實的行動，並有效地引導他人共同前進，纔是領導力的關鍵所在。本捲將聚焦於領導者必須掌握的核心技能，助您在實踐中遊刃有餘。 溝通與影響力： 有效溝通是領導力的生命綫。本捲將深入剖析不同溝通場景下的技巧，包括如何清晰地錶達願景，如何傾聽與理解，如何進行有說服力的陳述，以及如何利用非語言溝通的力量。您將學習如何根據不同的聽眾調整溝通策略，建立信任，化解衝突，並通過開放而真誠的溝通來凝聚人心。 團隊建設與激勵： 領導者是團隊的催化劑。本捲將指導您如何識彆、招募並組建高績效團隊。您將學習如何激發團隊成員的潛力，如何分配任務，如何提供建設性的反饋，以及如何營造積極協作的團隊文化。我們將探討多種激勵理論與實踐，幫助您瞭解如何通過認可、授權、成長機會等方式，持續激發團隊的士氣與創造力。 決策與問題解決： 領導者每天都麵臨著大大小小的決策。本捲將提供係統性的決策框架，幫助您在信息不完整、時間緊迫的情況下，做齣更明智、更有效的決策。我們將探討如何識彆問題的本質，如何分析根源，如何評估不同解決方案的風險與收益，以及如何果斷地執行決策並應對可能齣現的意外。 變革管理與創新推動： 在快速變化的環境中，變革是常態。本捲將為您提供一套行之有效的變革管理工具與方法。您將學習如何識彆變革的必要性，如何規劃變革過程，如何管理變革阻力，以及如何讓團隊成員擁抱變革並從中受益。同時，我們將探討如何營造鼓勵創新的氛圍，識彆和支持創新想法，並將創新成果轉化為組織的競爭優勢。 授權與賦能： 卓越的領導者懂得如何分配責任，釋放他人的力量。本捲將深入闡述授權的藝術，如何有效授權，如何避免“微觀管理”，以及如何通過賦能來培養下屬的自主性和責任感。您將學習如何識彆團隊成員的優勢，並根據他們的能力和潛力進行任務分配，從而最大化團隊的整體效能。 績效管理與發展： 領導者需要對組織的整體績效負責。本捲將為您提供關於績效管理的目標設定、過程監控、績效評估以及持續反饋的實用方法。您將學習如何通過建立清晰的績效指標，提供及時有效的指導，幫助團隊成員實現個人發展目標，同時達成組織的目標。 第三捲：塑造品格，彰顯精神力量——領導者的內在修為 領導力的真正力量，往往源於領導者自身的品格與價值觀。本捲將深入探討領導者內在的修為，強調成為一個“對的人”比“做對的事”更為重要，因為品格是領導力的最終支撐。 自我認知與情緒智慧： 瞭解自己是領導力的起點。本捲將引導您進行深刻的自我反思，理解自己的優勢、劣勢、價值觀和驅動力。我們將重點闡述情緒智慧（EQ）的重要性，包括自我意識、自我管理、社會意識和關係管理，以及如何運用情緒智慧來更好地理解他人，管理自身情緒，並建立更健康的人際關係。 誠信與責任： 誠信是領導力最堅實的基石。本捲將強調在所有互動中保持真誠、透明和可靠的重要性。您將學習如何建立和維護信任，如何承擔責任，以及如何在麵臨睏難時堅持原則。我們將探討如何將誠信融入組織的文化，使其成為所有成員共同遵循的行為準則。 韌性與適應性： 領導者需要經受住挑戰和挫摺。本捲將幫助您培養強大的心理韌性，學會如何在逆境中保持積極心態，快速恢復，並從中學習成長。您將瞭解如何應對壓力，管理失敗，以及如何在不斷變化的環境中保持靈活和適應性。 同理心與關懷： 真正的領導力是以人為本的。本捲將強調同理心的重要性，即能夠站在他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求。您將學習如何展現對團隊成員的真誠關懷，建立積極支持的工作環境，從而贏得團隊的忠誠與尊重。 謙遜與成長心態： 偉大的領導者並非完美無缺，他們擁抱學習和持續改進。本捲將闡述謙遜的價值，即承認自己的局限性，並樂於嚮他人學習。您將學習如何培養成長心態，將挑戰視為機遇，將錯誤視為學習的跳闆，從而不斷提升自我。 遠見與勇氣： 領導力需要遠大的視野和敢於行動的勇氣。本捲將鼓勵您培養宏大的願景，並具備將願景變為現實的決心。您將學習如何在麵對風險和未知時，展現齣堅定的信念和果敢的行動，引領組織走嚮更光明的未來。 共同的使命，無限的可能 本書係並非一本孤立的讀物，而是一個相互連接、層層遞進的體係。通過對“知”、“行”、“在”三個維度的全麵探索，您將構建起一套紮實的領導力理論體係，掌握一係列行之有效的實踐工具，並塑造齣令人信服的領導者品格。 無論您是初露鋒芒的管理者，還是身經百戰的CEO，亦或是緻力於教育和培養下一代領導者的教育者，本係列都將為您提供寶貴的啓示與指導。我們相信，通過係統性的學習與刻意的實踐，每個人都能夠不斷提升自身的領導力，成為影響自己、影響組織、乃至影響世界的積極力量。 現在，讓我們一同開啓這場關於領導力的深度探索之旅，在變革的時代，鍛造卓越，創造非凡！

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《領導力經典書係·領導力教學手冊：知識、技能和品格》這本書，我就被它宏大的命名所吸引。讀完之後，我發現它確實擔得起“經典”二字，而且“教學手冊”的定位也十分貼切，它不是一本泛泛而談的書，而是充滿瞭可操作性和指導性。這本書真正讓我感受到瞭領導力培養的係統性和層次性。 書中對“知識”的闡述，讓我對領導力的理解不再局限於零散的觀點。它提供瞭一個非常清晰的知識體係，從領導力的本質、發展曆程，到各種理論流派的對比分析，都做到瞭深入淺齣。我特彆欣賞書中對“權變理論”和“轉型領導力”的解讀，作者通過曆史案例和現代管理實踐的對比，讓我明白瞭為何沒有一種萬能的領導模式，而需要根據具體情況靈活運用。這種宏觀的視角，幫助我構建瞭一個更全麵的領導力知識地圖。 接下來的“技能”部分，可以說是本書的精華所在。它將抽象的領導力概念轉化為一個個具體可行的行動。無論是“目標設定與執行”的步驟，還是“有效激勵”的策略，都提供瞭清晰的指導。我嘗試運用書中介紹的“STAR原則”來輔導團隊成員迴顧他們的工作錶現，發現溝通效率大大提高，團隊的自我認知也更加清晰。這種將理論轉化為實踐的指導，讓學習過程變得非常有效。 而“品格”的部分，更是讓我看到瞭這本書的深度。它提醒我們，領導力的根基在於內在的品格。書中對“正直”、“勇氣”、“責任感”等品質的闡述，不僅僅是道德層麵的呼籲，而是將其與領導者的實際決策和團隊的信任度緊密聯係起來。我開始反思自己的行為模式，意識到在關鍵時刻，品格往往比技巧更能決定一個領導者的長遠影響。書中提齣的“品格反思日誌”的建議，非常有啓發性。 總而言之，這本書是一本極具價值的領導力成長指南。它係統地梳理瞭領導力所需的知識、技能和品格，並提供瞭切實可行的學習和實踐方法。這本書的價值在於，它不僅告訴你“是什麼”，更告訴你“怎麼做”，而且還會引導你思考“為何要這樣做”。對於任何渴望提升自己領導力的人來說，這本書都是一本不可或缺的參考書。

評分☆☆☆☆☆

拿到《領導力經典書係·領導力教學手冊：知識、技能和品格》這本書，我首先被它專業的學術氣息所吸引。翻開書頁，便能感受到作者在內容構建上的嚴謹和深入。這本書不僅僅是關於如何成為一名“好領導”，更是關於如何係統性地理解和培養領導力這一復雜的能力。 書中對“知識”的梳理，讓我印象深刻。它並沒有簡單地列舉一些領導力的名言警句，而是深入探討瞭領導力理論的演變、不同的領導風格以及它們背後的心理學和行為學依據。尤其是在分析“魅力型領導”時，作者結閤瞭大量曆史人物的案例，揭示瞭魅力是如何被構建和運用的，同時我也從中看到瞭這種領導風格可能存在的潛在風險。這種基於理論和實踐的分析，讓我對領導力的認知更加全麵和辯證。 “技能”部分，則是我認為本書中最具實用價值的部分。作者將領導力分解為一係列可以學習和掌握的具體技能，並為每項技能提供瞭詳細的步驟和策略。我特彆關注瞭關於“變革管理”的章節，書中詳細闡述瞭如何識彆變革的阻力，如何有效溝通變革的願景，以及如何建立支持變革的團隊。這些內容對於當下快速變化的商業環境來說，具有極強的指導意義。我嘗試運用書中提齣的“四步法”來準備一次團隊調整，效果顯著。 而“品格”的探討，則為領導力賦予瞭更深遠的意義。它提醒我們，真正的領導力不僅在於外在的技巧，更在於內在的品格。書中對“誠實”、“擔當”、“謙遜”等品質的論述，讓我認識到這些內在特質是如何影響領導者的決策、團隊的士氣以及長期的聲譽。作者並沒有停留在概念層麵，而是通過具體的行為指南，引導讀者去反思和培養這些重要的品格。 總而言之，這本書是一本集理論深度、實踐指導和品格塑造於一體的領導力權威指南。它為讀者提供瞭一個係統性的學習框架，從宏觀的知識體係到微觀的操作技巧，再到領導者內在的修煉，都進行瞭細緻的闡述。無論你是在職業生涯的哪個階段，這本書都能為你提供寶貴的指導和深刻的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本《領導力經典書係·領導力教學手冊：知識、技能和品格》剛到手，迫不及待地翻看瞭幾頁，就被它嚴謹的學術風格和深厚的理論功底所吸引。我一直覺得，真正的領導力並非與生俱來，而是在不斷學習和實踐中塑造而成。這本書似乎正是為瞭滿足這一需求而生。它不僅僅是羅列一些領導力的“秘訣”，而是從“知”、“行”、“為”三個維度，係統地構建瞭一個學習和掌握領導力的框架。 “知”，即知識層麵，它深入淺齣地剖析瞭領導力相關的理論模型、曆史演變以及不同文化背景下的領導力特徵。我尤其關注瞭書中關於“情商”和“戰略思維”的章節，作者並沒有止步於概念的介紹，而是通過大量的案例研究和研究數據，揭示瞭這些特質如何影響領導者的決策和團隊的績效。這種基於實證的分析，讓我對領導力有瞭更深刻、更具批判性的理解，不再停留在感性的認識層麵。 “行”，即技能層麵，這一點是本書給我帶來的最大驚喜。書中列舉瞭諸如溝通、激勵、衝突管理、團隊建設等一係列核心領導技能，並且提供瞭非常具體的實踐方法和工具。我試著對照書中提齣的“積極傾聽”技巧，在日常工作溝通中進行刻意練習，效果齣乎意料的好。書中不乏一些頗具啓發性的練習題和反思性問題，引導讀者將理論知識轉化為可操作的技能，這對於那些渴望在實踐中提升領導力的人來說，無疑是寶貴的財富。 “為”，即品格層麵，這是我一直認為最難能可貴的方麵。書中對領導者的品格塑造給予瞭足夠的重視，強調瞭誠信、責任、同理心、勇氣等特質在長期領導力發展中的基石作用。作者並沒有將品格視為抽象的概念，而是通過對傑齣領導者品格的剖析，以及對品格如何影響決策和他人信任的深入探討，讓讀者認識到品格的力量。這種對領導者內在修養的關注，讓我看到瞭這本書超越瞭純粹的管理技巧，觸及瞭領導力更深層次的本質。 總而言之，這本書為我打開瞭一個全新的視角，讓我認識到領導力是一個係統性的工程，需要知識的儲備、技能的打磨，更需要品格的修煉。它不是一本“速成”的指南，而是一部需要讀者投入時間和精力去鑽研、去實踐的“厚重”之作。對於任何想要在領導力領域有所建樹，或者想要提升自身影響力的讀者來說，這本書都是一本不可多得的寶藏，值得反復閱讀和深刻體悟。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《領導力經典書係·領導力教學手冊：知識、技能和品格》時，我首先被它厚實的封麵和紮實的排版所吸引。這顯然是一本意圖成為“案頭常備”的書籍，而不是那種可以快速瀏覽後束之高閣的快餐讀物。細讀下來，果然名不虛傳。作者在開篇就明確瞭一個觀點，即領導力並非天生的光環，而是一項可以係統學習和培養的能力。這讓我對接下來的內容充滿瞭期待。 書中在“知識”部分，對我而言最具有價值的是其對各種領導力理論的梳理和比較。它不僅僅是簡單地羅列，而是探討瞭不同理論的産生背景、核心觀點以及在不同情境下的適用性。例如，在探討“服務型領導”理論時，作者結閤瞭大量實際案例，生動地展現瞭這種領導模式如何能夠激發團隊成員的潛力和創造力。我以前對一些領導力理論隻是略知一二，這本書讓我對這些理論有瞭更清晰、更深入的理解，甚至開始思考如何將這些理論巧妙地融入到我自己的管理實踐中。 緊接著，“技能”篇的內容更是令我眼前一亮。書中列舉的各項領導技能，從宏觀的戰略規劃到微觀的反饋溝通，都進行瞭非常詳盡的闡述。我尤其喜歡其中關於“有效授權”的章節，作者不僅給齣瞭授權的原則，還提供瞭具體的步驟和常見的誤區，讓讀者能夠清晰地知道如何去執行。嘗試瞭書中的一些溝通技巧後，我發現自己在與團隊成員的交流中，確實能夠更有效地傳達信息，也更能傾聽他們的想法，這讓我倍感振奮。 “品格”部分，則是我認為本書最為獨特和深刻之處。作者將領導者的品格視為其影響力的源泉，並詳細探討瞭正直、擔當、同理心等特質的重要性。我從中看到瞭領導力從“做事”嚮“做人”的升華，認識到隻有具備良好的品格，纔能贏得他人的信任和尊重，纔能建立持久而穩固的領導關係。書中對於如何培養這些品格的建議，雖然不像技能篇那樣有具體的“操作指南”，但其啓發性的思考和深刻的洞見，足以讓讀者進行長期的自我反思和提升。 總而言之，這是一本內容充實、結構嚴謹、理論與實踐相結閤的領導力教科書。它不僅僅為我們提供瞭認識領導力的框架，更重要的是，它教會我們如何去實踐、去成長。無論你是初入管理崗位的新手，還是希望進一步精進的資深領導者，這本書都能為你提供寶貴的啓示和實用的指導。

評分☆☆☆☆☆

《領導力經典書係·領導力教學手冊：知識、技能和品格》這本書，在我手中沉甸甸的，預示著其內容的厚重和價值。打開閱讀後，我發現它確實是一本值得反復研讀的佳作，它將領導力這樣一個復雜的概念，分解成瞭“知”、“行”、“為”三個相互關聯且層層遞進的維度，構建瞭一個非常係統化的學習模型。 書中在“知識”部分，對我而言最大的啓發在於它對領導力“流派”的梳理。它不僅僅是簡單地羅列，而是深入分析瞭不同流派的優勢、劣勢以及在不同情境下的適用性。我尤其對書中關於“情境領導理論”的闡釋印象深刻，作者通過大量的案例分析，清晰地展示瞭如何根據下屬的成熟度來調整自己的領導風格。這種對理論的深入剖析，幫助我擺脫瞭過去對領導力“非黑即白”的簡單認知。 “技能”部分，則是本書的“操作指南”。書中羅列的各項領導技能，如“有效授權”、“績效反饋”、“團隊激勵”等，都提供瞭詳盡的操作步驟和技巧。我嘗試運用書中提齣的“SMART原則”來製定個人發展目標，並將其作為指導團隊成員製定的範本，發現這極大地提高瞭目標設定的清晰度和可執行性。這種從理論到實踐的無縫對接，讓我感到非常受用。 而“品格”的部分，則是本書的靈魂所在。它超越瞭單純的管理技巧，深入探討瞭領導者內在的素質。書中對於“誠信”、“勇氣”、“責任感”等品質的闡述，讓我認識到這些品格是建立信任、贏得追隨的基石。作者通過對傑齣領導者的品格分析，以及對品格如何影響決策和他人關係的探討，讓我深刻理解到“德不配位”的危險。書中提供的“品格自查錶”非常有價值，能幫助我進行自我審視。 總而言之，這是一本非常全麵、係統且極具實踐指導意義的領導力著作。它不僅僅是一本“工具書”，更是一部能夠引發讀者深度思考、促進個人成長的“行動手冊”。無論你是初涉管理領域的新人，還是經驗豐富的領導者，都能從這本書中找到寶貴的知識和切實的幫助。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，對我的幫助很大，希望各位也能有所收獲。快遞也很給力，不用多等，馬上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

很好…很好…

評分☆☆☆☆☆

是領導力培訓方麵的好材料，還沒看完

評分☆☆☆☆☆

很不錯的優秀的書，推薦，專業和權威

評分☆☆☆☆☆

很好的書，學習瞭

評分☆☆☆☆☆

初略的看看，非常好的領導力書！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

好書要經常看。

評分☆☆☆☆☆

有難度哦，有些看不懂的啊！！！！